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ENSAYO SIMCE N 4
Recopilacin, seleccin y adaptacin : Profesor Sergio lvarez N.
Nombre: ...............................................................Curso: ................. Fecha: ........................
INSTRUCCIONES.
1.- Anote nombre, curso y cdula de identidad en la hoja de respuestas. Adems complete
los datos pedidos en la prueba.
2.- Esta Prueba consta de 40 preguntas. Cada pregunta consta de cuatro opciones de las
cuales slo una es la correcta.
3.- Marque sus respuestas en la prueba y no olvide traspasarlas a la hoja de respuestas.
Ennegrezca bien el crculo de la opcin elegida.
4.- Recuerde utilizar lpiz de pasta negro para responder la Prueba.
5.- No omita respuestas, ya que sern consideradas incorrectas.
6.- Dispone de 90 minutos para responder la prueba.
Habilidades que mide la prueba:
I. Comprensin de Lectura y Vocabulario Contextual:
a) Preguntas de Comprensin de Lectura, que medirn las distintas habilidades relacionadas
con la comprensin lectora. Para esto, se incluirn preguntas donde los estudiantes deben
extraer informacin ubicada en diferentes partes del texto, por ejemplo, en una nota al pie
de pgina o realizar inferencias e interpretaciones. Tambin se incluirn, preguntas que
requieren reflexionar acerca del contenido y de la forma del texto, por ejemplo, reconocer
la relacin entre las imgenes presentadas y la informacin verbal. Para evaluar cada una de
estas habilidades se incluirn preguntas de diversos grados de dificultad.
Las habilidades de comprensin de lectura sern evaluadas mediante preguntas referidas a
diversos tipos de textos, tanto literarios como no literarios. Los textos no literarios
generalmente incorporarn elementos complementarios como cuadros, grficos, tablas,
notas al pie o ilustraciones. Los textos podrn ser completos o fragmentos, y referirse a
situaciones reales o imaginarias. Asimismo, sus contenidos sern variados en temas y
complejidad, y harn referencia a diversos entornos culturales.
b) Vocabulario Contextual, miden la capacidad de reconocer cul de las opciones
entregadas puede reemplazar a la palabra subrayada en un texto. La palabra elegida debe
cumplir con los requisitos de propiedad, es decir, su significado lxico debe ser correcto, en
relacin con el contexto semntico en el que ha de utilizarse. Asimismo, debe adecuarse al
registro, tono o tenor del mensaje entregado por el texto. La eleccin de la palabra
reemplazante exige, adems, el uso preciso del elemento lxico, es decir que contenga
todos los rasgos semnticos, desde el punto de vista denotativo, as como los aspectos

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connotativos (dimensin figurada, imaginativa, sugerente del lxico) generados en la
estructura expresiva del texto. No importa que el vocablo cambie de gnero.
II.- Conocimientos de Lengua Castellana:
a) Distinguir entre hecho y opinin.
b) Aplicar conocimientos acerca de:
- Factores de la comunicacin y funciones del lenguaje.
- Elementos de coherencia y cohesin textual.
- Estructuras y unidades bsicas gramaticales.
- Ortografa.

N de preguntas : 40 (1 punto por pregunta). Total puntos de la prueba= 40 puntos.

Criterio de Evaluacin:

1. Un diccionario de sinnimos cumple fundamentalmentemente una funcin

A. expresiva
B. apelativa
C. metalingstica
D. referencial
Texto 1 : Hola, qu tal? Adis, hasta pronto!
Texto 2 :
Amar es cuando la proteges de la lluvia y el viento.
Amar es cuando la abrazas y te olvidas del tiempo.
2. Qu funcin del lenguaje predomina en los fragmentos anteriores?
Texto 1
A. Referencial.
B. Metalingstica.
C. Potica o esttica.
D. Ftica.

Texto 2
Metalingstica.
Apelativa o conativa.
Expresiva o emotiva.
Potica o esttica.

"A mi modo de ver, lo que has dicho es falso".

3. Qu funcin del lenguaje predomina en el texto anterior?
A. Referencial.
B. Metalingstica.
C. Expresiva o emotiva.
D. Ftica.

4. Cul(es) de las siguientes afirmaciones es(son) hecho(s) y no opinin(es)?

I.- Carlos estuvo andando en bicicleta ayer en la tarde. Lo encontr cuando yo
iba de vuelta a mi casa.
II.- Carlos debe haber estado andado en bicicleta ayer en la tarde,
porque se le nota muy cansado.
III.- Carlos merece un buen descanso.
A. Solo I
B. Solo II
C. Solo I y II

3
D. I-II y III
5. En qu tipo de obra(s) literaria(s) predomina la funcin apelativa o conativa del
lenguaje?
I.- Cuentos.
II.- Tragedias.
III.- Comedias.
A. Solo I

