SISTEMAS DE GESTION PARA LA EDUCACION MEDIADOS POR LAS TIC

MARTHA LILIANA RODRIGUEZ RODRIGUEZ

MARLENE LUCILA GERRERO JULIO

Docente

UNIVERSIDAD DE SANTANDER
MAESTRIA EN GESTION DE LA TECNOLOGIA EDUCATIVA
2016

MODELOS DE GESTION PARA INSTITUCIONES EDUCATIVAS

Hoy en da existen dos modelos para concebir la gestin educativa de acuerdo a

delgado 2002 (CVUDES)
Cuando se habla de gestin educativa se debe tener en cuenta que existen muchos
modelos conceptuales acerca de esta, su diversificacin depende de aspectos como
son: pas, cultura, polticas econmicas, polticas sociales, etc. Para la realizacin del
cuadro comparativo planteado para esta actividad tomare como base los modelos
sustentados en el libro electrnico multimedial sistema de gestin para la educacin,
mediados por las tic, siendo estos los modelos NORMATIVO Y ESTRATEGICO
PARTICIPATIVO.
Partamos por establecer que el modelo de direccin implementado en la I. E. EL
TRIUNFO de Icononzo Tolima, es el modelo normativo principalmente, pero se
evidencia una tendencia en algunas dimensiones, como por ejemplo en la dimensin
pedaggica, al modelo estratgico-participativo. Por otra parte el modelo de gestin
educativa establecido en el proyecto educativo institucional (PEI) es el modelo
constructivista con enfoque humanstico-social. A continuacin se presenta un cuadro
comparativo de las ventajas y desventajas de los modelos normativo y estratgicoparticipativo.

MODELOS DE LA GESTION EDUCATIVA

NORMATIVO

ESTRATEGICO-PARTICIPATIVO

Centrado en el trabajo

Centrado en las habilidades

Regido por normas

Orientados en los propsitos institucionales

Trabajo individual

Trabajo en equipo

Comunicacin vertical

Comunicacin horizontal

Resistentes al cambio

Abierto al cambio

Estabilidad laboral

Rotacin del personal

El jefe autoridad central

Los empleados participan en las decisiones

Trabajo en las instalaciones y horario Trabajo en cualquier parte y en

momento
determinado
Centrada en la administracin

Modelo De Direccin

Normativo

Modelo De Gestin
ESTRATEGICO
PARTICIPATIVO

Centrada en la transformacin

Ventajas

Permite establecer normas

internas.
Cuenta
con
la
actitud
legislativa, dando cumplimiento
a los parmetros
Programa a largo plazo con la
intensin de mejorar.
Enfoque de las acciones bajo la
vision institucional

Desventajas

Ventajas

cualquier

Existencia de normas que

facilitan la planeacin y
ejecucin de proyectos.
Variedad de estrategias que

Se presenta una direccin

autoritaria.
Se
concentran
las
decisiones en el rector.
No permiten cambios en la
estructura organizacional.
Es
una
organizacin
cerrada.
Tiene un control externo.

Desventajas

La participacin activa de
los integrantes puede
generar controversias, en
cuanto a las diferencia de
opiniones.

apuntan al cumplimiento de los

objetivos.
La planificacin permite revisar
y analizar, reconociendo que el
resultado es producto del
colectivo.
Desarrollo de las actividades
que vinculan a la comunidad en
el proceso de gestin.

Propone el inicio de
actividades a corto plazo.

En conclusin el modelo de direccin normativa debe permitir la participacin de

todos los actores a la hora de tomar decisiones y la tendencia que se est presentando
en la dimensin pedaggica se debe extender a las otras dimensiones.
Por otra parte el modelo de gestin adoptado por la institucin le permite al
estudiante construir las competencias y conocimientos necesarios para la realizacin de
sus proyectos de vida y poder integrarse productivamente en la sociedad.

BIBLIOGRAFIA

CVUDES. (s.f.). CVUDES. Obtenido de

http://aulavirtual.eaie.cvudes.edu.co/publico/lems/L.000.006.MG/librov2.html