Cmo puedo participar

en la escuela?
Dimensin
Social

Eje temtico

Convivencia y participacin.

Grado

Qu buscamos?

Materiales:

Que las y los estudiantes

reconozcan los distintos
espacios desde los cuales
pueden participar.

Plumones de pizarra
Hoja (A4,cuaderno, papelote)

Segundo de secundaria

Revisin de acuerdos
Tiempo: 10

Solicitamos al secretario o secretaria que lea los acuerdos y compromisos asumidos en la sesin
anterior para evaluar el nivel de logro de los mismos (que va de 0 %, 50 %, 75 % o 100 %). En grupo
se felicitan o brindan sugerencias para promover su cumplimiento.

PRESENTACIN:
Motivacin y exploracin
Tiempo: 15

Iniciamos la sesin con la siguiente pregunta: Saban ustedes que como estudiantes
pueden y tienen el derecho de expresar sus intereses, emociones y necesidades?
Escuchamos las respuestas de las y los estudiantes y continuamos: Dnde pueden
hacerlo? Anotamos las respuestas de las y los estudiantes alrededor de la pizarra.
Si las y los estudiantes no conocen o mencionan pocos, podemos ayudarles con
algunos. Ejemplo: municipios escolares, actividades o proyectos curriculares,
intervenciones con las ONG u organizaciones externas, talleres de msica, danza, teatro,
etc.
Felicitamos a todos(as) por su participacin y mencionamos que lo trabajado se
denomina.

Espacios de participacin estudiantil

(Escribirlo al centro de la pizarra)

Luego de ello, expresamos el propsito de la sesin, motivamos a las y los estudiantes a

conocer con mayor profundidad dichos espacios, as como su importancia y objetivos
de su existencia.

Atencin Tutorial Integral

 DESARROLLO:
Informacin y orientacin
Tiempo: 45

1. Qu te gustara expresar o comunicar? Debern escoger un tema a trabajar con relacin a los
siguientes aspectos: (escribir en la pizarra).
Respecto a las problemticas sociales o de la comunidad que les afectan (ejemplo: violencia,
contaminacin, delincuencia, etc.).
Respecto a qu y cmo les gustara aprender (ejemplo: metodologas de aprendizaje)
Respecto a cmo son las relaciones dentro de la escuela (ejemplo: relacin entre tutores y
estudiantes / relacin entre estudiantes).
2. Cmo me gustara decirlo? Para ello debern escoger un espacio de participacin estudiantil.
Presentamos brevemente los siguientes espacios: (colocar en un papelote o en la pizarra).
reas curriculares

Las y los estudiantes podran proponer al tutor o tutora ejecutar algunas

metodologas (visitas a lugares arqueolgicos, a museos, a analizar
paisajes, etc.)

Organizaciones
estudiantiles
(municipio escolar)

Averiguar si el municipio escolar ha proyectado actividades (festivales,

asambleas, etc.). Las y los estudiantes podran acercarse a este para articular
las acciones que deseen hacer o pedir apoyo.

Iniciativas propias

Si el municipio escolar no se encuentra activo o si los estudiantes quieren

gestionar sus iniciativas de manera independiente, pueden hacerlo con el
apoyo del Comit de Tutora u otros tutores, con aprobacin del director. Ser
necesario que las y los estudiantes justifiquen sus propuestas. Pueden pedir
apoyo de otras organizaciones de la escuela (Apafa, comit de tutores, etc.) o
de la comunidad (postas, defensoras, ONG, gobiernos locales, etc.)

Otras iniciativas de
instituciones u
organizaciones

A veces en las escuelas intervienen algunas instituciones u organizaciones

que promueven algunos temas especficos. Los estudiantes podran sumarse
a estas iniciativas y potenciarlas con sus propuestas.

3. Cmo podramos realizarlas? El grupo deber establecer acciones para expresar o comunicar
el tema a trabajar.
Se copia en la pizarra el siguiente formato (opcionalmente se puede entregar a cada grupo en una
hoja A4).
Qu te gustara expresar
o comunicar?

Cmo les gustara

decirlo?

Cmo podramos
realizarlo?

Mencionamos que una vez finalizado el trabajo, un representante de cada grupo deber en
plenario comunicar su trabajo al resto de sus compaeras y compaeros.

Atencin Tutorial Integral

 CIERRE

Tiempo: 20

Consolidamos lo trabajado realizando las siguientes preguntas: Qu aprendimos el da de hoy?

Qu espacios de participacin conocemos o existen? Por qu son importantes los espacios de
participacin estudiantil?
Reforzamos con las siguientes ideas:
Los espacios de participacin estudiantil son todos aquellos que promueven la libre expresin
y manifestacin de los deseos, necesidades e intereses de las y los estudiantes dentro y fuera
de la IE.
Existen diversos tipos de espacios de participacin estudiantil que toda IE debe promover y que
las y los estudiantes tienen el derecho y el deber de exigir y difundir para su propio beneficio y
el de sus pares.

Toma de decisiones
Tiempo: 5

Motivamos a las y los estudiantes a que se comprometan a identificar, participar y difundir los
distintos espacios de participacin estudiantil en su IE para poder expresar sus emociones, ideas
u opiniones, intereses y necesidades.

Despus de la hora de tutora:

Las y los estudiantes comentarn en casa sobre los distintos espacios de participacin, reconocidos
en clase y en grupos, elaborarn carteles (pancartas) que ayuden a difundir dichos espacios
reconocidos en su IE.

Atencin Tutorial Integral