B. Solo II

C. Solo II y III

D. I-II y III

____. Nos ense algunas de sus canciones y otras de sus cantantes favoritos. Se
parecan mucho en el estilo y en las letras, pero cada una nos dejaba entrar en l.
___. Luego esperamos a Juan Carlos para irnos todos juntos al cine y despus a la casa
de Rafa. ___. Tuvimos que quedarnos platicando y comiendo algo mientras
esperbamos la hora de entrada.
6. Cul es el orden de los tres nmeros de las siguientes oraciones que completaran
coherentemente el mensaje del prrafo anterior?
(1) Podan ser tristes, melanclicas o extraas, pero no dejaban de tener una irona o
una parte ms divertida.
(2) Saldremos a comer con Isabel, Kevin y Mariana.
(3) Porque amar es el inicio de la palabra amargura.
(4) Jacinto odia la msica andina, la caribea y la clsica.
(5) El sbado fuimos a la casa de Miguel.
(6) Nos tardamos mucho, as que ya no haban entradas para ninguna funcin.
A. 1-2 y 3

B. 4-5 y 6

C. 5-1 y 6

D. 2- 1 y 3

Eran las cinco y media y ya tena que haberse puesto en camino, porque no le gustaba
conducir de noche._________. Como un amante que no hubiera tenido tiempo de
decirle todo lo que habra querido , el paisaje le impeda marcharse._____________. Ante
ella, un grupo de montaas pintaba el paisaje.__________.Respir la frescura de la maana
y avanz hacia la majestuosidad que, poco antes, la haba deslumbrado.
7. Cul es el orden de los tres nmeros de las siguientes oraciones que completaran
coherentemente el mensaje del prrafo anterior?
1 Las mujeres no manejan bien por la noche
2 Entonces decidi bajar del coche
3 Ella vesta de un verde florido que haca juego con el entorno
4 Pero no era capaz de decidirse a girar la llave de contacto
5 Lo bello del lugar la hizo que decidiera quedarse.
A. 4-2 y 3

B. 4-2 y 5

C. 2-1 y 5

D. 2- 1 y 3

8. En cul de las siguientes alternativas se presenta la relacin equivalente de los

conectores de las dos columnas?
1) ante todo
2) por supuesto
3) en mi opinin
4) en consecuencia
5) es decir
6) en resumen

a) desde luego
b) antes que nada
c) en suma
d) a mi modo de ver
e) por consiguiente
f) esto es

A. 1-a / 2-b / 3-c / 4-e / 5-f / 6-d

B. 1-b / 2-c / 3-f / 4-e / 5-d / 6-a

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C. 1-c / 2-f / 3-d / 4-e / 5-a / 6-b

D. 1-b / 2-a / 3-d / 4-e / 5-f / 6-c

9. Tena buen carcter? Cuntamelo t.

Cul es la razn que justifica correspondientemente la tilde en cada una de las cuatro
palabras anteriores destacadas?
A. Presencia de hiato; palabra grave; palabra esdrjula; acento diacrtico.
B. Acento diertico; palabra grave terminada en r; palabra esdrjula; acento diertico.
C. Presencia de hiato;palabra grave terminada en r; palabra sobreesdrjula; acento
diacrtico.
D. Presencia de hiato; palabra grave terminada en r; palabra esdrjula; acento diacrtico.
10.Combinacin de vocal cerrada (i-u) tnica, seguida de una vocal abierta(a-e-o), tona
El texto anterior se refiere a
I. una forma de hiato.
II. la presencia de acento diertico.
III.la presencia de diptongo.
A. Solo I

B. Solo II

C. Solo I y II

D. II y III

La unica forma de decirselo es sin preambulos. No se si esto funcionara, pero en mi

renacia la esperanza cada vez que veia a Elena. Quizas nos esforzaremos inutilmente, aun
sabiendo que es imposible lograrlo.
11. Cuntas tildes faltan en el texto anterior?
A. 8

B. 10

C. 11

D. 12

12. Cul de las siguientes afirmaciones acerca de los textos instructivos, como el manual
de un electrodomstico, es FALSA? En ellos
A. predomina la funcin expresiva del lenguaje.
B. se usan palabras tcnicas referentes al tema tratado.
C. se suele utilizar el modo imperativo.
D. son textos claros, lineales y bien estructurados.

Titular.

Gnero
opinin.

periodstico

de

Texto
periodstico
que
transmite datos y hechos
concretos, ya sean nuevos o
conocidos con anterioridad. La C
informacin
no
incluye
opiniones
personales del
periodista, ni juicios de valor.

La noticia, el reportaje,
la entrevista.
Contiene el tema de la noticia.

