05 Fecyt 1409 Tesis

UNIVERSIDAD TCNICA DEL NORTE
FACULTAD DE EDUCACION CIENCIA Y

TECNOLOGA
Carrera de ingeniera en turismo
TEMA:
ANALISIS DE LOS COMPONENTES AMBIENTALES Y
ECOTURSTICOS
DEL
SECTOR
YACUCALLE
PARA
DISEO DE UN JARDN BOTNICO PEDAGGICO LOS

LAGOS
EN EL CANTN IBARRA, PROVINCIA DE
IMBABURA.
Trabajo de Grado previo a la obtencin del Ttulo de
Ingeniero en Turismo
AUTOR(ES):
RUEDA CARRASCO JACQUELINE IVONNE
VIZCANO VILLOTA GRIBALDO ALEXIS
DIRECTORA:
DRA. CARMEN TRUJILLO
IBARRA, 2012
FACULTAD DE EDUCACION CIENCIA Y TECNOLOGA
ACEPTACIN DE LA DIRECTORA
Certifica que el presente trabajo investigativo:

ANALISIS DE COMPONENTES AMBIENTALES Y ECOTURSTICOS
DEL SECTOR YACUCALLE PARA DISEO DE UN JARDN BOTNICO
PEDAGGICO LOS LAGOS EN EL CANTN IBARRA, PROVINCIA
DE IMBABURA.; ha sido revisado en todas sus partes y cumple con
todos los requerimientos de la investigacin cientfica, por lo que autorizo
su presentacin.
En la ciudad de Ibarra, a septiembre de 2012.
______________________
Dra. Carmen Trujillo
DIRECTORA
ii
DEDICATORIA
El presente trabajo est dedicado a nuestro mejor amigo espiritual DIOS,

por ser nuestro gua y darnos sabidura.
A NUESTROS PADRES Rosita, Mara Elisa y Miguel ngel, por

ensearnos las virtudes del esfuerzo, la paciencia, el amor y el
compromiso para culminar con xito nuestra carrera.
A nuestros hermanos, primos y abuelos, por fomentar el deseo de

superacin y anhelo de triunfo.
Ivonne y Alexis
iii
AGRADECIMIENTO
Un profundo agradecimiento a las autoridades de la Universidad Tcnica

del Norte; por la oportunidad de ser parte de su comunidad estudiantil.
A los docentes por contribuir con su enseanza y tener la paciencia

necesaria.
De manera especial a nuestra asesora de tesis Dra. Carmen Trujillo, por

su tiempo y conocimientos impartidos.
A unos amigos estratgicos en el camino del desarrollo de nuestro

proyecto: Arq. Armando Bastidas, Isaac Almeida y John Sols.
A todas las instituciones: Gobierno Autnomo Descentralizado de Ibarra,

Universidad Politcnica Estatal del Carchi; Red de Emprendedores Zona
1, por hacer de este sueo una iniciativa innovadora.
Ivonne y Alexis
iv
NDICE GENERAL
PORTADA
ACEPTACIN DEL DIRECTOR
DEDICATORIA
AGRADECIMIENTO
NDICE GENERAL
Lista de cuadros
Lista de grficos
RESUMEN
ABSTRACT
INTRODUCCIN
CAPITULO I
1.
PROBLEMA DE INVESTIGACIN
1.1. Antecedentes
1.2. Planteamiento del Problema
1.3. Formulacin del Problema
1.4. Delimitacin
Delimitacin espacial
Delimitacin temporal
1.5. Objetivos
Objetivo General
Objetivos Especficos
1.6. Justificacin
ii
iii
iv
v
vii
vii
ix
x
xi
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1
2
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3
3
3
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4
4
5
CAPITULO II
MARCO TEORICO
2.1. Fundamentacin Terica
2.1.1. Turismo Sostenible
2.1.1.1.
Ejes y principios del Turismo sostenible
2.2. TIPOS DE TURISMO
2.2.1. Turismo Ecolgico
2.2.2. Turismo Mstico
2.2.3. Turismo Deportivo y Aventura
2.2.4. Turismo Rural
2.2.5. Turismo Cientfico
2.2.6. Turismo Cultural
2.3. EDUCACIN AMBIENTAL
2.3.1. La Educacin Medioambiental en el mbito formal,
no formal e informal
2.4. ECOTURISMO
2.4.1. Impactos y perspectivas del ecoturismo
2.5. PRODUCTO TURSTICO
2.5.1. Caractersticas de un producto turstico
7
7
7
9
11
11
12
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14
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21
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23
2.5.2 Componentes para el desarrollo de un producto turstico

2.5.2. Niveles del Producto Turstico
2.6. JARDN BOTNICO
2.6.1. Historia
2.6.2. Clases de Jardines
2.6.3. Principales objetivos
2.6.4. Criterios para la definicin de un jardn Botnico
2.6.6. Actividades del Jardn botnico: Educacin y turismo
2.6.7. A quien va dirigido un jardn botnico
2.6.8. Anlisis espacial de los jardines botnicos representativos
en el Ecuador
2.6.9. Datos generales del Cantn Ibarra
2.6.9.1. Entorno Humano
2.6.9.2. Clima
2.6.9.3. Hidrologa
2.6.9.4. Relieve
2.6.9.5. Suelo
2.6.9.6. Barrio Yacucalle
2.6.9.7. Fauna
2.7. POSICIONAMIENTO TEORICO PERSONAL
2.8. GLOSARIO DE TRMINOS
25
26
27
28
28
30
30
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33
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36
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40
CAPITULO III
3.
METODOLOGA DE LA INVESTIGACION
3.1. Tipos de Investigacin
3.2. MTODOS
3.2.2. Mtodo analtico-sinttico
3.2.3. Mtodo Cualitativo
3.3. TCNICAS
3.3.1. Encuesta
3.4. POBLACIN Y MUESTRA
44
45
45
46
46
46
47
CAPITULO IV
4.1. ANALISIS E INTERPRETACION DE RESULTADOS
4.2. PERFIL DEL VISITANTE AL CANTN IBARRA
4.2.1. Datos Informativos
4.2.2. Situacin econmica y Social
4.2.3. Turismo en Ibarra
4.2.4. ATRACTIVOS TURSTICOS DEL CANTN IBARRA
4.2.5. Naturales
4.2.6. Culturales
49
49
49
53
57
75
75
78
CAPITULO V
5.
CONCLUSIONES Y RECOMENDACIONES
5.1. CONCLUSIONES
5.2. RECOMENDACIONES
89
89
90
vi
CAPITULO VI
6. PROPUESTA ALTERNATIVA
6.1. Ttulo de la Propuesta
6.2. Justificacin
6.3. Fundamentacin
6.3.1. Fundamentacin Cientfica
6.3.2. Fundamentacin Educativa
6.3.3. Fundamentacin ambiental
6.3.4. Fundamentacin turstica
6.3.5. Fundamentacin cultural
6.3.6. Fundamentacin social
6.4. Objetivos
6.4.1. General
6.4.2. Especficos
6.5. Desarrollo de la propuesta
6.5.1. Ubicacin Sectorial y Fsica
6.5.2. Base Legal
6.5.3. Anlisis de reas del Jardn Botnico Pedaggico
6.5.4. Distribucin de los espacios y areas
del Jardn Botnico Pedaggico
6.6. Diseo de la propuesta
6.7. PRESUPUESTO
6.8. IMPACTOS
6.9. DIFUSIN
6.10. BIBLIOGRAFA
99
100
117
126
128
129
ANEXOS
1. Matriz de coherencia
2. Diseo de planos
3. Certificado de Propiedad Intelectual
4. Fotografas / videos
5. Instrumentos de recoleccin de datos
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133
147
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95
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98
Lista de cuadros
Cuadro 1. Tipos de turismo de deportes de aventura
Cuadro 2. Tipos de turismo rural
Cuadro 3. Tipos de turismo cultural
Cuadro 4. Jardines Botnicos del Ecuador
Cuadro 5. Relieve del cantn Ibarra
Cuadro 6. rboles y arbustos del barrio Yacucalle
Cuadro 7. Fauna del Barrio Yacucalle
Cuadro 8. Sitios naturales de la ciudad de Ibarra
Cuadro 9. Sitios culturales de la ciudad de Ibarra
Cuadro 10. Presupuesto zona administrativa
Cuadro 11. Presupuesto orquideario
Cuadro 12. Presupuesto ranario
vii
13
13
14
33
36
38
38
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78
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119
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Cuadro 13. Presupuesto huerto orgnico

Cuadro 14. Presupuesto vivero
Cuadro 15. Presupuesto Juegos infantiles
Cuadro 16. Presupuesto suvenires
Cuadro 17. Presupuesto lugares de descanso y comida
Cuadro 18. Presupuesto componentes complementarios
Cuadro 19. Diseo de planos zona administrativa
Cuadro 20. Diseo de planos orquideario
Cuadro 21. Diseo de planos ranario
Cuadro 22. Diseo de planos huerto orgnico
Cuadro 23. Diseo de planos mariposario
Cuadro 24. Diseo de planos vivero
Cuadro 25. Diseo de planos inty raymi
Cuadro 26. Diseo de planos juegos infantiles
Cuadro 27. Diseo de planos guinchos
Cuadro 28. Diseo de planos souvenirs
Cuadro 29. Diseo de planos wterball
Cuadro 30. Diseo de planos sanitarios
Cuadro 31. Diseo de planos puente
122
122
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124
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Lista de grficos
Grafico 1. Actividad Turstica
Grfico 2. Educacin Ambiental
Grafico 3. Mapa de la provincia de Imbabura
Grafico 4. Terreno elegido
viii
9
17
95
96
RESUMEN
El presente proyecto tiene el propsito de realizar el anlisis de los
componentes ambientales y eco tursticos del sector Yacucalle, para
disear el Jardn Botnico Pedaggico Los Lagos, destinado a la
conservacin y manejo de los bienes patrimoniales, naturales y culturales
del cantn Ibarra. Para cumplir con lo planteado se formul los siguientes
objetivos: determinar los componentes ambientales, histrico - cultural y
eco tursticos de la ciudad; establecer la tipologa del visitante a la ciudad
de Ibarra; disear el Jardn Botnico Pedaggico Los Lagos como una
estrategia recreativa, cientfica, ambiental y turstica del cantn y difundir
la propuesta ante las autoridades del cantn y la provincia. Este trabajo se
fundament en la metodologa de campo, de carcter descriptivo y
documental con la utilizacin de encuestas y guas de observacin, lo que
permiti cumplir con los objetivos planteados. Como resultados de la
investigacin se: determin que: Ibarra cuenta con un gran nmero de
componentes histrico culturales; referidos en iglesias, construcciones
coloniales y sitios arqueolgicos; la demanda turstica a la ciudad en un
95% es nacional y un 5% extranjera, con una edad promedio de 21 a 30
aos, de profesin profesores e ingenieros; con un sueldo de entre 500 a
1.500 dlares, de los cuales al 97% le gustara visitar un jardn botnico
en la ciudad y estn de acuerdo en pagar 1,50 a 2,50 dlares del ingreso
al Jardn; las autoridades seccionales y habitantes del sector conocen y
aprueban la elaboracin de este proyecto, para que se promuevan nuevas
actitudes de comportamiento ambiental, hacia la obtencin de una mejor
calidad de vida, reduciendo los impactos ambientales y minimizando el
efecto invernadero, de igual manera disponer de un espacio didctico cientfico, recreativo y turstico, para el disfrute de todas las generaciones
del pas.
ix
Palabras clave: Jardn, Botnico, componentes histricos, perfil del

visitante, recreativo, ambiental, turstica.
ABSTRACT
This project is intended to perform the analysis of the environmental

components and Yacucalle ecotourism sector, to design the Pedagogical
Botanical Garden "Los Lagos", for the conservation and management of
heritage, cultural and natural Ibarra Canton. To comply with the
statements formulated the following objectives: to determine the
environmental components, historical - cultural and eco tourism in the city,
set the type of visitor to the city of Ibarra Pedagogical design the Botanical
Garden "The Lakes" as a recreational strategy, scientific, environmental
and tourism in the canton and disseminate the proposal to the authorities
of the canton and the province. This work was based on field
methodology, descriptive and documentary with the use of surveys and
observation guides, allowing fulfill the objectives. As research results are:
determined: Ibarra has a large number of historical and cultural
components, referred to in churches, colonial buildings and archaeological
sites; tourism demand in the city is a national 95% and 5% foreign, with an
average age of 21-30 years, teachers and engineers by profession, with a
salary of 500 to $ 1,500, of which 97% would like to visit a botanical
garden in the city and agree to pay 1.50 to $ 2.50 of income to the
Garden; sectional authorities and residents, know and approve the
development of this project, to promote new attitudes that environmental
performance, to obtain a better quality of life, reducing environmental
impacts and minimizing greenhouse likewise have an educational and
scientific space, recreation and tourism, for the enjoyment of all
generations of the country.
Keywords: Garden, Botanical, historical components, visitor profile,

recreational, environmental, tourism.
INTRODUCCIN
En la actualidad la conservacin de los recursos naturales y la

sustentabilidad de los mismos, constituye un tema de gran importancia a
nivel local, regional, nacional y del mundo. Ecuador en calidad de pas
mega diverso, es el pionero en establecer iniciativas de conservacin de
su patrimonio natural y cultural, tomando en consideracin al turismo
como la actividad generadora de recursos econmicos de las poblaciones
con potenciales tursticos, mediante la implementacin de polticas
tursticas para integrar la capacidad productiva local con la iniciativa de
grandes y medianos empresarios, que tienen la perspectiva de descubrir
nuevos atractivos tursticos para una demanda turstica actual y potencial.
En este mbito, el pas se caracteriza por ser eminentemente turstico,

beneficiado directamente por su posicin geogrfica en plena regin
ecuatorial y la presencia de la Cordillera de los Andes, originando una
diversidad de pisos climticos y en cada uno de ellos innumerables
especies de flora y fauna endmicas, distribuidos en sus cuatro regiones,
a lo que se suma la diversidad cultural e histrica, integrada por sus
diferentes pueblos y nacionalidades.
En su divisin poltica y administrativa lo integran 24 provincias, una de

ellas es Imbabura, conocida como la provincia de los lagos, que
constituye un icono del turismo a nivel nacional con el mayor nmero de
etnias, paisajes y recursos naturales, que le dan un distintivo nico y
singular para conocer y adquirir
experiencias con solo desplazarse
escasos minutos.
Imbabura con su capital Ibarra, un cantn con legado histrico cultural

Carangue e Inca, cuenta con una serie de atractivos tursticos importantes
xi
para la oferta turstica, como es el barrio Yacucalle, un sector que

conlleva a la prctica deportiva y cultural, dentro de un pequeo humedal,
de aproximadamente 5.8 hectreas, ideal para la realizacin de mltiples
proyectos con enfoque sustentable, que beneficien a la calidad de vida de
todos sus habitantes, tomando en cuenta la cultura ambiental y turstica
imbaburea.
El presente proyecto est estructurado de la siguiente forma:
Captulo 1 contiene: los antecedentes, planteamiento del problema,

formulacin del problema, delimitacin, objetivos: general, especficos,
interrogantes de investigacin y la Justificacin.
Captulo 2 describe la fundamentacin terica, Posicionamiento terico

personal, glosario de trminos, Interrogantes y matriz categorial.
En el Captulo 3 detalla la metodologa de investigacin, mtodos,

tcnicas, poblacin y muestra.
Captulo 4 comprende el Anlisis de resultados de la investigacin con

las respectivas tablas, figuras e interpretacin de datos.
Captulo 5 contiene las conclusiones, recomendaciones en base a los

resultados obtenidos.
El Captulo 6 describe la propuesta, sus Fundamentos, Objetivos,

Ubicacin, desarrollo de misma, los impactos generados, la Bibliografa y
Anexos.
xii
CAPITULO I
2. PROBLEMA DE INVESTIGACIN
2.1.
Antecedentes
Los pases en vas de desarrollo, han optado por encontrar en el turismo,

una alternativa de solucin para problemas estructurales. ste es el caso
de Latinoamrica, con grandes cifras econmicas generadas por el
turismo, al punto de desbordar la capacidad de carga, obligando a
establecer programas para controlar sus efectos.
En el Ecuador, este sector, es parte de la poltica de Estado, mediante la

ejecucin del PLANDETUR 2020, el cual pretende conseguir sus metas
hasta la consecucin de todos sus programas y proyectos que son
materia de estructura planificada a nivel nacional e internacional.
Como parte de este proceso se han generado grandes e importantes

proyectos regionales, locales y de comunidades, como es el caso de la
rehabilitacin
del
antiguo
ferrocarril,
considerado
un
proyecto
emblemtico, de igual manera la recuperacin de sitios culturales dentro

de ciudades patrimoniales, es otro objetivo del Gobierno de la Revolucin
Ciudadana.
A todo este conjunto de prioridades se suma tambin la arquitectura

paisajstica de espacios verdes, en las grandes urbes y en general en
cada provincia, por medio de sus gobiernos descentralizados impulsan
una considerable atencin a los emprendimientos tursticos, a fin de
satisfacer una demanda cada vez ms exigente dentro de una sociedad
moderna.
En la zona norte del Ecuador, la provincia de Imbabura se caracteriza por

poseer diversos lugares tursticos naturales, muy bien distribuidos en todo
su territorio y privilegiados con una gran variedad de climas. La ciudad de
Ibarra como su capital provincial posee espacios, que se prestan para ser
rescatados y convertirlos en zonas verdes y educativas, una de ellas es el
rea que encontramos en el barrio urbano Yacucalle, en donde en el
transcurso de casi diez aos se ha querido implementar proyectos que no
se han llegado a concretar y es esta la razn que nos promueve a realizar
este proyecto de investigacin que permitir mejorar las condiciones de
vida de los habitantes de la ciudad, como tambin contribuir con el
crecimiento de la oferta turstica local, provincial y nacional.
2.2.
Planteamiento del Problema
El cantn Ibarra actualmente atraviesa por una preocupante situacin en

cuanto a sus atractivos tursticos, infraestructura, estructura, supra
estructura y productos definidos. Los turistas se desplazan sin ninguna
informacin sustentada para conocer los sitios tursticos aledaos al
cantn Ibarra. La insuficiencia de atractivos tursticos, para disear y
ejecutar productos integrales de turismo, permite la concentracin de
poblacin y actividades en ciertos atractivos, ocasionando complejos
sistemas de gestin de trfico, sobrecarga, mala organizacin y
conservacin
de
estos recursos
naturales,
que
percuten en
la
proporcionalidad de la poblacin en otros atractivos tursticos.
Se han realizado obras en estos sectores que no han sido suficientes

para aprovechar de la mejor manera los recursos ambientales y eco
tursticos existentes, razn para elaborar el proyecto del Jardn Botnico
Pedaggico y generar un desarrollo turstico y educativo de la cuidad.
Ibarra al no contar con potenciales tursticas detiene su economa y la

capacidad productiva de sus habitantes, por lo que es necesario valorar la
arquitectura del paisaje y dems elementos importantes del sector

Yacucalle, para aprovecharlos sustentablemente en combinacin con los
elementos artificiales que se pueden implementar para el rea del jardn y
la zonificacin que juega un papel importante, como es el anlisis de
microclimas y especies adecuadas para esta zona mediante la valoracin
y rescate de flora nativa de la provincia de Imbabura.
2.3.
Formulacin del Problema
El escaso estudio de los componentes ambientales y eco tursticos de la

ciudad de Ibarra, limita el aprovechamiento turstico local.
2.4.
Delimitacin
Delimitacin espacial
Se desarroll, en el barrio Yacucalle, parroquia San Francisco, Cantn

Ibarra, Provincia de Imbabura, con el apoyo de la Universidad Tcnica del
Norte y el Gobierno Local.
Delimitacin temporal
El presente estudio se realiz en un perodo de 2 aos, desde julio de

2010 a julio 2012. Las tareas realizadas para la recoleccin de
informacin conforme al cumplimiento de los objetivos se conformaron
segn el siguiente cronograma:
Junio de 2010
Creacin de la idea Jardn Botnico Pedaggico.

Bsqueda de informacin.
Enero de 2011
Difusin de la propuesta.
Noviembre de 2011 Recopilacin de datos.

Determinar los componentes.
Enero 2012
2.5.
Diseo de la propuesta.
Objetivos
Objetivo General.-
Analizar los componentes ambientales y eco tursticos de La ciudad de

Ibarra y sector Yacucalle para generar alternativas de desarrollo turstico
local.
Objetivos Especficos.-
1.
Determinar los componentes ambientales, histrico- cultural y eco

tursticos de la ciudad.
2.
Establecer la tipologa del visitante a la ciudad de Ibarra.
3.
Disear el Jardn Botnico Pedaggico Los Lagos como una

estrategia recreativa, cientfica, ambiental y turstica del cantn.
4.
Difundir la propuesta ante las autoridades del cantn y la provincia.
2.6.
Justificacin
El presente proyecto contribuir al desarrollo turstico de la provincia y su

capital el cantn Ibarra, importe ciudad patrimonial
y natural, por su
legado histrico preincaico, colonial, moderno y contemporneo, al contar

con una diversidad de recursos naturales en cada rincn y poblado
ancestral. En el sector de Yacucalle, un sitio de gran importancia natural
que se encuentra formando parte del cinturn verde de la ciudad, se ha
visto la necesidad de crear un Jardn Botnico Pedaggico denominado
Los Lagos, para fortalecer el desarrollo econmico como parte de la
sostenibilidad turstica y local, asumiendo el reto de conservar y manejar
sosteniblemente este espacio natural, donde los turistas y visitantes,
disfruten la diversidad de
especies florsticas representativas de la
provincia, como experiencia nica al contar con un espacio ambiental

generador de desarrollo cultural, educativo, econmico y social.
Este proyecto con el afn de contrarrestar la contaminacin existente y

generar nuevas alternativas tursticas dentro del casco urbano, se
enmarca en la iniciativa innovadora del mejoramiento de la calidad de
vida de sus pobladores en calidad de beneficiaros, quienes a travs de
sus familias
podrn contar con un espacio recreativo, ambiental y
generador de fuentes de trabajo, mediante la incorporacin de centros de

produccin de bienes y servicios dentro de la actividad turstica.
Es necesario desarrollar la implementacin de espacios tursticos para

aportar al desarrollo acadmico, pedaggico y cultural, donde nios,
jvenes y adultos, hombres y mujeres, opten por las bondades que ofrece
esta alternativa innovadora, con caractersticas econmicas sociales para
posicionar a Ibarra como un destino turstico nacional e internacional.
La zonificacin, cumple con los lineamientos expuestos por la distribucin

de los distintos tipos de jardines, la ubicacin de las edificaciones y
actividades complementarias necesarias dentro del conjunto.
El Jardn Botnico Pedaggico es un proyecto, de interrelacin de varias

actividades de tipo investigativo, educativo y recreacional, que permita el
disfrute de cada uno de sus componentes y a la vez proporcionar gratas
experiencias para una demanda turstica determinada.
El resultado de esta investigacin es el desarrollo de la propuesta del

