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Guia Docente-Fisiologia Molecular Plantas - 2015-16
Guia Docente-Fisiologia Molecular Plantas - 2015-16
MDULO
MATERIA
CURSO
SEMESTRE
CRDITOS
TIPO
Integracin Fisiolgica
y Aplicaciones de la
Bioqumica y Biologa
Molecular
Fisiologa Molecular de
Plantas
Obligatoria
PROFESORES
Grado en Bioqumica
PRERREQUISITOS Y/O RECOMENDACIONES
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Bloque II Fotosntesis: Preparacin de los equipos de trabajo para los seminarios, tutorizacin sobre el
contenido del seminario y resolucin de posibles dudas.
Bloque III Nutricin Mineral: Tutorizacin sobre el contenido del seminario y resolucin de posibles dudas.
Bloque IV Reguladores del Crecimiento: Tutorizacin sobre el contenido del seminario y resolucin de posibles
dudas.
Prcticas de Laboratorio (0,40 ECTS/10h)
- Prctica 1. Aislamiento de cloroplastos: reaccin de Hill
- Prctica 2. Determinacin del Potencial Hdrico Mediante el Mtodo Densitomtrico de Chardakov
- Prctica 3. Determinacin de nitratos en tejidos vegetales
.
.
BIBLIOGRAFA
BIBLIOGRAFA FUNDAMENTAL:
NICOLS RODRIGO, G.; SABATER GARCA, B. y SNCHEZ TAMS, R. (2001). Fisiologa Vegetal. Ed. Pirmide,
Madrid.
GARCA, F.J.; ROSELLO, J. y SANTAMARA, M.P. (2001). Iniciacin a la Fisiologa de las Plantas. Editorial Foro
Europa.
SALISBURY, F.B. y ROSS, C.W. (2000). Fisiologa de las Plantas. International Thompson Editores Spain- Paraninfo,
S.A., Madrid.
AZCN-BIETO Y TALN (2008) Fundamentos De Fisiologa Vegetal (2 Ed). Interamericana-McGraw-Hill, UBe,
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Madrid
TAIZ, L. y ZEIGER, E. (2006). Fisiologa Vegetal 2 volmenes (Traduccin de la 3 Ed) (Universidad Jaume I.
Servicio de Comunicacin y Publicaciones)
EPSTEIN, E. y BLOOM, A.J. (2005) Mineral nutrition of plants: principles and perspectivas. Editorial Sinauer Associates,
Inc. Publishers.
BIBLIOGRAFA COMPLEMENTARIA:
BUCHANAN, B. B., GRUISSEN, W. Y JONES, R.L. (2000): Biochemistry and Molecular Biology of Plants.
Am. Soc. of Plant Physiologists. Rockville, Maryland, USA.
HOPKINS, W. G. y HNER, N. P. A. (2009): Introduction to Plant Physiology. Whiley & Sons, Inc.
Hoboken, NJ, USA
SLATER, A., SCOTT, N.W. y FOWLER, M.R. (2008): Plant Biotechnology: The Genetic Manipulation of
Plants. (2 ed.). Oxford University Press, 2008
TAIZ, L. y ZEIGER, E. (2010): Plant Physiology (5 ed.). Sinauer Associates, Sunderland, MA, USA
BOWSHER, C. , STEER, M., TOBIN, A. (2008) Plant Biochemistry. Garland Science. NY, USA.
ENLACES RECOMENDADOS
http://www.ugr.es/~fisioveg/
http://rubisco.ugr.es/fisioveg/
http://www.plant-hormones.bbsrc.ac.uk/
http://photoscience.la.asu.edu/photosyn/photoweb/default.html
METODOLOGA DOCENTE
El proceso de enseanza-aprendizaje es una tarea compartida en la que profesor y alumnos deben implicarse de una
manera conjunta y responsable: el profesor debe estimular, facilitar y orientar el aprendizaje y el alumno, como parte
activa de este proceso, tambin debe establecer compromisos que conlleven asistir a las clases, plantear dudas,
expresar opiniones, solicitar orientacin al profesor y sugerir nuevos enfoques y vas para mejorar la calidad de la
accin docente.
-Lecciones magistrales. El profesor expondr los contenidos fundamentales de cada tema, fomentando la
participacin activa por parte del alumnado. La disponibilidad previa por parte de los alumnos del material grfico
utilizado por el profesor facilitar esta tarea. Estas lecciones deben incluir el planteamiento y tratamiento de dudas
puntuales sobre los contenidos de la clase.
-Seminarios. El objetivo de los seminarios ser doble. Por una parte se desarrolla y profundiza en aspectos concretos
de la materia, especialmente en aquellos de carcter prctico o aplicado. Por otra, los alumnos (individualmente y/o en
grupos) debern comprender, sintetizar y exponer esta nueva informacin, lo que implica la consulta de las fuentes
primarias de informacin y, en la medida de lo posible, el manejo de las nuevas tecnologas de la informacin y la
comunicacin en consonancia con las actuales exigencias de los modelos educativos.
-Ejercicios de clase, pruebas o test. Peridicamente y preferentemente al final de las lecciones magistrales, el
profesor plantear cuestiones y/o ejercicios que los alumnos debern resolver brevemente por escrito y ser entregadas
al profesor a travs de la plataforma PRADO. De esta forma el alumno se puede ir familiarizando con las posibles
cuestiones a plantear en Fisiologa Vegetal y adems el profesor puede comprobar el grado de asimilacin de los
conceptos bsicos de la materia.