El editorial
La carta al director
La columna
La crtica

13. Cul es la relacin correcta entre los conceptos de la COLUMNA A con los de la
COLUMNA B?
A. 1B-2C-3A

B. 1A-2C-3B

C. 1C-2B-3A

D. 1B-2A-3C

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Lea atentamente el siguiente texto:
En Colombia hay muchas clases de tortugas. Una de ellas, llamada "tortuga Lad", se est
extinguiendo: cada da se encuentran menos en las playas del Departamento del Choc.
Algunas personas interesadas en comprender este problema han encontrado que muchos
nidos de tortugas son destruidos por las mareas altas; tambin, que algunos huevos son
atacados por hongos o por larvas de insectos; adems, muchas cras y gran cantidad de
huevos son devorados por perros, cerdos y zorros mangleros.
Pero los anteriores hechos no son los nicos que determinan la disminucin de las tortugas.
Tambin la accin del hombre, en busca de supervivencia, puede haber contribuido a este
problema, ya que los huevos y la carne de las tortugas se utilizan en la alimentacin
humana.
Con el fin de identificar en qu medida los factores sealados influyen en la disminucin de
las tortugas Lad, actualmente se reubican los nidos en lugares donde el agua del mar no
los destruya; asmismo, se construyen criaderos; adems, se controla el consumo humano
de los huevos y la carne de estos animales.
Una de ellas, llamada "tortuga Lad", se est extinguiendo: cada da se encuentran menos
en las playas del Departamento del Choc.
14. El uso de comas en el segmento destacado del fragmento anterior se debe a la presencia
de
a) una frase explicativa intercalada.
b) un elemento intercalado.
c) un hiprbaton.
d) un vocativo.
Una de ellas, llamada "tortuga Lad", se est extinguiendo: cada da se encuentran menos
en las playas del Departamento del Choc.
15. El uso de dos puntos en el segmento destacado del fragmento anterior se debe al
anuncio de
a) una causa.
b) un hecho.
c) una opinin.
d) una consecuencia.
Con el fin de identificar en qu medida los factores sealados influyen en la disminucin
de las tortugas Lad, actualmente se reubican los nidos en lugares donde el agua del mar no
los destruya.
16. El uso de coma en el fragmento anterior se debe a la presencia de
a) un sujeto extenso.
b) un segmento intercalado.
c) un hiprbaton.
d) una elipsis verbal.
17. El segmento destacado en el texto anterior, "este problema", se refiere a:
a) La alimentacin del hombre.
b) La disminucin de las tortugas lad.
c) El inters de algunas personas.
d) La construccin de criaderos.

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18. Con relacin al ltimo prrafo, cuando se expresa "actualmente se reubican los nidos",
se infiere que
a) las tortugas ahora hacen sus nidos en lugares donde el agua no los destruya.
b) hay personas que se ocupan de proteger los nidos de las tortugas Lad.
c) el agua de mar ya no destruye los nidos de las tortugas Lad.
d) es necesario que los nidos estn lejos de los perros, cerdos y zorros mangleros.

19. Cul es el propsito del autor cuando manifiesta"Tambin la accin del hombre, en
busca de supervivencia, puede haber contribuido a este problema"?,
Plantear
a) un hecho.
b) una actitud.
c) una idea.
d) una opinin.
20. El texto anterior podra formar parte de :
I.- un documental.
II.- una prueba de lenguaje.
III.- una conferencia.
a) Solo I

b) Solo I y III

c) Solo II y III

d) I II y III

21.En el primer prrafo la palabra "adems" se utiliza para presentar un(a) :

a) idea que contradice la idea anterior.
b) ejemplo de la idea anterior.
c) idea que complementa la idea anterior.
d) idea acerca de un tema distinto.
22.Cul es la estructura del texto anterior?
a) Propuesta de solucin-identificacin de un problema-anlisis de posibles causas.
b) Identificacin de un problema - anlisis de posibles causas-propuesta de solucin.
c) Anlisis de posibles causas-propuesta de solucin - identificacin de un problema.
d) Identificacin de un problema - propuesta de solucin - anlisis de posibles causas.
23.Del texto anterior se puede inferir que:
a) es necesario que desaparezcan las tortugas para beneficio del hombre.
b) es posible la supervivencia del hombre sin que desaparezcan las tortugas Lad.
c) el hombre no puede hacer nada para evitar la desaparicin de las tortugas Lad.
d) las tortugas Lad, al igual que los productos agrcolas, pueden ser consumidos por el
hombre sin ningn problema.
24.Cul es la finalidad principal del emisor del texto anterior?

7
a) Informar.

b) Entretener. c) Convencer. d) Contradecir.

Ir : voy fui vaya.

25. Siguiendo el ejemplo anterior, cules seran las 3 formas verbales correspondientes
para los verbos andar, hacer y conducir?
a) voy
b) ando
c) ando
d) voy.

andaba
anduve
andaba
anduve

conduzca.
conduzca.
condujera.
condujese.