Jardn Botnico Pedaggico Los Lagos, como espacio que conjugue lo
natural con lo urbano y permita concienciar, aprender y conocer un lugar
agradable y armonioso, ubicado en un ambiente propicio que despierte
inters y la admiracin de los visitantes.
CAPITULO II
3. MARCO TEORICO
3.1.
Fundamentacin Terica
3.1.1. Turismo Sostenible
La Sostenibilidad comienza a desarrollarse a comienzos de la dcada de

los 70 del siglo XX, Mazn (2001), expresa que las primeras
formulaciones coinciden histricamente con los albores de movimientos
ecologistas, en aquellos aos, ya se acuaban trminos como ecodesarrollo, crecimiento intensivo, crecimiento orgnico, crecimiento cero;
las preocupaciones centradas en tratar de establecer lmites o frenos a los
efectos negativos del desarrollo.
En el informe socio-econmico elaborado por distintas naciones en 1987

para la ONU, comisin encabezada por la doctora Gro Harlem Brundtland
indica que:
El desarrollo del turismo sostenible responde a las
necesidades de los turistas y de las regiones anfitrionas, a
la vez que protege y mejora las oportunidades del futuro.
Est enfocado hacia la gestin de todos los recursos de
manera que satisfagan todas las necesidades econmicas,
sociales y estticas respetando la integridad cultural, los
procesos ecolgicos esenciales, la diversidad biolgica y
los
sistemas
de
soporte
de
la
vida.
http://es.wikipedia.org/wiki/Turismo_sostenible
Este concepto tuvo acogida a nivel mundial dando como resultado la

creacin de ideas, proyectos para la proteccin del medio ambiente,
iniciativas institucionales educativas a todo nivel.
El turismo sostenible, como filosofa de vida para quienes lo practican en

forma consciente de la fragilidad de sus recursos, tiene un lmite, o
reglamentos de visita. Por consiguiente, este concepto se relaciona con el
de capacidad de carga, que es el mximo aprovechamiento que se puede

realizar de los recursos econmicos, sociales, culturales y naturales de la
zona de destino, sin reducir la satisfaccin de los visitantes y sin generar
impactos negativos en la sociedad o en el medio ambiente.
El turismo debe ser sostenible en los cinco ejes: econmico, social,

cultural, poltico y medioambiental, la Organizacin Mundial de Turismo
(2002), persigue algunos objetivos como:
a) Erradicar la pobreza
b) Aprovechamiento sostenible de los recursos
c) Ordenamiento territorial
d) Desarrollo tecnolgico compatible con la realidad social y natural
e) Nuevas estrategias econmico-sociales, organizacin, movilizacin
social y reforma del Estado.
Para poder cumplir con los objetivos antes mencionados se debe actuar
en base a los principios de planificacin, desarrollo y gestin operativa del
turismo, como parte de las estrategias de conservacin o de desarrollo
sostenible para la regin, provincia o nacin, a fin de orientar hacia la
proteccin y uso econmico adecuado del medio ambiente natural y social
de las zonas de acogida.
La adecuada planificacin de proyectos
permite realizar un anlisis
ambiental, econmico y social integrado, haciendo hincapi en los

diferentes tipos de desarrollo turstico y en las formas en que estos tipos
podran encajar con los modos de vida tradicionales y los factores
ambientales.
Para Reyes (2002), todas las fases del desarrollo turstico y de su gestin,
se debe llevar a cabo un cuidadoso programa de evaluacin, vigilancia y
mediacin, con el fin de que la poblacin local pueda beneficiarse de las
oportunidades o reaccionar ante los cambios. Estos principios, deben

incidir en todos los sectores de forma integrada, recabando la
participacin de organismos gubernamentales, entidades privadas, grupos
de ciudadanos e individuos, para as ampliar la generalizacin de los
beneficios.
Toda actividad turstica que realmente pretenda definirse como sostenible

debe considerar los siguientes aspectos, que deben estar basados en
ejes y principios propios del turismo sostenible a saber:
Uso
adecuado de
los recursos
naturales
Asegurar
prcticas
empresariales
adecuadas
Respeto por
la diversidad
Socio-Cultural
Grfico 1: Actividad Turstica

Fuente: Tomado de OMT
Elaborado por: Rueda I; Vizcano A. (2012)
3.1.2. Ejes y principios del Turismo sostenible
Segn Rivas, et. al., (2006), el turismo sostenible como estrategia de

desarrollo, supone una gran oportunidad en algunas zonas en las que no
existen otras alternativas de actividad econmica; a su vez, ofrece ms
oportunidades para el surgimiento de empresas locales, y a pesar de ser
un sector que requiere de fuertes inversiones en infraestructura y
equipamientos, tambin utiliza mano de obra de forma intensiva por lo
que ofrece numerosas oportunidades de trabajo y negocio para mujeres y

jvenes, siempre que se cumpla con lo establecidos en sus ejes.
Eje ambiental: busca el respeto a los ecosistemas e implica la

compatibilidad entre las actividades sociales y econmicas, as como la
preservacin de la biodiversidad y las pautas de consumo para revertir el
deterioro ambiental y mantener la base material del desarrollo.
Eje social: establece satisfacer las necesidades de la sociedad como

educacin, salud, alimentacin, vestido, vivienda, servicios pblicos,
seguridad y trabajo; valores sustentables para una tica global y calidad
ambiental.
Eje econmico: considera la cantidad de bienes materiales y servicios

tiles producidos por un pas, que perciben sus habitantes en forma
equitativa, basado en valores que dignifiquen y propicien, a su vez, el bien
comn.
Eje poltico: la constitucin y las leyes de cada pas deben considerar el

bienestar de su gente y las necesidades bsicas de toda la poblacin.
Eje cultural: garantiza los derechos de las personas, las artes, saberes
ancestrales y en general las actividades de la iniciativa creativa,
comunitaria, asociativa, cooperativa y privada.
Para Gascn y Caada (2005),
es necesario tener en cuenta la
sostenibilidad en el turismo, pues los pilares que sostienen esta actividad

son el entorno natural, histrico, artstico, social y el factor humano, todos
interdependientes.
Por otra parte, la UNESCO y la ONU (1995), expresan que para alcanzar
los principios de sostenibilidad es necesario tener en cuenta los derechos
10
humanos y las obligaciones como habitantes de la tierra, los factores del

ecoturismo, incluyndolos entres sus polticas de sostenibilidad.
As tambin la carta de turismo sostenible de 1995, cuya resolucin de

seguimiento y final, se redact en la Conferencia Mundial de Turismo
Sostenible, seala los siguientes acuerdos:
1. La creacin de un Comit de Seguimiento de la Carta y de su Plan de

Accin integrado por instituciones y agencias internacionales del Comit
Organizador de la Conferencia.
2. El Comit de Seguimiento debe velar por la difusin, circulacin y
aplicacin de la carta, as como el estmulo a toda clase de entidades
pblicas y privadas para la mejor instrumentacin del turismo sostenible.
3. Este Comit debe impulsar la elaboracin de estudios, proyectos y
acciones encaminadas a cada problemtica a nivel mundial.
4. Este Comit se har cargo de la elevacin y seguimiento de los
acuerdos de esta Conferencia y asumir la responsabilidad de circular y
presentar esta Carta ante los protagonistas del Desarrollo Sostenible en la
actividad turstica, incluyendo a los representantes de la industria turstica,
organismos gubernamentales, ONGs, Agencias de Naciones Unidas y
otros Organismos Internacionales.
La aplicacin de esta resolucin permite salvaguardar los recursos

naturales, utilizados por los diferentes tipos de turismo que en la
actualidad se practican.
2.2. TIPOS DE TURISMO
2.2.1. Turismo Ecolgico

Ascanio (2009), implica reglamentos de conducta a los visitantes, en
relacin a la preservacin y conservacin de los sitios naturales o
11
silvestres que se visitan, incluye la participacin de las poblaciones

locales como beneficiarias del ecoturismo.
Ante las diferentes interpretaciones, como ecoturismo, el turismo

ecolgico se promueve como un turismo tico, donde prima el bienestar
de las poblaciones locales reflejadas en la estructura y funcionamiento de
las empresas, grupos, cooperativas que se dedican a ofrecer un servicio.
Debido a su auge, el turismo ecolgico es el segmento de mayor

crecimiento y el ms dinmico del mercado turstico a escala mundial.
Este movimiento apareci a finales de 1980, logrando el inters
internacional, por lo que la ONU declar al ao 2002, ao del turismo
ecolgico.
2.2.2. Turismo Mstico

Orientado a la visita de lugares energticos, Febres (2006), discute que
se basa en la forma que la persona utiliza los conocimientos ancestrales,
elementos naturales, creencias y costumbres.
En tanto, la sabidura de los Chamanes, sanadores y otros tipos de

mdicos brujos, han sanado enfermedades slo utilizando la naturaleza,
su energa y conocimientos de la madre tierra, con diversas tcnicas de
sanacin, ya sean enfermedades o superacin personal, motivando a
turistas a formar campamentos en lugares tursticos que renen estas
caractersticas.
2.2.3. Turismo Deportivo y Aventura

Su principal motivo es la participacin en el deporte de aventura, est
ligado al medio natural, por ser su medio de desarrollo, citado en Winter
(2008), el auge del deporte y su vinculacin con el turismo, se debe a
12
razones como el incremento del tiempo libre, una necesidad de espacios

abiertos no contaminados, y la bsqueda de la adrenalina y el riesgo,
como se explica en el cuadro siguiente:
Cuadro 1. Tipos de Turismo de deportes y Aventura
Tipo
Descripcin
Senderismo
Hacer un camino, ruta fija o sin ella; suelen ser trayectos largos,
acerca a las personas al medio natural, a los elementos etnogrficos
y culturales, utilizando vas de comunicacin, tales como caminos
vecinales y senderos que contribuyen con las asociaciones que se
dedican a la realizacin de Trekking, cabalgatas y canotaje.
WaterBall
Juego para desplazase con facilidad dentro de una bola inflable sobre
una base de agua.
Paintball
Juego en equipo donde los participantes disparan inofensivas bolas

de pintura a sus contrincantes.
Ocio
Los participantes tienen que usar su intelecto y enfrentarse a un juego
experiencial
en el que se simula la realidad.

Fuente: Winter G, Schluter, R. (2003). Turismo una alternativa empresarial.
Elaborado por: Rueda, I; Vizcano, A. (2012)
2.2.4. Turismo Rural

Actividades que realizan los visitantes en zonas rurales, toman contacto
activo con la poblacin local en un marco de respeto por el entorno y la
cultura, para Ruiz y Sols (2007), las modalidades que presenta el turismo
rural son: Agroturismo, etnoturismo, religioso y de negocios, como lo
detalla el siguiente cuadro:
Cuadro 2. Tipos de Turismo rural
Tipo
Descripcin
Agroturismo
Se caracteriza por la participacin de los turistas y visitantes en los

procesos productivos del campo, citado por Gonzales (2008), expone
que su finalidad es mostrar y explicar al turista el proceso de
produccin en los establecimientos agropecuarios.
Etnoturismo
Busca esa necesidad de los turistas por rescatar culturas ancestrales y

vestigios histricos.
13
Religioso
Es el movimiento de personas motivado por eventos culturales de

carcter religioso, visitas a sitios y monumentos, festivales y
peregrinaciones.
Negocios
La motivacin de viaje est vinculada con la realizacin de actividades

laborales y profesionales; organizacin de reuniones de negocios con
diferentes propsitos y magnitudes.
Compras
Aquel cuya principal motivacin es comprar, conseguir buenos precios,

productos exclusivos o nicos, artsticos, tecnolgicos, culinarios y de
moda, incentiva a viajar a sitios donde lo atractivo son los precios ms
bajos.
Fuente: Ruiz, E y Sols, D. Turismo comunitario en el Ecuador (2007)
2.2.5. Turismo Cientfico

Su inters es la ciencia o la necesidad de realizar estudios e
investigaciones cientficas en lugares especiales, como estaciones
biolgicas o yacimientos arqueolgicos, viajar para observar in situ; se
realiza de forma individual o en pequeos grupos para evitar alterar el
objeto de estudio.
2.2.7. Turismo Cultural
Es el que precisa de recursos histrico artsticos para su desarrollo,

Cebrin (2001) menciona que es el ms exigente y menos estacional, se
desarrolla en diferentes reas, como se detalla en el siguiente cuadro:
Cuadro 3. Tipos de Turismo cultural
Tipo
Urbano
Descripcin
Se desarrolla en ciudades, en aquellas que son Patrimonio de la
Humanidad y que atraen a clientes de nivel cultural.
Monumental
Este vincula exclusivamente a monumentos histrico artsticos.
Arqueolgico
Est asociado a yacimientos y sitios arqueolgicos.
Fuente: Cebrin, A. (2001); Accin local, turismo y patrimonio en la comunidad de Murcia.

14
Los tipos de turismo antes citados son aplicados con bases de

sustentabilidad y hacen necesaria la existencia de una educacin
ambiental en sus diferentes mbitos.
2.3. EDUCACIN AMBIENTAL

De acuerdo a Sancho (2000) es un proceso dinmico y participativo, que
busca despertar en la poblacin una conciencia que le permite
identificarse con la problemtica ambiental tanto a nivel mundial como a
nivel local.
La educacin ambiental, es un mecanismo pedaggico que adems

infunde la interaccin que existe dentro de los ecosistemas, los procesos
y factores fsicos, qumicos y biolgicos, como estos reaccionan y se
relacionan e intervienen entre s dentro del medio ambiente, es otro de los
tpicos que difunde la Educacin Ambiental, todo esto con el fin de
entender nuestro entorno y formar una cultura conservacionista donde el
hombre aplique en todos sus procesos productivos, tcnicas limpias,
permitiendo de esta forma el desarrollo sostenible.
Chagolln et. al., (2006), define como un proceso diseado para apoyar
del desarrollo de actitudes, aptitudes, opiniones, creencias y valores; la
educacin ambiental define dos lneas:
La primera hace referencia como interacta la naturaleza y donde se

definen los ecosistemas, la importancia de la atmsfera, el agua, el suelo,
el flujo de materia y energa, dentro de los diferentes entornos naturales
as mismo el comportamiento de las comunidades y poblaciones.
15
La segunda lnea va dirigida a la interaccin que hay entre el ambiente y

el hombre, como las actividades antropognicas que
influyen en los
ecosistemas, as como el ser humano ha aprovechado los recursos,

brinda la descripcin y consecuencias de la contaminacin generados en
las diferentes actividades, como: reciclaje, manejo adecuado de residuos
y energa, procesos de tratamiento a residuos peligrosos, promoviendo de
una u otra manera el desarrollo sostenible y la conservacin del entorno.
Dentro de la Carta de Belgrado, escrita en octubre de 1975, los Objetivos

de la educacin ambiental a nivel mundial son:
1. Toma de conciencia: ayudar a las personas y grupos sociales a que

adquieran mayor sensibilidad y conciencia del medio ambiente.
2. Conocimientos: ayudar a adquirir una comprensin bsica del medio
ambiente en su totalidad.
3. Actitudes: adquirir valores sociales y un profundo inters por el medio
ambiente.
4. Aptitudes: adquirir aptitudes necesarias para resolver los problemas
ambientales.
5. Capacidad de evaluacin: evaluar las medidas y los programas de
educacin ambiental en funcin de los factores ecolgicos, polticos,
sociales, estticos y educativos.
6. Participacin: desarrollar su sentido de responsabilidad, para asegurar
que se adopten medidas adecuadas al respecto.
Es necesario comprender, el grado de importancia que tiene la cultura

ambiental para proteger y conservar nuestro planeta, por lo tanto la
educacin ambiental debe ser en todos los niveles sociales, sin excepcin
de personas.
16
Con el fin de llevar a cabalidad y con xito los programas de educacin

ambiental es recomendable llevar a cabo las siguientes estrategias:
Coordinacin Intersectorial e
Interinstitucional
Investigacin
Inclusin de la Educacin Ambiental

en la Educacin Formal y No formal
Participacin
Ciudadana
Formacin de Educadores
Ambientales
Diseo, implementacin, apoyo y promocin de planes y acciones de

comunicacin y divulgacin de educacin ambiental.
Grfico 2: Educacin Ambiental

Fuente: Carta de Belgrado
El programa de educacin ambiental detallado por Changolln (2006),

puntualiza su desarrollo y utilidad para todos los niveles de educacin de
tipo formal, ajustado a un modelo basado en los siguientes puntos:
1. Identificar las amenazas derivadas del medio urbano e industrial

2. Identificar amenaza sobre el medio natural
3. Evaluar la solucin de las diferentes clases de problemas
ambientales
4. Gestin del medio ambiente.
La educacin ambiental en los nios es la base para que las personas

adultas comprendan lo importante de cmo se debe reciclar, se debe
impartir en las escuelas a partir de preescolar, asignaturas o talleres que
faciliten el aprendizaje ya que cuantos ms pequeos son aprenden con
mayor facilidad.
17
La educacin ambiental no puede darse a base de lecciones debido a que

el aprendizaje al medio ambiente se inicia con la exploracin de la
biosfera, debe existir una planificacin rigurosa y una actitud proclive al
medio ambiente, el conocimiento es una consecuencia de esa actitud.
Para que la educacin ambiental sea operativa, lvarez et. al., (2004)
dicen que la pedagoga ambiental debe integrar en el sistema educativo
con las siguientes aportaciones: la ordenacin de los contenidos, una
perspectiva interdisciplinaria; buscar el fundamento en los problemas de
la comunidad en que se desenvuelve el alumno y los enfoques tendientes
a la solucin de problemas.
2.3.1. La Educacin Medioambiental en el mbito formal, no formal e

informal
La educacin formal, es el proceso integral de todos los niveles de
educacin que conlleva una intencin deliberada y sistemtica que se
concreta en una malla curricular oficial, aplicada con calendario y horario;
se trata de un tipo de educacin regulada por los diferentes reglamentos
internos de cada institucin, intencional porque tienen la propsito de
educar y dar conocimientos a los alumnos, y planificado porque antes de
comenzar cada curso, el institucin regula y planifica toda la accin
educativa.
Como caracterstica bsica este tipo de educacin se produce en un

espacio concreto y tiempo completo como escolarizacin obligatoria y que
adems con ella se transmite un ttulo o diploma.
La educacin informal, es inexplorada e incomprendida por el sistema

educativo, por lo que se entiende como un vasto y frtil campo para
realizar investigacin educativa y social que nos permita erradicar en
18
medida el mal uso que hacemos de los elementos y factores que

componen su dinmica natural. Este tipo de educacin involucra a:
Internet, televisin, radio, libros, diario, revistas, telefona mvil, radio
transmisores; constituye una posibilidad para involucrar a la sociedad de
forma ms directa con la institucin, cuestin que es una necesidad
inminente para el crecimiento de las sociedades menos favorecidas por el
actual modelo econmico, posibilidades educativas que ofrecen los
medios de comunicacin en beneficio de la formacin de personas con
tica ambiental.
La educacin no formal, refiere a todas aquellas instituciones, mbitos y

actividades de educacin que, no siendo escolares, han sido creados
expresamente para satisfacer determinados objetivos, estn ligadas a la
educacin de adultos, pero hoy adquiri una heterogeneidad de
poblaciones,
contemplando
la
alfabetizacin
de
adultos
con
herramientas elementales de la lectura y escritura y algunas nociones de

clculo a las personas mayores de 16 aos, pudiendo participar del
proceso de industrializacin y democratizacin. Corchn (2005), refiere
que
la
educacin
no
formal
se
caracteriza
por
su
amplitud,
heterogeneidad a sectores de la poblacin con intencin de extender la

accin pedaggica; no exige lugares fijos para el aprendizaje.
La enseanza a distancia facilita realizarse casi en cualquier lugar, los

medios de comunicacin, la tecnologa audiovisual y la informtica, son
un aporte para formar parte de programas que se realizan a tiempo
parcial, tienen una duracin menos que la de los cursos acadmicos, y
pueden dictarse en espacio verdes o eco tursticos.
19
2.4. ECOTURISMO
En el boletn de la Secretaria de Turismo, (2001) se afirma que aquellos
viajes que tienen como propsito principal la interaccin, conocimiento,
contemplacin de la naturaleza y la participacin en su conservacin,
tienden a realizarse en reas poco perturbadas por el hombre y suelen
incluir prcticas de entendimiento y sensibilizacin cultural.
Segn Bulln (2003), la definicin persigue viajar en forma responsable

hacia los recursos naturales, conservndolos y mejorando el bienestar de
las comunidades locales.
La Secretaria de Turismo hace diferencia entre Turismo de Naturaleza y

Ecoturismo, por lo que ha dividido al Turismo de Naturaleza en tres
grandes segmentos: Ecoturismo, turismo de aventura y turismo rural.
El genuino ecoturismo debe seguir los siguientes seis principios, tanto

para quienes operan los servicios, como para quienes participan:
1. Minimizar los impactos negativos, para el ambiente y la comunidad,

que genera la actividad;
2. Construir respeto y conciencia ambiental y cultural;
3. Proporcionar experiencias positivas tanto para los visitantes como
para los anfitriones;
4. Proporcionar beneficios financieros directos para la conservacin de
los recursos naturales o culturales de la comunidad local;
5. Crear sensibilidad hacia el clima poltico, ambiental y social de los
pases anfitriones;
6. Apoyar los derechos humanos universales y las leyes laborales.
20
El ecoturismo es visto por varios grupos ecologistas, conservacionistas,

instituciones internacionales y gobiernos, como una alternativa viable de
desarrollo sostenible, pases como Costa Rica, Kenia, Madagascar, Nepal
y Ecuador, son parte demostrativa de los ingresos de divisas provenientes
del sector turstico, e incluso hasta la economa del pas. Debido a su
auge, el ecoturismo ya se convirti en el turismo de ms rpido
crecimiento y el sector ms dinmico del mercado turstico a escala
mundial.
2.4.1. Impactos y perspectivas del ecoturismo

Entre los Impactos de este tipo de turismo y las comunidades son:
La compra de tierras y cambios de propietarios con una especulacin a

menudo nociva sobre su valor; los turistas que visitan reas naturales
vrgenes pueden causar daos en forma directa o indirecta a la flora y
fauna; las construcciones tursticas con estilos arquitectnicos que no
armonizan con el paisaje.
Las principales perspectivas del ecoturismo es preservar y valorizar los

atractivos tursticos naturales y culturales sin causar daos biolgicos,
fsicos, sociales y econmicos.
La provincia de Imbabura ostenta atractivos
naturales y culturales
distribuidos en su pequeo espacio fsico, cada cantn guarda recursos

nicos e invaluables, que son considerados como productos tursticos.
21
2.5. PRODUCTO TURSTICO

Para Vogeler (2000) es el bien que crean las empresas, pero no es un
bien material, sino que suele consistir en la prestacin de servicios, a
excepcin quiz del recuerdo o souvenir que es el nico bien que
podramos catalogar de turstico.
Al respecto Kotler (2004) indica que:
Existen tres niveles de producto: el genrico, el esperado
y el mejorado. El producto genrico sera aquel destinado
a satisfacer la necesidad ms bsica del cliente. El
producto esperado representa el conjunto de atributos
que el consumidor espera recibir en relacin con las
expectativas y necesidades que ste tiene sobre el
mismo. En relacin con el producto mejorado, podemos
decir que incluira toda una serie de beneficios sobre el
producto genrico y el producto esperado con el objetivo
fundamental de diferenciarse de la competencia. Pg. 221.
Se puede hablar tambin del producto potencial, que representara las
caractersticas que el producto debera tener en un futuro para satisfacer
las necesidades de los consumidores. Este concepto de producto
potencial requiere de una interaccin con el cliente, con la finalidad de
que ste contribuya con sus aportaciones a la mejora o perfeccionamiento
del producto actual.
Dentro del concepto de marketing, un producto es un bien, tangible o

intangible, orientado a satisfacer una necesidad especfica de los
consumidores.
El conjunto de componentes tangibles e intangibles, incluyen recursos
tursticos,
equipamientos
infraestructuras,
servicios,
actitudes
recreativas, e imgenes y valores simblicos que ofrecen determinados

beneficios, capaces de atraer a grupos determinados de consumidores,
para que satisfagan las motivaciones y expectativas relacionadas con su
tiempo de ocio.
22
Muchos atractivos se identifican y confunden con un producto sobre todo

cuando domina claramente un tipo de oferta, pero la mayora de los
destinos, desarrollados o emergentes, tienen potencial para ofrecer una
amplia gama de productos. Un producto turstico puede ser tanto una
actividad, una modalidad o un destino.
2.5.1. Caractersticas de un producto turstico
a) El producto es tangible
b) La oferta es intangible
c) Hay que mostrarla con imgenes
d) Su uso es ocasional
e) Su consumo es prescindible
f) Su compra se decide en el momento o anticipadamente
g) Cada tipo de servicio tiene su marketing
h) Hay un mix de ofertas
i) Hay un mix de servicios.
Para Balanza (2004), los productos tursticos responden a una necesidad

bsica de tipo psicolgico y depende de las formas culturales de uso de
tiempo libre que predominen en el crculo al que pertenece el consumidor
potencial. La necesidad genera motivaciones las que crean expectativas y
condicionan la eleccin del producto o destino del viaje. Una vez
concluido el viaje se produce la satisfaccin, que puede ser negativa o
positiva.
Un producto turstico presenta dos tipos de utilidades:
a) Utilidad bsica aquella que est determinada por los atractivos y

actividades o productos que se pueden realizar en un destino
determinado.
23
b) Utilidad complementaria es el valor agregado a cada producto.
Los productos tursticos podemos dividirlos en tres niveles de grupos:
Productos tursticos empresariales: propio de las actividad turstica:

alojamiento, excursin; que corresponde a un emprendimiento individual,
decidido desde el sector de la oferta. Creando productos en base a cuatro
fundamentos:
1. Promesa y misin.
2. Segmentos
3. Atributos
4. Valor agregado.
Productos tursticos motivacionales desplazar a un turista hacia un

destino como afirman Borja et al., (2002). Estos productos se generan
para satisfacer una o varias motivaciones de los turistas, de las que se
puede enlistar:
a) Recursos
b) Actividades
c) Aspectos culturales
d) Efectos
e) Vnculos con otras actividades
f) Rutas o caminos
g) Modos de viajar
h) Marcas y geo marcas.
Productos tursticos integrales: es el resultado de los dos anteriores

ms los componentes que aportan los habitantes y actividades del
destino.
24
Ms all de esta divisin de grupos, los productos tursticos tambin

poseen tres dimensiones: funcional, imaginaria o simblica y econmica.
Funcional: refiere a las caractersticas utilitarias y se vincula con sus

componentes fsicos.
Imaginaria o simblica: esta dimensin se encuentra en la mente del
consumidor.
Econmica: se refiere al deseo del consumidor de obtener ms de aquello
por lo que paga.
Se ordenan de forma que ofrezcan beneficios a los clientes, consigan

satisfacer sus necesidades y expectativas y que estn disponibles para
ser consumidos en el momento preciso.
2.5.2 Componentes para el desarrollo de un producto turstico

Para Blasco (2002), indica que para desarrollar un producto turstico se
debe basar en dos aspectos importantes: en lo que el turista busca y en lo
que el turista compra.
El turista busca:
Cosas que ver: Recursos atractivos = Oportunidades para descubrir
Cosas que hacer: Actividades = oportunidades para divertirse
El turista compra:
Sueos: Agradable experiencia.
Imgenes y promesas: Viaje que cumplir con sus expectativas
Por su parte Martn (2005),
sostiene que para identificar mercados
potenciales tursticos se debe tener en cuenta, los destinos primarios que

se caracterizan en ofrecer una variedad de actividades con una estada
25
prolongada; secundarios de visitas cortas de estada menor y no necesita

variedad de actividades.
Existen tres estrategias para generar atraccin:
1. Desarrollar atracciones artificiales: parques temticos, jardines

botnicos, resorts vacacionales, campos de golf, acuarios, eventos
especiales: festivales anuales o eventos diversos.
2. Promover la prctica de actividades recreativas en lugares con
cierto atractivo que por s solas no justificaran un viaje.
3. Agrupar atracciones del mismo tipo o relacionadas para crear una
ruta.
2.5.3. Niveles del Producto Turstico
Nicolau (2011) en la industria del Turismo existen cuatro niveles del

producto:
El producto bsico: aquello que el cliente trata de obtener, y ms que

proporcionar objetos se trata de proporcionar beneficios de esos objetos.
Productos auxiliares: ellos que deben estar presentes para que el cliente
pueda hacer uso del producto bsico. Se refiere a servicios mnimos que
deben existir adems del beneficio bsico buscado por el cliente.
Productos secundarios: se trata de productos extras que proporcionan

valor al producto bsico, y ayudan a diferenciarse de la competencia.
Producto aumentado: hace referencia a cmo recibe el cliente el servicio.

