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Procesos Didácticos y Pedagógicos - Carlos
Procesos Didácticos y Pedagógicos - Carlos
Proceso Pedaggico:
reas
Secuencia didctica
ENFOQUES
Competencias
2. Durante el discurso
Comunicativo Textual
COMUNICACIN
Se expresa oralmente
1. Antes de la lectura
Propsito de lectura, movilizacin de los saberes previos y formulacin de predicciones.
2. Durante la lectura
Modalidad o formas de lectura, contrastacin de hiptesis.
3. Despues de la lectura
Tcnicas o estrategias que permiten dar cuenta de lo comprendido en el texto.
1. planificacin
2. Textualizacin
Es la escritura propiamente, en el cual las ideas se desarrollan en torno al plan de
escritura.
3. Revisin
Se considera la reescritura, la edicin y publicacin.
solucin de Problemas
MATEMTICA
1 Cantidad.
Regularidad, equivalencia y
2 cambio
Forma, movimiento y
3 localizacin.
Resoluc
Forma, movimiento y
3 localizacin.
Gestin de datos e
4 incertidumbre
Construccin
de la
Autonoma Desarrollo
personal
1. Problematizacin
Afirma su identidad
Se desenvuelve ticamente
Convive respetndose a si
mismo y a los dems.
Construye interpretaciones
histricas.
Acta responsablemente en el
ambiente
Acta responsablemente
respecto a los recursos
econmicos
Ejercicio de la ciudadana
PERSONAL SOCIAL
2. Anlisis de la informacin
zacin Cientfica
TE
CIENCIA Y AMBIENTE
la ciencia
3. Elaboracin del plan de indagacin: Secuencia de acciones
orientadas al recojo de evidencias que respondan a las preguntas de
indagacin y comprobar la hiptesis.
ES ESPERADOS
Se valora as mismo
Autorregula sus emociones y comportamiento
Se cuestiona ticamente ante las situaciones cotidianas
Reflexiona sobre las relaciones entre sus principios desiciones y acciones
Sustenta sus principios principios ticos
Interacta con cada persona reconociendo que todas son sujetos de derecho y tienen deberes.
Construye y asume normas y leyesutilizando conocimientos y principios democrticos.
se relaciona interculturalmente con otros desde su identidad y enriquecindose mutuamente.
Maneja conflictos de manera constructiva a travs de pautas, estrategias y canales apropiados.
Cuida los espacios pblicos y el ambiente desde las perspectiva del desarrollo sostenible.
Problematiza asustos pblicos a partir del anlisis crtico
Aplica principios, conceptos e informacin vinculada a la institucionalidad y a la ciudadana.
Asume una posicin sobre un asusto pblico, que le permita construir concensos.
Propone y gestiona iniciativas para lograr el bienestar de todos y la promocin de los derechos humanos.
Interpreta crticamente fuentes diversas.
Comprende el tiempo histrico y emplea categoras temporales.
Elabora explicaciones histricas reconociendo la relevancia de determinados procesos.
Explica las relaciones entre los elementos naturales y sociales que intervienen en la construccin de los
espacios geogrficos.
Evala problemticas ambientales y territoriales desde mltiples perspectivas
Evala y comunica
Comprende y aplica conocimientos cientficos y argumenta cientficamente
Plantea problemas que requieren soluciones tecnolgicas y selecciona alternativas de solucin
Disea alternativas de solucin al problema
Implementa y valida alternativas de solucin
Comunica la eficiencia, la confiabilidad y los posibles impactos de su prototipo
Evala las implicancias del saber y del quehacer cientfico
y tecnolgico
Toma posicin crtica frente a situaciones
sociocientficas
COMPETENCIAS
Competencias
1
Comprende textos
orales
Se expresa oralmente
Comprende textos
escritos
Produce de textos
escritos
Acta y Piensa
matemticamente en
situaciones de:
MATEMTICA
COMUNICACIN
reas
1 Cantidad.
2 Regularidad, equivalencia y cambio
A
mate
si
PERSONAL SOCIAL
CIENCIA Y AMBIENTE
Afirma su identidad
Se desenvuelve ticamente
Construye interpretaciones
histricas.
Acta responsablemente en el
ambiente
COMPETENCIAS
CAPACIDADES
Escucha activamente diversos textos orales
Recupera y organiza informacin de diversos textos orales
Infiere el significado de los textos orales
Reflexiona sobre la forma, contenido y contexto de los textos orales
Adecua sus textos orales a la situacin comunicativa
Expresa con claridad sus ideas
Utiliza estratgicamente variados recursos expresivos
Reflexiona sobre la forma
Interacta colaborativamente manteniendo el hilo temtico
Se apropia del sistema de escritura
Recupera informacin de diversos textos escritos
Reorganiza informacin de diversos textos escritos
Infiere el significado de los textos escritos
Reflexiona sobre la forma, contenido y contexto de los textos escritos
Crea textos literarios segn sus necesidades expresivas
Se vincula con tradiciones literarias mediante el dilogo intercultural
Se apropia del sistema de escritura
Planifica la produccin de diversos textos escritos
Textualiza sus ideas segn las convenciones de la escritura
Reflexiona sobre la forma, contenido y contexto de sus textos escritos
Interpreta textos literarios en relacin con diversos contextos
Matematiza situaciones
Comunica y representa ideas matemticas
Elabora y usa estrategias
Competenci
Antes de la lectura
Durante la lectura
3
Despues de la lectura
planificacin
Textualizacin
Resolucin de Problemas
Busqueda de estrategias
Representacin
Formalizacin
Reflexin
Transferencia
ccin de la
- Desarrollo
sonal
MATEMTICA
Revisin
Comprende textos
escritos
Comunicativo Textual
COMUNICACIN
Durante el discurso
as
Comprende
textos orales
Se expresa
oralmente
Produce de textos
escritos
ENFOQUE
S
reas
Secuencia didctica
1 Cantidad.
Regularidad,
2 equivalencia y cambio
Forma, movimiento y
3 localizacin.