1) piensen
2) lleguemos
3) imit

a) indicativo
b) subjuntivo
c) imperativo

26. En cul de las siguientes alternativas se presenta la relacin correcta entre las dos
columnas anteriores?
A. 1-a / 2-b / 3-c
B. 1-a / 2-c / 3-b
C. 1-b / 2-a/ 3-c
D. 1-c / 2-b / 3-a
27. Cules de las siguientes palabras pueden funcionar como verbos o sustantivos,
dependiendo del contexto en que estn?
A. canto anoto entrega - prueba
B. riego cuento juego - lamento
C. silbo nota repruebo - paso
D. repaso cocina apunte - vuela

28. Cul fue la menor de las temperaturas mximas y la mayor de las temperaturas
mnimas?
a) 9 y -6
b) 0 y -6.

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c) 0 y 2
d) 9 y 2.
Lea atentamente el siguiente texto:
La sal ms abundante en el agua de mar es el cloruro sdico o sal comn. En menor
proporcin se encuentra el cloruro de magnesio y otras.
El contenido en sal del agua marina se llama salinidad y se mide en gramos de sales por
kilogramo de agua. La salinidad media del agua del ocano es de 35 g de sal por kilogramo
de agua. Pero esta cifra vara. En los mares de zonas clidas, donde el agua se evapora ms,
la salinidad es mayor. As en el Mar Rojo la salinidad es de 41 g/kg de agua. En cambio, en
los mares muy fros la salinidad es mucho menor. Por ejemplo, en el mar Bltico es
solamente de 10g de sal por kilogramo de agua. Esta salinidad es parecida a la del agua de
algunos ros y lagos.
El agua ms salina es la del mar Muerto (370 g/kg). Pero, en realidad, el mar muerto no es
un mar, sino un lago.
La Enciclopedia del Estudiante (Santillana).
Preguntas de Vocabulario Contextual, en las que se emplea una palabra que se ha tomado
de los fragmentos y que usted debe reemplazar por alguno de los trminos de las opciones,
de modo que no cambie el sentido del texto en que aparece, aunque se produzcan
diferencias en la concordancia de gnero (4 preguntas).

29. COMN

30. PROPORCIN

31. LLAMA

32. MEDIA

A.
B.
C.
D.

A.
B.
C.
D.

A.
B.
C.
D.

A.
B.
C.
D.

usual
ordinaria
vulgar
corriente

intensidad
equilibrio
cantidad
nmero

nombra
denomina
designa
refiere

promedio
mediana
comn
acostumbrada

33.- Cul es el mejor ttulo para el texto anterior?

a) La sal y los ocanos.
b) Los mares salados.
c) Los diferentes tipos de mares.
d) La salinidad del agua marina.
Pero esta cifra vara
34.- A qu se refiere la expresin esta cifra en el texto anterior?
I. a la salinidad media del agua del ocano.
II. a los 35 g de sal por kilogramo de agua de mar.
II.- a la cantidad habitual de sal por kilogramo de agua.
A. Solo I

B. Solo II

C. Solo I y II

D. I-II y III

35.- Segn el texto anterior, cul(es) es(son) el(los) mar(es) que contiene(n) ms salinidad
que la media ?
I. el Mar Rojo.
II. el mar Bltico.
III. el mar Muerto.
A. Solo I

B. Solo II

C. Solo I y II

D. Slo I y III

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Lea atentamente el siguiente texto:
1. Cuando se habla de desarrollo sostenible (Satisfacer las necesidades de las
generaciones presentes sin comprometer las posibilidades de las del futuro para atender sus
propias necesidades.), se pretende abarcar tal cantidad de cuestiones que parece que se
refiriera a un sistema filosfico acerca del hombre, de su realidad y del papel que este debe
desempear en el mundo. Puede resultar presuntuoso asimilar las tesis del desarrollo
sostenible al mundo filosfico, porque puede decirse que, efectivamente, no slo tal
cuestin parece carecer del rigor racional y conceptual propios de la tradicin filosfica,
sino tambin porque aparentemente no aporta visin filosfica alguna.
2. Sin embargo, por poco que profundicemos en lo que suponen las tesis del desarrollo
sostenible o sustentable se ver con claridad meridiana que, efectivamente , se defiende
una mirada global que da respuesta a una amplia serie de temas, cuestiones y problemticas
que pueden considerarse propios de cualquier sistema de pensamiento; sus influencias se
dejan sentir no slo en el mundo exterior al hombre sociedad, ambiente, economa,
poltica, cultura, tecnologa , etc. y en sus relaciones con los dems hombres, sino
tambin en los aspectos ms radicalmente humanos, como la moralidad, las creencias, los
valores personales, las actitudes y los comportamientos.
36. Cul es la finalidad del prrafo 2 del texto anterior?
A. dar elementos para justificar lo aseverado en el prrafo 1.
B. explicar la idea principal del primer prrafo 1.
C. presentar una idea opuesta a la expresada en el prrafo 1.
D. repetir la misma idea sealada en el prrafo 1.
37. El uso de las palabras parece (dos veces) y aparentemente (una vez), en el
primer prrafo, tienen como funcin.
A. enfatizar lo poco que se sabe sobre el desarrollo sostenible.
B. ironizar sobre las esperanzas que el hombre tiene en superar los problemas actuales.
C. presentar una situacin en forma superficial, sobre la que luego se profundizar.
D. indicar que el desarrollo sostenible es una teora que no es digna de confianza.
38 Segn el texto anterior, qu tipos de disciplinas implica el desarrollo sostenible o
sustentable?
A) Espirituales, sociales, cientficas y sicolgicas.
B) Educacionales, religiosas, culturales y ecolgicas.
C) Econmicas, histricas, medioambientales y educacionales.
D) Polticas, econmicas, culturales y religiosas.
39. Cul es el SINNIMO de la palabra jactancioso, segn el contexto anterior?
A) atrevido.

