UNIVERSIDAD AUTNOMA DE QUERTARO

FACULTAD DE MEDICINA
PLAN DE ESTUDIOS MED 10
PROGRAMA ACADMICO POR COMPETENCIAS PROFESIONALES
LICENCIATURA EN MEDICINA GENERAL

1.- IDENTIFICACIN DEL CURSO

CLAVE

NOMBRE DE LA UNIDAD DE APRENDIZAJE:

16

INGLES I

PROFESORADO:
Titular:
Adjuntos:
Tutores de Prctica:

Grupo 1:
ALICIA MANCISIDOR ESPINOSA

Grupo 2:
ALICIA MANCISIDOR ESPINOSA

Adriana Arellano Zumaya

y Alicia Mancisidor Espinosa

Adriana Arellano Zumaya

y Alicia Mancisidor Espinosa

TIPO DE CURSO:

Terico
Prctico
NIVEL DE ADQUISICIN DE COMPETENCIAS: Principiante
Aprendiz
Competente
EJE DE FORMACIN:
Biomdico
Metodolgico-Instrumental
Clnico
Sociomdico-Humanista

TEORA:
PRCTICA:
CAMPO:
TOTAL:

No. de Grupos:

Horas / semana:

2
1

0
3

ELABORADO POR:

REVISADO POR:

Alicia Mancisidor Espinosa

Dr. FELIPE DAVILA ESQUIVEL

SECRETARIO ACADEMICO

FECHA DE ELABORACIN:
DICIEMBRE 2010

FECHA DE ACTUALIZACIN
JULIO 2013

Crditos:
3

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Programa Acadmico por Competencias Profesionales

Semestre 2013-2

2.- PRESENTACIN:
COMPRENSIN DE TEXTOS EN INGLS (I, II, III)
El Curso de Comprensin de Textos en Ingls est diseado para la comunidad de estudiantes de la Facultad de
Medicina de la Universidad Autnoma de Quertaro. Durante el curso los alumnos conocern y se familiarizarn
con las bases y las tcnicas de comprensin de lectura con trminos mdicos enfocados en las unidades temticas
correspondientes al mapa curricular en curso, basadas en la lengua meta.
Los alumnos conocern y/o reforzarn, a travs del aprendizaje y la prctica de puntos lingsticos como
vocabulario y gramtica, herramientas indispensables en la lectura de textos mdicos en ingls, la lengua inglesa.
Debido al alcance e intencin del curso, no es posible proporcionar prctica en todos los elementos lingsticos
que aparecern en los diversos textos que el estudiante consulte.
Al finalizar este curso, los alumnos habrn entendido, aplicado y comprendido diferentes tcnicas de lectura en
textos mdicos en el idioma ingls que les servirn como antecedentes para cursos y exmenes subsecuentes.
OBJETIVOS GENERALES
El alumno:
1. Ser capaz de comprender y contestar ejercicios de textos escritos en la lengua meta con terminologa mdica.
2. Adquirir vocabulario y se familiarizar con la forma escrita del idioma.
3. Conocer y desarrollar tcnicas de lectura que le servirn de apoyo en asignaturas relacionadas a su
licenciatura.
4. Identificar las estructuras y las reglas gramaticales bsicas del idioma ingls.
PRINCIPAL OBJETIVO DEL CURSO
El principal objetivo de este curso es que los alumnos sean capaces de desarrollar una mejor comprensin cuando
leen un texto en ingls, a travs de estrategias de comprensin de lectura y material del laboratorio de Ingls
para obtener xito en sus habilidades de estudio.
OBJETIVOS ESPECFICOS DEL CURSO
1. Podrn leer un texto en el idioma ingls y sern capaces de entender la idea general y extraer ideas
especficas.
2. Reafirmarn los conocimientos y las habilidades adquiridas durante el curso por medio de ejercicios y prctica
en el Laboratorio de Ingls que les ayudarn en el proceso de comprensin de textos en ingls.
3. Sern capaces de entender las reglas gramaticales, su uso en el idioma ingls y las equivalentes o posibles
equivalentes en el idioma espaol para comprender de manera exacta los textos estudiados.
4. Estarn preparados para tener acceso a nuevas fuentes de conocimientos dentro de la literatura mdica.
5. Identificarn problemas relacionados a su comprensin y los irn resolviendo a travs del curso.
6. Aprendern las estrategias ms apropiadas para ello.