Gestin de datos e
4 incertidumbre
Afirma su identidad
Ejercicio de la ciudadana
Construccin de la
Autonoma - Desarrollo
personal
n Cientfica
PERSONAL SOCIAL
Afirma su identidad
Se desenvuelve ticamente
Convive respetndose a si
mismo y a los dems.
Construye interpretaciones
histricas.
Acta responsablemente en el
ambiente
Acta responsablemente
respecto a los recursos
econmicos
CIENCIA Y AMBIENTE
CAPACIDADES
Escucha activamente diversos textos orales
Recupera y organiza informacin de diversos textos orales
Infiere el significado de los textos orales
Reflexiona sobre la forma, contenido y contexto de los textos orales
Adecua sus textos orales a la situacin comunicativa
Expresa con claridad sus ideas
Utiliza estratgicamente variados recursos expresivos
Reflexiona sobre la forma
Interacta colaborativamente manteniendo el hilo temtico
Se apropia del sistema de escritura
Recupera informacin de diversos textos escritos
Reorganiza informacin de diversos textos escritos
Infiere el significado de los textos escritos
Reflexiona sobre la forma, contenido y contexto de los textos escritos
Crea textos literarios segn sus necesidades expresivas
Se vincula con tradiciones literarias mediante el dilogo intercultural
Se apropia del sistema de escritura
Planifica la produccin de diversos textos escritos
Textualiza sus ideas segn las convenciones de la escritura
Reflexiona sobre la forma, contenido y contexto de sus textos escritos
Interpreta textos literarios en relacin con diversos contextos
Matematiza situaciones
Se valora as mismo
IDEAS FUERZA
Anlisis de dilemas y conflictos morales; Identificacin y anlisis de sentimientos y razones personales; Anlisis de valores, normas y
convenciones sociales.
Autoevaluacin de sus acciones; Confrontacin de sus acciones con los principios ticos asumidos; Validacin de su posicin tica en
situaciones de conflicto social.
Considera a si mismo y a los dems como sujetos de derecho; Reflexiona sobre los sistemas de poder y de opresin que atentan contra la
convivencia democrtica.
Se apropia de principios y valores de una cultura democrtica; Maneja informacin y conceptos vinculados a la democracia; Construye y
cumple las normas de convivencia que contribuyan a construir una comunidad democrtica.
Se identifica con su propia cultura a travs de las prcticas sociales y del conocimiento de su tradiciones; Demuestra apertura y empata
al interactuar con personas de diferentes culturas; Es crtico frente a la asimetra de poder entre diferentes pueblos; Respeta la condicin
ciudadana de los integrantes de otros pueblos.
Comprende el conflicto; Hace uso de orientaciones y pautas para prevenir, enfrentar y resolver conflictos; Llega a acuerdos que
contribuyan a construir comunidades democrticas.
Comprende la interdependencia de los procesos que toman lugar en la sociedad y el ecosistema; Acta proactivamente frente a los
problemas ambientales de su espacio; Cuida y promociona los espacios pblicos y de una vida urbana organizada alrededor del bien
comn.
Identifica y define los asuntos pblicos; Elabora conjeturas e hiptesis; Maneja fuentes para la comprensin de los asuntos pblicos;
Utiliza internet para indagar sobre los asuntos pblicos.
Maneja informacin sobre sobre las institucionalidad peruana para la comprensin de los asuntos pblicos; Construye conceptos
fundamentales para la comprensin de los asuntos pblicos.
Reconoce al otros como un legtimo otro; Construye una posicin autnoma a partir de la apropiacin de los princios y valores
democrticos y de la comprensin del asunto pblico; Construye consensos y acepta los disensos.
Participa en iniciativas de inters comn, en la escuela y comunidad; Gestiona iniciativas de inters comn; Hace uso de canales y
mecanismos de participacin democrtica; Ejerce y promociona acciones a favor de los derechos humanos.
Reconoce la diversidad de fuentes y su diferente utilidad para abordar un tema histrico; Ubica las fuentes en su contexto y comprender
la perspectiva detrs de la fuente; Reconoce, describe e interpreta la informacin que la fuente transmite.
Reconoce y emplea convenciones temporales; Comprende la sucesin y la simultaneidad; Comprende duracin y ritmos en la historia;
Comprende cambios y permanencias a lo largo de la historia.
Identifica mltiples causas y consecuencias; Construye explicaciones histricas a problemas histricos a partir de evidencias; Reconoce la
relevancia histrica y se reconoce
como sujeto histrico; Comprende la perspectiva de los protagonistas; Emplea vocabulario histrico.
Analiza los distintos tipos de fuentes de informacin geogrfica; Hace uso de instrumentos para producir y representar informacin
geogrfica; Desarrolla habilidades de pensamiento espacial.
Reconoce los roles de los agentes econmicos y sus interrelaciones; Entiende que se toman decisiones econmicas y financieras en
diferentes niveles; Entiende cmo funcionan los sistemas econmicos y financieros.
Toma conciencia de que la escasez de los recursos influye en las decisiones que toma; Analiza las decisiones econmicas y financieras
propias, reconociendo que estas tienen un impacto en la sociedad; Desarrolla conciencia social sobre los sistemas
de produccin y consumo.
Planea econmica y financieramente el uso de los recursos para buscar su bienestar; Hace uso sostenible de sus recursos econmicos y
financieros; Ejerce sus derechos y asume sus responsabilidades sobre sus decisiones econmicas y financieras.