B) presumido.

C) peligroso.

D) absurdo.

1. La materia estaba formada por partculas elementales (protones, electrones ) con

gran cantidad de energa.
.
2. Poco a poco se fue produciendo el enfriamiento del Universo, que al principio estaba
a una gran temperatura. Se piensa que este proceso de enfriamiento contina an en la
actualidad.

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3. Segn la teora del Big Bang o Gran Explosin, al principio toda la materia y toda la
energa estaban concentradas en un punto.
4. Tras la Gran Explosin, las partculas se unieron para formar tomos. As el universo
comenz a hacerse cada vez ms grande.
.
40.. Cul debe ser el orden lgico de los prrafos anteriores para constituir un texto
coherente?
a) 3.- 1.- 4.- 2

b) 1.- 4.- 2.- 3

c) 2.- 1.- 4.- 3

d) 4.- 1.- 3.- 2

Claves Propuesta de 40 preguntas para 4 ensayo SIMCE corporativo 2011

1. Un diccionario de sinnimos cumple mayormente una funcin
A. expresiva
B. apelativa
C. metalingstica
D. referencial
Texto 1 : Hola, qu tal? Adis, hasta pronto!
Texto 2 :
Amar es cuando la proteges de la lluvia y el viento.
Amar es cuando la abrazas y te olvidas del tiempo.
2. Qu funcin del lenguaje predomina en los fragmentos anteriores?
Texto 1
A. Referencial.
B. Metalingstica.
C. Potica o esttica.
D. Ftica.

Texto 2
Metalingstica.
Apelativa o conativa.
Expresiva o emotiva.
Potica o esttica.

"A mi modo de ver, lo que has dicho es falso".

3. Qu funcin del lenguaje predomina en el texto anterior?
A. Referencial.
B. Metalingstica.
C. Expresiva o emotiva.
D. Ftica.

4. Cul(es) de las siguientes afirmaciones es(son) hecho(s) y no opinin(es)?

I.- Carlos estuvo andando en bicicleta ayer en la tarde. Lo encontr cuando yo
iba de vuelta a mi casa.
II.- Carlos debe haber estado andado en bicicleta ayer en la tarde,
porque se le nota muy cansado.
III.- Carlos merece un buen descanso.

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A. Solo I
B. Solo II
C. Solo I y II
D. I-II y III
5. En qu tipo de obra(s) literaria(s) predomina la funcin apelativa o conativa del
lenguaje?
I.- Cuentos.
II.- Tragedias.
III.- Comedias.
A. Solo I

B. Solo II

C. Solo II y III

D. I-II y III

____. Nos ense algunas de sus canciones y otras de sus cantantes favoritos. Se
parecan mucho en el estilo y en las letras, pero cada una nos dejaba entrar en l.
___. Luego esperamos a Juan Carlos para irnos todos juntos al cine y despus a la casa
de Rafa. ___. Tuvimos que quedarnos platicando y comiendo algo mientras
esperbamos la hora de entrada.
6. Cul es el orden de los tres nmeros de las siguientes oraciones que completaran
coherentemente el mensaje del prrafo anterior?
(1) Podan ser tristes, melanclicas o extraas, pero no dejaban de tener una irona o
una parte ms divertida.
(2) Saldremos a comer con Isabel, Kevin y Mariana.
(3) Porque amar es el inicio de la palabra amargura.
(4) Jacinto odia la msica andina, la caribea y la clsica.
(5) El sbado fuimos a la casa de Miguel.
(6) Nos tardamos mucho, as que ya no haban entradas para ninguna funcin.
A. 1-2 y 3

B. 4-5 y 6

C. 5-1 y 6

D. 2- 1 y 3

Eran las cinco y media y ya tena que haberse puesto en camino, porque no le gustaba
conducir de noche._________. Como un amante que no hubiera tenido tiempo de
decirle todo lo que habra querido , el paisaje le impeda marcharse._____________. Ante
ella, un grupo de montaas pintaba el paisaje.__________.Respir la frescura de la maana
y avanz hacia la majestuosidad que, poco antes, la haba deslumbrado.
7. Cul es el orden de los tres nmeros de las siguientes oraciones que completaran
coherentemente el mensaje del prrafo anterior?
1 Las mujeres no manejan bien por la noche
2 Entonces decidi bajar del coche
3 Ella vesta de un verde florido que haca juego con el entorno
4 Pero no era capaz de decidirse a girar la llave de contacto
5 Lo bello del lugar la hizo que decidiera quedarse.
A. 4-2 y 3

B. 4-2 y 5

C. 2-1 y 5

D. 2- 1 y 3

8. En cul de las siguientes alternativas se presenta la relacin equivalente de los

conectores de las dos columnas?
1) ante todo
2) por supuesto
3) en mi opinin
4) en consecuencia
5) es decir

a) desde luego
b) antes que nada
c) en suma
d) a mi modo de ver
e) por consiguiente

