TITULO: INFLUENCIA BIOLOGICA EN LA CONDUCTA HUMANA

ASIGNATURA: INTRODUCCION A LA PSICOLOGIA GENERAL

NOMBRE: JESSICA NATALIA ACUA JEREZ

EMAIL: JKNAAC@HOTMAIL.COM

TABLA DE CONTENIDOS

1.-Introduccinpgina 1

2.- Influencia de lo biolgico a la conducta humana pgina 2

3.- Mapa conceptual de los neurotransmisores pgina 3

4.- Castigo positivo y negativo. pgina 4

5.- Tabla y grficos estadstico .. pgina 5

6.- Conclusiones. pgina 6

7.- Bibliografa. pgina 7

INTRODUCCION

Casi desde el inicio de la psicologa e incluso antes a existido la polmica sobre si es la herencia la
causante del cambio en el ser humano, el presente trabajo tiene por objetivo conocer la influencia de
los factores biolgicos sobre la conducta humana y esto organizado a travs de un mapa conceptual
donde se destacan los neurotransmisores ms importantes y sus funciones en el organismo.

Se entregarn ejemplos positivos y negativos cuya finalidad es evitar o reforzar que se repita una
conducta adems se presentaran grficos de variables a analizar en lo cuantitativo o cualitativo de
datos agrupados. -

Introduccin de lo biolgico a la conducta Humana

Toda conducta est determinada por mltiples factores: los genticos o hereditarios y los
situacionales o del medio, lo que significa lo siguiente:

Lo gentico se refiere a la conducta innata (instintiva) que existe desde el nacimiento.

Lo del medio se refiere a la conducta concreta que se da ante una determinada situacin
(aprendida). -

La conducta es, entonces, la expresin de todas las caractersticas personales, es la manera como
cada uno realiza su propia cualidad, como se manifiesta lo que es. Todo lo que la personalidad tiene
de ntimo, la conducta lo tiene de externo: es la misma personalidad, pero se manifiesta de diferentes
maneras segn cada situacin. Entre los factores que intervienen en la conducta humana, aparecen dos bsicos, que son los
factores biolgicos y los factores ambientales y de socializacin. Los factores biolgicos son todas las posibilidades genticas de dos, cada ser humano que nace
hace su propia combinacin de genes los cuales influyen en el desarrollo biolgico y determina en
parte la conducta, esto se conoce como genotipo. En esta estructura gentica actan otros factores como son los externos (alimentacin, medicinas
ingeridas durante el embarazo, estados emocionales durante este periodo, cmo por ejemplo el parto,
etc.). A la unin de estos factores se les denomina fenotipo.
Los Factores Ambientales y de Socializacin se refiere a el medio ambiente. Es decir. todo lo que nos
rodea y todos los elementos ambientales son necesarios para el desarrollo fsico e intelectual normal.
La socializacin se refiere a los modelos de conducta que adoptamos en los grupos, como son: la
familia, la escuela, los amigos, etc.

MAPA CONCEPTUAL
DE NEUROTRASMISORES

NEUROTRASMISORES

SEROTONINA

GABA

MELATONINA

ACETILCOLIN
A

DOPOMINA

Funcin

Funcin

Funcin

Funcin

Funcin

Hormona y
neurotransmisor
que regula el
ritmo cardiaco.

Estimulador de
mediana
intensidad,
neurotransmisor
ligado al proceso
del pensamiento,
memoria y
motivacin.

Es un
estimulante y
Aceves un
calmante,
neurotransmisor
y ayuda a
focalizar su
atencin.

Calmante
regulador
principal del
humor positivo,
el apetito y
sueo.

Calmante que
ayuda a
mantener la
concentracin y
estar relajado,
promueve buena
memoria y
reserva la
depresin.