As, al hablar de producto aumentado hay que hablar de:
26
i) la atmsfera y el entorno fsico, que hace referencia a lambiente que se

respira en el establecimiento, y dado que es algo que se percibe
rpidamente por los sentidos debe cuidarse al mximo este aspecto;
ii) la interaccin del cliente con el producto. Desde la entrada de una
cliente en el establecimiento empiezan a sucederse "momentos de la
verdad", por lo que cada contacto del cliente con el producto, es de suma
importancia.
iii) la interaccin entre clientes. Es importante tener en cuenta cmo y en
qu medida los clientes con distintos gustos y necesidades pueden ser
mezclados.
Es as, que se crea rutas con atractivos con ideas innovadoras como
jardines botnicos, orquideario que son el complemento ideal para que el
turista visite un producto turstico.
2.6.
JARDN BOTNICO
Para Ruiz (2001), los jardines botnicos del latn hortus botanicus, son
instituciones habilitadas por un organismo pblico, privado o asociativo su
objetivo es el estudio, la conservacin y divulgacin de la diversidad
vegetal. Se caracterizan por exhibir colecciones cientficas de plantas
vivas, que se cultivan para conseguir alguno de estos objetivos: su
conservacin, investigacin, divulgacin y enseanza.
En los jardines botnicos se exponen plantas originarias de todo el

mundo, generalmente con el objetivo de fomentar el inters de los
visitantes hacia el mundo vegetal, aunque algunos de estos jardines se
dedican, exclusivamente, a determinadas plantas y a especies concretas:
Arboretum: dedicado a las colecciones de rboles

Palmetum: dedicado a las colecciones de palmeras
Alpinum: dedicado a las plantas de la alta montaa.
27
Fruticetum: dedicado a las colecciones de arbustos y arbolillos.

Cactarium: un jardn dedicado a las colecciones de Cactus.
Orchidarium: dedicado a las colecciones de orqudeas, plantas que
pertenecen a la familia Orchidaceae.
2.6.1. Historia
El jardn botnico apareci durante el Renacimiento, perodo de gran
inters enciclopdico, tomando como referencia los sencillos jardines de
la Edad Media. En principio estaban dedicados, exclusivamente, a las
plantas de orden alimenticio y medicinal, caracterizndose por la aparicin
de una clasificacin y nomenclaturas ms especficas.
Hay evidencia que muestra que los primeros jardines botnicos fueron
construidos por los Moros en Al-Andalus en el siglo XIII. El primer jardn
botnico fue llamado orto botnico y fue creado en Pisa en 1543 por el
primer Gran Duque de Florencia Cosme de Mdicis.
En 1593, en Montpellier - Francia, apareci el primer jardn botnico, El

jardn de las plantas de Montpellier, que pertenece a la universidad de
Montpellier.
Los primeros jardines botnicos modernos fueron fundados en el norte de

Italia en conexin con las universidades: Padua (1543 1544), Pisa
(1543), creado por Luca Ghini (1490-1556), Valencia (1567), Bolonia
(1567).
2.6.2. Clases de Jardines

Rodrguez (2005), clasifica a los jardines botnicos de la siguiente
manera:
28
Jardn conservador: dedicado a la preservacin de la diversidad biolgica

y gentica, a la conservacin de las especies frutales ya existentes, o
recientes.
Jardn etnobotnico: dedicado a las plantas que tienen una relacin
directa con la existencia del SER HUMANO.
Jardn ecolgico: dedicado al estudio de las especies vegetales y la

relacin existente entre ellas y el medio en el que se desarrollan.
Jardn botnico especfico dedicado a una flora local: dedicado al estudio

de la vegetacin propia de una regin.
Los jardines botnicos disponen, casi siempre, de unas instalaciones

adecuadas para la conservacin de las especies exticas que no se
adaptan bien a un clima local. Entre otros pueden hallarse los
invernaderos clidos, para las plantas tropicales, invernaderos que
mantienen una atmsfera seca, disponen de equipamientos que corrigen
los factores climticos locales recreando otro clima para las plantas
crasas.
Actualmente diversas universidades mantienen, todava, su propio jardn

botnico dedicado al estudio y a la investigacin de un gran nmero de
especies vegetales y animales. Algunas crean su propio jardn botnico
con el objetivo de estudiar el conjunto molecular y llevar a cabo la
investigacin gentica. Con ello se evita, tambin, la prdida de un saber
histrico y cientfico inestimable.
29
2.6.3. Principales objetivos

La conservacin como uno de los principales objetivos del jardn botnico
es la coleccin y conservacin de las plantas, locales o exticas y la
proteccin de las especies en riesgo de extincin.
La Investigacin cientfica efectuada en un jardn botnico incluye la

Taxonoma, como la adaptacin de las especies exticas fuera de su
hbitat de origen. Frecuentemente estas instituciones son, asimismo, la
base de los herbarios.
Los datos obtenidos y los estudios llevados a cabo acerca de las nuevas
especies, permiten que stos sean utilizados por la agricultura, la
industria, o la investigacin medicinal. Actualmente algunos jardines
botnicos dedican sus investigaciones a la ecologa y al estudio de la
relacin existente entre las plantas y los seres humanos.
La Enseanza en un jardn botnico tiene, tambin, una funcin

educativa. Se ensean las colecciones de plantas ya etiquetadas que
ayudan al estudio de la sistematizacin. Los proyectos educativos
abarcan desde presentaciones de plantas que prosperan en diferentes
entornos hasta consejos prcticos para jardineros particulares. Muchos
jardines botnicos tienen tiendas, donde se venden flores, hierbas y
plantas en semilleros adecuadas para el trasplante.
2.6.4. Criterios para la definicin de un jardn Botnico

Los jardines botnicos son instituciones que incluyen las siguientes
caractersticas:
1. Deben contar con colecciones de planta vivas hechas sobre base

cientficas.
30
2. Que tengan razonable grado de permanencia.

3. Que
sean
colecciones
debidamente
documentadas
etiquetadas.
4. Que realicen investigaciones tcnicas o cientficas con los
objetivos de educacin, difusin y/o conservacin.
5. Que estn abiertas al pblico.
6. Que lleven a cabo programas de intercambio de informacin con
otras instituciones.
7. Que cuenten con personal cientfico o tcnico dedicado
exclusivamente a las labores del jardn.
2.6.6. Actividades del Jardn botnico: Educacin y turismo

Uno de los paseos del Jardn Botnico Nacional de Santo Domingo. Es
una faceta que los jardines botnicos contemplan en la actualidad. La
proteccin de la biodiversidad y la transmisin del patrimonio natural
pasan, obligatoriamente, por la educacin y la sensibilizacin acerca de
este tema.
Queda mucho por hacer en el campo de la educacin respecto a la

naturaleza. Segn Boulln (2003) seran intiles todas las investigaciones
y los estudios realizados hasta el da de hoy si no se llevara a cabo una
educacin que condujera a la toma de conciencia de la importancia de su
preservacin y conservacin por parte de la poblacin. Es esencial que
los jardines botnicos se conviertan en el motor de la difusin y el
conocimiento de las plantas, el medio en el que viven y que comparten
con los seres humanos.
El turismo significa una aportacin que interesa, generalmente, tanto a los

financieros como a los polticos que son los encargados de apoyar y
sostener las estructuras del jardn botnico. El turismo verde, o
31
ecoturismo siente, actualmente, una gran atraccin por los jardines

botnicos que se dedican al cuidado ecolgico, y se interesa por las
instituciones que defienden la biodiversidad y la conservacin de los
valores patrimoniales.
En los grandes jardines botnicos hay diversos sectores en los que se

llevan a cabo diferentes actividades en el interior de unas instalaciones
relativamente resguardadas, proporcionando a las plantas los factores
que favorecen su desarrollo: aire, humedad, calor y luz.
2.6.7. A quin va dirigido un jardn botnico.

Actualmente se puede considerar que el xito de un jardn botnico
depende del pblico que los visita. Un jardn botnico debe permitir el
acceso a:
a)
Los amantes de la naturaleza, que se acercan a ellos con

curiosidad para obtener informacin.
b)
A los habitantes de las grandes ciudades y sus alrededores.
c)
A los habitantes de la regin en la que est ubicado el jardn

botnico.
d)
A los aficionados a los paseos.
e)
Escolares, con programacin pedaggica.
f)
Profesionales que buscan un lugar predilecto para sus estudios y

sus ensayos.
g)
Amantes de los jardines y de la jardinera.
h)
Turistas.
i)
Estudiantes de biologa, ciencias naturales, etc.
j)
Artistas que sientan una sensibilidad especial por la naturaleza.
k)
Personas curiosas, deseosas de profundizar en el conocimiento de

las plantas y la naturaleza.
l)
Educadores, pedagogos, etc.
m)
Personas dependientes (en sillas de ruedas, invidentes, etc.)
32
2.6.8. Anlisis espacial de los jardines botnicos representativos en

el Ecuador.
Ecuador cuenta con escasos jardines botnicos, la idea de rescatar
especies nativas y ubicarlas en lugares adecuados para la conservacin y
ejecucin de actividades como: guianzas, tours, zoolgicos-jardn;
intercambiar informacin tcnica y disear un plan nacional son las metas
que se plante la Red de Jardines Botnicos del Ecuador.
La red se cre jurdicamente en enero, segn acuerdo del Ministerio del

Ambiente. La integran los jardines botnicos de Loja, el ms antiguo del
pas (creado en 1949 por el botnico Reinaldo Espinoza); de Guayaquil
(impulsado en 1979 por la Asociacin Ecuatoriana de Orquideologa);
Esmeraldas (1985); y el parque etno-botnico Omaere, de Puyo.
En la primera asamblea, que se desarroll en el Jardn Botnico de

Guayaquil, bajo la presidencia de Arcadio Arosemena, se inform sobre
las actividades por desarrollarse para preservar las especies endmicas o
nativas que estn amenazadas y en peligro de extincin. Tambin se
plante la necesidad de incrementar la investigacin cientfica y la
educacin ambiental, en cada uno de los jardines botnicos existentes en
el pas:
Cuadro 4: Jardines Botnicos del Ecuador

Nombre
El Jardn Botnico
Atocha-La Liria
Jardn Botnico La
Carolina
Ubicacin
Ambato
Tungurahua
Santo
Domingo
de
los Tschilas.
Jardn Botnico de
Guayaquil
Descripcin
Quinta de Juan Len Mera, lugar donde vivi este
poeta ecuatoriano.
De 17 has, propiedad de la Pontificia Universidad
Catlica del Ecuador se encuentra en el trpico
occidental del pas, en la ciudad de Santo Domingo
de los Tschilas.
Muestra botnica de las especies que se encuentran
en el trpico occidental: palmas, crotones (plantas
anaranjadas y amarillas), sendero de selva, cactus y
suculentas, orquideario, rboles frutales, plantas
medicinales, plantas de los bosques amaznicos.
Este proyecto ha sido impulsado por guayaquileos
33
Guayaquil
Guayas
Jardn Botnico de
Quito
Quito
Pichincha
Jardn Botnico
Reinaldo Espinosa
Loja - Loja
Jardn Botnico
Tropical Lago Agrio
Nueva Loja
Jardn Las
Orqudeas
Puyo
Jardn Botnico de
la Universidad
Tcnica de Manab
Portoviejo
Manab
desde 1979, de 5 has, ubicado en Guayaquil. Se

caracteriza por exhibir colecciones cientficas de
plantas vivas.
Alberga
unas
324
especies
debidamente
identificadas.
De 18.600 m2, alberga especies de plantas y aves
del pas.
Sus colecciones se distribuyen a lo largo de
senderos, estn las plantas de humedales, bosque
nublado, pramo, orquideario, plantas medicinales,
frutales, nativos e introducidos, invernadero
hidropnico de rosas,
De 7 has, administrado por la Universidad Nacional
de Loja.
Existe una variada muestra de especies vegetales
entre nativas, exticas y endmicas, siendo un lugar
para la exhibicin de la biodiversidad de la provincia
de Loja.
Alberga ms de 400 especies de flora. Es un
espacio idneo para realizar interpretacin y
educacin ambiental.
Ubicado a 15 minutos del centro de Nueva Loja,
comprende un rea de 500 m2 circundantes
alrededor de la Laguna. Es una institucin dedicada
al estudio del mundo vegetal, realizando funciones y
proyectos encaminados a la conservacin y difusin
cultural de la naturaleza.
Es un lugar nico, que resulta ser la muestra patente
de restaurar el bosque tropical. De 7 has, especies
vegetales amaznicas, como bromelias, orqudeas y
rboles maderables.
El orquideario se ha convertido en un remanso y
refugio de todo tipo de insectos, ranas, sapos e
incluso reptiles y mamferos propios de los bosques
amaznicos.
Senderos cubiertos de csped, e importantes

secciones de latifoliadas introducidas, palmeras,
bosque hmedo, jardn del desierto, latifoliadas
nativas, rea de bonsi, frutales, rea de
campamento, centro de rescate de animales
silvestres y rea de reserva.
Fuente: Ministerio de Ambiente

Elaborado por: Rueda, I.; Vizcano, A. (2012)
34
2.6.9. Datos Generales del Cantn Ibarra

2.6.9.1. Entorno Humano
Segn el ltimo censo realizado el ao 2010 la poblacin del cantn

Ibarra es de 181.175 habitantes, de los cuales 93.389 son mujeres y
87.786 son hombres, la poblacin urbana y rural corresponden al 70.82%
y el 29,18% respectivamente y la tasa de crecimiento anual es de 2.3%.
El cantn Ibarra revela una multietnicidad, donde predominan los mestizos

con el 34%, indgenas 8,92%, afro ecuatorianos, 8.19% y blancos 8,16%.
2.6.9.2. Clima
El cantn Ibarra es caracterizada por su tradicin espaola y pre inca,

goza de un clima privilegiado entre 20 y 25 C, con vientos promedios que
son de 7m/s; el anlisis hidrometereolgico realizado por el GAD-I (2001)
determina las precipitaciones entre 1000mm y 1400mm. La variacin de la
precipitacin a diferentes alturas, ya que se presentan pocas de sequa
entre los meses de junio y septiembre con dos pocas de sequa
adicionales en el mes de abril y noviembre.
2.6.9.3. Hidrologa
En Ibarra se identifican dos sub cuencas, la del rio Chorlav y del rio
Tahuando.
Las micro cuencas que corresponden al rio Tahuando: La Rinconada,

Cucho de Torres, Curiacu, Pungu Huayco y algunos drenajes menores;
las correspondientes al rio Chorlav son drenajes menores de quebradas.
35
2.6.9.4. Relieve
En el cantn Ibarra posee seis elevaciones que sobrepasan los

2000m.s.n.m ubicados en latitud norte entre las coordenadas 00 20 00
y 78 06 00, ubicada a 2228 m.s.n.m. como lo explica el cuadro a
continuacin:
Cuadro 5: Relieve del Cantn Ibarra
Nombre de las
elevaciones
Imbabura
El Cunro
El Cuvilche
Arcngel
Yuracruz
Angochagua
Indicadores
Altitud
Volcn
Cerro
Cerro
Cerro
Cerro
4560 m.s.n.m
3240 m.s.n.m
3787 m.s.n.m
2402 m.s.n.m
3080 m.s.n.m
Cordillera
3645 m.s.n.m
Fuente: Ministerio de Turismo

Adems se observan las elevaciones de Guayaquil de Alpachaca; sobre

el costado occidental del rio Tahuando, existe una aplanada que se
extiende hasta las laderas de los cerros que limitan con la laguna de
Yahuarcocha (PET 2001).
2.6.9.5. Suelo
Ibarra y su rea de influencia inmediata La Esperanza y San Antonio

cubren una superficie de 12329 has. La topografa de suelo corresponde
a pendientes que fluctan entre 5 y el 15 % en las estribaciones del cerro
Imbabura. Existe una continuidad topogrfica ascendente y los elemento
orogrficos que se destacan son los caones de los ros Ambi y
Tahuando.
36
El rea urbana de Ibarra donde se localiza al barrio Yacucalle se

encuentra en la llanura, sobre la cota 2204m.s.n.m con la mayora de la
superficie en una zona central del 5% de declive.
2.6.9.6. Vegetacin
En el mapa ecolgico de Ecuador (Caadas 1983) se identificaron en el

cantn Ibarra cinco zonas de vida o formaciones vegetales: de acuerdo a
la variedad de microclimas que van desde el fro andino en la zona de
Angochagua, hasta el tropical seco del valle del chota, pasando por el
clido hmedo de la zona de Lita y la Carolina.
1.- Monte espinoso pre-montano

2.- Bosque seco pre- montano
3.- Bosque muy hmedo pre-montano
4.- Bosque hmedo montano (sub pramo hmedo)
5.- Bosque muy hmedo subalpino.
2.6.9.6. Barrio Yacucalle
Actualmente en las 5.7 hectreas destinadas a la creacin del Jardn

Botnico se encuentran los siguientes tipos de arbustos y rboles que se
detallan a continuacin:
Cuadro 6: rboles y arbustos del Barrio Yacucalle

Nombre vulgar
Nombre cientfico
chilca
Baccharis latifolia
totora
Schoenoplectuscalifornicus
eucalipto
Eucalyptusglobulus
Fuente: Gua de observacin investigadores.

37
2.6.9.7. Fauna
En el cantn Ibarra por la presencia del volcn Imbabura y recursos

naturales como lagunas encontramos un buen nmero de trtolas,
gaviotas, gorriones, mirlos, petirrojos, quilcos, halcones, gaviln, entre
otros; pero en la investigacin de campo que se realiz en el lugar donde
se desarrollara la idea del Jardn Botnico solo se encontr una mnima
cantidad de especies animales, los cuales se detalla a continuacin:
Cuadro 7: Fauna del Barrio Yacucalle

Nombre vulgar
Nombre cientfico
Palomas
Zenaida asitica
Trtolas
Zenaida auriculata
gorriones
Zonotrichiacapensis
mirlos
Turdusfuscater
Fuente: Gua de observacin investigadores.

Dentro del lugar, no se observ ninguna especie de reptiles y anfibios;

por ello la idea innovadora Jardn Botnico incrementar el desarrollo de
estas y ms especies faunsticas en el lugar.
38
2.7.
POSICIONAMIENTO TEORICO PERSONAL
El crecimiento turstico en las ltimas dcadas, llegara a ser la actividad

comercial ms importante del planeta, superando a la industria automotriz
y del petrleo. Esto supone, una creciente presin para los espacios
naturales de uso turstico.
Para atender estos desafos, es preciso avanzar a metas ms ambiciosas,

hacia un modelo de mayor complejidad, estructurado a partir de nuevos
valores y con un soporte intenso de conocimientos cientficos y
tecnolgicos, un modelo no solamente encaminado a atenuar impactos
ambientales, sino que en especial a crear nuevos umbrales de desarrollo,
en los que ms all de perseguir la viabilidad de la actividad turstica, se
busque satisfacer las necesidades de las comunidades, de los turistas y
de quienes operan negocios sustentables.
En el presente proyecto a implementar se tomaran en cuenta todos estos

aspectos a fin de conseguir un espacio destinado a la conservacin
sustentable de los recursos naturales del barrio Yacucalle en cada uno de
su ejes, ya que sin duda se convertir en el icono turstico ambiental de la
provincia y la zona norte del pas.
39
2.8.
GLOSARIO DE TRMINOS
Antropocntrismo.-Es la doctrina que, en el plano de la epistemologa

sita al ser humano como medida de todas las cosas, y el de la tica
defiende que los intereses de los seres humanos es aquello que debe
recibir atencin moral por encima de cualquier otra cosa.
Egocntricas.-Se aplica a la persona que se considera el centro de todo,

que piensa que es muy importante y que todo el mundo se ha de
preocupar de l.
In situ.- Expresin latina que significa en el sitio o en el lugar.
Masas.-Una masa (en cataln masia) es un tipo de construccin rural;

construcciones aisladas, ligadas siempre a una explotacin agraria y
ganadera de tipo familiar.
Xiloteca.- Coleccin de maderas clasificadas, usada como material para

el estudio de la botnica.
Herbario.- Coleccin de plantas secas clasificadas, usadas como material

para el estudio de la botnica.
Entisoles: Se define como los suelos que no muestran ningn desarrollo

definido de perfiles;no tiene "horizontes diagnsticos", y la mayora son
bsicamente su material parental regoltico inalterado.
IndexSeminum.-Nombre en latn de IndexSeminum ("indice de semillas")

a un catlogo de semillas en formato 14,6 x 21 cm. (A5), que preparan los
jardines botnicos.
40
Crasas.- Se aplica a la planta propia de regiones desrticas o tropicales,

de hojas carnosas y tallos gruesos que son capaces de almacenar agua
para poder sobrevivir largo tiempo sin que llueva, como el loe y el cactus
Sistematizacin.- Ciencia que tiene por objeto renombrar y clasificar las

plantas en un determinado orden.
Taxonoma.-En su sentido ms general, la ciencia de la clasificacin.