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6) en resumen

f) esto es

A. 1-a / 2-b / 3-c / 4-e / 5-f / 6-d

C. 1-c / 2-f / 3-d / 4-e / 5-a / 6-b

B. 1-b / 2-c / 3-f / 4-e / 5-d / 6-a

D. 1-b / 2-a / 3-d / 4-e / 5-f / 6-c

9. Tena buen carcter? Cuntamelo t.

Cul es la razn que justifica correspondientemente la tilde en cada una de las cuatro
palabras anteriores destacadas?
A. Presencia de hiato; palabra grave; palabra esdrjula; acento diacrtico.
B. Acento diertico; palabra grave terminada en r; palabra esdrjula; acento diertico.
C. Presencia de hiato;palabra grave terminada en r; palabra sobreesdrjula; acento
diacrtico.
D. Presencia de hiato; palabra grave terminada en r; palabra esdrjula; acento diacrtico.
10.Combinacin de vocal cerrada (i-u) tnica, seguida de una vocal abierta(a-e-o), tona
El texto anterior se refiere a
I. una forma de hiato.
II. la presencia de acento diertico.
III.la presencia de diptongo.
A. Solo I

B. Solo II

C. Solo I y II

D. II y III

La unica forma de decirselo es sin preambulos. No se si esto funcionara, pero en mi

renacia la esperanza cada vez que veia a Elena. Quizas nos esforzaremos inutilmente, aun
sabiendo que es imposible lograrlo.
11. Cuntas tildes faltan en el texto anterior?
A. 8

B. 10

C. 11

D. 12

12. Cul de las siguientes afirmaciones acerca de los textos instructivos, como el manual
de un electrodomstico, es FALSA? En ellos
A. predomina la funcin expresiva del lenguaje.
B. se usan palabras tcnicas referentes al tema tratado.
C. se suele utilizar el modo imperativo.
D. son textos claros, lineales y bien estructurados.

Titular.

Gnero
opinin.

periodstico

de

Texto
periodstico
que
transmite datos y hechos
concretos, ya sean nuevos o
conocidos con anterioridad. La C
informacin
no
incluye
opiniones
personales del
periodista, ni juicios de valor.

La noticia, el reportaje,
la entrevista.
Contiene el tema de la noticia.

El editorial
La carta al director
La columna
La crtica

13
13. Cul es la relacin correcta entre los conceptos de la COLUMNA A con los de la
COLUMNA B?
A. 1B-2C-3A

B. 1A-2C-3B

C. 1C-2B-3A

D. 1B-2A-3C

Lea atentamente el siguiente texto:

En Colombia hay muchas clases de tortugas. Una de ellas, llamada "tortuga Lad", se est
extinguiendo: cada da se encuentran menos en las playas del Departamento del Choc.
Algunas personas interesadas en comprender este problema han encontrado que muchos
nidos de tortugas son destruidos por las mareas altas; tambin, que algunos huevos son
atacados por hongos o por larvas de insectos; adems, muchas cras y gran cantidad de
huevos son devorados por perros, cerdos y zorros mangleros.
Pero los anteriores hechos no son los nicos que determinan la disminucin de las tortugas.
Tambin la accin del hombre, en busca de supervivencia, puede haber contribuido a este
problema, ya que los huevos y la carne de las tortugas se utilizan en la alimentacin
humana.
Con el fin de identificar en qu medida los factores sealados influyen en la disminucin de
las tortugas Lad, actualmente se reubican los nidos en lugares donde el agua del mar no
los destruya; asmismo, se construyen criaderos; adems, se controla el consumo humano
de los huevos y la carne de estos animales.
Una de ellas, llamada "tortuga Lad", se est extinguiendo: cada da se encuentran menos
en las playas del Departamento del Choc.
14. El uso de comas en el segmento destacado del fragmento anterior se debe a la presencia
de
a) una frase explicativa intercalada.
b) un elemento intercalado.
c) un hiprbaton.
d) un vocativo.
Una de ellas, llamada "tortuga Lad", se est extinguiendo: cada da se encuentran menos
en las playas del Departamento del Choc.
15. El uso de dos puntos en el segmento destacado del fragmento anterior se debe al
anuncio de
a) una causa.
b) un hecho.
c) una opinin.
d) una consecuencia.
Con el fin de identificar en qu medida los factores sealados influyen en la disminucin
de las tortugas Lad, actualmente se reubican los nidos en lugares donde el agua del mar no
los destruya.
16. El uso de coma en el fragmento anterior se debe a la presencia de
a) un sujeto extenso.
b) un segmento intercalado.
c) un hiprbaton.
d) una elipsis verbal.
17. El segmento destacado en el texto anterior, "este problema", se refiere a:
a) La alimentacin del hombre.
b) La disminucin de las tortugas lad.

14
c) El inters de algunas personas.
d) La construccin de criaderos.
18. Con relacin al ltimo prrafo, cuando se expresa "actualmente se reubican los nidos",
se infiere que
a) las tortugas ahora hacen sus nidos en lugares donde el agua no los destruya.
b) hay personas que se ocupan de proteger los nidos de las tortugas Lad.
c) el agua de mar ya no destruye los nidos de las tortugas Lad.
d) es necesario que los nidos estn lejos de los perros, cerdos y zorros mangleros.