-Tutoras. Las tutoras individuales permitirn al alumno la consulta de dudas en relacin a los contenidos de la
materia, actividades propuestas, trabajo autnomo o cualquier otro aspecto relacionado con el desarrollo de la
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asignatura o licenciatura. En cuanto a las tutoras colectivas, constituyen una herramienta para el seguimiento del
desarrollo del curso y en ellas se pueden tratar aspectos que el alumnado en general necesite profundizar o asentar,
cuestiones relacionadas con la realizacin de trabajos asignados, o incluso sesiones especiales en las que explicar la
utilizacin de fuentes de informacin, la redaccin de trabajos cientficos o la utilizacin de herramientas multimedia en
seminarios y otros trabajos dirigidos.
-Prcticas de laboratorio. Las prcticas estn relacionadas con algn aspecto concreto del programa terico de la
asignatura. Se utilizarn tcnicas habituales en los laboratorios de Fisiologa Vegetal al objeto de que el alumno se
familiarice con ellas as como con el equipamiento propio de las mismas. A los alumnos se les suministra un guin
detallado con la metodologa a utilizar, bajo la estricta supervisin de un profesor, y que tambin contendr cuestiones
y problemas sencillos que debern entregar al finalizar las sesiones prcticas.
-Pgina web de la asignatura (pgina Web http://prado.ugr.es/moodle/). En este espacio virtual, el profesorado
pondr a disposicin del alumno una forma alternativa de acceso a informacin y material diverso que sirva como
apoyo durante el desarrollo del curso. Este material incluye:
Datos de contacto de los profesores de la asignatura
Horarios de clases magistrales, prcticas y tutoras
Enlaces relacionados con los contenidos de la asignatura
PROGRAMA DE ACTIVIDADES
ACTIVIDADES PRESENCIALES
2 SEMESTRE
Temas
Teora
(horas)
Prcticas
(horas)
Tutoras
colectivas
(horas)
Exmenes
(horas)
Contenidos
Estudio de
teora y
problemas
(horas)
1-2
-Concepto de
Fisiologa
Vegetal
-Consideracin
Global de la
Fotosntesis
3-4
-Aparato
fotosinttico;
Reacciones
fotoqumicas
- Formacin
fotoqumica del
potencial de
reduccin
4-5
-Regulacin y
reparacin del
aparato
fotosinttico;
fotofosforilacin
-Preparacin
tutora de Bloque
II Fotosntesis
SEMANA 1
(15-19Feb)
SEMANA 2
(22-26Feb)
SEMANA 3
(29-4 FebMar)
SEMANA 4
(7-11Mar)
Exposicion de
trabajos
(horas)
ACTIVIDADES NO PRESENCIALES
0,75
Preparacin
y estudio de
las prcticas
(horas)
Pgina 5
Preparacin
de trabajos
(horas)
-Fijacin
fotosinttica del
CO2 y
fotorrespiracin
SEMANA 5
(14-28Mar)
SEMANA 6
(28-1 MarAbr)
-Plantas C4 y
CAM
SEMANA 7
(4-8Abr)
-clasificacin de
nutrientes y
funciones en
plantas
-Exposcin
trabajos/seminari
o: Fotosntesis y
estrs en plantas
0,75
9-10
-Asimilacin de
nitrogeno y del
azufre
SEMANA 8
(11-15Abr)
-Asimilacin del
azufre
-potencial hdrico
SEMANA 9
(18-22Abr)
2
11-1213
SEMANA
10 (2529Abr)
14-15
SEMANA
12
-generalidades
hormonas
vegetales
-auxinas
0,5
16-17
10
10
-Preparacin
tutora de Bloque
III Nutricin
mineral
SEMANA
11
(2-6May)
-Prueba.
T emas 1-7
-absorcin y
distribucin de
agua: xilema
- floema
-transpiracin
0,50
-Exposcin
trabajos/seminari
o: ionmica y
estrs
-Giberelinas
-Citoquininas
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(9-13May)
2
18-19
SEMANA
13
(16-20May)
-Etileno
-ABA
5
19
0,5
-Otros
reguladores del
crecimiento
5
2.75
40
10
1.75
1.75
6.75
10
-Exposcin
trabajos/seminari
o: compuestos
reguladores del
crecimiento y
estrs
-Prcticas 3
0,5
SEMANA
15
(303MayJun)
Total hs
10
-Preparacin
tutora de Bloque
IV Reguladores
Crecimiento
- Prcticas 1 y 2
SEMANA
14
(23-27May)
Prueba temas
14-19 y prcticas
70
10
10
EVALUACIN
Evaluacin continua por curso (evaluacin ordinaria): La calificacin del estudiante (0 a 10 puntos) resultar de
la evaluacin de las diferentes partes de la asignatura, en la que la parte terica supondr 6,5 puntos, la parte prctica
1,5 puntos, la exposicin de trabajos 1 punto y la resolucin de problemas y casos prcticos 1 punto.
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Aquellos estudiantes que no puedan acogerse por diversos motivos al plan de evaluacin anterior podrn
someterse a un proceso de evaluacin nica final, solicitndolo al Director del Departamentodurante las dos
primeras semanas de imparticin de la asignatura. La fecha de este examen de evaluacin final nica coincidir con
la del examen semestral final y aparece recogida en el calendario de exmenes de la titulacin.
INFORMACIN ADICIONAL
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