Habitualmente, se emplea el trmino para designar a la taxonoma
biolgica, la ciencia de ordenar a los organismos en un sistema de
clasificacin compuesto por una jerarqua de taxones anidados.
Carpoteca.- Lugar donde el visitante puede descubrir las maravillas de la

naturaleza que dan una prueba excelente de su gran variedad de formas
y colores.
Peleros: Pensado para ir entre la montura y el caballo, aunque se

convierte en una cmoda alfombra.
Polaina: Es una prenda de abrigo que protege la pierna desde la rodilla

hasta el tobillo en el caso de la polaina larga y desde el tobillo hasta el
empeine del pie en el caso de la polaina corta.
Pirca: Paredes levantadas con canto rodado asentado con mortero de

barro.
Tolas: Montculos arqueolgicos de mayor dispersin en la geografa

ecuatoriana son los montculos artificiales de tierra y cangagua de
diferentes pocas y filiaciones culturales.
Cangahua: Es un material volcnico extremadamente compacto y duro,

que no permite ningn tipo de actividad agrcola. Los suelos con
41
cangahua representan una superficie de 240 000 ha en la regin

septentrional de la Sierra.
Torreones: Torre grande que sirve para la defensa de una plaza o de un

castillo.
Piroclsticas: Depsito o roca, formado por materiales volcnicos

fragmentarios.
Turismo
sostenible:
El
turismo
sostenible,
es
una
industria
comprometida a hacer un bajo impacto sobre el medio ambiente y cultura

local, al tiempo que contribuyen a generar ingresos y empleo para la
poblacin local.
Agroturismo: Es una actividad turstica que se realiza en un espacio

rural, habitualmente en pequeas localidades (menores a los 1.000 o
2.000 habitantes) o fuera del casco urbano en localidades de mayor
tamao.
Jardn Botnico: Son instituciones habilitadas por un organismo pblico,

privado o asociativo (en ocasiones la gestin es mixta) cuyo objetivo es el
estudio, la conservacin y divulgacin de la diversidad vegetal.
Turismo mstico: Se basa en el desarrollo de la persona utilizando,

generalmente, los conocimientos ancestrales y elementos naturales.
Turismo de deporte: Es un tipo de turismo que implica la exploracin o el

viaje a reas remotas, donde el viajero puede esperar lo inesperado.
Antropognicas: Se refiere a los efectos, procesos o materiales que son

el resultado de actividades humanas a diferencia de los que tienen causas
naturales sin influencia humana.
42
Latifoliadas: Refirase a una vegetacin o un ecosistema con

predominancia de plantas con hojas anchas.
Hidrometereolgico: Es una rama de la ciencias de la atmsfera

(Meteorologa) y de la Hidrografa que estudia la transferencia de agua y
energa entre la superficie y la atmsfera.
43
CAPITULO III
4.
METODOLOGA DE LA INVESTIGACION
El presente plan de tesis, radica en el tipo de investigacin descriptivo, de

campo, contempla alcanzar los objetivos antes mencionados. Es un
estudio descriptivo, porque este mtodo permite recabar informacin e
identificar objetivamente la forma de utilizar los recursos naturales
renovables con los que cuenta el barrio Yacucalle. De campo porque
permite identificar cada uno de los recursos naturales y culturales del
Cantn Ibarra, se centran los datos exclusivamente de las personas
beneficiarias con caractersticas de carcter factible con un propuesta
para dar solucin a un problema especfico. Y documental porque se
basan en la bsqueda de informacin en documentos importantes.
4.1.
Tipos de Investigacin
4.1.1. Investigacin documental
Para Paredes (2007), esta investigacin se denomina fundamental o pura;

propone llegar a establecer principios, desarrollar nuevas teoras; es decir,
aspira aportar con una nueva verdad.
Las bibliotecas fueron el lugar ideal para la bsqueda de informacin en

varios
documentos
importantes
libros,
folletos,
tesis,
revistas,
relacionados al tema de investigacin. En la revisin de cada uno de ellos

se fue recolectando informacin que sirvi de gua para profundizar
nuestros conocimientos.
44
4.1.2. Investigacin de Campo
Martnez(2010), seala como el anlisis sistemtico de problemas en la

realidad, con el propsito bien sea de describirlos, interpretarlos, entender
su naturaleza y factores constituyentes, explicar sus causas, y efectos, o
predecir su ocurrencia, haciendo uso de mtodos caractersticos de
cualquiera de los paradigmas o enfoques de investigacin conocidos o en
desarrollo.
Otra caracterstica de la investigacin de campo es que los datos de

inters son recogidos en forma directa de la realidad.
Sus principales caractersticas:

1. Trabajo profundo de una unidad de observacin
2. Puede referirse a un grupo, institucin social y toda una
comunidad.
3. Puede servir para investigaciones ms amplias.
4. Los resultados son difcilmente generalizables.
4.2.
MTODOS
3.2.1. Mtodo analtico-sinttico

La recopilacin de informacin en las distintas etapas de la investigacin,
fue analizada y plasmada en esta investigacin permitiendo definir en
primera instancia los componentes naturales y culturales con potencial
turstico, para luego determinar los tipos de turismo y actividades ms
viables a desarrollar en el proyecto, as puntualizar las estrategias de
desarrollo sostenible en el mismo.
45
Se investiga el contacto del lugar para la primera convocatoria que se

realiza con la proyeccin de diapositivas a los moradores del barrio
Yacucalle, guas que dan a conocer el diseo general de la propuesta.
Luego se realiza la socializacin a todos los presidentes de la parroquia

San Francisco, Universidad Tcnica del Norte, Gobierno Local y Ministerio
del Ambiente.
Finalmente se realiza entrevistas a moradores del barrio con deseo de un

cambio de basurero local a parque o jardn.
3.2.2. Mtodo Cualitativo
La investigacin demanda la metodologa cualitativa, debido a que dentro

de los objetivos especficos contempla tanto la determinacin de los
componentes ambientales, histrico cultural y eco tursticos del cantn
en la identificacin y registr tcnico de atractivos potenciales. Ha
demandado cierta meticulosidad en la consecucin de la informacin
recabada como base para los dos puntos, a partir del cual se oriente en la
investigacin de campo, la recopilacin de informacin de cada atractivo,
que complemente los propsitos de esta investigacin.
4.3.
TCNICAS
4.3.1. Encuesta
Se aplicaron encuestas a 248 turistas y visitantes al cantn Ibarra en el

feriado de Noviembre de 2011, para determinar la percepcin que tenan
sobre los recursos naturales y culturales que posee el cantn y nociones
acerca de turismo, sitios naturales y culturales y proyectos a ejecutarse.
46
La informacin que se recogi ayud a determinar el segundo objetivo

planteado sobre el perfil del visitante a la ciudad de Ibarra, su
procedencia, profesin y situacin econmica, con ello se estableci el
tipo y posible demanda potencial para la propuesta Jardn Botnico
Pedaggico.
4.3.2. Fichas de observacin
Mediante estas fichas se recolecto informacin de atractivos, fiestas
populares, tradiciones de la ciudad de Ibarra aun no identificadas y que
pueden ser explotadas tursticamente.
4.4.
POBLACIN Y MUESTRA
El tamao de la muestra es de 248 turistas, en base a la estimacin de

ingreso de turistas a la ciudad de Ibarra, que dispone el Mintur reflejado
en el cuadro durante el feriado 2-3 de Noviembre del 2011.
Se determin la muestra en base a la siguiente frmula:
n = Tamao de la muestra
PQ = Varianza poblacin, valor constante 0,25
N = Poblacin / universo = 1.023
(N-1) = Correccin Geomtrica, para muestras grandes >30
E = Margen de error aceptable
0.02 = 2% (mnimo)
0.03 = 30% (mximo)
0.05 = 5% (recomendable en educ.)
Z = Coeficiente de correlacin de error, valor constante = 1.96
47
(
(
) (
) (
)
)
(
) (
Se realiz 248 encuestas a los viajeros que arribaban al terminal terrestre

y en la Laguna de Yahuarcocha donde se concentr otra parte de la
muestra que venan de la amazonia y norte del pas.
3.5. Anlisis e interpretacin de resultados
Los datos obtenidos en la investigacin se presentaron en grficos,

tablas, mapas, segn amerite el tema y complementados con redaccin.
48
CAPITULO IV
4.1.
ANALISIS E INTERPRETACION DE RESULTADOS
El presente capitulo contiene el anlisis de datos referentes a la tipologa

del visitante y los atractivos naturales y culturales de la ciudad de Ibarra.
4.2.
PERFIL DEL VISITANTE AL CANTN IBARRA
A. Datos Informativos
a.1. Gnero del visitante al cantn Ibarra 2011.
Cuadro 1.Gnero
Gnero
Frecuencia
Femenino
129
52%
Masculino
119
48%
TOTAL
248
100%
Grafico 1.Gnero
53%
52%
51%
50%
Femenino
49%
Masculino
48%
47%
46%
Gnero
El grfico y cuadro anterior determina el gnero de los visitantes al cantn

Ibarra, de los encuestados el 52% son mujeres en relacin al 48% que
corresponde a hombres, significa que ms de la mitad de visitantes son
49
mujeres que pueden aportar a la propuesta a travs de su sensibilidad

para humanizar la familia, la sociedad y su visin conjugada con el inters
por diversas actividades, se le asocia en las una de las tres dimensiones
del producto turstico, Imaginaria o simblica: esta dimensin se
encuentra en la mente del consumidor.
50
a.2.Edad de los visitantes al cantn Ibarra.
Cuadro 2.Edad.
Edad
Frecuencia
0 - 10
34
2%
11 20
39
13%
21 30
53
38%
31 - 40
44
21%
41 - 50
39
13%
51 +
39
13%
TOTAL
248
100%
Grafico 2.Edad.
40%
35%
0 - 10
30%
25%
11 20
20%
21 30
15%
31 - 40
10%
41 - 50
5%
0%
51 +
Edad
Los datos expuestos indican que el 38% de visitantes encuestados estn

entre 21 a 30 aos de edad, el 21% a 31 y 40 aos, el 13% corresponde a
las edades:11-20 aos, 41-50 aos y ms de 51 aos, mientras que el 2%
es para la edad de 0-10 aos; esto significa que existe un alto porcentaje
de visitantes jvenes entre las edades de 11 a 40 aos (72%), que
equivale a las tres cuartas partes de los turistas que visitan el cantn,
estos datos permitirn que la propuesta sirva para concienciar a los
jvenes acerca del manejo ambiental y de sus recursos considerando la
educacin ambiental desde la infancia y juventud que es el objetivo
fundamental del proyecto.
51
a.3.Origen del visitante al cantn Ibarra.
Cuadro 3.Origen.
Procedencia
Frecuencia
Ecuador
231
93%
Colombia
10
4%
Estados Unidos
2%
Asia
1%
248
100%
TOTAL
Grfico 3.Origen
250
200
Ecuador
150
Colombia
100
Estados Unidos
Asia
50
0
Procedencia
Los resultados del cuadro y grfico exponen que el 93% de los visitantes
corresponden a un turismo nacional, procedente de las diferentes
provincias del Ecuador, el otro porcentaje corresponde a visitantes de
Colombia, EE.UU y Asia.
Por tanto, la ciudad de Ibarra es visitada en su mayora por turistas
nacionales, factor importante para desarrollar la propuesta del jardn
botnico, ya que captar la demanda de turismo nacional garantiza un
aporte a la economa del cantn y de la provincia. Es necesario enfatizar
que la propuesta debe estar enfocada a un turismo internacional mediante
la promocin turstica de todos los medios publicitarios, con el objetivo de
establecer el turismo receptivo en el pas.
52
B. Situacin econmica y social

b.1. Tipo de instruccin del visitante al cantn Ibarra.
Cuadro4.Tipo de instruccin.
Nivel de Instruccin
Frecuencia
Primaria
38
15%
Secundaria
115
47%
Superior
90
36%
Postgrado
2%
248
100%
TOTAL
Grafico4. Tipo de instruccin.

140
120
100
Primaria
80
Secundaria
60
Superior
40
Postgrado
20
0
Gnero
El cuadro y grafico expuestos, demuestran que el 47 % de visitantes

tienen instruccin secundaria; el 36% educacin superior; el 15%
instruccin primaria y nicamente el 2% estudios de postgrado.
Se evidencia que todos los visitantes tienen instruccin educativa en
todos los niveles. Por tanto, el jardn botnico disfrutar de la acogida de
personas con instruccin educativa, aspecto fundamental para la
conservacin del lugar, a travs del enfoque educativo-interpretativo y
ambiental, que segn SECTUR (2004),en cuanto a la Educacin
Ambiental, seala que el pblico educado ambientalmente, cumple las
normativas con responsabilidad tica y equidad social, que ayuda a la
sostenibilidad de un determinado sitio con caractersticas eco tursticas y
ambientales que es la propuesta de este estudio.
53
b.2. Profesin del visitante al cantn.
Cuadro 5.Profesin.
Profesin
Frecuencia
Artesano
(mecnicos)
%
9%
Profesor y Lic.
89
41%
Cientfico
0%
Militares
5%
(policas,
aduanero,)
Mdico
2%
Abogado
1%
Chef
2%
Ingeniero
68
27%
Chofer
15
6%
Comerciante
15
6%
Secretaria
1%
Bombero
0%
Contador
0%
248
100%
TOTAL
54
Grafico5. Profesin.
100
Artesano
90
Profesor
80
Cientfico
70
Licenciado
60
Polica
50
Mdico
40
Abogado
30
Militar
20
Chef
10
0
Mecnico
Ingeniero
Profesin
Los datos expuestos anteriormente indican que de los encuestados al

cantn Ibarra, el 41% son profesores y licenciados, el 27% Ingenieros en
diferentes ramas, el 9%son artesanos, el 6% comerciantes y choferes, el
5% militares (aduaneros y policas), el 2% corresponde a mdicos y chefs
respectivamente, un mnimo porcentaje (1%) de secretarias y abogados,
mientras que cientficos o investigadores, bomberos y contadores no
existe ningn porcentaje.
Es evidente que la mayora de visitantes son profesionales en las

diferentes ramas tcnicas, educativas y sociales, que aportaran con
propuestas e iniciativas concretas para la generacin de alternativas
socioeconmicas y productivas, que segn Sancho (2000), es un proceso
dinmico y participativo, que busca despertar en la poblacin una
conciencia que le permite identificarse con la problemtica ambiental tanto
a nivel mundial como a nivel local.
55
b.3. Sueldo en dlares del visitante al cantn Ibarra.
Cuadro 6.Sueldo (Dlares)
Sueldo Usd.
Frecuencia
250500
108
43%
500 1500
133
54%
1500 3000
2%
Ms de 5000
1%
248
100%
TOTAL
Grafico 6. Sueldo (Dlares)
140
120
100
250 - 500
80
500 1500
60
1500 3000
40
Ms de 5000
20
0
Nivel de sueldo
Los datos indican que el 54 % de los visitantes percibe un salario que

supera el sueldo bsico en los rangos de 500 y 1500 usd, seguido por el
43% que tiene un sueldo que oscila entre 250 a 500 usd. Por esta razn
los visitantes al jardn tendrn la capacidad econmica para ingresar al
Jardn Botnico y pagar un rubro de ingreso a cada uno de los espacios
que conformaran el jardn como el ingreso al orquideario, mariposario, y
otros; lo que permite disfrutar de esta idea innovadora conjuntamente con
su familia y amigos.
56
C. Turismo en Ibarra
c.1.Medios informativos que dan a conocer del cantn Ibarra.

Cuadro 7. Medios informativos
Medios
Frecuencia
Familiares
101
41%
Amigos
56
22%
Internet
20
8%
Trpticos
0%
Publicidad en TV/Radio
39
16%
Tours
32
13%
TOTAL
248
100%
Grfico 7. Medios informativos

120
Familiares
100
80
Amigos
60
Internet
40
Trpticos
20
Publicidad en TV/Radio
Motivo de visita
Tours
En los datos expuestos se puede apreciar que el 38% de los turistas

conocen de la ciudad de Ibarra, por sus familiares, un 35% por amigos, el
11 % son atrados por tours ofrecidos por diferentes operadoras de
turismo, el 7% desean disfrutar de este atractivo gracias a la publicidad en
radio y TV y el 9% conoce a Ibarra por va internet, lo que motiva su visita.
Con estos datos se observ que la mayora de personas conocen de la
ciudad de Ibarra y la visitan es a travs de sus familiares, principales
transmisores de experiencias e informacin, pero que a su vez se hace
necesario desarrollar campaas promocionales que den a conocer al
cantn a nivel local e internacional.
57
c.2.Tipo de transporte que utiliz el visitante para trasladarse.
Cuadro 8. Tipo de transporte.
Transporte
Frecuencia
Bus interprovincial
102
41%
Carro particular
68
27%
Bus Contratado
78
32%
Bicicleta
0%
TOTAL
248
100%
Grfico8. Tipo de transporte.
120
100
80
Bus interprovincial
60
Carro particular
40
Bus Contratado
Bicicleta
20
0
Transporte
El grfico y cuadro expuestos sealan que en noviembre del 2011, el 41

% de visitantes al cantn Ibarra, se trasladaron a la ciudad en bus
interprovincial, el 32% viaj en bus contratado,
el 27% se traslad a
Ibarra en auto propio, con el objetivo de conocer lugares naturales que

estn en la ruta de destino.
58
c.3.Tipos de acompaante del visitante.
Cuadro 9. Tipo de acompaante.
Acompaantes Frecuencia
Amigos
75
30%
Pareja
18
7%
Solo
13
5%
Familia
144
58%
TOTAL
248
100%
Grafico9. Tipo de acompaante.

200
150
Amigos
Pareja
100
Solo
50
0
Familia
Personas con quien viaj al canton Ibarra
El presente cuadro y grfico determina que el 58% de turistas que visitan

Ibarra, vienen acompaados de su familia, el 30% viaja con sus amigos,
un 7% se traslada en pareja y un 5% viaja solo. Estos datos concuerdan
que la familia en la sociedad actual no solo la compone padres e hijos
sino vienen acompaados de abuelos tos sobrinos y otros; creando lazos
de afectividad comprensin y apoyo, pues vemos que el (58%) de los
visitantes viajan acompaados de sus familiares.
59
c.4. Tiempo de permanencia del visitante
Cuadro10.Permanencia del visitante
Tiempo
Frecuencia
1 - Da
84
34%
2 3 Das
93
37%
3 4 Das
34
15%
Ms de 4 Das
37
14%
TOTAL
248
100%
Grfico10. Permanencia del visitante

100
80
1 - Da
60
2 3 Das
40
3 4 Das
20
0
Ms de 4 Das
Das de estada
Segn el cuadro y el grfico expuesto anteriormente. El 37% de los

turistas encuestados permanece dentro de la ciudad dos y tres das, el
34% permanece nicamente un da para conmemorar la memoria de sus
familiares en honor a la fecha; un 15% opt por permanecer de tres a
cuatro das y el 14% prefiere permanecer ms de cuatro das debido al
feriado y a la cercana de sus hogares y lugares de trabajo.
Por tanto se concluy que los turistas optan por permanecer dentro de la
ciudad en su mayora entre dos y tres das dinamizando la economa del
cantn y la provincia, pues realizan recorridos a los diferentes cantones
para conocer nuevos atractivos tursticos naturales, lo que a su vez motiva
al visitante a hacer uso de: infraestructura hotelera, gastronmica y
60
lugares de diversin y actividades que realizan los visitantes en zonas

rurales, toman contacto activo con la poblacin local en un marco de
respeto por el entorno y la cultura, que segn Ruiz y Sols (2007),las
modalidades que presenta el turismo rural son: Agroturismo, etno turismo,
religioso y de negocios.
61
c.5. Motivos del visitante para escoger como destino al cantn

Ibarra.
Cuadro11.Motivos de visita
Alternativas
Frecuencia
Turismo medicinal
14
6%
Turismo de naturaleza y aventura
34
14%
Turismo religioso y cultural
36
14%
Turismo de compras
38
15%
Turismo de diversin y deportivo
32
13%
Turismo Familiar
66
27%
Turismo Cientfico
0%
Farm Tours
13
5%
Turismo Comunitario
15
6%
TOTAL
248
100%
Grfico11. Motivos de visita

70
60
Turismo medicinal
50
Turismo de naturaleza y aventura

Turismo religioso y cultural
40
Turismo de compras
Turismo de diversin y deportivo
30
Turismo Familiar
20
Turismo Cientfico
Farm Tours
10
0
Turismo Comunitario
Tipo de turismo que prefiere realizar
62
El 27% de turistas visitan Ibarra por turismo familiar,el15% visita Ibarra

para realizar un turismo de compras, un 14% busca realizar turismo de
naturaleza y aventura, El 13% realiza turismo de diversin y deportivo y
un 6% opta por turismo comunitario y turismo medicinal, el 5% por Farm
Tours y nadie visita Ibarra por turismo cientfico.
Todos motivados por descubrir en familia sitos naturales tursticos,

disfrutar de espacios verdes y aire puro, como una nueva alternativa de
hacer turismo e integrar a una comunidad dentro de la naturaleza y
alejada del movimiento urbano, incentivando la unin familiar.
Para Balanza (2004), los productos tursticos responden a una necesidad

bsica de tipo psicolgico y depende de las formas culturales de uso de
tiempo libre que predominen en el crculo al que pertenece el consumidor
potencial. La necesidad genera motivaciones las que crean expectativas y
condicionan la eleccin del producto o destino del viaje. Una vez
concluido el viaje se produce la satisfaccin, que puede ser negativa o
positiva.
Por lo que se concluy que si bien, el visitante se traslada a los destinos

turstico naturales existentes, todava no existe un turismo que permita
explotar todas la potencialidades que tiene nuestro cantn y provincia,
principalmente desde el mbito cientfico. Razn suficiente, para
incentivar
la
propuesta
Jardn
botnico
pedaggico,
donde
la
conservacin y estudio de especies faunsticas y florsticas ser el

principal objetivo.
63
c.6. Atractivos ms frecuentados por el visitante en Ibarra.
Cuadro 12. Lugares ms visitados
Alternativas
Frecuencia
Laguna de Yahuarcocha
105
42%
Loma de Guayabillas
31
13%
Centro Histrico
30
12%
Valle del Chota
26
10%
San Antonio
19
8%
Parques
17
7%
Tres Cascadas
13
5%
Ruta la Esperanza
3%
248
100%
TOTAL
Grafico 12. Lugares ms visitados
120
100
Loma de Guayabillas
80
Centro Histrico
60
Valle del Chota

San Antonio
40
Parques
Tres Cascadas
20
Ruta la Esperanza
Atractivos que prefiere el visitante
Lo sealado permite evidenciar que el 42% de turistas al visitar el cantn

Ibarra se trasladan a la laguna de Yahuarcocha; el 13% de turistas
conoce
la
Loma
de
Guayabillas;
con
mnimos
porcentajes
los
encuestados realizarn recorridos dentro del centro histrico y parques de

la ciudad, ruta de la esperanza, tres cascadas, valle del chota
64
Las razones obvias para el desconocimiento de estos sitios eco tursticas

son escasa publicidad, la distancia o el costo que implica el acceder a
estos.
La creacin de la ruta de bordados, escalada, ascensos, sitios cada uno

con sus cualidades turstico - ambiental en pos del desarrollo del cantn,
despliegan actividades recreativas familiares, senderizacin, centro de
rescate de animales silvestres, histricos, recreativas y gastronmicas.
En el boletn de la Secretaria de Turismo, (2001) se afirma que aquellos

viajes que tienen como propsito principal la interaccin, conocimiento,
contemplacin de la naturaleza y la participacin en su conservacin,
tienden a realizarse en reas poco perturbadas por el hombre y suelen
incluir prcticas de entendimiento y sensibilizacin cultural.
65
c.7.Preferencia de participacin del visitante en la ciudad.
Cuadro13. Actividades y lugares
Alternativas
Frecuencia
Lugares Ecolgicos
62
25%
Sitos eco tursticos
48
19%
Exhibicin de arte
37
15%
Sitios de encuentro y diversin
33
13%
Tiendas artesanales
32
13%
Grupos de danza
19
8%
Sitios sagrados y ancianos sabios
17
7%
TOTAL
248
100%
Grafico13. Actividades y lugares

70
60
Lugares Ecolgicos
50
Sitos eco tursticos
40
Exhibicin de arte
30

Tiendas artesanales
20
Grupos de danza
10
0
Actividades en las que le gustara participar
El grfico y cuadro exponen que el25% de turistas que visita Ibarra,

prefiere lugares ecolgicos, el 19% prefiere sitios eco tursticos, un 15%
visita exhibiciones de arte, el 13% frecuenta sitios de encuentro y
diversin y tiendas artesanales, el 8% participara en grupos de danza y el
7% asiste a sitios sagrados y de ancianos sabios; como una nueva
66
alternativa de turismo, amigable con el ambiente y que contribuye a

contrarrestar el calentamiento global.
Hace notar que el turista busca una amplia gama de atractivos para visitar
durante su recorrido o visita, se determin que la ciudad de Ibarra cuenta
con una gran diversidad de atractivos de diferente tipologa, naturales,
culturales, histricos, artesanales, lo que satisface la demanda del
visitante.
Segn Bulln (2003), la definicin persigue viajar en forma responsable

hacia los recursos naturales, conservndolos y mejorando el bienestar de
las comunidades locales.
67
c.8. Gastronoma ms apetecida por el visitante.
Cuadro14.Tipo de gastronoma.
Comida
Frecuencia
Tpica
145
59%
Nacional
87
35%
Internacional
16
6%
TOTAL
248
100%
Grfico14. Tipo de gastronoma.

