Vnculo para hermanos

Duracin: 1 hora 30 minutos.

Facilitadora: Psicloga Familiar
Dirigido a: Padres Tutores y hermanos y hermanas de nios con discapacidad neuromusculoesqueltica
No de participantes: Mnimo 10 participantes
Tcnica a utilizar: Expositiva y participativa con apoyos didcticos visuales, juegos y dinmicas.
Funcin del facilitador: Exponer, explicar facilitar, aclarar dudas y dar ejemplos.
Objetivos del programa:
General
Promover el desarrollo y fortalecimiento de un vnculo resiliente entre padres y sus hijos sin discapacidad para favorecer su crecimiento emocional a
travs de actividades que propicien el contacto fsico, la comunicacin y el apego saludable entre ellos.
Objetivos especficos
Promover tiempo de convivencia exclusiva con el hijo sin discapacidad
Proporcionar ideas de actividades simples para realizar a solas con el hijo sin discapacidad y/o en familia
Resaltar la importancia de mantener un vnculo saludable con el hijo sin discapacidad
Proporcionar herramientas para el manejo emocional del hijo sin discapacidad

SESIN 1
PRESENTACIN Y ENCUADRE / PASARELA DE HERMANOS
Objetivo
Presentacin y encuadre

Tiempo
total
10 min.

Descripcin

Material requerido

Resaltar objetivos general y especficos del taller

Se establecen las reglas del grupo:
- Respeto
- Los nios lloran y grita, significa que son nios
- Buscar el espacio para calmarme o calmar a mi hijo si estamos
ansiosos o molestos

Aula o saln iluminado,

ventilado, amplio y limpio,
proyector

Vnculo para hermanos

- Abrazo y beso a mi hijo cuanto me sea posible y el/ella me lo permita

- Acudir con ropa cmoda, que se pueda ensuciar
- Traer actitud para jugar, revolcarse en el piso y divertirse
Se reafirma el horario
Se manifiesta la confidencialidad para generar confianza y promover la
participacin
Promover y facilitar
integracin del grupo.

la

10 min.

Canasta revuelta: al decir la comanda de canasta revuelta se hace equipos

de dos o tres parejas padre-hijo, se presentan por nombre y edad.

Pasarle a de hermanos

40 min.

Se reparten medias hojas de mquina y se pide a los padres que escriban un

slogan que describa las cualidades que ms admiran en su hijo, se procede a
formar a los nios para una pasarela, cada padre de familia se encargara de
leer el slogan para presentar a su hijo ante los dems.

Cierre

10 min.

Que se llevan de esta sesin? Cmo me siento con eso?

Hojas de maquina con

machote de slogan, plumas o
lpices, msica, tapete o
alfombra para pasarela.

SESIN 2
CLASE DE LAS EMOCIONES
Objetivo

Tiempo
total

Saludo y presentacin de
actividad

10 min.

La clase de las emociones

40 min.

Descripcin

Material requerido

Contextualizar sobre el tema de las emociones, preguntar por las que padres e
hijos conoce y han experimentado.

Aula o saln iluminado,

ventilado, amplio, proyector

Se proyectan imgenes y descripcin de las emociones, se indaga en

qu situaciones los nios y los padres las han experimentado. Se
intercalan canciones relacionados con las emociones y se invita a los
participantes a cantarlas juntos.
Se dan ejemplos a los padres sobre respuestas alternas ante
preguntas/reclamos de los hermanos sobre su percepcin de ser
menos queridos o atendidos, se promueve que ellos mismos aporten
ms ideas. Se ofrecen distintos materiales a los nios para

Imgenes emociones y su
descripcin,
emoticantos
(youtube), juguetes, hojas y
colores

Vnculo para hermanos

entretenerlos al lado de sus padres mientras ellos reciben la

informacin.
Cierre

10 min.

Que se llevan de esta sesin? Cmo me siento con eso?

SESIN 3
MASAJE INFANTIL
Objetivo

Tiempo
total

Descripcin

Material requerido

Saludo y presentacin de la
actividad

10 min.

