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CLASE: 3
FECHA:
TIEMPO: 90 minutos
Meta de la clase: Identificar la funcin ordinal de los nmeros.
Habilidades
-
Interpretar
Aplicar
Identificar
Objetivos de Aprendizaje
Mdulo 2: Funciones del nmero
-
Indicadores de evaluacin
Forman filas de 10 estudiantes cada una y juegan a Simn manda, con instrucciones tales como: el tercer
estudiante salta en un pie, el dcimo se toca la rodilla, etc., hasta pasar por los 10 nios de la fila. Para
finalizar haga la actividad inversa, preguntando: qu lugar ocupaba el estudiante que salt en un pie? y
pdales anotar el nmero que ocupaban en a fila con palabras y cifras.
Explicite la diferencia entre la escritura ordinal de un nmero y su escritura como cuantificador.
Trabajan desarrollando las pginas 50 y 51 del texto, identificando otros contextos donde estn presentes
los nmeros ordinales (carreras, edificio). En este caso, pida que los estudiantes que viven en edificios
verbalicen el piso en que viven.
Repasan la seccin Aprende de la pgina 50, con el fin de memorizar la secuencia ordinal.
Corrigen las actividades desarrolladas.
Escriben en su cuaderno los nmeros ordinales del 1 al 10, recordando la escritura que los diferencia de
los cuantificadores.
Retome la meta de la clase pidindoles que ejemplifiquen situaciones de la vida diaria donde se utilicen los
nmeros ordinales.
Asocie la palabra orden a ordinalidad.
Recursos
-
Pelota.
Texto del
estudiante: pginas
50 y 51.