200
150
Tpica
100
Nacional
Internacional
50
0
Gastronoma
El cuadro y grfico sealan que, el 59% de los visitantes a la ciudad de

Ibarra les gusta la comida tpica, el 27% le gustara consumir comida
nacional y un 9% degustara comida internacional. En conclusin la
comida tpica tiene gran acogida, por visitantes nacionales y extranjeros
pues encontramos una gran gama de platos tpicos propios de cada uno
de los cantones y ciudades, formando parte del atractivo turstico del
cantn y la provincia.
68
c.9. Visita al jardn botnico por los turistas.
Cuadro15.Visita a un Jardn Botnico.
Respuesta
Frecuencia
SI
113
42%
NO
145
58%
TOTAL
248
100%
Grfico15. Visita a un Jardn Botnico.
200
150
SI
100
NO
50
0
A visitado un jardn Botnico
Los datos expuestos en el cuadro y grafico anterior, muestran que el 42%

de los turistas a la ciudad de Ibarra si ha visitado un jardn botnico y el
58% no ha visitado.
Por lo tanto se observa que la mayora de visitantes acogen la propuesta

del jardn botnico, con gran expectativa, ya que en su mayora
desconoce de un sitio por diferentes razones, la distancia y la poca
publicidad, pues toda la zona norte del pas carece de un atractivo de este
tipo, destinado a la conservacin y manejo de especies florsticas y
faunsticas de la zona 1.
69
c.10. Aceptacin del visitante para acudir al Jardn Botnico.
Cuadro16. Opinin del visitante para acudir al Jardn Botnico.
Respuesta
Frecuencia
SI
237
97%
NO
11
3%
TOTAL
248
100%
Grfico. 16Tipo de respuesta
300
200
SI
100
0
NO
Le gustara visitar un jardn Botnico
El 97 % de los turistas encuestados le gustara visitar un jardn Botnico y

solo el 3% no lo visitara.
En este contexto se determin que casi todos los visitantes dieron una
gran aceptacin a esta idea innovadora que se convertir en un atractivo
del cantn y la provincia, generando diversos beneficios tanto ambientales
como econmicos, pues sin duda dinamizar el turismo en la provincia y
en la zona norte. Segn Ruiz (2001), los jardines botnicos, son
instituciones habilitadas por un organismo pblico, privado o asociativo su
objetivo es el estudio, la conservacin y divulgacin de la diversidad
vegetal. Se caracterizan por exhibir colecciones cientficas de plantas
vivas, que se cultivan para conseguir alguno de estos objetivos: su
conservacin, investigacin, divulgacin y enseanza.
70
c.11. Sugerencias de servicios del jardn botnico.
Cuadro. 17Servicios del Jardn Botnico.
Alternativas
Frecuencia
Guas Tursticos
42
11%
Mariposario
34
9%
Ranario
33
9%
Orquideario
25
7%
Tours diarios
24
6%
Exposiciones culturales
24
6%
Huerto orgnico
23
6%
Observacin de aves
22
6%
Biblioteca
22
6%
Juegos infantiles
20
5%
Internet
20
5%
Servicio de bar
19
5%
Voluntariado extranjero
17
5%
reas de relajamiento (Yoga)
17
5%
Puestos de venta tradicionales
14
4%
Integracin en la comunidad
14
4%
TOTAL
370
100%
71
Grfico17.Servicios del Jardn Botnico.

45
Guas Tursticos
40
Mariposario
Ranario
35
Orquideario
30
Tours diarios
Exposiciones culturales
25
Huerto orgnico
Observacin de aves
20
Biblioteca
15
Juegos infantiles
Internet
10
Servicio de bar
Voluntariado extranjero
Areas de relajamiento (Yoga)
Componentes del jardn Botnico
Puestos de venta tradicionales
Los resultados obtenidos exponen que un 11% de encuestados requiere

guas tursticos como principal servicio que ofrezca el jardn botnico para
el conocimiento de cada una de las reas implementadas dentro del
mismo, mientras el 9% requiere del: ranario y mariposario como muestra
de la adaptacin de la fauna de la provincia concentrados en un espacio
adecuado para los mismos, el 7% desea disfrutar de especies de flores
exticas que tiene el Ecuador en especial las orqudeas.
En similar porcentaje de 6% le gustara al visitante, tener como servicio

dentro del jardn: Tours diarios, exposiciones culturales, huerto orgnico,
observacin de aves, biblioteca. Un
5%, opta por juegos infantiles,
internet, servicio de bar, voluntariado extranjero y reas de relajamiento

(yoga) y el 4%, puestos de ventas tradicionales e integracin con la
comunidad.
72
c.12. Costo sugerido por el visitante al Jardn Botnico.
Cuadro18.Costo aproximado.
Costo
Frecuencia
1.50 -2.50
166
67%
3.50 4.50
61
25%
Ms de 5.00
21
8%
TOTAL
248
100%
Grfico 18. Costo aproximado.

200
150
1.50 -2.50
100
3.50 4.50
Ms de 5.00
50
0
Costos sugeridos
El cuadro y grfico exponen que el 67% de los turistas que visitan Ibarra
estaran de acuerdo en pagar de 1.50 a 2.50 USD por el ingreso al jardn
botnico, el 25%, estara dispuesto a pagar de 3.50 a 4.50 USD y
nicamente el 2% pagara ms de 5.00 USD por visitar los diferentes
ambientes del jardn botnico. Lo que nos permiti determinar que los
visitantes estn prestos a cancelar un rubro considerable de ingreso al
jardn como retribucin a todos los beneficios que este atractivo natural
les ofrece.
73
c.13.Visitantes al cantn Ibarra que pertenecen a alguna

organizacin
Cuadro 19. Tipo de respuesta
Respuesta
Frecuencia
SI
26
10%
NO
222
90%
TOTAL
248
100%
Grafico 19. Tipo de respuesta

250
200
150
SI
100
NO
50
0
Organizacin a la que pertenece
En el cuadro y grfico exponen que el 90% de los turistas no pertenece a

ningn organismo social, solo el 10% si es parte de organismos sociales.
Por tanto aunque el porcentaje de visitantes que pertenece a algn
organismo social es mnimo se puede desarrollar con estas personas,
programas y convenios que permitan fortalecer la actividad del jardn en
funcin y beneficio de la sociedad.
74
4.3. ATRACTIVOS TURSTICOS DE LA CIUDAD DE IBARRA

4.3.1. Naturales
Cuadro 8. Sitos Naturales de la ciudad de Ibarra
CATEGORIA
Sitios
Naturales
TIPO
Ambientes
Lacustres
SUBTIPO
Lagunas
Vertientes
Ros
Cascadas
DESCRIPCIN
Extensin de 240.5 has, profundidad de 7 m. y temperatura de 22C. El relieve de la laguna presenta
ondulaciones con pendientes, fuertes y escarpadas; las especies florsticas son: acacia (acacia baileyana),
penco (agave americana), eucalipto (eucalyptuscamaldulensisdehn), molle (schinus molle l), mimosa (acacia
dealbata link), espino (acacia caven), y otras. en cuanto a la fauna se encuentran especies como: tilapia
(tilapia monambica, tilapia melanopleura, tilapia milotica,cyanicollissp), patos (cairina moscata), halcn (falco
sparverius), gavilan (buteomagnirostris), trtola (zenaidaauriculata), petirrojo (procephalusrubinus), garzas
(phecticussp.), garcilla bueyera (bubulcus ibis), gorrin americano (zonotrichiacapensis), escamosos saurios o
lagartijas (enyalioidesmicrolipis,), sapo verde (gastrotecariobambae), raposa (didelphisazarae), conejo
(sylvilagusbrasiliensis).
Laguna el Cubilche
De origen glaciar, con una superficie de 1.45 has, temperatura media anual de 9C.,rodeada de abundante
pajonal (stipaichu), achicoria (hypochoerissp., werneriasp.), alverjilla (cousertiadubia) y especies de paramo,
su fauna representativa: conejos (sylvilagusbrasiliensis), lobos (pseudolopexculpeus), codornices
(nothoproctasp) y gavilanes.
Vertientes de Yacucalle
Varios ojos de agua proveniente del Volcn Imbabura con un dimetro de.1 a 2m, forman parte de una
extensin de terreno aprox. 6 has; consideradas sagradas por la comunidades indgenas donde se realizan los
baos rituales en agradecimiento a la Pachamama y celebracin del Inty Raymi en el solsticio de verano.
Cascadas del ro Tahuando
Tres cascadas de 2.50 y 3.50 m de altura, en la comunidad de la Esperanza en una encaonada, con paredes
rocosas y pendientes abruptas dan paso al inicio del ro Tahuando, la parte alta tiene cobertura vegetal escasa
y con terrenos agrcolas de los comuneros.
75
Realizaciones
Tcnicas
y
Cientficas
Centros
Cientficos
Montaas
Colinas
Loma de guayabillas
Es un bosque protector de 54, 1 hectreas, forma parte de la identidad natural y cultural de la ciudad de Ibarra,
considerado uno de los ms grandes parques naturales del Ecuador. Ubicado en la cuenca la cuenca del Ro
Tahuando y el Valle de la Campia, ofrece a sus visitantes la posibilidad de disfrutar de una vista panormica
de la ciudad hacia los cuatro puntos cardinales y conocer el Centro de Manejo de Vida Silvestre y los arbustos
de Guayabillas, plantas de frutos exquisitos nicos en la zona.
Cerro el Cubilche.
Altitud de 3.787 m.s.n.m, clima ecuatorial de alta montaa, suelos tipo entisoles c5, poco profundos. las
vertientes circundantes presentan pendientes fuertes con pajonal bastante extenso,(stipaichu,
calamagrostissp.,festucasp.),canchanlagua
(gentianellasp.),
licopodio
(lycopodiumsp.)
achag
(bidensandicola), achicoria (hypochoerissp., werneriasp.), alverjilla (cousertiadubia). en la parte baja cultivos
andinos como maz, habas y chochos. se puede observar Otavalo, Ibarra, los cerros Imbabura y el Fuyafuya
de Mojanda.
Cerro el Cunro
Altitud es de 3240 m.s.n.m. formado por proyecciones piroclsticas dominantes, con intercalaciones de capas
de lava, cubierta por eucaliptos y pinos, los suelos son mollisoles c2 con horizonte arglico de poco espesor y
con textura franco arcillo arenosa. en cuanto a flora existe: chilcas (baccharisspp), chocho (ashpachocho,
lupinuspubenscens), hualicn (macleaniasp). en su fauna se observa: quilicos (falco sparverius), trtolas
(zenaidaauriculata), lobo (pseudolopexculpeus), conejos (sylvilagusbrasiliensis).
Mirador de Yuracruz
Altura de 3080 m.s.n.m. morfologa regular con paredes inclinadas y plano en la cima, el mesorelieve es
montaoso con pendientes fuertes, cubierta por flora: tupirosa (lantana rugulosa), espino chivo
(duranatatriacantha) chilca (bacchariss.p), mosquera (crotonwagnerii), gramineas (stipasp), sigse
(calamagrotis), gramneas (bromussp), cabuya blanca (fourcroya andina), cabuya negra (agave americana),
cholan (tecomstans), gramnea (bromussp). y fauna: lagartija (pholrobolusontium), mirlo (turdusfuscater),
guiragchuro (pheuticussp.), mariposa (lycorescleobaea).
Desde lo alto se observa la ciudad de Ibarra, la laguna de Yahuarcocha, el autdromo, la cordillera de
Angochagua, las tolas de El Tabln, los cerros Imbabura y Cotacachi, hacia el norte el Valle del Chota, la
ciudad de Pimampiro y algunas poblaciones de la provincia del Carchi.
Mirador san Miguel Arcngel
Altitud de 2402 m.s.n.m, es un mirador natural para la ciudad de Ibarra y sus alrededores, lomas de Yuracruz y
76
Cordilleras
Volcn
cerros como el Imbabura, Cubilche, Curro, Cotacachi, Presenta pendientes fuertes con escasa vegetacin, y
en la parte baja abunda la chilca (bacchariss.p), cholan (tecomastans). sitio ideal para el comercio artesanal y
la gastronoma tpica.
Cordillera de Angochagua
Altura de 3.645 m.s.n.m., de origen pleistocnica lineal a lo largo de una ruptura tectnica longitudinal,
morfologa irregular con la presencia de cuchillas montaosas escarpadas, parte de la cordillera Occidental o
Real sobre el nudo de Mojanda Cajas, en sus estribaciones origina los ros Tahuando, Chamachn y Chota,
existen remanentes de bosque andino y matorrales como:
suro (chusqueascandens), pumamaqui
(oreopanaxsp.), mora (rubussp.), arrayn (eugeniasp.), helechos (adiantumsp.), bromelias (tillandsiasp.),
guanto (bugmansia aura), cordoncillo (pipersp.), pandala (prunussp.), choln (tecomasp.), suro (chusqueasp.),
colca (miconiasp.),gualicones (macleaneasp.), orqudeas, guayusa de monte (hedyosmuncumbalense), paja
(stipaichu y calamagrostissp) y pastos. Y fauna: conejos (sylvilagusbrasiliensis), torcazas (zenaidaauriculata),
mirlos (turdusfuscater), gorriones (zonotrichiacapensis), tangaras (euphoniaxantogaster), sacha cuy
(agoutitaczanowski), ardillas (sciurusgranatensis), mirlos (turdusfuscater), gorriones (zonotrichiacapensis).
Volcn Imbabura
A 4.621m.s.n.m., ocupa el centro oeste de la hoya del Chota, tiene un crter central, dos conos que se
extienden en direccin sur norte, la superior corresponde al cono empinado, all se observa lava solidificada,
clima ecuatorial mesotrmicosemihmedo, los suelos son de la categora D3, derivados de materiales
piroclsticos, alofnicos, franco arenosos con pendientes fuertes. En cuanto a flora: pumamaqui
(oreopanaxsp), porotn (eritrina sp.), guayusa de monte (hedyosmunsp.), moquillo (saurauiasp), pino
(bauhiniasp), aliso (alnusacuminata), laurel de cera (myricapubescens), y varias especies de melastomatceas
como miconiasp., paja (calamagrostissp., festucasp., Stipaichu), romerillo (hypericumlacirifolium), cerote
(hesperomelesheterophylla), cacho de venado (licopodiumthygoideshilli) y fauna: colibres (Coeligenatorquita),
torcazas (zenaidaauriculata), tortolitas (columbina passerina), chiguacos (turdusserranus, t. fuscater).
Fuente: Ministerio de Turismo 2011
77
4.3.2. Culturales
Cuadro 9. Sitos Culturales de la ciudad de Ibarra
CATEGORIA
Manifestaciones
Culturales
TIPO
Histricas
SUBTIPO
Sitios
Arqueolgicos
DESCRIPCIN DEL LUGAR

Tolas de Socapamba
Ubicadas al norte a 4 km de la laguna de Yahuarcocha, pertenecieron a los antiguos pueblos
Caranquis durante el perodo Tardo; de los estudios de Villalba (1998), estas lomas fueron
utilizadas como base de vivienda, miradores y lugares de vigilancia; pudiera haberse constituido
en un Tambo y un Mercado de los productos provenientes de los valles. Hay un total de 60
montculos artificiales de diferentes tamaos y formas, estructuras cuadrilteras con rampa y 30
montculos funerarios.
Tolas de Zuleta
Situadas en la hacienda Zuleta, de perodo del Integracin, 148 montculos construidos con
cangahua de los cuales trece tienen rampa, estas tolas fueron utilizadas como sitios ceremoniales,
para rituales y base de vivienda; encontrndose muestras de objetos de cermica de la cultura
Caranqui.
Tolas de San Clemente
Altura de 2644 m.s.n.m, ubicadas en la comunidad del mismo nombre, 5 montculos construidos
de tierra, pertenecieron a los antiguos pueblos Caranquis durante el perodo Tardo o de
Integracin.
Tolas del tabln
Se ubican al Este de la laguna de Yahuarcocha datan de 1470 d.C., y la construccin de estas
oscila entre los aos 700-1525; extensin aprox. de 3 has con un total de 11 montculos uno de
ellos corresponde a una estructura cuadrilateral, sitio que pertenece al perodo tardo, mucho
antes de la invasin Inca en plena consolidacin de los pueblos Caras; construidas con tierra rojiza
suelta y semi obscura, utilizados para labores agrcolas con presencia de segmentos de cermica
y ltica.
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La huaca de Caranqui
El cronista Cieza de Len conoci el Templo en 1547, y afirma que fue el Inkahuasi. Superficie de
2
5.288,79 m , ubicada en los terrenos del Sr. Tobas Flores Vsquez, parroquia de Caranqui,
pertenece al perodo de Integracin del 1250-1500 d.C. se han
encontrado vestigios
arquitectnicos de edificios y acueductos de la poca Caranqui-Inka, evidencias de cimientos de
muros realizados con piedra natural y canto rodado, el ancho de los muros es de 0.80 metros; los
cuartos son rectangulares con estructuras hidrulicas: abiertos y cerrados. Los muros tienen un
grosor de 0.90 m. que revelan la aplicacin de la tcnica denominada pirca (paredes levantadas
con canto rodado asentado con mortero de barro), con una capa de enlucido de tierra, endurecida
mediante el fuego.
Existe una estructura denominada bao del Inka, excavada en el suelo en forma rectangular, 10
x 20 metros, con acceso de gradas en cada esquina, doble piso de piedra y un piso de tierra
apisonada, que serva para espejo de agua, en forma de cruz andina; a la mitad del estanque en
el lado oriental hay dos desages tallados en forma almohadillada y poligonal en piedra volcnica.
Arquitectura
Militar
Museos
Pucar El churo Aloburo

Construido en la cima de una elevacin a 2.490 m.s.n.m., ubicada en la cuenca de la laguna de
Yahuarcocha. Pertenece al perodo de Integracin en los aos de 1250-1500 d.C.; cinco
escarpaduras con muros de contencin de forma concntrica, la quinta escarpadura est asociada
con un foso; con dimensiones: 188 x 166 metros ; utilizados como observatorios, fortalezas, sitios
defensivos, lugares sagrados donde se resguardaba el ttem ms importante del asentamiento
humano.
Antiguo Cuartel Militar
De origen medieval construido en 1930, fortaleza militar con mampostera de grandes bloques
(almenas), de origen renacentista, con arcos y ventanas angostas, para evitar el ingreso de
proyectiles. Conserva un portal de circulacin y resguardo para lluvias. Edificio flanqueado por dos
torreones laterales de piedra y cimientos de piedra, paredes de adobe, tapial y ladrillo, la cubierta
es de teja, remate de fachada modillones, cornisa, alero y cubierta.
Museo Arqueolgico Regional Sierra Norte
Construido en 1940, en 1983 inicia actividades como Centro Cultural Ibarra con servicios de
biblioteca y archivo histrico; guarda piezas arqueolgicas de las culturas Chimba, Capul, Piartal,
Tuza, Caranqui e Inca, de las provincias de Imbabura y Carchi.
El museo es de una sola planta y est dividido en tres salas: sala 1: todo lo relacionado al
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poblamiento de Amrica, los perodos de la Arqueologa del Ecuador donde se divide Sierra y
Costa y el perodo Paleoindio con una muestra de objetos arqueolgicos; Sala 2: exhibe piezas
arqueolgicas de la Sierra Norte; Sala 3: la tecnologa del oro repujado, maquetas del pas
Caranqui y la Batalla de Yahuarcocha y salas como la de Arte Colonial y Republicano, Archivo
Histrico, Biblioteca, de exposiciones temporales, Auditorio y Almacn Cultural.
Zona Histrica
Arquitectura
Civil
Museo Atahualpa
Estilo moderno, con una pirmide de piedra denominada templo del solconstruida en la dcada de
los aos 60 y un tnel que exhibe cronolgicamente el desarrollo de esta cultura hasta la llegada
de los Incas; los objetos encontrados son: piezas de cermica: ollas trpode, vasijas, pondos; ltica:
collares, morteros, recipientes para chicha, hachas, amuletos; Osamenta: entierros, crneos y
textiles: fibras y retazos de indumentaria.
La esquina del coco
Tradicional del siglo XIX e inicios del XX, lugar reconstructor por el Dr. Gabriel Garca Moreno,
realiz el trazo de la nueva ciudad en el ao de 1872, extensin aproximada de 250m2.Actual
palmera ubicada en la calle Oviedo y Sucre.
La cruz verde
lugar legendario de apariciones de duendes, la bruja voladora, la caja ronca, el carro del diablo,
dieron paso a que este sector sea considerado fiel testimonio del sincretismo cultural, entre el
catolicismo y las creencias populares, actualmente un mural del artista Galo Jurado describe los
mitos e historia del barrio, quien a travs de la pintura da vida a las leyendas a seres mticos que
danzan y persiguen a una procesin de personajes vestidos de tonalidades oscuras, que llevan
flores en sus manos.
Antiguo colegio Teodoro Gmez De La Torre
Extensin de 3000m2, con un estilo Clsico, modernista, republicano, construido en el ao 1884,
de dos plantas, consta de dos patios, en uno de ellos existe un monumento en homenaje al
Coronel Teodoro Gmez de la Torre, posee 20 cuartos, 26 pilastras, 10 de los cuales son aulas
del Colegio Lidia Sevilla Len, las arqueras dan hacia el Parque Pedro Moncayo.
Centro histrico de Ibarra

En este predomina el estilo eclctico, neoclsico. Los edificios del centro histrico fueron
construidos desde 1872 y concluidos en las primeras dcadas del siglo XX. Algunos no
concluyeron su edificacin sino hasta 1950; definida desde el punto de vista histrico con seis
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calles de norte a sur y nueve de este a oeste, este fue el nuevo trazo de la Ibarra de 1872.
El Torren
Estilo modernista, su construccin concluyo en 1905, edificacin tradicional de final del siglo XIX.
El reloj fue colocado en 1906. Conformado por cinco niveles, el frontis compuesto por una con
arcos de medio punto rebajado, el remate de columnas como de las cornisas son de ladrillo visto.
Hacienda Zuleta
2
Creada a finales del siglo XVI, de estilo colonial, con 10.000 m de construccin, dentro de la
hacienda se encuentran pirmides con rampa, tolas y 144 montculos quepertenecieron a los
Caranquis en el perodo de Integracin, con una llamativa inscripcin sobre la puerta del troje en la
plaza principal dice: Alabado sea el Santsimo sacramento que esta casa se acab el 15 de
agosto de 1691.
Hacienda Chorlav
De siglo XVII, tiene 5 has, estilo colonial europeo, construida por hbiles artesanos nativos, de
adobe, bahareque, teja y madera de chanl, posee imgenes de vrgenes y santos del arte de la
Escuela Quitea, entre las que sobresalen el cuadro de la Dolorosa y un Calvario. A partir del ao
de 1972 se convirti en Hostera Chorlav.
Palacio de la gobernacin
De estilo Europeo neoclsico de finales del siglo XIX, en el frontis sobresalen cuatro arcos de
medio punto, un doble arco en el centro de entrada al edificio y dos laterales con una figura
europea de influencia napolenica. En 1616 fue residencia de corregidores y regidores; en 1622
2
casa de Gobierno Civil y Municipio. Con una extensin de 2.500 m , est conformada por dos
patios con piletas de piedra en el centro, dos plantas y posee 36 cuartos, en la esquina de la calle
Simn Bolvar y Flores en la parte alta de la edificacin existe el monumento a la Justicia del ao
de 1916, cuyo autor fue Xenn Villacs y 52 pilastras embebidas y tres graderos.
En el Saln Mximo existe el lienzo de Representacin Alegrica de la Fundacin Espaola de la
Villa de San Miguel de Ibarra de Rafael Troya, obras de la Batalla de Ibarra y del Terremoto de
1868 atribuidas a Nicols Gmez. Esta edificacin acoge a diferentes entidades pblicas.
Arquitectura
Religiosa
Santuario Seor del Amor