Hablar de los beneficios del contacto fsico general y del masaje en particular.
Indagar quines lo han experimentado, compartir experiencias.

Aula o saln iluminado,

ventilado, amplio y limpio.

Sesin de masaje

40 min.

Se gua a los padres de familia a realizar masaje a sus hijos comenzando por
las piernas, el rea ms alejada de la cara y la cabeza. Continuar con toros,
espada, brazos y finalmente cara y cabeza. Explicar que se empieza de esta
manera para permitir que el nio se acostumbre al tacto y no ser demasiado
intrusivos desde un inicio.

Colchones para terapia

fsica, aceite para masajes o
cremas, ropa cmoda que
deje la mayor parte de piel al
descubierto.

Aclarar que los nios pueden o no estar dispuestos al tacto y que se debe
respetar, dialogar con ellos e invitarlos pero nunca forzarlos
Manualidad en parejas

15 min.

Colocar las huellas de padres e hijos en los globos con helio simbolizando el
apego relacin entre ellos.

Cierre teraputico

10 min.

Que se llevan de esta sesin? Cmo me siento con eso?

Globos con helio, pintura

digital, brochas o pinceles,
toallitas hmedas

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SESIN 4
VAMOS AL PARQUE
Objetivo

Tiempo
total

Descripcin

Material requerido

Saludo y presentacin de la
actividad

10 min.

Se comparte la importancia de pasar tiempo a solas con el hijo sin

discapacidad, mencionando los beneficios para su autoestima y seguridad, se
dan algunas recomendaciones al respecto.

Saln iluminado, ventilado,

amplio, pag. 90 libro Qu le
pasa a tu hermano

Juego al aire libre

40 min.

En patio teraputico proporcionar el tiempo y espacio para que padres e hijos

jueguen libremente, monitorear en cada pareja como se siente, observar cmo
interactan, resolver dudas particulares sil as hay.

Patio teraputico, juguetes

varios

Reflexionar sobre cundo fue la ltima vez que se tuvo la oportunidad de

pasar tiempo a solas con el hijo sin discapacidad. Compartir los motivos que
los han llevado a ello y a identificar lo que pueden hacer para cambiarlo
Establecer compromiso con
el hijo sin discapacidad

10 min.

Despus de la reflexin, promover que los padres escriban un compromiso

hacia su hijo sin discapacidad, en donde se refleje lo aprendido en las
sesiones de trabajo, deben ser actividades reales, que se puedan ejecutar

Cierre

10 min

Que se llevan de esta sesin? Cmo me siento con eso?

Tarjetas con machote para

compromiso

SESIN 5
ACUNAR A LOS HIJOS/CIERRE
Objetivo

Tiempo
total

Descripcin

Material requerido

Vnculo para hermanos

Saludo y presentacin de la
actividad

20 min.

Recapitulacin de las actividades realizadas hasta el momento, de las

emociones experimentadas, de lo que estn dispuestos a hacer de ahora en
adelante. Evaluacin del taller.

Aula o saln iluminado,

ventilado, amplio, formatos
de evaluacin

Selfies

20 min.

Invitar a los asistentes a tomarse autorretratos con sus hijos en diferentes

escenarios previamente preparados, pueden tomarles fotos a ellos solos
mientras juegan. Promover la atencin a uno solo y disfrutar de este tiempo.

Escenarios para fotos

Acunar a los hijos

10 min.

Con luces apagadas y msica suave se invita a bajar la intensidad de la

actividad y acunar a los hijos por unos instantes, siempre respetando la
aceptacin de esto por parte de los nios, invitarlos a hablar suave, decirles al
odo cunto los aman y por lo que estn orgullosos de ellos, compartir con
ellos el compromiso que hicieron en la sesin anterior.

Msica suave

Convivio/Cierre

30 min.

En terraza de cafetera compartir mientras se almuerza lo que cada uno trajo

para s mismo o para compartir.

Terraza
de
cafetera,
alimentos de cada familia

Que se llevan de esta sesin? Cmo me siento con eso?