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Ficha 4 - Matemtica
Albergando perros abandonados en la
calle
Una sociedad protectora de animales alberga en
Para alimentar a un
perro adulto durante
30 das se necesita
dos bolsas de
alimento.
Nmero de perros
Nmero de bolsas de
alimento
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_________________________________________________________________
Ficha 4 - Matemtica
Sesin 4
Nmero de das
_____________________________________________________________________
3. Generaliza la relacin encontrada.
_________________________________________________________________
4. Grafica en el plano cartesiano dicha situacin.
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Nmero de das
Nmero de
perros
Ficha 4 - Matemtica
Sesin 4
Aprendemos
Respecto a la situacin planteada en el texto Albergando perros
abandonados en la calle, observamos que hay dos situaciones
distintas y sus correspondientes problemas. Con el propsito de
encontrar las soluciones, planteamos aplicar la estrategia de ensayo y
error, para lo cual escribimos los valores en una tabla de doble
entrada y analizamos el comportamiento de estos datos, tanto en la
tabla como en el plano cartesiano.
Tambin es necesario conocer:
Proporcionalidad
Magnitud. Es todo aquello susceptible de sufrir variacin, ya sea de
aumento o disminucin, y que puede ser medido.
Ejemplos: peso, tiempo, rapidez, nmero de obreros, eficiencia, entre
otros.
Proporcin. Es la igualdad de dos razones de una misma clase.
Ejemplo:
6 15
= = 3
2 5
Magnitudes proporcionales. Entre las magnitudes proporcionales
tenemos:
Magnitud A
a1
a2
a3
a4
Magnitud B
b1
b2
b3
b4
a1 a2 a 3 a 4
= = = =k
b1 b 2 b 3 b 4
Grficamente:
. Es decir, si A es DP a B, entonces
K=
A
B
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1. Magnitudes
directamente
proporcionales
(DP).
Dos
magnitudes son directamente proporcionales cuando al multiplicar
o dividir la primera por un nmero, la segunda queda multiplicada
por el mismo nmero. La razn de proporcionalidad directa k se
obtiene mediante el cociente de cualquiera de los valores de una
variable y los correspondientes de la otra. Veamos la tabla:
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Sesin 4
10
Racin
diaria (g)
30
60
90
120
150
Observamos:
proporcionalidad directa es k = 15
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Ficha 4 - Matemtica
Sesin 4
Magnitud A
a1
a2
a3
a4
Magnitud B
b1
b2
b3
b4
b4
30
36
45
60
90
180
Nota: Como vemos en la grfica, si unimos los puntos, nos dar una
curva, la cual grfica una proporcin inversa. En este caso no la
trazamos por tratarse de una situacin con cantidades enteras.
Analizamos
1. El tutor de los estudiantes de segundo grado planifica un viaje a
Lunahuana para el 19 de setiembre por el Da de la Juventud. Para
ello, cada estudiante debe juntar S/. 120; la condicin es que cada
estudiante aporte la misma cantidad cada da hasta reunir el
dinero que le corresponde. Completa la siguiente tabla donde se
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Cantidad de perros
Ficha 4 - Matemtica
Sesin 4
Nmero de das
12
0
4
60
6
24
20
15
10
12
12
10
10
12
Nmero de das
120
60
40
30
24
20
15
12
10
Observamos
que
se
proporcionales, ya que:
trata
de
magnitudes
inversamente
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Ficha 4 - Matemtica
Sesin 4
(IMC )(estatura)
peso
IMCSheyla = 21,24.
Cantidad de
pantalones
6
9
10
18
27
36
0 1
10
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Ficha 4 - Matemtica
Sesin 4
Practicamos
1. Observa el anuncio de rebajas:
Antes: S/. 63,00
Ahora: S/. 47,80
a.
b.
c.
d.
S/.
S/.
S/.
S/.
2472; S/.
2466,72;
2466,60;
3750; S/.
b. De 5 a 6 pasajeros.
d. 56 pasajeros.
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Ficha 4 - Matemtica
Sesin 4
80
Tiempo (das) x
20
d. 6
N.o de obreros
100 200
y,
en
b. 16
(x,8)
c. 48
d. 60,75
(9,6)
(6,y)
x
2.
a. 14 aciertos.
b. 16 aciertos.
c. 20 aciertos.
d. 24 aciertos.
b. 192 pies
c. 7,11 pies
d. 567 pies
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4.
1
5.
6.
7.
8.
9.
15.
6
16.
17.
18.
19.
20.
21.
22.
23.
24.
25.
Qu cantidad mnima de envases se puede utilizar para
envasar los 600 L de la sustancia qumica?
a. 15 envases.
b. 12 envases.
c. 10 envases.
d. 14 envases.
b. 24 das.
d. 18 das.
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