GUA DE CONTENIDO SPTIMO BSICO

USO DE CONECTORES 1
Nombre: _____________________________________________________ Fecha:_______
OBJETIVO DE APRENDIZAJE
Conocer conceptos de coherencia y cohesin
Comprender el uso de concetores

HABILIDADES EVALUADAS
Comprender
Aplicar

Coherencia y cohesin
Es muy posible que en tus aos de estudio hayas escuchados los trminos coherencia y
cohesin. Es posible tambin que recuerdes que ambos son conceptos referidos a la
organizacin del texto.
Un texto es coherente cuando nosotros, sus receptores, somos capaces de darle un
sentido. De ah que la coherencia sea un fenmeno mental que se produce casi
instantneamente cuando, a travs de una lectura comprensiva, advertimos la idea
central de un texto y podemos dar cuenta de la organizacin de sus partes.
La cohesin en cambio, es un fenmeno lingstico. Se la define como la red de
relaciones explcitas entre oraciones, es decir, la presencia textual de elementos
lingsticos formales como los conectores, la correferencia y la pronominalizacin que
encadenan oracin con oracin
Uso de conectores
Qu son los conectores?
Los conectores son herramientas de la lengua, que permiten conectar o unir de
forma lgica las distintas partes de un texto. Por ejemplo, en las oraciones Llovi toda la
noche. Por eso la calle est mojada se utiliza el conector por eso, que indica que lo que
pas en la primera oracin (llovi) tuvo como consecuencia los hechos de la segunda (calle
mojada). Observe el esquema.

Idea 1

Llovi toda la noche

CAUSA

Idea 2

La calle est mojada

EFECTO

Cmo unir estas dos ideas?

Con un conector de consecuencia:
POR ESO
Llovi toda la noche. Por eso la calle est mojada.

El uso adecuado de los conectores es fundamental para asegurar la cohesin y la

coherencia, es decir que el texto sea comprensible. Existen distintos tipos de conectores
segn la relacin que se establece entre las diferentes ideas de un texto.

I. A continuacin los invitamos a conocer algunos conectores y aprender en qu

situaciones se utilizan. Completen los ejemplos con los conectores de cada casilla.
Conectores

Porque
Ya que
Debido a

Por eso
As que
Por
lo
tanto

Funcin
Seala la causa
de
una
situacin
determinada.
Seala
la
consecuencia
derivada de una
situacin
determinada.

Ejemplos

Y
E
Ni
Tampoco

Une
dos
elementos
semejantes.

O
U

Indica
una
relacin
de
diferencia
o
eleccin
entre
dos elementos.

La planta se sec __________________ no la regaron.

Me gusta el recreo __________________ comparto con
mis amigos y jugamos.
El medio ambiente est en peligro
__________________ que los seres humanos no lo
cuidan.
Me duele el estmago, __________________ prefiero
no comer torta.
Quedan muy pocos huemules, __________________
debemos protegerlos.
Ya hiciste las tareas, __________________, puedes
salir a jugar al pasaje.
Los postres favoritos de Juana son la torta de
chocolate _____ los alfajores.
Ana, Luisa _____Isabel son amigas de toda la
infancia.
Est tan enfermo, que no quiere comer _____tomar
agua.
Mara no fue hoy al colegio. _____ ayer.
Pedro est muy indeciso. No sabe si comprar un
jugo _____ una bebida.
Su mam le dijo que deba portarse bien _____
olvidar el regalo que le tena guardado.

El siguiente cuadro muestra los principales conectores utilizados y la funcin que

cumplen:

Adicin
Tambin, adems, asimismo, tanto como
Adversativos
Pero, sin embargo, no obstante, aunque, mas
Oposicin
Por el contrario, en cambio, sino
Causales
Porque, ya que, pues, puesto que
Efecto
Por lo tanto, en consecuencia, por consiguiente, luego, por eso
Condicin
Si, siempre que, con tal que
Objecin
Aunque, a pesar de
Finalidad
Para, con el objeto de, a fin de
Secuenciales
Primero, en segundo lugar, finalmente
Comparacin
Como, en contraste, en comparacin, ms que, menos que
Continuacin o nfasis
Adems, incluso, as pues
Ejemplificacin o aclaracin
Por ejemplo, es decir, o sea

EJERCITACIN
Ahora es su turno. Inventen un ejemplo para cada uno de los conectores y subrayen el
conector en su oracin. Observen el ejemplo.

