UNIVERSIDAD ESTATAL

PENNSULA DE SANTA ELENA

FACULTAD DE CIENCIAS ADMINISTRATIVAS

ESCUELA DE ADMINISTRACIN DE EMPRESAS

Art. 21.- Las personas tienen derecho a construir y mantener su propia identidad
cultural, a decidir sobre su pertenencia a una o varias comunidades culturales y a
DE aADMISTRACIN
DE EMPRESAS
expresarCARRERA
dichas elecciones;
la libertad esttica; a conocer
la memoria histrica de
sus culturas y a acceder a su patrimonio cultural; a difundir sus propias expresiones
culturales y tener acceso a expresiones culturales diversas.
ASIGNATURA:
No se podr invocar la cultura cuando se atente contra los derechos reconocidos en
Legislacin laboral y social
la Constitucin.
NOMBRE:
Art. 22.- Las personas tienen derecho a desarrollar su capacidad creativa, al
Michelle culturales
Pozo Nieto
ejercicio digno y sostenidoArianna
de las actividades
y artsticas, y a beneficiarse
de la proteccin de los derechos morales y patrimoniales que les correspondan por
las producciones cientficas, literarias o artsticas de su autora.
DOCENTE:
Ab. Isauro Domo Mendoza
Art. 23.- Las personas tienen derecho a acceder y participar del espacio pblico
como mbito de deliberacin, intercambio cultural, cohesin social y promocin de
la igualdad en la diversidad. El derecho a difundir en el espacio pblico las propias
SEMESTRE:
expresiones culturales se ejercer sin
ms limitaciones que las que establezca la ley,
con sujecin a los principios constitucionales.
Tercero

Art. 24.- Las personas tienen derecho

a la recreacin y al esparcimiento, a la
PARALELO:
prctica del deporte y al tiempo libre.
3-1
2016-I
Art. 25.- Las personas tienen derecho a gozar de los beneficios y aplicaciones del
progreso cientfico y de los saberes ancestrales.
SECCIN CUARTA
Cultura y ciencia

Anlisis
La primera parte de este artculo es declarativa del principio de la identidad cultural y se reconoce igualmente a
cada identidad que puedan proponer la ciudadana. Esto nos lleva a la necesidad de reconocer a los elementos
tangibles e intangibles que conforman y desarrollan las identidades, reconocindose a la vez el derecho a declarar
con libertad, los principios culturales propios.

Se reconoce como derecho la libertad esttica, resolviendo as el problema del planteamiento subjetivo y
discrecional sobre los conceptos alrededor de las expresiones culturales.

Confiere el derecho a la memoria histrica y el acceso al patrimonio cultural. Para la prctica de este derecho es
necesario que se facilite a la sociedad las leyes y los medios para conservar y difundir dicha memoria.

Los derechos fundamentales -los que una constitucin debe defender- son a la vida, la libertad y la propiedad, y la
norma constitucional debe centrar su objetivo en defender estos derechos a travs de instituciones que fiscalicen
al gobierno en la ejecucin de esa tarea. Son los ciudadanos los que ejerciendo su derecho a la libertad, podrn

destinar su tiempo y esfuerzo a cultivar su identidad cultural, desarrollar su capacidad creativa, participar del
intercambio cultural, y practicar deportes y juegos en busca de esparcimiento y recreacin.

Posteriormente vendr la reglamentacin para el funcionamiento de establecimientos que privilegien el estudio de

los elementos identitarios y que faciliten el acceso pblico a travs de servicios eficientes en centros culturales
comunitarios, bibliotecas y museos, entre otros, a fin de garantizar la expresin cultural y el acceso a las
expresiones culturales diversas. En lo atinente al acceso a expresiones culturales diversas, se hace necesario el
desarrollo de polticas institucionales especializadas.

La primera parte de este artculo es declarativa del principio de la identidad cultural y se reconoce igualmente a
cada identidad que puedan proponer la ciudadana. Esto nos lleva a la necesidad de reconocer a los elementos
tangibles e intangibles que conforman y desarrollan las identidades, reconocindose a la vez el derecho a declarar
con libertad, los principios culturales propios.

Se reconoce como derecho la libertad esttica, resolviendo as el problema del planteamiento subjetivo y
discrecional sobre los conceptos alrededor de las expresiones culturales.

En el campo cultural de pases como el nuestro sucede que cada vez que pretendemos hacer un diagnstico de la
situacin cultural, surge ante nosotros, como un primer sntoma, un primer y gigantesco obstculo: la inexistencia
de datos confiables que puedan servirnos de orientacin.

De forma confusa se encarga a las universidades la creacin y desarrollo de la cultura nacional. En cuanto a la
creacin de la cultura nacional, las universidades podran considerarse fuera de competencia ya que si bien
estas deben involucrarse en el desarrollo cultural, crear la cultura nacional desbordan los fines universitarios.
Adicionalmente encarga a las mismas universidades la difusin cultural sin dejar expresa correspondencia con las
polticas culturales estatales ni plantear la coordinacin con instituciones especializadas.