3.- UNIDADES DE COMPETENCIA:

COMPETENCIA (FUNCIN)

SUBCOMPETENCIA (ACTIVIDAD O TAREA)

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EL ACTUAR MDICO:

EL SABER MDICO:

BASES CIENTFICAS DE LA
MEDICINA
HABILIDADES CLNICAS
SALUD PUBLICA Y SISTEMAS DE
SALUD
PENSAMIENTO CRTICO E
INVESTIGACIN
MANEJO DE LA INFORMACIN
HABILIDADES DE COMUNICACIN
Y DOCENCIA

EL
ASPECTOS ADMINISTRATIVOS DE
COMPORTAMIENTO LA PRCTICA MDICA
MDICO:
ASPECTOS JURDICOS DE LA
PRCTICA MDICA
VALORES, ACTITUDES,
PROFESIONALISMO Y TICA

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Semestre 2013-2

Comprensin de Lectura de Textos en Ingls

o Habilidades de Comprensin lectora
o Bases de Comprensin de lectura
o Actividades de Audio
o Actividades de produccin escrita

4.- SABERES:
CONCEPTUALES

1. magnesium defficiency and diuretics

2. effects of inclusion of beans in a mixed diet for the ttreatment of peruvian children with
acute watery diarrhea
3. migraine
4. prozac
5. alzheimers disease
6. human blood
7. cryptic stage of sleeping-sickness trypanosome developing in choroid plexus epithelial
cells
8. premodificacion
9. palabrasfuncionales
10. presente simple (+,-,?), 3a. p.s. y pl., pasado simple
11. formacin de palabras
12. terminacin ing
13. welcometo medical language
14. medical language and communication
15. the beginnig of medical language

PROCEDIMENTALES

1.
2.
3.

5 grupos 1 por da, 2 horas clase terica

c/grupo cumplir sus sesiones de laboratorio de ingls que ser de 10 hrs por semestre.
s el alumno solicitara un profesor en el laboratorio de ingls este tendr que ayudarlo a
resolver su(s duda(s).
4. en clase terica el profesor dar cada da una lectura de comprensin, la cual los
estudiantes tendrn que resolver y de acuerdo a los resultados de la lectura-examen se
aclararn dudas y se explicar la tcnica apropiada en cada caso.
5. los estudiantes trabajarn en equipo para comparar resultados y externar opiniones. el
profesor monitorear los equipos.

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Semestre 2013-2

cada da tendrn un examen rpido de vocabulario o verbos visto en las lecturas. (este
examen cuenta para calificacin)
7. el profesor explicar la gramatica de acuerdo al programa, ms sin embargo podr
retomar teora vista antes de ser necesario.
8. se elaborar un portafolio con todos sus trabajos y lecturas. se pedir al final del curso.
6.

INSTRUMENTALES

ACTITUDINALES

Los alumnos podrn, al llevar a cabo una lectura mdica:

Identificar la construccin y el uso gramatical de escritos y lecturas apropiadas, as como
identificar las formas del lenguaje escrito en el idioma Ingls.
Explicar los textos mdicos en ingls en forma sencilla y efectiva.
Integrar datos e informacin relacionada a un tema mdico especfico en la lengua meta.
Entender palabras mdicas en ingls, identificando su funcin de acuerdo a su posicin dentro
de la oracin y tomando en cuenta su contexto.
Dentro de la sintaxis conocer el manejo de los determinantes, reconocer las familias de
palabras, aprender los diferentes usos de las diferentes clases de pronombres, identificar
palabras a partir de prefijos y sufijos en ingls, practicar el uso de los diferentes verbos
modales, etc.
Con todo lo anterior el estudiante integrar datos e informacin relacionados a un tema
mdico especfico en la lengua inglesa, valorar los diagnsticos y resultados de los diferentes
tipos de enfermedades, sintetizar textos de investigacin de revistas mdicas, analizar
casos mdicos, describir sntomas y padecimientos mdicos.
Al aplicar adecuadamente las reglas gramaticales de forma sencilla, rpida y precisa, ejercitar
y har uso de conceptos de anlisis de lectura previamente adquiridos.
De compromiso y constancia para ser autodidacta en el laboratorio de Ingls.
De tener capacidad de investigacin y anlisis

5.- CONTENIDO TERICO - PRCTICO: (TEMAS Y SUBTEMAS)

Examen diagnostico (20)
1. MagnesiumDeficiency and Diuretics
Health and illness
Welcome to Medical Language
Present Simple (affirmative, negative, interrogative)3rd lesson
a. Frequency adverbs
b. 3rd person singular
2. Cryptic Stage of Sleeping-Sickness Trypanosome Developing in Choroid Plexus Epithelial Cells.
Parts of the body 1
Medical Language and Communication
Functional words-2nd lesson
Defined and undefined articles, conjunctions, prepositions, adverbs and adjectives.
Imperative (Imperative & prohibition)
Relatives (Who, Where, which)10th lesson
Wh-Questions words.
3. Kidney pseudotumour diagnosed by emission computed tomography.
Parts of the body 2
The Beginning of Medical Language
Premodifying of adjectives and nouns. 1st Lesson
Present Progressive (affirmative, negative, interrogative)
There is, There are

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4.