De estilo eclctico tradicional greco romano, se levant sobre las ruinas de los palacios incsicos
de Caranqui, construida por el padre dominico Pedro Bedn, en 1615; de una sola nave con forma
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de cruz latina, el altar de estilo gtico y barroco, tiene columnas salomnicas, dorado pintadas con
pan de oro; la fachada es de ladrillo, piedra y calicanto, con columnas dricas y jnicas de estilo
manierista con sus respectivos campanarios; el zcalo es de piedra, el remate de la fachada tiene
torres, frontn y balausatrada.
Entre las muestras guarda la imagen de Cristo, atribuida a Bernardo de Legarda, de estilo colonial
destruida en el incendio de 1980, actual imagen corresponde al autor Gonzalo Montesdeoca; la
Virgen de Lourdes y el Sagrado Corazn de Jess de mitad del siglo XX, los lienzos de la Oracin
en el Huerto, la Divina Pastora y Nuestra Seora del Rosario de las Lajas atribuidas a Rafael
Troya y los cuadros del Infierno y Resurreccin de Nicols Gmez.
Capilla Episcopal
Construida a principios del siglo XX ao 1900,se configura armnicamente en tres cuerpos: el
primero aloja en sus hornacinas ojivales las imgenes de Santa Marianita y Santa Teresa de
Jess, obras del escultor Daniel Reyes; el segundo separado por una faja de medallones
circulares y arcadas en alto relieve, destaca las imgenes del Sagrado Corazn de Jess, San
Pedro y San Pablo; en el tercero dominan las agujas piramidales de seccin hexagonal que
terminan en pequeas torres campanarios; en su interior la nave central guarda obras de estilo
colonial como: el Cristo crucificado, los Arcngeles San Miguel y San Rafael atribuidos a Tobas
Reyes, en el ao de 1893.
Iglesia Catedral de Ibarra
De estilo romntico o eclctico, con influencia neo-barroca, guarda rasgos de la arquitectura
tradicional de finales del siglo XIX, en 1672, construccin grande de cal y piedra labrada, fue
destruida por el terremoto de 1868. Monseor Toms Iturralde, obispo de Ibarra y Gabriel Garca
Moreno, emprendi la tarea de reconstruir el templo a partir de 1872. La iglesia consta de tres
naves y una media naranja sobre el altar mayor. En su interior guarda retablos propios de la poca
colonial recuperados de las ruinas de la iglesia de la Compaa de Jess, de estilo barroco y
decorados con pan oro.
Iglesia de San Agustn
Siglo XVII, ao 1873, de una sola nave, despus del terremoto de 1868 fue la nica iglesia que
mantuvo en pie sus paredes, su reconstruccin concluy treinta aos ms tarde, en 1935. Su
estilo es costumbrista eclctico, al interior en el altar mayor se venera la imagen de nuestra seora
de la Consolacin patrona de la orden de San Agustn.
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Iglesia de San Antonio de Ibarra

Perteneci a los franciscanos en 1567, su estructura era modesta, de adobe sus paredes y de paja
su cubierta; en la batalla de Ibarra el 17 de julio de 1832 las tropas de Agustn Agualongo se
posesionaron de la iglesia para vigilar las tropas de Bolvar; destruida por el terremoto de 1868 y
en 1911 la iglesia se convirti en cuartel para las tropas espaolas y desde all presentaron batalla
a las huestes de Carlos Montfar concluyendo con la captura del Coronel Francisco Caldern.
La nueva iglesia es levantada en 1930, en el mismo solar de la original, de estilo eclctico,
tradicional y vernculo, en la actualidad consta de una sola nave en cruz latina, con dos capillas
laterales y bsides con retablos. En el altar mayor reposa pintada sobre piedra la imagen de
Nuestra Seora de las Lajas, El Seor Resucitado que se supone el rostro es del autor Sangurima
y el resto del cuerpo de autor annimo, El Crucifijo del Seor en agona, Imagen de la Virgen del
Carmen correspondiente a la Escuela Quitea, una Cruz de plata labrada, muestra del culto
antiguo y pinturas de los siglos XIX y XX.
Iglesia de Santo Domingo
El primer convento se levant en 1605, con el nombre de Recoleta de Nuestra Seora de la Pea
de Francia de Caranqui, el templo actual se reconstruye en 1915, bendecido e inaugurado el 30
de septiembre de 1923, consta de una sola nave con crucero y arcos ojivales, en la actualidad el
estilo del templo se lo mantiene, y su conservacin est a cargo de la Orden de los Dominicos.
Iglesia La Merced
Construida el 28 de abril de 1872, con piedra labrada, estilo barroco, de la Orden Mercedaria;
como pequea capilla donde el Obispo Monseor Toms Iturralde celebr la misa de accin de
gracias por el retorno de los ibarreos, su reconstruccin finaliza en 1945; en 1965 el Obispo
Monseor Silvio Lus Haro declara al templo como Baslica Menor. Tiene tres naves, con una gran
cpula levantada por el Padre Pedro Albn y Araujo, la nave del Santsimo y la del calvario
construido a comienzos del siglo XX; entre las muestras: el Altar Mayor de estilo barroco puro,
dorado en pan de oro trabajado por Arsenio Montesdeoca, la imagen de la Merced es de la
escuela quitea que milagrosamente pudo librarse del terremoto y fue restaurada por Celso Ruiz
en Quito y tambin cuadros sobre la Obra Misionera de los Mercedarios de J. Santacruz de 1975.
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Acontecimientos
Programados
Eventos
deportivos
Fiestas
Tradiciones y
religiosas
Cacera del zorro

Se realiza cada ao, ingeniado por Hugo Serrano y alumnos de la escuela hpica de la poca de
1972, es un desfile que se desplaza por las principales calles de la ciudad, el recorrido de la
cacera inicia en el Retorno, estadio Jos Domingo Albuja, con direccin a la Campia, Loma de
Guayabillas, Mirador El Arcngel, las laderas del sector sur de la Laguna de Yahuarcocha y
termina en un rea adecuada en el Autdromo Jos Tobar Tobar.
Pelota Nacional de Tabla
Se realiza cada ao, el campeonato nacional de tabla en tres modalidades, mano, cerda y viento,
Chamorro (2012), relata que hace treinta aos este evento acoge a propios y extraos en la
cancha de 18m x 9m,en los predios del barrio Yacucalle.
Fiestas del Retorno
En 1869 Garca Moreno expidi un Decreto fechado el 14 de julio, ordenando el pronto
restablecimiento de las ciudades destruidas por el terremoto y determinando los fondos que
haban de invertirse en su reconstruccin. El 18 de marzo de 1870, en una sesin pblica, las
intervenciones del Sr. Jos Nicols Vacas y del Presbtero Dr. Mariano Acosta triunfaron la
resolucin popular de activar la ciudad; el da 22 transcurri en un incesante trajinar entre la
Esperanza e Ibarra, a instalarse en la villa resucitada. Esta comenz a ser de nuevo la Capital de
Imbabura, despus de tres aos y ocho meses; el 27 de Abril, se public en Ibarra el siguiente
Oficio: "El da de maana tendr lugar la bendicin de esta ciudad, nuestra cara patria, se
celebrar una misa en accin de gracias a la Divina Providencia, por la nueva instalacin".
Carnaval de Coangue
Se lo realiza en las riveras del Ro Chota, hace cuatro aos, junto a la comunidad del mismo
nombre. El carnaval Coangue es una prctica cultural nueva, fue creada e institucionalizada por la
Fundacin Afroecuatoriana, como alternativa para generar ingresos econmicos a la comunidad El
Chota. El principal objetivo es difundir la riqueza cultural y ancestral de sus gentes a travs de la
gastronoma, la msica bomba, la danza, los peinados tradicionales y la artesana.
Fiestas seor del amor de Caranqui
Cada abril hasta inicios de mayo, conmemora la llegada del Seor del Amor a la parroquia. , con el
repique de las campanas de la iglesia, la entrada de la chamiza, las vsperas, la quema del castillo
y la misa de fiestas.
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Cuenta la leyenda, el 3 de mayo en la parroquia de Caranqui tres mulas transportaban unas cajas,
una de ellas al llegar a Caranqui se acost y no quiso levantarse ms, los pobladores con la
curiosidad que debi dar este suceso procedieron a abrir la caja, que era la ms grande, y su
sorpresa fue inmensa cuando encontraron en el interior la imagen de un hermoso Cristo que por
su caracterstica y expresin se lo denomino como Seor del Amor.
Realizaciones
Tcnicas y
Cientficas
Obras Tcnicas
Etnografa
Comidas y
Bebidas Tpicas
Autdromo Internacional Jos Tobar Tobar.

Pista de ensayo y de competencia para automviles, motos y cabezales, donde se realizan
competencias, vlidas para campeonatos nacionales e internacionales de automovilismo, el rea
de construccin est dividido en dos secciones: la pista que circunvala la laguna de Yahuarcocha
mide 10 Km, y el Anexo N 2 Jos Tobar Tobar en homenaje al fundador y primer presidente del
CATI mide 3.7 Km o 2.3 millas; el ancho de la pista es de 14m constante; la recta principal mide
770m o 2.525 pies, tiene 9 curvas, 6 a la derecha y 3 a la izquierda, gira a favor de las manecillas
del reloj.
Arrope de mora
Data de 1765, las hermanas de la Concepcin de Ibarra preparaban exclusivamente para los
sacerdotes de La Compaa de Jess un jarabe que llamaban arrope de San Luis a base de
azcar blanca, limn, jugo de mora y canela, esta receta tradicional que hasta nuestros das se
3
3
mantiene; es embotellado en recipientes de 750 cm y 250cm , esta golosina tradicional hoy
elaborado a base de mora y frutilla.
Empanadas de morocho
Tiene ms de 90 aos de tradicin, conservada hasta nuestros das por las herederas de la seora
Julia Castro; se lo deja fermentar, se muele el grano en un molino de mano hasta obtener una
masa uniforme, se deja reposar por 24 horas y se obtiene el almidn que se cocina en una olla de
bronce para obtener la masa de la empanada; luego rellenar con: arveja, arroz, zanahoria, cebolla,
carne y alios y finalmente se fre.
Helados de paila
Su origen en Castilla, Espaa; la frmula fue llevada a Popayn, en Ibarra fueron elaborados por
primera vez por la hermana Mara Jess ecnoma y responsable de la repostera y de la cocina
del monasterio de las Conceptas de Ibarra, quien recibi los secretos de su madre de procedencia
popayanesca; convertido en el emblema de los ibarreos.
La preparacin es minuciosa y se la debe hacer en paila virgen, paja de pramo y hielo, se
hecha sal en grano para bajar la temperatura, el cual se vierten los jugos de frutas naturales se
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sirve con barquillos, pastelillos o quesadillas.

Nogadas
Confites tradicionales de sabor dulce combinando leche, vainilla, arrope de mora y panela textura
suave y agradable.
Grupos tnicos
La elaboracin inicia cocinando el agua con azcar o panela en calderos para obtener un jarabe,
luego se pone el cido ctrico o el limn, ingrediente indispensable para que cuaje, y se espera
que de punto, una vez listo se vierte en pailas de bronce y se bate, proceso que permite enfriar y
dar consistencia a la masa acaramelada luego se coloca a mano en cajas de madera.
Grupo tnico kichwa Caranqui
Indgenas descendientes del grupo Caranqui asentados en la zona de Imbabura, mantienen su
indumentaria tpica y trabajo comunales como: las mingas, el arado con yunta de bueyes,
siembras y cosechas guiados por las estaciones de la luna; mantienen el idioma kichwa, sus casas
son construcciones tradicionales o chozas fabricadas con bahareque, paja, bloque y ladrillo. La
comida tpica mazamorra o colada de maz acompaada de churos o papas, el champs de harina
de trigo con hojas de naranja o limn, chicha de jora; bebida que la preparan para San Juan: 21 de
junio; donde se preparan las mujeres vestuarios de lujo conformada por blusas bordadas con
simbolismo sincrtico con figuras antropomrficas de simetra, cuya extensin sobrepasa las
rodillas, sobre ello se ubica las polleras elaboradas en tela de algodn de amplios pliegues sujeta
por fajas de colores de acuerdo al estado de desarrollo y madurez de las mujeres, se diferencian
por su longitud y ancho; la fachalina la cual sirve para trasportar alimentacin y sus hijos, se
complementa con sombreros de ala corta de pequeas fajas con el cual recogen sus pelos, sea en
forma de trenza o de moo, las hualcas y manillas son parte componente de la vestimenta pero
que a su vez recrean el estatus de la mujer en la familia y sociedad, finalmente el alpargate que
puede ser elaborado en cabuya, pao con base de zuela, plsticos o cabuya. El hombre una
camisa blanca sin adornos, pantaln blanco que cubre un cuarto ms abajo de su rodilla y el
poncho tejido en hilo de algodn, un sombrero y alpargatas de base de caucho y recubierto de
cabuya.
Grupo tnico afro ecuatoriano del Valle Del Chota
Negros originarios de frica, comprados por sacerdotes Jesuitas y trados al valle del Chota para
trabajar en la zafra de caa de azcar, gente negra alegre y clida a pesar de la opresin de sus
antepasados producto del esclavismo.
Este grupo tnico que mantiene costumbres y tradiciones como el bautizo, el matrimonio, la
86
muerte de una persona, la celebracin de festividades, todas ellas acompaadas de la banda

mocha y la msica bomba, practican el ftbol destacndose a nivel nacional e internacional, se
dedican a la agricultura, comercio de productos, elaboracin de artesana en barro; antiguamente
vivan en bohos de bahareque; su gastronoma sancocho de verde, caldo de gallina con yuca,
arroz con guandul o frjol, las bebidas las puntas (licor de caa) y vino de ovo.
La su vestimenta las mujeres conserva algunos detalles tradicionales como el uso de las faldas
plisadas y amplias que son elaboradas en telas brillantes de colores vivos, suelen envolverse la
cabeza con paolones y en el cabello llevan adornos como binchas, peinetas, cintas de colores,
las blusas tambin son ligeras y de tonos muy llamativos; los varones, particularmente las
personas mayores, visten camisas blancas o de colores claros, sombreros de ala corta y
pantalones de pao.
Artesanas
San Antonio de Ibarra

Artesanas con madera de nogal, cedro, naranjillo, sauce, eucalipto y pino, entre las ms usadas,
caracterizan a este lugar, se elabora por docenas imgenes de santos y vrgenes de1.50 mts de
alto, se trabajan una o dos cada mes debido a la complejidad y el esfuerzo exigidos con precios
entre $ 1,00 hasta $ 1500 USD; lo que ha dado a esta artesana gran prestigio y reconocimiento.
Idea de 4 hermanos de aprender y estudiar escultura bajo el tutelaje de maestros espaoles en
Quito para cumplir su sueo, habiendo acabado su aprendizaje retornaron a su pueblo natal para
abrir La Escuela de Arte conocida como el Colegio Daniel Reyes, centro educativo donde se forjan
los futuros artistas de la provincia y el pas.
Talabartera la esperanza
Productos elaborado por miembros de la familia Obando, 120 aos de trayectoria; se fabrica
pedido por catlogo: monturas, sillas de montar, monturas de vaquera americanas, las shilil, las
lambros y semilambros, cinturones, carteras, zamarros, peleros, pellones, correajes,
alforjas,sombreros, ceniceros, estucheras y porta botellas.
Talabartera Zuleta
Oficio de los seores Oswaldo y Jaime Sarzosa (padre e hijo) propietarios, producto de buena
calidad, curtido y tratado por algunos das para darle consistencia, se confeccionan: implementos
tipo vaquera, utilizan herramientas artesanales como: sacabocados, playos, limas, martillos, tintes
de diversos colores y como materia prima: el cuero y/o gamuza.
87
La produccin es por catlogo y los costos entre $ 550 a $ 2300,

Feria de bordados en Zuleta
Iniciativa de mujeres indgenas y mestizas de la zona, con el fin de promocionar sus artesanas de
forma ordenada y equitativa; los productos son: vestimenta, lencera, tarjetas y papeleras; la venta
lo realizan en la casa comunal.
Fuente: Ministerio de Turismo; Chamorro Luis, (2012)
88
CAPITULO V
5.
5.1.
CONCLUSIONES Y RECOMENDACIONES
CONCLUSIONES
1. Ibarra est compuesto por un gran nmero de componentes histrico

culturales que datan desde 1860, en su mayora de arquitectura colonial
y escasos componentes eco tursticos que no se les ha dado el manejo
adecuado.
2. Predomina alto porcentaje de turismo nacional, con turistas que viajan a

la ciudad de Ibarra por diferentes motivos de una buena capacidad de
gasto para disfrutar de los componentes del Jardn Botnico.
3. Es factible que se realice el diseo del Jardn Botnico como alternativa
turstica del cantn, la propuesta se enmarca en las clases de Jardn
botnico del mundo ya que se cuenta con un espacio que recrea las
condiciones del suelo, agua, servicio de transporte y otras.
4. Las autoridades cantonales, seccionales y habitantes del sector, dan la
importancia de utilizar este espacio de Yacucalle y aprueban la
elaboracin de este proyecto.
89
5.2.
RECOMENDACIONES
1. Declarar al Jardn Botnico como patrimonio de inters natural y cultural

de Ibarra y de la provincia de Imbabura por parte del Ministerio de
Patrimonio Cultural y Ministerio Ambiental.
2. Realizar convenios con gobiernos locales, ministerios, embajadas

instituciones privadas y pblicas, ONGs, agencias de viajes nacionales
e internacionales, operadoras tursticas e instituciones educativas de
todo pas, para promocionar este atractivo turstico.
3. Incentivar a las universidades e instituciones educativas del cantn y la

provincia a generar emprendimientos de carcter sustentable que
aporten al engrandecimiento de este proyecto.
4. Establecer la jurisdiccin para el manejo administrativo tripartito entre
Gobierno Local, Universidad tcnica del Norte y Barrio Yacucalle.
90
CAPITULO VI
6. PROPUESTA ALTERNATIVA
6.1.
Ttulo de la Propuesta
JARDN
BOTNICO
PEDAGGICO
LOS
LAGOS,
UN
ATRACTIVO
TURISTICO NATURAL DE IBARRA PARA EL MUNDO.
6.2.
Justificacin
La presente propuesta es una alternativa innovadora dentro del casco urbano

de la ciudad de Ibarra, donde se conjuga lo natural con lo artificial, permitir
concienciar a nios, jvenes y adultos sobre la recuperacin y conservacin de
este y otros espacios verdes; impidiendo el deterioro y la desvalorizacin de su
entorno, para aprender y conocer de las especies florsticas nativas de la
provincia.
La propuesta cuenta con una oferta turstica diferente, que genera un

incremento de la demanda turstica del cantn, al dinamizar el turismo local
enfocado principalmente a las instituciones educativas.
El jardn se convertir en el pulmn de la ciudad que beneficiar de manera

directa a los residentes del barrio, la parroquia y el cantn. Los turistas que
visiten este atractivo, valoran el cambio del mundo apresurado a un ambiente
natural y nico; hacindose necesario el uso de prcticas sostenibles que
perduren en el tiempo para el disfrute de futuras generaciones.
Esta
propuesta
contribuir con la educacin ambiental de 22instituciones
educativas de nivel secundario, 34 instituciones de educacin inicial urbanos y

5 instituciones de educacin superior del cantn, generando as a la
concientizacin ambiental a nivel local y provincial ayudando a disminuir el
91
efecto invernadero y brindando un mejor nivel de vida de quienes habiten en

este lugar.
Otro de los pilares de esta propuesta radica en el rescate de la flora nativa de

la zona norte del pas, el jardn se constituir en un lugar agradable con
principios ambientales y eco tursticos, para el disfrute de una sociedad en
miras de desarrollo; despertando el inters y la admiracin de los visitantes y
propiciando experiencias gratas para una demanda turstica nacional e
internacional.
6.3. Fundamentacin
La presente propuesta se fundamenta en los siguientes aspectos tales como:
5.3.1. Fundamentacin Cientfica
Se va a analizar la flora nativa de Imbabura, con la finalidad de rescatar y

conservar especies florsticas dentro del jardn botnico, en diferentes
ambientes y microclimas que garanticen su germinacin cultivo y propagacin
de la familia de cada una de las especies.
6.3.2. Fundamentacin Educativa

El jardn botnico se direcciona a trabajar con tcnicas didcticas donde nios,
jvenes y adultos, aprendern de manera prctica Educacin Ambiental en
espacios situados dentro del rea del jardn botnico; para que los visitantes
adquieran un nuevo
comportamiento, enfocado con la recuperacin y
conservacin de los recursos naturales y eco turstico, como elemento esencial

de la vida.
92
6.3.3. Fundamentacin ambiental
El jardn botnico pedaggico los lagos se convertirn en el principal

componente ambiental generador de aire y oxgeno para la ciudad de Ibarra y
la provincia, ser el pulmn encajado dentro del casco urbano; su principal
funcin ser promover el respeto y conservacin de los ecosistemas, lo que
implica la compatibilidad entre las actividades sociales, econmicas y
sustentable dentro de la conservacin de la biodiversidad.
6.3.4. Fundamentacin turstica

El jardn descentraliza el turismo concentrado en algunos recursos naturales
como es el caso de la laguna de Yahuarcocha proporcionando el valor
agregado que posesiona a la ciudad como turstica a nivel nacional e
internacional, con
miras a generar alternativas que cautiven y motiven al
visitante.
6.3.5. Fundamentacin cultural

La identidad cultural de los pueblos es la razn de existencia de las presentes y
futuras generaciones. Yacucalle encierra una historia rica en tradiciones y
costumbres carangues, como los baos rituales en las vertientes del espacio
destinado para el jardn botnico. Estas fuentes hdricas son parte de la
convivencia tnica de los pueblos andinos que segn su cosmovisin son la
savia misma de la pacha mama.
93
6.3.6. Fundamentacin social

El sector social es el pilar fundamental del proyecto al tener relacin directa con
la ciudadana, entidades pblicas y privadas, cantones aledaos y el visitante,
este espacio generara fuentes de trabajo y dinamizar el comercio y el turismo
dentro de la ciudad.
6.4 . OBJETIVOS
6.4.1. General.
Convertir al Jardn Botnico en un atractivo eco turstico de la provincia y el

pas.
6.4.2. Especficos.
1. Educar ambiental y tursticamente a nios, jvenes, adultos y poblacin

en general.
2. Rescatar la flora nativa y la identidad cultural de la provincia.
3. Promocionar al Jardn Botnico como un espacio didctico - cientfico,

recreativo y turstico del cantn.
94
6.5.
Desarrollo de la propuesta
6.5.1. Ubicacin Sectorial y Fsica
PROVINCIA DE
IMBABURA
CANTON IBARRA
BARRIO YACUCALLE
95
El Jardn Botnico Pedaggico Los lagos se ubica en la avenida los Sauces

entre Grijalva y Tobas Mena, en el barrio Yacucalle, parroquia San francisco
cantn Ibarra de la provincia de Imbabura.
Una vez definida el rea de estudio analizamos el espacio fsico natural.
Grfico 4: Terreno elegido