19. Cul es el propsito del autor cuando manifiesta"Tambin la accin del hombre, en
busca de supervivencia, puede haber contribuido a este problema"?,
Plantear
a) un hecho.
b) una actitud.
c) una idea.
d) una opinin.
20. El texto anterior podra formar parte de :
I.- un documental.
II.- una prueba de lenguaje.
III.- una conferencia.
a) Solo I

b) Solo I y III

c) Solo II y III

d) I II y III

21.En el primer prrafo la palabra "adems" se utiliza para presentar un(a) :

a) idea que contradice la idea anterior.
b) ejemplo de la idea anterior.
c) idea que complementa la idea anterior.
d) idea acerca de un tema distinto.
22.Cul es la estructura del texto anterior?
a) Propuesta de solucin-identificacin de un problema-anlisis de posibles causas.
b) Identificacin de un problema - anlisis de posibles causas-propuesta de solucin.
c) Anlisis de posibles causas-propuesta de solucin - identificacin de un problema.
d) Identificacin de un problema - propuesta de solucin - anlisis de posibles causas.
23.Del texto anterior se puede inferir que:
a) es necesario que desaparezcan las tortugas para beneficio del hombre.
b) es posible la supervivencia del hombre sin que desaparezcan las tortugas Lad.
c) el hombre no puede hacer nada para evitar la desaparicin de las tortugas Lad.

15
d) las tortugas Lad, al igual que los productos agrcolas, pueden ser consumidos por el
hombre sin ningn problema.
24.Cul es la finalidad principal del emisor del texto anterior?
a) Informar.

b) Entretener. c) Convencer. d) Contradecir.

Ir : voy fui vaya.

25. Siguiendo el ejemplo anterior, cules seran las 3 formas verbales correspondientes
para los verbos andar, hacer y conducir?
a) voy
b) ando
c) ando
d) voy.

andaba
anduve
andaba
anduve

conduzca.
conduzca.
condujera.
condujese.

1) piensen
2) lleguemos
3) imit

a) indicativo
b) subjuntivo
c) imperativo

26. En cul de las siguientes alternativas se presenta la relacin correcta entre las dos
columnas anteriores?
A. 1-a / 2-b / 3-c
B. 1-a / 2-c / 3-b
C. 1-b / 2-a/ 3-c
D. 1-c / 2-b / 3-a
27. Cules de las siguientes palabras pueden funcionar como verbos o sustantivos,
dependiendo del contexto en que estn?
A. canto anoto entrega - prueba
B. riego cuento juego - lamento
C. silbo nota repruebo - paso
D. repaso cocina apunte - vuela

28. Cul fue la menor de las temperaturas mximas y la mayor de las temperaturas

16
mnimas?
a) 9 y -6
b) 0 y -6.
c) 0 y 2
d) 9 y 2.
Lea atentamente el siguiente texto:
La sal ms abundante en el agua de mar es el cloruro sdico o sal comn. En menor
proporcin se encuentra el cloruro de magnesio y otras.
El contenido en sal del agua marina se llama salinidad y se mide en gramos de sales por
kilogramo de agua. La salinidad media del agua del ocano es de 35 g de sal por kilogramo
de agua. Pero esta cifra vara. En los mares de zonas clidas, donde el agua se evapora ms,
la salinidad es mayor. As en el Mar Rojo la salinidad es de 41 g/kg de agua. En cambio, en
los mares muy fros la salinidad es mucho menor. Por ejemplo, en el mar Bltico es
solamente de 10g de sal por kilogramo de agua. Esta salinidad es parecida a la del agua de
algunos ros y lagos.
El agua ms salina es la del mar Muerto (370 g/kg). Pero, en realidad, el mar muerto no es
un mar, sino un lago.
La Enciclopedia del Estudiante (Santillana).
Preguntas de Vocabulario Contextual, en las que se emplea una palabra que se ha tomado
de los fragmentos y que usted debe reemplazar por alguno de los trminos de las opciones,
de modo que no cambie el sentido del texto en que aparece, aunque se produzcan
diferencias en la concordancia de gnero (4 preguntas).

29. COMN

30. PROPORCIN

31. LLAMA

32. MEDIA

A.
B.
C.
D.

A.
B.
C.
D.

A.
B.
C.
D.

A.
B.
C.
D.

usual
ordinaria
vulgar
corriente

intensidad
equilibrio
cantidad
nmero

nombra
denomina
designa
refiere

promedio
mediana
comn
acostumbrada

33.- Cul es el mejor ttulo para el texto anterior?

a) La sal y los ocanos.
b) Los mares salados.
c) Los diferentes tipos de mares.
d) La salinidad del agua marina.
Pero esta cifra vara
34.- A qu se refiere la expresin esta cifra en el texto anterior?
I. a la salinidad media del agua del ocano.
II. a los 35 g de sal por kilogramo de agua de mar.
II.- a la cantidad habitual de sal por kilogramo de agua.
A. Solo I

B. Solo II

C. Solo I y II

D. I-II y III

35.- Segn el texto anterior, cul(es) es(son) el(los) mar(es) que contiene(n) ms salinidad
que la media ?
I. el Mar Rojo.

