Documentos de Académico
Documentos de Profesional
Documentos de Cultura
Plan de trabajo.
- Presentacin
- Desarrollo
1. Qu es una imagen?
2. Tipos de imgenes
3. Algunas funciones de la imagen.
4. Prcticas para el manejo de nuestras imgenes.
6. Cierre del taller y comentarios.
- Presentacin
Inters:
El inters de este taller es reconocer que tenemos imgenes y stas son de diversos
tipos; que estas imgenes tienen una funcin activa en nuestra conciencia y, en
consecuencia, en nuestros comportamientos.
Poder trabajar con nuestras imgenes, es decir, reconocerlas, manejarlas y
direccionarlas es de mucha importancia para nuestras vidas puesto que nos permiten,
entre otras cosas, aclarar nuestros proyectos, modificar puntos de vista, vencer
temores, reconciliarnos con situaciones pasadas, etc.
Duracin del taller:
Es de 2 horas divididas en dos partes.
Desarrollo:
1. Qu es una imagen?
Llamamos imagen a la representacin estructurada y formalizada por la conciencia, de
sensaciones o percepciones que provienen o han provenido del medio externo o
interno, por va sensorial.
La imagen integra el sistema de transformacin de impulsos tal que, llegando un
impulso la conciencia, se convierte en imagen. Esta imagen, a su vez, es el conjunto
de impulsos que la conciencia enva hacia los centros para movilizar respuestas.
Para entender esto veamos un esquema muy simple del funcionamiento del aparato
sicofsico.
SENTIDOS
CON
C.
MEMORIA
En este esquema se considera como los estmulos pueden ser externos al cuerpo y
tambin internos, los estmulos son recibidos como sensaciones y llevados a la
conciencia como percepciones (es decir como sensaciones estructuradas).
Conciencia acta y lo hace con imgenes que llevan energa a los centros,
producindose las respuestas internas o externas segn sea el caso. En un esquema
mas completo se debe distinguir entre dos sistemas de sentidos: los externos (vista,
odo, olfato, gusto y tacto) y los internos (cenestesia: dolor, temperatura, tensin
muscular, etc. y kinestesia: posicin y movimientos del cuerpo).
Los participantes con los ojos cerrados escuchan las palabras que se sugieren.
Listado de palabras: rbol, casa, silla, camino, caneto, manzana, pjaro,barco,....
(Cada palabra es un estmulo que es percibido por el sentido auditivo y, luego
cada estmulo-palabra es estructurado por la conciencia en una imagen. Cuando
se escucha una palabra sin significado (caneto), no aparece una imagen visual
pero si una sensacin, imagen cenestsica, un caso similar es cuando se escucha
msica y uno no representa notas musicales en un pentagrama, lo que aparecen
son sensaciones internas que produce esa meloda).
b.
A un voluntario se le pide que cierre los ojos y que extienda su mano, a la que se
le acerca un encendedor con llama, para que sienta el calor.
(Aqu se le pide a uno de los participantes que cierre los ojos entonces se le
acerca a su mano un encendedor con llama, a una distancia prudencial para que
experimente el calor y esto produzca una respuesta, es decir que aleje su mano
de la fuente de calor)
c.
Segn el esquema anterior hemos visto como un estmulo llega a los sentidos y luego
a la conciencia como sensaciones estructuradas, como representaciones, en suma
como imgenes que variarn segn el sentido al que haya llegado el estmulo. Por ello
tenemos distintos tipos de imgenes: visuales, auditivas, olfativas, gustativas, tctiles,
Prctica:
a. Cerramos los ojos y damos objetos para que toquen los participantes y para que
expliquen qu imgenes les proporcionan. Tomamos un objeto rugoso y uno liso
para cotejar como a travs del tacto tenemos distintas imgenes de esos objetos.
b. Con los ojos cerrados se hacen escuchar distintos sonidos y que las personas los
vayan identificando. (Podrn estar grabados, algunos sern de objetos fciles de
definir y otros, por ejemplo, sonidos de ambientes que pueden producir distintas
imgenes)
c. Con los ojos cerrados hacemos oler algn perfume. (Podra ser algn aerosol,
perfume en frascos, algn objeto, frutas, etc.)
d. Tambin con los ojos cerrados que deguste algo. (Podra ser azcar, un granito de
sal, un caramelo, etc.)
e. A algunos participantes, con los ojos cerrados, les hacemos adoptar distintas
posiciones y que reconozca en cuales est. (Podra ser a travs de un juego como
el viaje espacial)
f. Cerramos los ojos por unos instantes luego los abrimos y lo que aparece es una
imagen visual.
g. Para tener alguna idea de las imgenes cenestsicas apelamos al recuerdo de
sensaciones de hambre, altas temperaturas (fiebre, irritaciones estomacales,
tensin sexual [excitacin]).
En general sucede que las imgenes a las que ms importancia damos son las
visuales, y esto es as quizs por educacin o por los avances tecnolgicos, donde,
cuando se habla de imagen se sobreentiende que nos referimos a las visuales. Es
parte de la cultura de esta poca. Pero hagamos un esfuerzo e imaginemos movernos
en el mundo con la falta de alguna de las otras vas sensoriales.
Qu pasara si furamos sordos y esto implicara no tener imgenes auditivas...
perderamos la voz humana, la msica, el sonido tpico de los objetos, etc.
Qu pasara si no tuviramos imgenes tctiles... perderamos lo spero, lo suave ,
lo fro, lo clido, etc.
Qu pasarla si no tuviramos olfato.....
Seguramente el mundo que hoy conocemos sera distinto, como seguramente lo es
para una persona que nace con la falta de uno de esos sentidos.
c.
d.
Lleva energa, aporta y devuelve energa al mundo externo del cual llegan las
sensaciones.
Ej.: Uno mira la publicidad de un automvil; llega un estmulo. La imagen que muestra
la publicidad del "automvil", en si misma no es la que a uno lo mueve. Uno se ve, se
imagina, en ese automvil; ve y siente las cosas que podra hacer si tuviera ese
vehculo, uno se ve manejando ese auto y "gozando la felicidad de poseerlo, tan
confiable, tan potente, tan elegante... como uno.
Y esta imagen que arranca con el cartel, pero sigue haciendo cosas en nuestras
cabezas, es la que luego nos hace mover para tratar de conseguir ese objeto deseado,
poniendo en marcha acciones, que aportan energa al mundo desde donde parti el
estmulo.