Ejemplos de castigo positivo

1.- un nio que golpea a su compaero de clase, se dispone que ese nio se siente y no se le permite
hablar con nadie, de tal manera que el nio nunca ms volver a golpear a ningn compaero. 2,- un trabajador que todos los das llega a su trabajo 10 minutos atrasados su jefe le pide que al
terminar la jornada de trabajo l debe quedarse para recuperar ese tiempo, con esto la finalidad que
se busca es que el trabajador evite llegar tarde a su trabajo.
3,- un alumno durante la clase escribe la materia desordenada en su cuaderno, pero cuando llega a
casa su madre le pide que pase toda la materia en limpio con letra clara y ordenada ya que con esta
medida se espera que el alumno no repita esta conducta.
4,-un adolecente que mantiene su pieza desordenada su madre le pide que la ordene de lo contrario
le quitara el celular el adolecente no realiza lo ordenado por lo que sus padres lo castigan retirando el
celular.
5,- un nio que siempre hace berrinche su madre le quita el juguete favorito cada vez que el realiza
esto con esta medida su madre pretende que el nio no repita esta conducta

Ejemplos Castigo negativo

1.- un adolecente es sorprendido haciendo trampa en la prueba y sus padres le prohben utilizar el
auto el fin de semana y le quitan su mesada en consecuencia el adolecente no volver a repetir esta
conducta.
2.- Luis no ha estudiado para la prueba de ingls y ha sacado mala nota en la prueba por lo que sus
padres le quitan el permiso para ir de paseo a casa de su compaero el fin de semana. 3.- Un nio que no cumple con las tareas educativas encomendadas para la casa se le quita el
permiso de fin de semana.
4.- Un nio que castiga a otro sin razn se le quita el computador. 5.- Juan no se sirve su almuerzo antes de ir al colegio se le quita su postre favorito.
4

ESTADSTICA Y MEDICIN
Nombre

Calificacin

T
ambiental
24
20

Nmero de
hijos
4
2

Estado civil

Regular
Buena

Nacionalida
d
Chileno
Chileno

Lus
Mario
Lorena

Buena

Chilena

25

Soltera

Juanita

Regular

Chilena

24

Soltera

Javiera

Buena

Chilena

20

Casada

Daniel

Buena

Chileno

22

Casado

Anbal

Regular

Chileno

20

Casado

Jos

Regular

Peruano

20

Soltero

Daniela

Buena

Chilena

24

Casada

Gonzalo
Luca

Regular
Buena

Chileno
Chilena

22
25

3
0

Casado
Soltera

Mara

Buena

Chilena

20

Casada

Cantidad de Hijos por Persona (Cuantitativo)

Casado
Casado

Estado Civil (Cualitativo)

0 hijos
8% 17%
17%

1 hijo
2 hijos

25%

Casado

33%

Soltero

3 hijos
4 hijos

67%

33%

Temperatura Ambiental (Cuantitativo)

Calificacin (Cualitativo)

20
22

17%
42%
25%

Regular

24
25

Buena
42%

58%

17%

1.- Porcentaje de hombres casados? 2.- Porcentaje de personas que tienen 4 hijos?

CONCLUSIONES

En el presente trabajo quiero destacar lo siguiente:

1.- Los factores biolgicos, ambientales, hereditarios estn siempre presente en el desarrollo del ser
humano.

2.- Toda conducta est determinada por los factores genticos o del medio.

3.- Un mapa conceptual me permite representar una grfica de conocimientos en forma alineada, en
la cual me permite organizar y representar las ideas principales de un tema de estudio de manera
clara y simple.

4.- Los ejemplos positivos o negativos me permiten usar tcnicas para reforzar o eliminar una
conducta deseada y no deseada de una persona.

5.- Los datos estadsticos con sus variables me permiten graficar para poder interpretar de forma
precisa y rpida la medicin de los datos agrupados que se pueden analizar desde el punto de vista
cualitativo (calidad) y cuantitativo(cantidad). -

BIBLIOGRAFIA
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