Fuente: GAD-I.
6.5.2. Base Legal
La municipalidad concebida como un ente ejecutor estar en condiciones de

ofrecer facilidades para concentraciones de poblacin en cualquier lugar del
territorio, cumpliendo con las condiciones de adaptabilidad y compatibilidad con
el medio ambiente, condiciones geogrficas y geolgicas, ligado al desarrollo
econmico y territorial, buscando crear una zona de desarrollo mutuo y
complementario, evitando su concentracin en una gran urbe exclusivista para
la actuacin conjunta con miras a definir, disear, gestionar y ejecutar
proyectos de inters comn.
96
Dentro de los parmetros para el diseo del jardn botnico
se busc
informacin sobre la Ordenanza de construccin en las zonas urbanas y

promocin inmediata del cantn Ibarra, existentes en el Reglamento Urbano
de la ciudad o Ley de Rgimen Municipal. As en el captulo II artculo 13 sobre
uso del suelo indica que: los usos de suelos urbanos se clasifican en globales y
pormenorizados, Los globales, son genricos dentro del desarrollo de la ciudad
y pueden ser: residenciales, comerciales, industriales, equipamientos, servicios
pblicos y reas de proteccin ecolgica.
De igual forma el captulo III artculo 27 sobre la zonificacin, indica que: La

zonificacin determina la forma de ocupacin como lote mnimo, frente mnimo,
retiro frontal, lateral, posterior, altura mxima de edificacin, coeficiente de
educacin del suelo y coeficiente de utilizacin del suelo.
La creacin del diseo y distribucin del jardn botnico se realiz en base al

alto nivel de aceptacin del proyecto por los visitantes a la ciudad en noviembre
del ao pasado, la investigacin proporcion como resultado que los turistas
necesitan un nuevo atractivo eco turstico, por ello se hace necesario incluir
adems elementos y reas que se caractericen por guardar el concepto
sustentabilidad; para lo que hacemos el siguiente anlisis:
97
6.5.3. Anlisis de reas del Jardn Botnico Pedaggico
JARDIN BOTANICO PEDAGOGICO LOS LAGOS
AREA
ADMINISTRATIVA
1. Hall de ingreso
2. Isla de informacin
3. Biblioteca
4. Sala de
interpretacin
5. Auditorio
6. Oficina
Administrativa del
Jardn
7. Direccin
Microemprendimientos
AREA EDUCATIVA
- PEDAGOGICA
1. Orquidiario
2. Mariposiario
3. Ranario
4. Huerto Orgnico
5. Herbario
6. Vivero
98
AREA SOCIAL
1. Inty Raymi
2. Waterball
3. Juegos
infantiles
4. Guinchos
5. Snaks Bar
6. Venta de
souvenirs
7. Baos
6.5.3. Distribucin de los espacios y reas del Jardn Botnico Pedaggico

JARDN BOTNICO PEDAGGICO LOS LAGOS
AREA PUBLICA
Area 1.
Inty Raymi
Sendero
Area 2.
Bosques
Jardines
Guinchos
Cascadas
Bancas
AREA PRIVADA
Area 1.
Orquinario
Mariposario
Ranario
Herbario
Huerto Organico
Vivero
Area 2.
Juegos Infantiles
Waterball
Tiendas de souvenirs
Snack Bar
Sanitarios
ZONA
ADMINISTRATIVA
Area 1.
Oficina de
Administracion
Direccion de
Emprendimientos
Area 2.
Isla de informacion
Sala de Guias
Hall de espera
Hall de ingreso
Area 3.
Biblioteca
Sala de Interpretacion
Auditorio
99
EXTERIORES
Area 1.
Parqueadero
- Vehiculos
- Buses
Bicicletas
Area 2.
Areas Verdes
-Jardines
-Bosques
MANTENIMIENTO
Area 1.
Bodega General
Mantenimiento cada
componente
Area 2.
Baos
Lavanderia
Jardn Botnico Pedaggico

Un atractivo turstico natural de Ibarra
para el mundo...
Autores: Jacqueline Ivonne Rueda Carrasco

Gribaldo Alexis Vizcano Villota
Maquetacin: Isaac Almeida Ortiz
100
Indi ce
Introduccin
Pgina
102
rea Administrativa
103
rea Educativa Pedaggica
104
Orquideario
104
Mariposario
105
Ranario
106
Huerto Orgnico
107
Vivero
108
rea Social
109
Inty - Raymi
109
Sealtica
110
Muestras Grficas
114
Plano General
116
101
ntroduccin
Entre excelsas montaas y frtiles valles,

en medio del prodigio de la naturaleza y la
presencia de especies de fauna y flora que
coexisten en diferentes pisos climticos, la
provincia de Imbabura resume la exquisita
variedad animal y vegetal del Ecuador.
En un crisol natural en medio de los Andes,
con una antologa de hermosas lagunas,
Imbabura incluye sitios que se constituyen
en refugios para la vida silvestre, que se
diseminan entre las alturas de Cotacachi,
Otavalo, Atuntaqui o los clidos valles del
Chota o Mira.
Toda esta multiplicidad de especies amerita
la creacin de un espacio diseado
especialmente
para
admirarlas
y
conocerlas en toda su magnificencia: el
Jardn botnico pedaggico Los Lagos
El Jardn Los Lagos es una iniciativa de
la Universidad Tcnica del Norte (UTN),
pionera en la generacin de proyectos con
una visin sustentable, y la investigacin
se constituye en un punto de atraccin
turstica, fundamental para la ciudad de
Ibarra.
Con este espacio, la urbe del norte del
Ecuador cuenta con un importante
atractivo, en donde los visitantes podrn
estudiar y apreciar de manera directa
las diferentes especies naturales
del centro del planeta y aquello que las
hace particulares ante los ojos del mundo.
Conocer, aprender y
disfrutar
de
nuestro
rico
patrimonio
biolgico es revivir a la vez nuestra historia
y cultura, pues en una perspectiva
eclctica, somos los herederos del saber
atvico
102
de los pueblos indgenas y la utilidad de

las plantas para curar los males del
cuerpo y del espritu.
Nuestro patrimonio
natural incluye
una gama multicolor de insectos,
orqudeas, flores, rboles y arbustos;
especies de animales y aves que nos
ofrecen sorprendentes contrastes y aromas
capaces de transportar a los visitantes,
desde el pequeo rincn del Jardn
botnico, a las distintas regiones de la
provincia y el pas.
En el jardn botnico confluye la
educacin ambiental y la ciencia,
constituyndose en un espacio idneo para
que nios jvenes y adultos puedan
disfrutar conociendo las variedades de
plantas y animales en sus diversos hbitats
y ecosistemas.
Este pequeo espacio, convertido en un
mundo verde, es el refugio para especies
endmicas de los bosques
secotropical y
subtropical, en donde nos
podemos transportar a escuchar el canto
de las aves
y el perfume de las
flores silvestres, en una confluencia mgica
que inspira belleza y poesa.
Recorrer el orquideario y el mariposario
es confundirse con lo ms colorido y
mgico del Ecuador, conducidos por guas
tursticos, conocedores de la historia y las
peculiaridades de las especies. Una
oportunidad nica para mirar la naturaleza
con los ojos de nuestros antepasados y
agradecer al dios sol y a la Pachamama en
su Inty Raimy. Para escuchar el murmullo
del agua entre
las rocas,
cautivarse con el
dulce aroma de una
orqudea o con el multicolor de las alas de
una mariposa.
rea
dministrativa
Recorrer el Jardn Botnico supone una aventura y un viaje que inicia desde la
moderna zona administrativa, el rea en donde los visitantes tendrn acceso a la
biblioteca, el auditorio y la sala de interpretacin, espacios en donde se
transportan a un encuentro con la historia, la cultura y la naturaleza de Imbabura.
Luego de un breve registro, los visitantes reciben trpticos informativos y la
atencin personalizada de expertos guas, quienes, con la amabilidad que
caracteriza a los habitantes de la ciudad blanca, los llevan por un formidable
recorrido en el que confluyen la naturaleza, la ciencia y la identidad.
En el rea administrativa podemos encontrar los siguientes espacios:
Sala de espera: Es el punto de partida del jardn, donde se indica a los turistas
sobre las reglas de los lugares a visitar.
Sala de interpretacin: En este lugar los visitantes podrn aprender en forma
didctica de plantas y animales que guarda dentro el jardn botnico, la biblioteca
que posee publicaciones de libre acceso para el conocimiento necesario para el
quehacer intelectual de los miembros de la comunidad, un auditorio que permitir
educar y concientizar al visitante mediante charlas, proyeccin de videos y obras de
teatro en temas de conservacin ambiental.
Oficinas administrativa y de emprendimiento: Sus modernas instalaciones
permite el manejo y control del Jardn Botnico en sus diferentes mbitos
econmico, turstico, ambientales y de emprendimientos con apoyo a jvenes
emprendedores y coadyuvar en la creacin de nuevas ideas a implementar en el
jardn botnico.
Mirador central: Este espacio nico genera gran curiosidad en el visitante por su
estructura de hormign armado con una altura de 25m, diseado para observar una
vista nica del paisaje de un mundo verde dentro la ciudad.
103
rea
ducativa pedaggica
ORQUIDEARIO
Las orqudeas del Ecuador son tan variadas y
diversas como lo es su geografa. Este tipo de flor
est regada en las tres regiones del pas, y
constituye una de las muestras de lo extico y
colorido de nuestra naturaleza. En homenaje a esa
belleza, el Jardn Botnico incluye un orquideario, el
cual alberga variedades de especies nativas de la
provincia y del pas.
En su hermosura, las orqudeas muestran hasta de cinco colores
diferentes, todos ellos relacionados con smbolo de la feminidad, su forma
de drcula (drcula simia), mariposa (phalaenopsis spp), mujer (phragmipedium
besase), atraen a sus polinizadores insectos que son cautivados por sus
esplendorosos colores y aromas.
Un sendero para conmoverse con la fantasa y la imaginacin con que Dios pint a
estas bellezas florsticas espera a los sorprendidos visitantes, que, tras observar las
flores, se sienten en medio de un paraso lleno de emociones y aromas.
Su amplia estructura albergar, en espacios debidamente distribuidos
especies exticas de orqudeas, con una estructura de hierro y
policarbonato recrear una temperatura mxima y mnima de 25 y de 16
respectivamente ms una humedad relativa del 80%; necesarias para dar
vida a orqudeas pequeas pero nicas en su belleza, su amplio ingreso
lateral invita a recorrer un sendero delineado con rocas y adornado de
diversos colores de orqudeas que nos llevar a un magnfico e
inolvidable recorrido de este espacio, un laboratorio revelar al visitante
la apasionante forma de dar vida e inmortalizar estas especies.
104
10
2
MARIPOSARIO
En Ecuador existe una importante variedad de
mariposas. Desde aquellas que en sus alas tienen
dibujadas de manera perfecta, los ojos de una
lechuza, como si fuese una estrategia de la
naturaleza para ahuyentar a los pjaros, hasta
aquellas con alas que mezclan colores
inverosmiles.
Estos seres delicados constituyen un sutil y bello
eslabn en la cadena de la vida natural, al
punto que la extincin de una especie
provoca la extincin de muchas otras.
Por ende, las mariposas o lepidpteros juegan
un papel esencial para mantener el equilibrio del
ecosistema y merecen una atencin particular.
En homenaje a las mariposas del Ecuador y su multiplicidad de formas y colores,
el Jardn Botnico brinda un espacio en donde podrn ser observadas en toda su
belleza y colorido, en condiciones que reproducen su hbitat natural.
Con un diseo estructural en forma de este prodigioso y colorido insecto, el
mariposario guarda celosamente uno de los ojos de agua propio de la zona, el
cual permitir reproducir ecosistemas en donde los visitantes podrn apreciar
especies faunsticas nicas de la provincia azul.
La creacin de este componente sin duda atraer a nios y jvenes a
aprender, conocer e investigar las caractersticas de las diferentes especies,
observar su proceso reproductivo y detener el tiempo admirando el
maravilloso ciclo de la vida.
Su estructura a alberga una nave central donde podrn observar el
vuelo particular de las mariposas, en su estructura lateral los
laboratorios de manejo de estas especies sern el atractivo apasionante
para quienes gustan y disfrutan de la vida de estas en la conservacin,
manejo, investigacin y reproduccin, ser el atractivo idneo junto a la
belleza de estas especies.
Nave de exhibicin: en este espacio el visitante podr interactuar con
estas especies al admirar sus formas de vuelo y alimentacin .
105
10
3
RANARIO
Los anfibios tienen una gran importancia dentro los
ecosistemas, pues mantienen una presencia en los
espacios acuticos y fuera de ellos.
Para observar de cerca las caractersticas y el ciclo de
vida de los anfibios, el Jardn Botnico incluye un sitio
que permite encontrarse con estos seres en su hbitat.
El recorrido por el ranario es una oportunidad para apreciar el milagro
de la vida de estos seres en un microclima clido hmedo, creado para
reproducir un clima tropical y subtropical, que son los pisos climticos en
donde habitan la mayor parte de estas especies, las cuales pueden ser
observadas con detenimiento por los visitantes, quienes pueden as
conocer su clasificacin y caractersticas de manera didctica y creativa.
El conservar, reproducir e incubar estas especies de ranas hace n ecesario
implementar una estructura capaz de recrear las diferentes zonas clidas,
hmedas del pas, que permita realizar un estudio y avistamiento de ranas
basado en educacin ambiental y conservacin de especies.
Laboratorio: La compleja forma de vida y adaptabilidad de estas especies
hace necesario crear junto a este lugar un laboratorio destinado a la
investigacin de especies.
Nave de exhibicin: Una fuente de agua nos permitir avistar especies de
ranas junto a circulante charcos y exuberante vegetacin.
El conservar, reproducir e incubar estas especies de ranas hace necesario

implementar una estructura capaz de recrear las diferentes zonas clidas,
hmedas del pas, que permita realizar un estudio y avistamiento de ranas
basado en educacin ambiental y conservacin de especies.
Laboratorio: La compleja forma de vida y adaptabilidad de estas especies hace
necesario crear junto a este lugar un laboratorio destinado a la investigacin de
especies.
Nave de exhibicin: Una fuente de agua nos permitir avistar especies de ranas
junto a circulante charcos y exuberante vegetacin.
106
HUERTO ORGANICO
Las plantas ancestrales esconden utilidades que se
han revelado de generacin en generacin. En
Imbabura, nuestra cultura mestiza ha recibido el
cmulo de conocimientos y tradiciones de
las culturas Inca y Carangue. Es as como
conocemos las formas de alimentacin, tcnicas y
modos de cultivar la tierra, las cuales se conservan
hasta la actualidad.
En el huerto orgnico, queremos conocer las especies agrcolas andinas,
aquellas que an en nuestros das las familias cultivan y son sus fuentes
de alimentacin.
En tributo a nuestra esencia andina, el Jardn Botnico incluye un huerto
orgnico, un sitio de vital importancia para el aprendizaje de los
diferentes tipos de yerbas, vegetales o frutas, as como las tcnicas
agrcolas de siembra y cosecha.
En la huerta orgnica, el visitante podr conocer e inclusive degustar
muestras de hortalizas, legumbres, frutas o infusiones agua preparada con
plantas medicinales .
De forma piramidal, da la
bienvenida a la observacin y
descripcin
de especies
florsticas y de cultivos andinos
donde
los
pueblos
muy
semejante a la que los
pueblos carangues utilizaban
para establecer sus casas,
lugares de
observacin y
cultivo.
107
10
5
VIVERO
Las diferentes especies de rboles, arbustos y plantas
propias de nuestra provincia y de nuestro pas tienen un
espacio en el jardn Botnico, en donde el visitante
puede interactuar y complementar el recorrido con un
aprendizaje cercano, terico-prctico, acerca de las
tcnicas de cultivo, que en muchos casos son complejos
y necesarios para el crecimiento de una planta.
Es un espacio de arquitectura a campo abierto, con segmentos
de camas rectangulares debidamente segmentadas, en donde se da vida a
especies de rboles y flores nativas de Imbabura y el pas.
En el ambiente externo podremos admirar especies florstica que se pueden
cultivar a campo abierto y su adaptabilidad y forma de cultivo no es muy
compleja y un rea cubierta por un
invernadero que brindar las
condiciones idneas para admirar y cultivar plantas con requerimientos de
cultivo ms complejos.
Es un espacio de arquitectura a campo abierto, con segmentos de camas
rectangulares debidamente segmentadas, da vida a especies de rboles y
flores nativas de Imbabura y el pas, en el ambiente externo podremos admirar
especies florstica que se pueden cultivar a campo abierto y su adaptabilidad y
forma de cultivo no es muy compleja y una rea cubierta por un invernadero
brindar las condiciones idneas para admirar y
cultivar plantas con
requerimientos
de
cultivo
ms
complejos.
108
rea
ocial
INTY-RAYMI
El respeto a nuestras races y a la cultura carangue, despert el inters de
rescatar en el Jardn Botnico un espacio de en honor a la historia. Con una
estructura totalmente remodelada, la seccin Inty Raymi (Fiesta del Sol)
protege una de las vertientes consideradas sagradas para esta cultura, la
cual forma un espejo de agua en donde danzantes, bailarines e hijos del dios
Sol realizan sus baos rituales en agradecimiento a la Pachamama (madre
tierra) por las cosechas y parabienes recibidos.
En el ritual, al ritmo de instrumentos andinos, los danzantes y msicos
preparan un acto musical como introduccin al bao ritual que se realiza a la
media noche.
Este componente del Jardn Botnico permite que cada julio los visitantes
jvenes y adultos conozcan y puedan participar de esta tradicin, en la que
diferentes etnias agradecen a la madre naturaleza y a sus ancestros con una
celebracin que rememora al hombre americano y su relacin con la tierra.
Su diseo est basada en el inti huatana o calendario Inca, adaptando
materiales acordes a los utilizados por nuestros antepasados, su estructura
forma la piscina de agua sagrada que se origina de las correntias internas de
las faldas del Imbabura, donde cada ao cultura Carangue se purifica
mediante el bao ritual, al ritmo de sus instrumentos agradecen a sus dioses
e invitan a sus espectadores a ser partcipes de este gran evento cultural
propio de nuestros ancestros.
Su diseo est basada en el inti huatana o
calendario Inca, adaptando materiales
acordes a los utilizados por nuestros
antepasados, su estructura forma la piscina
de agua sagrada que se origina de las
correntias internas de las faldas del
Imbabura, donde cada ao cultura
Carangue se purifica mediante el bao
ritual, al ritmo de sus instrumentos
agradecen a sus dioses e invitan a sus
espectadores a ser partcipes de este gran
evento cultural propio de nuestros
ancestros.
109
JUEGOS INFANTILES
Los nios(as) tienen tambin un rea especial en el Jardn Botnico, la misma
que est organizada para juntar aspectos didcticos y recreativos. En este
espacio, los ms pequeos pueden acceder a juegos infantiles y fortalecer su
capacidad cognitiva y motriz.
En la seccin de Juegos Infantiles, los(las) infantes pueden practicar el
waterball, un deporte que les permite interactuar de manera directa con el
agua, y a la vez despertar los valores de conservacin del ambiente y sus
diferentes hbitats.
Diseado para la distraccin de los ms pequeos, el uso didctico y
recreativo hace que este elemento sea colorido y llamativo, junto a un riachuelo
que despierta inters de conocer y preservar la vegetacin.
Diseado para la distraccin de los ms pequeos, el

uso
didctico
y
recreativo
hace
que este elemento sea colorido y llamativo, junto a
un riachuelo que despierta inters de conocer y
preservar la vegetacin.
110
10
8
SENDEROS
El sendero ecolgico se constituye en la columna vertebral del Jardn Botnico.
Por su ruta delineada, los visitantes pueden sumergirse en este viaje de
conocimiento y encuentro con la naturaleza.
Cuenta con paradas
interpretativas diseadas para personas con capacidades especiales, con
computadoras con un software especial para personas sordomudas y mesas
de lectura en sistema braille.
El sendero lleva a los visitantes por bosques de rboles nativos, en donde
aprecian y conocen de cerca, de manera pedaggica y didctica, las
diferentes especies de fauna y flora del Ecuador, despertando as la
conciencia del respeto y cuidado de la naturaleza.
La ruta ecolgica del Jardn Botnico tiene guinchos diseados para el
descanso de las personas de la tercera edad y de los nios. Mantiene adems
espacios para la distraccin y turismo, snack bar y baos, as como bancas
que permiten el descanso y la agrupacin familiar durante todo el recorrido.
El Jardn Botnico es la puerta abierta a una aventura por el conocimiento de
nuestra naturaleza; un parque temtico de notable inters para quienes viven
en Ibarra y para los visitantes que arriban a la ciudad blanca. Un atractivo
educativo, cientfico y turstico fundamental para la urbe, la regin norte y el
pas.
111
sealtica
MURAL DE BIENVENIDA
MURAL DESCRIPTIVO
112
112
11
SEALTICA AREA
SEALTICA DE PISO
113
Muestras Grficas
114
115
116
116
Dise
117
6.6.
JARDIN BOTN
LOS
PRESUPUESTO
Cuadro 10. Presupuesto zona administrativa
Presupuesto de Obras
LOCAL: JARDIN BOTANICO PEDAGOGICO LOS
LAGOS
PROVINCIA: IMBABURA
FECHA: JUNIO 2012

CIUDAD: IBARRA
SITIO: YACUCALLE
AREA ADMINISTRATIVA
DESCRIPCION
Limpieza y nivelacin de terreno
Excavacin de cimientos y plintos
Relleno compactado con lastre
Re plantillo de hormign e=8cm
Hormign ciclpeo
Hormign simple en plintos
Hormign simple en cadenas
Hormign simple en columnas
Contra piso tipo sierra
Masillado de piso
Vereda perimetral
Mampostera de bloque
Enlucido liso
Estucado Interior
Estucado Exterior
Punto de tomacorriente polarizado
Tablero de control tres puertos
Puntos de luz (tendido interno)
Punto computacin
Salida de telfono
Lmparas fluorecentes 2x40x.60x1.20
difusor
Sistema puesta a tierra
Punto de agua potable (incl.
Accesorios)
Tub. PVC. Plastigama1/2" inclui.
Acometida AP
Tubera PVC 4"
A
B
4288,00
m2
1188,00
m3
1288,00
m2
56,00
m2
60,00
m3
18,00
m3
28,00
m3
13,00
m3
245,00
m2
245,00
m2
1455,00
m2
378,00
m2
756,00
m2
155,00
m2
120,00
m2
34,00
pto
1,00
Unidad
35,00
pto
18,00
pto
6,00
pto
34,00
Unidad
C
0,49
8,50
3,00
12,50
55,50
110,50
110,50
195,50
12,50
4,50
10,00
10,00
7,25
4,25
5,75
19,50
65,00
32,50
255,00
95,00
65,00
D= A x C
2101,12
10098,00
3864,00
700,00
3330,00
1989,00
3094,00
2541,50
3062,50
1102,50
14550,00
3780,00
5481,00
658,75
690,00
663,00
65,00
1137,50
4590,00
570,00
2210,00
1,00
15,00
pto
pto
615,00
27,50
615,00
412,50
36,00
ml
8,00
288,00
25,00
ml
3,50
87,50
117
Tubera PVC 2"

Tub. PVC 6"incluido acometida
alcantarillado
Punto desage PVC 4"
Punto desage PVC 2"
Bajante de aguas lluvias PVC4"
Cajas de revisin de 80x80
Rejillas de piso 2"
Cielo raso de estuco perfil metlico
Cermica de pared
Cermica de piso
Barredera de cermica
Pintura ltex exterior e interior
satinada
Ventanas de perfil de aluminio y vidrio
4mm
Puertas de aluminio natural y vidrio
Puertas de aluminio natural y vidriocorredizas
Mesn de cocina
Fregadero de cocina Teka
Llave cuello de ganzo FV
Sanitario blanco completo
Lavamanos blanco con llave presmatic
Urinario blanco llave presmatic
Perfil de acero en estructura, pintura
anticorros.
Cubierta de supertecho AR.2000
x0,40
Friso alucobomrea administrativa
Acero de refuerzo
Cerraduras llave - llave
Placa metlica de 30x20x,8
Canal metlico colector aguas lluvias
SUBTOTAL
18,00
65,00
ml
ml
3,50
14,00
63,00
910,00
2,00
5,00
4,00
5,00
5,00
157,00
134,50
687,00
122,00
295,00
pto
pto
pto
Unidad
Unidad
m2
m2
m2
ml
m2
15,50
12,50
30,00
55,00
4,50
13,00
28,00
28,00
2,00
2,35
31,00
62,50
120,00
275,00
22,50
2041,00
3766,00
19236,00
244,00
693,25
92,00
m2
148,50
13662,00
14,00
15,00
Unidad
Unidad
375,00
50,00
5250,00
750,00
12,00
1,00
2,00
6,00
6,00
4,00
4790,00
ml
Unidad
Unidad
Unidad
Unidad
Unidad
Kg.
48,00
85,00
35,00
89,00
125,00
155,00
3,92
576,00
85,00
70,00
534,00
750,00
620,00
18776,80
89,00
m2
18,00
1602,00
118,00
2,25
18,00
16,00
12,50
15930,00
2283,75
342,00
352,00
812,50
157541,17
135,00
ml
1015,00
Kg.
19,00
Unidad
22,00
Unidad
65,00
ml
118
Cuadro 11. Presupuesto orquideario
ORQUIDEARIO