17
II. el mar Bltico.
III. el mar Muerto.
A. Solo I

B. Solo II

C. Solo I y II

D. Slo I y III

Lea atentamente el siguiente texto:

1. Cuando se habla de desarrollo sostenible (Satisfacer las necesidades de las
generaciones presentes sin comprometer las posibilidades de las del futuro para atender sus
propias necesidades.), se pretende abarcar tal cantidad de cuestiones que parece que se
refiriera a un sistema filosfico acerca del hombre, de su realidad y del papel que este debe
desempear en el mundo. Puede resultar presuntuoso asimilar las tesis del desarrollo
sostenible al mundo filosfico, porque puede decirse que, efectivamente, no slo tal
cuestin parece carecer del rigor racional y conceptual propios de la tradicin filosfica,
sino tambin porque aparentemente no aporta visin filosfica alguna.
2. Sin embargo, por poco que profundicemos en lo que suponen las tesis del desarrollo
sostenible o sustentable se ver con claridad meridiana que, efectivamente , se defiende
una mirada global que da respuesta a una amplia serie de temas, cuestiones y problemticas
que pueden considerarse propios de cualquier sistema de pensamiento; sus influencias se
dejan sentir no slo en el mundo exterior al hombre sociedad, ambiente, economa,
poltica, cultura, tecnologa , etc. y en sus relaciones con los dems hombres, sino
tambin en los aspectos ms radicalmente humanos, como la moralidad, las creencias, los
valores personales, las actitudes y los comportamientos.
36. Cul es la finalidad del prrafo 2 del texto anterior?
A. dar elementos para justificar lo aseverado en el prrafo 1.
B. explicar la idea principal del primer prrafo 1.
C. presentar una idea opuesta a la expresada en el prrafo 1.
D. repetir la misma idea sealada en el prrafo 1.
37. El uso de las palabras parece (dos veces) y aparentemente (una vez), en el
primer prrafo, tienen como funcin.
A. enfatizar lo poco que se sabe sobre el desarrollo sostenible.
B. ironizar sobre las esperanzas que el hombre tiene en superar los problemas actuales.
C. presentar una situacin en forma superficial, sobre la que luego se profundizar.
D. indicar que el desarrollo sostenible es una teora que no es digna de confianza.
38 Segn el texto anterior, qu tipos de disciplinas implica el desarrollo sostenible o
sustentable?
A) Espirituales, sociales, cientficas y sicolgicas.
B) Educacionales, religiosas, culturales y ecolgicas.
C) Econmicas, histricas, medioambientales y educacionales.
D) Polticas, econmicas, culturales y religiosas.
39. Cul es el SINNIMO de la palabra jactancioso, segn el contexto anterior?
A) atrevido.

B) presumido.

C) peligroso.

D) absurdo.

1. La materia estaba formada por partculas elementales (protones, electrones ) con

gran cantidad de energa.
.

18
2. Poco a poco se fue produciendo el enfriamiento del Universo, que al principio estaba
a una gran temperatura. Se piensa que este proceso de enfriamiento contina an en la
actualidad.

3. Segn la teora del Big Bang o Gran Explosin, al principio toda la materia y toda la
energa estaban concentradas en un punto.
4. Tras la Gran Explosin, las partculas se unieron para formar tomos. As el universo
comenz a hacerse cada vez ms grande.
.
40.. Cul debe ser el orden lgico de los prrafos anteriores para constituir un texto
coherente?
a) 3.- 1.- 4.- 2

b) 1.- 4.- 2.- 3

c) 2.- 1.- 4.- 3

d) 4.- 1.- 3.- 2

Tabla de Especificaciones.
Habilidad / Contenido - N de pregunta

Cantidad preguntas

Comprender textos de variados tipos y estructuras, 17

rescatar informacin local y global de tipo literal, de
Inferencia, de interpretacin , de sntesis ,de apreciacin,
y propsito del emisor : Preg. N 12 - 13 - 17 18 19
20 21 - 22 - 23 - 24 - 28 - 33 - 34 - 35 - 36 - 37 38
Distinguir entre hecho y opinin : Preg. N 4 - 15

Reconocer Factores de la comunicacin y funciones del 4

lenguaje: Preg. N 1 2 3- 5
5
Identificar elementos de coherencia y cohesin textual :
Preg. N 6 7 - 8 - 21 - 40Interpretar el vocabulario en contexto en textos literarios 4
y no literarios, considerando el significado denotativo y
connotativo de las palabras y expresiones: Preg. N 29
30 31 32 - 39
Aplicar conocimientos sobre estructuras y unidades 4
bsicas gramaticales: Preg. N 25 - 26 - 27 Aplicar conocimientos de Ortografa : Preg. N 9 10
11 - 14 -16
4
Total de preguntas

40