Porque Camina con cuidado, porque la calle est mojada.

Ya que

Por eso
Por lo tanto
Y
Tampoco
O

II. Lean con atencin el siguiente prrafo y luego completen los

espacios en blanco con el conector correspondiente. Elijan
entre los conectores del recuadro:

POR ESO

PORQU
E

La contaminacin de Santiago __________Temuco es un problema que preocupa a

los habitantes de estas ciudades. En el caso de la capital sta se produce
__________ existe una gran cantidad de automviles sin convertidor cataltico,
mientras que en Temuco se debe al uso de calefactores y chimeneas a lea, entre
otras causas. __________, las autoridades han tomado diferentes medidas (como la
declaracin de alertas y preemergencias ambientales), con el objetivo de promover
la descontaminacin del aire y proteger a la poblacin afectada por este fenmeno.
Algunos ciudadanos, por su parte, tambin han propuesto otras soluciones. Por
ejemplo, dejar su automvil en la casa e irse al trabajo en bicicleta __________ con
algn vecino que lo pueda encaminar. Sin embargo, todava queda mucho por
hacer.

Uso de conectores temporales

Al momento de narrar una historia se utilizan trminos como despus, mientras,
primero, entonces o finalmente. Estas herramientas de la lengua se denominan
conectores temporales, pues permiten unir las distintas partes de un texto relacionadas
entre s por el paso del tiempo.
Por ejemplo, en las recetas de cocina es muy comn el uso de conectores temporales, que
indican al lector cul es el orden de las acciones que debe realizar. Por ejemplo: Primero
quiebre los huevos en un recipiente y bata. Luego vierta la leche y agregue una taza de
harina. Despus agregue dos cucharadas de azcar y revuelva. Por ltimo, fra el batido
en una sartn grande. Gracias a los conectores temporales, el lector entiende qu es lo
que debe hacer primero y qu viene despus.
I. Conectores temporales
En el siguiente recuadro les presentamos algunos conectores temporales y ejemplos para
que observen cmo se pueden utilizar. Para practicar, completen las oraciones de la
ltima columna:
CONECTORES
Antes

EJEMPLOS
a) Antes de irme al colegio, reviso mi mochila para asegurarme
de llevar todo lo necesario.

b) Antes

de

cada

partido,

el

futbolista______________________________
__________________________________________________________
a) Santiago est lleno de loros argentinos. Anteriormente, estas

Anteriormente

aves no se vean. Hoy estn en todas partes.

b) Ahora
le
gusta
bailar,

anteriormente

____________________________
__________________________________________________________
a) Mientras mi hermano se columpia, mi mam se sienta en un
banco a conversar con las vecinas.
b) Mientras
me
lavo

Mientras

las

manos,

__________________________________
__________________________________________________________
a) La chef era muy gil: al mismo tiempo miraba la receta,
Al

mismo

tiempo

revolva la olla, frea un par de huevos y contestaba el telfono.

b) El
jugador
lograba,
al
mismo
tiempo_____________________________
__________________________________________________________
a) Corta los tomates y las cebollas en cuadrados pequeos.
Luego mzclalos en un recipiente junto con el cilantro y

Luego

condimenta a gusto.
b) Armaron
la

maleta

luego,

____________________________________
__________________________________________________________
a) Despus de sacar el queque del horno, debes esperar a que se
Despus

enfre para poder comerlo.

b) Despus
de
repartir

las

pruebas,

el

profesor

______________________
__________________________________________________________
a) La rutina para esta clase de Educacin Fsica es la siguiente.
Corran dos vueltas a la manzana. Luego hagan cien
abdominales. Posteriormente, salten la cuerda cincuenta
Posteriormente
Por ltimo

veces. Por ltimo, hagan ejercicios de elongacin para que no

se lesionen.
b) Ese da fueron a ver a la abuela, al estadio y a comer.
Posteriormente, se sentaron un rato en el parque. Por
ltimo,____________________________________________________