Escuela Primaria

Club Belgrano

Ao: 5to y 6to (A y B)

Docentes: Gorski Carolina ,Tinarelli Romina, Vivas Nanci, Quinteros Mara Jos

Fundamentacin:
El Objetivo del proyecto radica en potenciar la educacin en valores para
una ciudadana democrtica, tanto en el currculo, como en la organizacin
y gestin de la escuela.
El deporte es una de las actividades de ocio preferidas por nios y jvenes
que genera fuertes motivaciones personales y estrechas relaciones
sociales, adems de tener una incalculable repercusin y visibilidad social.
Asimismo, es una actividad que cuenta con un gran potencial educativo
para el desarrollo de hbitos saludables en relacin con la educacin fsica,
siendo su ejercicio un mbito idneo, concreto y ejemplificador, de prctica
de los valores, entre otros, de esfuerzo, superacin personal, trabajo en
equipo, respeto a los otros y convivencia.

Objetivos
El proyecto tiene el objetivo de apoyar el aprendizaje y el fomento del
desarrollo de valores (entre otros, autoestima, autocontrol, amistad y
trabajo en equipo) y actitudes positivas que contribuyan al fortalecimiento
de una cultura cvica, democrtica, igualitaria y solidaria, a travs del
deporte.

Contenidos
Formacin Ciudadana:
La construccin progresiva de una concepcin tica que estimule la reflexin crtica y la
discusin argumentativa.
El reconocimiento de identidades personales, grupales y comunitarias, para valorar la
convivencia en la diversidad.
La participacin en el ejercicio ciudadano -ulicas, institucionales y/o comunitarias- que

fortalezcan las actitudes de autonoma, responsabilidad y solidaridad a partir de considerar a

las personas como sujetos en igualdad de condiciones.
La construccin progresiva de nociones democracia, igualdad, solidaridad, responsabilidad y
esfuerzo, bien comn y respeto a la diversidad, a partir de experiencias, contextos y relaciones
sociales concretas.
La valoracin de la prctica del dilogo como herramienta para afrontar conflictos en la
comunidad educativa, en otros mbitos y situaciones, y para debatir temas relacionados con
normas, valores y derechos.
La reflexin en torno a la dimensin tica, y cultural de saberes de las diferentes reas. Cada
rea acompaar el crecimiento de la formacin integral del alumno desde su aporte cultural.
El conocimiento de los Derechos Humanos, especialmente de los Derechos del Nio, y de los
procedimientos a su alcance para reconocerlos, ejercitarlos y defenderlos en la vida cotidiana.
La elaboracin y profundizacin en las nociones de democracia y ciudadana.
Actitud crtica frente a los mensajes transmitidos por las Tecnologas de la Informacin y la
Comunicacin (TIC).

Prcticas del Lenguaje

Ciencias Sociales

Textos informativos y expositivos

Comprensin lectora
Investigacin
Organizacin de la informacin en cuadros.
Ortografa y presentacin.
Produccin personal: texto narrativo.
Momentos del cuentos. Tipo de narrador

Cs. Naturales

Matemtica
Estadstica.
Representacin en grficos.
Situaciones

problemticas,

El espacio geogrfico mundial: su representacin

y organizacin poltica
Divisin Poltica del Mundo
Lectura e interpretacin de Mapas
Aplicacin de convenciones bsicas para
localizar en planisferios y mapas la Ubicacin
geogrfica de las pases participantes del
Mundial y sus capitales.
Datos relevantes de cada pas.
Msica Danza Costumbres

relacionadas

La salud, la alimentacin, la actividad

deportivas. Los beneficios de realizar actividades
fsicas.
Organizacin de la informacin en cuadros.

con los textos informativos trabajados.

Actividades
Se trabajar de manera transversal los valores relacionados con el deporte,
a travs de diferentes materiales didcticos (en versin impreso y/o digital).
Se propondr a partir del mes de mayo un concurso en el que participarn
todos los alumnos (de los 5tos y 6tos) Para participar en el concurso, se
propondr a los alumnos de manera individual elaborar una redaccin o
cuento, bajo el ttulo Aprendiendo a travs del deporte en relacin a las
actividades desarrolladas a travs del material didctico ue proporcionarn
los docentes, as como a la descripcin de la importancia que suponen los
valores de democracia, igualdad, solidaridad, responsabilidad y esfuerzo en
cualquier prctica deportiva para ellos.
Los alumnos seleccionados en cada uno de los grados, a travs de una
comisin de valoracin formada por docentes de la institucin, premiarn

a los ganadores con una gran copa, como motivo de la conmemoracin del
Mundial de Futbol que se celebrar en 2014.
Las actividades que se plantearn para desarrollar los siguientes mbitos
de accin y propuesta de temas segn las diferentes actividades:
En primer momento de accin se centra en el trabajo en relacin a
s mismo Mi camino y se establecern actividades en las que se
trabajarn temas como: la autoestima, la superacin personal, los
hbitos y la alimentacin saludable, la resolucin de conflictos ticos, la
competitividad, as como la motivacin en las prcticas deportivas.
El segundo momento se basa en el trabajo en relacin a sus pares
Compartiendo con otros Se plantearn actividades que
trabajarn, entre otros, los contenidos relacionados con: el respeto al
otro, el juego limpio, la amistad, la importancia de la promocin del trabajo
en equipo, la resolucin pacfica de conflictos, as como la discapacidad y el
gnero en el deporte.
En tercer momento se centra en el trabajo en relacin a su entorno
Nuestra Comunidad. Para ello se establecern actividades
relacionadas con: la solidaridad, la cultura cvica y convivencia
ciudadana, la diversidad cultural, la colaboracin familia-escuela, las barras
(hinchas) de equipos deportivos, pobreza y deporte (oportunidades), as
como juegos y deportes tradicionales.
Todas estas actividades hacen hincapi en las variables metodolgicas que
caracterizan el proyecto, su gran adaptabilidad a la diversidad cultural y a
su capacidad de uso transversal en el currculo favoreciendo diferentes
niveles y alternativas de formacin sobre educacin en valores.

Tiempo
1 Momento: Mes de Mayo.
2 Momento: Mes de Junio
3 Momento: Hasta el 14 de Julio (Finalizacin del texto escrito, teniendo
como base, toda la experiencia recogida de los trabajos anteriores)
4 Momento: Pre- Seleccin de Ganadores.
5 Momento: Entrega de premios.

Evaluacin
Evaluacin de los trabajos y desenvolvimiento oral y escrito.
Los criterios de evaluacin para la seleccin del cuento ganador en el
centro educativo sern:
Presentacin del cuento (Claridad, nitidez y prolijidad)
Estructura del cuento (introduccin, nudo y desenlace)
Ortografa (adecuada utilizacin de las reglas ortogrficas y semnticas)
Originalidad y creatividad (precisin y esttica en su redaccin)
Extensin del cuento (las que se sealan segn consignas dadas.)

 Lenguaje (sencillo, coloquial o enriquecido)

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Gorski Carolina
5to A

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Tinarelli, Romina
5to B

Vivas Nanci
6to A

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Quinteros, M. Jos
6to B

PROYECTO

Ao: 5to y 6to (A y B)

Docentes:
Gorski Carolina ,Tinarelli Romina, Vivas Nanci, Quinteros Mara Jos
2014