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Semestre 2013-2

Migraine
Functions of the body
Medical Word Singular and Plural Nouns
Word formation 4th Lesson
Past Simple (affirmative, negative, interrogative)
a. Be Vs do
b. Regular and irregular verbs
5. Prozac
Medical Practitioners 1
Medical words and word parts
-ing ending 5th lesson
Words ending in -ing: as adjective, as a noun, after preposition.
Adjectives
Some, any
Possessive Adjectives and possessive pronouns
6. Effect of Inclusion of beans in a Mixed Diet for the Treatment of Peruvian Children with Acute Watery
Diarrhea
Medical practitioners 2
Suffixes and Prefixes
Whose? And anglo-Saxon Genitive
Going to and simple future-will (affirmative, negative and interrogative)
7. Other optional readings
8. Other General Grammar Points
Formation words
Adverbs (-ly)
Verbs that become nouns
Prefixes for negative form

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Semestre 2013-2

6.- ACTIVIDADES ACADMICAS:

APERTURA
(prerrequisitos)
DESARROLLO

CULMINACIN

TIEMPO

Ser alumno inscrito al semestre correspondiente de la Licenciatura en Medicina General, de

acuerdo a la Legislacin Universitaria.
El proceso enseanza-aprendizaje, requiere la participacin activa del estudiante como
requisito indispensable para su desarrollo adecuado.
PARTE
Diagnstico de Comprensin de lectura basado en un examen de comprensin de
TERICA
textos no mdico.
Las clases tericas sern impartidas dentro del aula con el uso de textos escritos
de los cuales se har lectura de ellos y se aplicarn ejercicios de comprensin
relacionados con el texto antes estudiado y la(s) tcnica(s) de comprensin
vista(s). A lo largo de la lectura y / o verificacin de la comprensin el docente se
detendr a explicar de manera breve y con ejercicios algn o algunos temas
gramaticales que causen problema en la comprensin del texto.
PARTE
Se realizarn 10 horas de prctica en el Laboratorio de Ingls. El alumno ser
PRCTICA
autodidacta.
Podr recibir sugerencias de material para estudiar si se lo pide al asesor o si el
asesor mismo detecta debilidades de la lengua en alguna rea en especfico.

Examen de Comprensin de Textos en Medicina.

Un semestre

7.- EVIDENCIAS DE APRENDIZAJE:

PRODUCTO
CRITERIO DEL DESEMPEO

IMPACTO
CONOCIMIENTO
HABILIDADES Y DESTREZAS

Nivel I del Curso de Comprensin de Textos

Al finalizar el curso el alumno ser capaz de comprender un texto mdico en
ingls al aplicar las diferentes tcnicas de comprensin de textos y al mismo
tiempo estar en el proceso para seguir capacitndose hasta lograr la meta de
presentar un examen para ingresar a la especialidad mdica.
A travs de sus estudios en la licenciatura de medicina el alumno podr
comprender los diferentes textos mdicos con mayor facilidad.
Exmenes, tareas y desempeo en el laboratorio de ingls.
Desarrollo de la comprensin de lectura de textos mdicos.
Conocimiento de frases y trminos mdicos en ingls.
Identificacin de vocabulario especfico formal.
Conocimiento de las tcnicas o estrategias de comprensin de texto como:
Guessingmeaning (Exemplification)
Guessingmeaning (cognates)
Guessing meaning (Recognizing what words do)
Guessing meaning (Understanding words from context)
Cohesion I (Reference)
Cohesion II (Reference)
Cohesion III (Linking words)
Cohesion IV (Linking words continued)
Identifying classes and members of classes
Identifying definitions
Recognizing cause-effect relationships

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ACTITUDES

Programa Acadmico por Competencias Profesionales

Semestre 2013-2

Identifying the main idea.

Identifying reference
Prediction
Inference
Inferring ideas

El alumno incrementar tanto la comprensin como la velocidad de la lectura as como la

seguridad en el manejo de textos mdicos en ingls.

8.- SISTEMA DE EVALUACIN:

DIAGNSTICA
Examen inicial

CRITERIOS DE APROBACIN
Asistencia mnima del 80%
Acreditacin de Prcticas de
Laboratorio
Calificacin final igual o mayor de
6.0

EVALUACIN
FORMATIVA
Exmenes parciales, laboratorio,
tareas escritas, resolucin de
ejercicios.

SUMATIVA
Suma de horas en el laboratorio (10),
evaluaciones parciales y examen final
para obtener una calificacin
cuantitativa.

CRITERIOS DE EXENCIN

INTEGRACIN DE LA CALIFICACIN
FINAL

Asistencia mnima del 80%

Calificacin promedio del
desarrollo del curso igual o mayor
a 8.0
Acreditacin de la totalidad de
evaluaciones parciales

Resultado de la Evaluacin final

con diferentes modalidades, desde
examen escrito, oral presentado
en diapositivas.
Lo no descrito ser evaluado y
determinado por los profesores
adjuntos y el profesor titular,
dando resolucin definitiva, la cual
ser inapelable.

9.- MATERIAL DE APOYO:

BIBLIOGRFICO - DOCUMENTAL

INSTRUMENTAL
OTRO
10.- ANEXOS:

1. Snchez Contreras Martha Leticia English GrammarWorkook,

Universidad Autnoma de Queretaro, 2008.
2. M. Turley Susan, Medical Language-Second Editio, Person.
3. Barragan Yolanda, Beascoechea Edgardo, Flores Ruth, Villanueva Mara,
DiscoveringMeaning, Sitesa, 1986.
Material del laboratorio de Ingls (en proceso)