Hormign ciclpeo
Vereda perimetral
Enlucido liso
Accesorios)
Tub. PVC. Plastigama1/2"
Tubera PVC 4"
Tub. PVC 150mm
Sanitario completo
Urinario con llave presmatic
Cermica de piso
Cermica de pared
Mesn de cocina
Cielorraso de estuco
satinada
Estructura de aluminio pesado y vidrio
10mm
Cubierta policarbonato
Acero de refuerzo
Malla galvanizada tubo poste 2"
Adoqun de color
Adecuacin reas verdes
Puertas metlicas
SUBTOTAL
540,00
12,00
280,00
14,00
25,00
1,50
1,50
1,50
502,00
36,00
72,00
6,00
1,00
8,00
8,00
m2
m3
m2
m2
m3
m3
m3
m3
m2
m2
m2
pto.
Unidad
pto
pto
0,49
8,50
3,00
12,50
55,50
110,50
110,50
195,50
13,00
10,00
5,25
19,50
65,00
32,50
27,50
264,60
102,00
840,00
175,00
1387,50
165,75
165,75
293,25
6526,00
360,00
378,00
117,00
65,00
260,00
220,00
45,00
20,00
112,00
8,00
8,00
1,00
18,00
36,00
22,00
48,00
65,00
ml
ml
ml
Unidad
Unidad
Unidad
m2
m2
ml
m2
m2
8,00
3,50
6,50
55,00
220,00
220,00
25,00
25,00
65,00
18,00
3,85
360,00
70,00
728,00
440,00
1760,00
220,00
450,00
900,00
1430,00
864,00
250,25
311,00
m2
225,00
69975,00
340,00
550,00
150,00
68,00
156,00
1,00
18,00
m2
Kg.
m2
ml
m2
global
m2
80,00
1,65
29,00
14,50
16,50
3000,00
180,00
27200,00
907,50
4350,00
986,00
2574,00
3000,00
3240,00
131024,60
119
Cuadro 12. Presupuesto ranario
RANARIO
Limpieza y nivelacin de terreno,

desalojo
Hormign ciclpeo
Estructura de aluminio pesado y
vidrio 10mm
Accesorios)
Sistema de circulacin de agua
Cermica de piso
Cermica de pared
Adoqun de color
Puertas metlicas
SUBTOTAL
372,00
m2
0,29
8,00
225,00
14,00
75,00
3,50
2,50
167,00
m3
m2
m2
m3
m3
m3
m2
5,50
3,00
12,50
55,50
110,50
110,50
225,00
44,00
675,00
175,00
4162,50
386,75
276,25
37575,00
36,00
8,00
8,00
m2
pto
pto
10,00
32,50
27,50
360,00
260,00
220,00
1,00
158,00
36,00
150,00
2296,00
1,00
8,00
global
m2
m2
m2
m2
global
Unidad
12670,00
25,00
25,00
19,00
16,50
11000,00
180,00
120
107,88
12670,00
3950,00
900,00
2850,00
37884,00
11000,00
1440,00
113496,38
Cuadro 13. Presupuesto Mariposario
MARIPOSARIO

Hormign ciclpeo
Vereda perimetral
Enlucido liso
Accesorios)
Tub. PVC. Plastigama1/2"
Tubera PVC 6"
vidrio 10mm
Sanitario completo
Urinario con llave presmatic
Cermica de piso
Cermica de pared
Cielorraso de estuco
satinada
anticorros.
Cubierta policarbonato
Acero de refuerzo
Adoqun de color
Puertas metlicas
SUBTOTAL
576,00
12,00
165,00
47,00
65,00
28,50
2,50
12,50
135,00
36,00
72,00
13,00
1,00
22,00
7,00
m2
m3
m2
m2
m3
m3
m3
m3
m2
m2
m2
pto
Unidad
pto
pto
0,49
8,50
3,00
12,50
55,50
110,50
110,50
195,50
13,00
10,00
5,25
19,50
155,00
32,50
27,50
282,24
102,00
495,00
587,50
3607,50
3149,25
276,25
2443,75
1755,00
360,00
378,00
253,50
155,00
715,00
192,50
125,00
85,00
113,00
ml
ml
m2
8,00
7,50
225,00
1000,00
637,50
25425,00
14,00
4,00
1,00
36,00
36,00
36,00
130,00
Unidad
Unidad
Unidad
m2
m2
m2
m2
85,00
220,00
220,00
25,00
25,00
15,00
2,85
1190,00
880,00
220,00
900,00
900,00
540,00
370,50
4850,00
Kg.
2,92
14162,00
80,00
550,00
85,00
18,00
132,00
1,00
8,00
m2
Kg.
m2
ml
m2
global
Unidad
40,00
1,65
19,00
14,50
16,50
1500,00
180,00
3200,00
907,50
1615,00
261,00
2178,00
1500,00
1440,00
72078,99
121
Cuadro 14. Presupuesto Huerto Orgnico
HUERTO ORGANICO
Limpieza y nivelacin de terreno y

desalojo
Vereda perimetral
Adoqun de color
Adecentamiento reas verdes
Bodega de implementos y productos
SUB TOTAL
600,00
m2
0,49
294,00
600,00
54,00
35,00
1,00
1,00
m2
m2
m2
global
global
4,00
13,00
16,50
2500,00
11000,00
576,00
m2
0,49
576,00
24,00
115,00
m2
m2
m2
4,50
10,00
225,00
2592,00
240,00
25875,00
96,00
576,00
1,00
1,00
m2
ml
global
global
16,50
14,50
500,00
3000,00
1584,00
8352,00
500,00
3000,00
39425,24
2400,00
702,00
577,50
2500,00
11000,00
17473,50
Cuadro 15. Presupuesto Vivero
VIVERO
Limpieza y nivelacin de terreno y

desalojo
Vereda perimetral
vidrio 10mm
Adoqun de color
Adecentamiento reas verdes
invernadero
SUB TOTAL
122
282,24
Cuadro 16. Presupuesto Juegos infantiles
JUEGOS INFANTILES

desalojo
Hormign ciclpeo
Punto de agua potables (incl.
Accesorios)
anticorros.
Adoqun de color
Juegos en madera (tratada)
SUBTOTAL
304,00
m2
0,49
148,96
6,00
304,00
5,00
0,50
0,50
1,00
m3
m2
m3
m3
m3
pto
8,50
4,50
35,50
110,50
110,50
27,50
51,00
1368,00
177,50
55,25
55,25
27,50
1000,00
Kg.
2,92
2920,00
20,00
96,00
1,00
m2
m2
global
19,00
16,50
33000,00
380,00
1584,00
33000,00
39767,46
304,00
m2
0,49
148,96
17,00
304,00
5,00
1,50
0,50
1,00
m3
m2
m3
m3
m3
pto
5,50
1,00
35,50
110,50
110,50
27,50
93,50
304,00
177,50
165,75
55,25
27,50
1000,00
Kg.
1,92
1920,00
3120,00
217,00
1,00
m2
m2
global
19,00
16,50
2000,00
59280,00
3580,50
2000,00
67752,96
Cuadro 17. Presupuesto Suvenires
SOUVENIRS

desalojo
Hormign ciclpeo
Accesorios)
anticorros.
Adoqun de color
SUBTOTAL
123
Cuadro 18. Presupuesto reas de descanso y comida.
LUGARES DE COMIDA

desalojo
Sealtica horizontal y vertical
Hormign ciclpeo
Accesorios)
anticorros.
Bateras Sanitarias
Adoqun de color
SUBTOTAL
304,00
m2
0,49
148,96
12,00
1,00
31,00
2,50
1,50
8,00
m3
global
m3
m3
m3
pto
8,50
12850,00
35,50
110,50
110,50
27,50
102,00
12850,00
1100,50
276,25
165,75
220,00
1000,00
Kg.
1,92
1920,00
4,00
96,00
Unidad
m2
13850,00
16,50
55400,00
1584,00
73767,46
Cuadro 19. Presupuesto componentes complementarios
COMPONENTES COMPLEMENTARIOS
Senderos eco tursticos

Equipo tecnolgico en senderos para
personas con capacidades
especiales
Alumbrado
Sealtica externa
Sealtica externa luminosa
Reforestacin
Cerca Viva
Sendero
desalojo
Encespedo
1000,00
5,00
m2
Unidad
10,00
15000,00
10000,00
75000,00
50,00
30,00
10,00
2000,00
1570,00
2350,00
50770,00
Unidad
Unidad
Unidad
Unidad
ml
ml
m2
100,00
30,00
94,00
0,70
4,29
8,90
0,49
5000,00
900,00
940,00
1400,00
6735,30
20915,00
24877,30
22000,00
m2
5,50
121000,00
124
Iluminacin exterior (transformador)

Vereda perimetral (incluido rampas
per. Cap.dif.
Adoqun de color
rea Guardiana
Sanitarios
Cerramiento
Puente o paso elevado
Cabaa pasantes extranjeros
SUBTOTAL
SUBTOTAL COMPONENTES
1,00
1165,00
global
m2
55000,00
13,00
55000,00
15145,00
516,00
4,00
10,00
1570,00
1,00
1,00
m2
global
Unidad
m2
global
global
16,50
11000,00
89,00
10,00
30000,00
30000,00
8514,00
44000,00
890,00
15700,00
30000,00
30000,00
613551,52
1325879,28
IVA 12%
TOTAL GENERAL
159105,5136
1484984,79
125
6.7.
IMPACTOS
Impacto positivos
1. El Jardn Botnico contribuir al desarrollo turstico del cantn Ibarra y

la provincia, importe ciudad patrimonial y natural, por su legado histrico
preincaico, colonial, moderno y contemporneo, al contar con una
diversidad de recursos naturales en cada rincn y poblado ancestral.
2. Fortalecer el desarrollo econmico como parte de la sostenibilidad

turstica
y local,
asumiendo
el
reto
de
conservar
y manejar
sosteniblemente este espacio natural, donde los turistas y visitantes,

disfruten la diversidad de
especies florsticas representativas de la
provincia.
3. La implementacin de este espacio turstico para aportar al desarrollo

acadmico, pedaggico y cultural, donde nios, jvenes y adultos,
hombres y mujeres, opten por las bondades que ofrece esta alternativa
innovadora, con caractersticas econmicas sociales para posicionar a
Ibarra como un destino turstico nacional e internacional.
4. El Jardn Botnico Pedaggico es un proyecto, de interrelacin de varias
actividades de tipo investigativo, educativo y recreacional, que permita el
disfrute de cada uno de sus componentes y a la vez proporcionar gratas
experiencias para una demanda turstica determinada
126
Impactos negativos
1. El impacto del turista sobre el recurso natural, por ser una idea
innovadora la atraccin de turistas al lugar ser excesiva, por ello, el
clculo de ingreso al jardn debe ser en un intervalo de 10 minutos por
cada grupo.
2. La alteracin de las fuentes de agua al momento de la construccin de la
nueva calle, sera otro factor de impacto sobre las vertientes, su
obstruccin genera la salida de agua en otros lugares, ocasionando
aberturas de suelo, generacin de pantanos y alteracin del paisaje que
no se dise en el Jardn Botnico.
3. La construccin de las nuevas vas en la actualidad afecta al suelo,
debido al relleno de piedras, cemento y asfalto estos elementos generan
la desaparicin de vertientes.
4. La nueva infraestructura dentro del jardn botnico afectara en un
mnimo impacto, ya que la alteracin en los componentes se busca
implementar sin mayor alteracin del suelo.
127
6.8.
DIFUSIN
En los ltimos aos el barrio Yacucalle se ha visto preocupado por el descuido

del espacio verde de casi 6 hectreas que se encuentra en este sector, razn
que ha llevado a poner en marcha pedidos a instituciones pblicas y privadas a
implementar un proyecto que rescate este lugar donde se ha convertido en
guarida de malhechores, borrachos y delincuentes que se toman el lugar para
desnudarse y asearse a vista de los moradores del lugar.
De esta manera respondiendo a la solicitud del barrio y despus de varias

alternativas presentadas por diferentes instituciones, el proyecto Jardn
Botnico Los Lagos tiene acogida en un 99% para su implementacin, la
socializacin se comenz en junio del anterior ao a los presidentes de la
parroquia y moradores del barrio que con apoyo de encuestas y una carta
dirigida al Municipio se hace latente el inters de ser parte de la
implementacin del este nico y alternativo proyecto creado y diseado por
estudiantes de la Universidad Tcnica del Norte que en base a la investigacin
realizada en Noviembre del 2011, permite establecer el primer plano del jardn
Botnico, segn parmetros tcnicos de enfoque ambiental y turstico.
128
6.9.
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130
ANEXOS
1. Matriz de coherencia.
PROBLEMA DE INVESTIGACIN
DEFICIENTE
APROVECHAMIENTO
DE
LOS
COMPONENTES
AMBIENTALES Y ECOTURISTICOS DEL SECTOR YACUCALLE, CANTN

IBARRA PROVINCIA DE IMBABURA.
FORMULACION
OBJETIVO GENERAL
(Investigacin)
El
escaso
componentes
estudio
ambientales
de
y
los
eco Analizar los componentes ambientales
tursticos del cantn Ibarra limita el y eco tursticos del cantn Ibarra y
aprovechamiento turstico local?
sector
Yacucalle
alternativas
de
para
desarrollo
fomentar
turstico
local.
TITULO DEL PLAN DE TESIS
OBJETIVO GENERAL (Propuesta)
ANALISIS DE LOS COMPONENTES Disear el Jardn Botnico Pedaggico

AMBIENTALES Y ECOTURSTICOS Los Lagos para un manejo ambiental
DEL SECTOR YACUCALLE PARA y eco turstico, considerando a la
DISEO DE UN JARDN BOTNICO educacin ambiental como la premisa
PEDAGGICO LOS LAGOS EN EL para la concienciacin local y nacional.
CANTN IBARRA, PROVINCIA DE
IMBABURA.
INTERROGANTES
OBJETIVOS ESPECIFICOS
Cul es el valor ambiental, histrico Determinar
los
componentes
cultural con potencial turstico del ambientales, histrico- cultural y eco

Sector Yacucalle y del Cantn Ibarra?
tursticos del sector a travs de

actores locales.
131
Qu
caractersticas
sobresalientes Establecer la tipologa del visitante del
tiene el turista que visita el cantn cantn Ibarra

Ibarra?
Qu especificaciones tcnicas
y Disear el jardn Botnico Pedaggico
pedaggicas debe tener el Jardn Los Lagos como una estrategia

Botnico para el desarrollo turstico y recreativa,
ambiental?
cientfica,
ambiental
turstica del cantn.
Quines deben conocer la propuesta

innovadora de desarrollo eco turstico?
Difundir
la
propuesta
ante
las
autoridades del cantn y la provincia.
132
2. Diseo de planos
2.1.
Zona Administrativa
PLANO:
DISEO:
Espacio moderno, funcional destinado para la administracin del jardn

botnico, zona donde se podr exhibir, exponer toda clase de eventos, con la
direccin desarrolladora de emprendimientos e investigacin dentro de su
biblioteca, hemeroteca; y un sitio estratgico con la ayuda de un mapa virtual
para dar la bienvenida a todos los turistas nacionales y extranjeros.
Cuadro 19: Zona Administrativa
Fuente: Diseo de los autores
133
2.2.
Zona Educativa Pedaggica
ORQUIDEARIO
PLANO:
DISEO:
Destinada a la exhibicin y conservacin de especies de orqudeas de

Imbabura y del pas; dentro de un espacio apropiado para cada especie
de orqudea, con una temperatura mxima y mnima de 25 y de 16
respectivamente y humedad relativa del 80%; donde el agua de una
cascada deleitara a cada uno de los visitantes.
Cuadro 20: Orquideario
Elaborado por: Rueda, I; Vizcano, A.(2012)
134
RANARIO
PLANO:
DISEO:
Diseo ideal para conservar, reproducir e incubar especies de ranas y sapos de

las diferentes zonas clidas, hmedas del pas, para su avistamiento.
Cuadro 21: Ranario
135
HUERTO ORGANICO
PLANO:
DISEO:
Espacio destinado a rescatar, tcnicas y formas de cultivo andino, donde los

visitantes podrn interactuar en esta actividad.
Cuadro 22: Huerto Orgnico
136
MARIPOSARIO
PLANO:
DISEO:
Diseado para la observacin de especies de mariposas y conservacin de las

mismas. Su estructura adopta forma de mariposa con elementos para la
concientizacin de los visitantes.
Cuadro 23: Mariposario
137
VIVERO
PLANO:
DISEO:
De arquitectura a campo abierto, con segmentos de camas para la

conservacin de especies florsticas nativas de Imbabura y del pas.
Cuadro 24: Vivero
138
3.3.- rea Social

INTY RAYMI
PLANO:
DISEO:
Al inicio del sendero se encuentra la primera vertiente de agua

rescatado para el desarrollo de los baos rituales de las comunidades
indgenas carangues en el solsticio de verano; donde ubicamos 2
vestidores y sanitarios distribuidos en los 2 ambientes.
Cuadro 25: Rescate IntyRaymi
139
JUEGOS INFANTILES
PLANO:
DISEO:
rea destinada a la distraccin de los ms pequeos, su uso didctico y

recreativo hace que este elemento sea colorido y llamativo, junto a un
riachuelo que despierta inters de conocer y preservar la vegetacin.
Cuadro 26: Juegos infantiles
140
GUINCHOS
PLANO:
DISEO:
Pequeos espacios de reposo distribuidos por el sendero que permitirn

admirar el paisaje y percibir la paz del lugar.
Cuadro 27: Guinchos

141
SOUVENIRS
PLANO:
DISEO:
En esta rea los visitantes podrn adquirir recuerdos, postales, afiches,

posters del jardn.
Cuadro 28: Venta de Suvenires
142
WATERBALL
PLANO:
DISEO:
En el rescate de una de las vertientes podremos practicar waterball una

actividad amigable con el ambiente y que sin duda generara recurso
para el mantenimiento del jardn.
Cuadro 29: Waterball
143
SANITARIOS
PLANO:
144
DISEO:
Ubicado en sitios estratgicos estarn a disposicin de los visitantes su

moderno diseo dar realce al paisaje del jardn.
Cuadro 30: Sanitarios
145
PUENTE
PLANO:
DISEO:
Su estructura de metal armado nos permitir establecer conexin entre

las dos reas del jardn, ya que la nueva avenida dividi al terreno en
dos partes.
Cuadro 31: Puente
146
3. Certificado de Propiedad Intelectual
147
5. Fotografas / videos
VISITA A LA ZONA DE ESTUDIO
Fotografa 1. Zona de Estudio Yacucalle
Fotografa 2. Vertientes de agua
SOCIALIZACIN BARRIO YACUCALLE
148
Fotografa 3. Palabras Presidente del Barrio Esp. Anbal Mora
Fotografa 4. Intervencin Ivonne Rueda C.
149
Fotografa 5. Observacin del video promocional
Fotografa 6. Intervencin Alexis Vizcano V.
150
SOCIALIZACIN PRESIDENTES DE LA PARROQUIA SAN FRANCISCO
Fotografa 7. Constatacin de lderes barriales
Fotografa 8. Intervencin Presidente de la parroquia
151
Fotografa 9. Autoridades MAE, UTN, GAD-I
Fotografa 10. Intervencin Dra. Carmen Trujillo
152
Fotografa 11. Exposicin del proyecto
Fotografa 12. Exposicin video y diseo
153
SOCIALIZACIN GOBIERNO AUTONOMO DESENTRALIZADO DE IBARRA
Fotografa 13. Presentacin del proyecto Eco. Lpez
SOCIALIZACIN EN LA UNIVERSIDAD POLITECNCIA ESTATAL DEL

CARCHI
Fotografa 14. Presentacin del proyecto
154
Fotografa 15. Alumnos de la carrera de Turismo(UPEC)
Fotografa 16. Presentacin del proyecto(UPEC)
155
Fotografa 17. Alumnos de 6to nivel.(UPEC)
SOCIALIZACIN EN LA EXPO INVESTIGACIN ITSLA
156
Fotografa 19. Presentacin del stand
SOCIALIZACIN RED DE EMPRENDEDORES REGIONAL 1.
157
Fotografa 21. Presentacin del video promocional a miembros de la Red
Fotografa 22.Miembros de la Red de Emprendedores de las Universidades.
158
SOCIALIZACIN DEL PROYECTO EN LA UNIVERSIDAD

LUIS VARGAS TORRES ESMERALDAS
Fotografa 23. Club de Emprendedores UTN
159
6. Instrumentos de recoleccin de datos

6.1. Encuesta
FECYT
INGENIERIA EN GESTION Y DESARROLLO TURISTICO
PROYECTO: Anlisis de componentes ambientales y eco tursticos del sector Yacucalle para
diseo
de un Jardn Botnico Pedaggico Los Lagos
en el cantn Ibarra, provincia de
Imbabura.
A. DATOS INFORMATIVOS
GENERO:
Hombre
( ) Mujer
( )
0 10
( )
21 30 ( )
11 20
( )
31 40 ( )
41 50
( )
51 +
EDAD:
( )
CUAL ES SU ORIGEN DE RESIDENCIA?

Mxico
( )
Argentina
( )
Espaa
( )
Asia
( )
EE.UU.
( )
Europa
( )
Venezuela
( )
Australia
( )
Chile
( )
frica
( )
Colombia
( )
Otro: .
B. SITUACION ECONOMICO Y SOCIAL

TIPO DE INSTRUCCIN:
PRIMARIA
( )
SUPERIOR
SECUNDARIA ( )
POSTGRADO
PROFESIN: ARTESANO
( )
LICENCIADO ( )
DOCTOR
PROFESOR
( )
ESTUDIANTE ( )
AMA DE CASA ( )
CIENTIFICO
( )
POLICIA
( )
MILITAR
( )
BOMBERO
( )
MEDICO
( )
CHEF
( )
CONTADOR
( )
ABOGADO
( )
MECANICO
( )
( )
OTROS: ..
SUELDO (DLARES):
500 1.500
6.500 7.500
1.500 3.000
7.500 10.000
3.000 4.500
Ms de 20.000
4.500 6.000
160
C. TURISMO EN IBARRA
1. COMO SE ENTERO DEL CANTON IBARRA?
Trptico
Amigos
Internet
Publicidad en TV / Radio
Familiares
Tours
2. EN QUE SE TRASLADO AL CANTON?

Bus interprovincial
Carro
Bus contratado
Bicicleta
3. CON QUIEN VIAJO A LA CIUDAD DE IBARRA?

Amigos
Pareja
Solo
Familia
N de personas: .
4. CUANTO TIEMPO VA A PERMANECER EN LA CIUDAD?

1 da
2 3 das
3 4 das
Ms de 4 das.
5. PORQ MOTIVOS VIENE USTED A IBARRA?

Turismo Medicinal
Turismo de Naturaleza y Aventura
Turismo Religioso y Cultural
Turismo de Compras
Turismo de Diversin y Deportivo
Turismo Familiar
Turismo Cientfico
Farm tours
Turismo Comunitario
6. QUE ATRACTIVOS LE GUSTA DEL CANTON?

Ruta de la Esperanza
Loma de Guayabillas
Centro Histrico
Tres Cascadas
Parques de la ciudad
Valle del Chota
San Antonio
161
7. QU LE GUSTARIA CONOCER EN LA CIUDAD Y PARTICIPAR?

Grupos de danza, teatro y msica
Sitios eco tursticos
Tiendas artesanales
Exhibicin de artes
Lugares netamente ecolgicos
8. QUE TIPO DE COMIDA LE GUSTARA DEGUSTAR EN LA CIUDAD?

Tpica
Nacional
Internacional
9. ALGUNA VEZ A VISITADO A VISITADO ALGN JARDN BOTNICO PEDAGOGICO

ANTERIORMENTE?
SI
NO (
LUGAR
10. LE GUSTARIA VISITAR UN JARDIN BOTANICO EN LA CIUDAD DE IBARRA?

SI
NO (
PORQUE
11. CULES SON LOS SERVICIOS QUE A USTED LE GUSTARA QUE OFREZCA EL
JARDIN BOTANICO?
GUIAS TURISTICOS
INTEGRACIN A LA COMUNIDAD
TOURS DIARIOS
INTERNET
REAS DE RELAJAMIENTO (YOGA)
SERVICIO DE BAR
OBSERVACIN DE AVES
VOLUNTARIADO EXTRANJERO
BIBLIOTECA
ORQUIDIARIO
MARIPOSIARIO
RANARIO
HUERTO ORGANICO
162
PUESTOS DE VENTAS TRADICIONALES
JUEGOS INFANTILES
EXPOSICIONES CULTURALES
12. CUL ES EL COSTO APROXIMADO QUE LE GUSTARA PAGAR AL INGRESAR AL

JARDIN BOTANICO?
1,50 Usd. - 2,50 Usd.
3,50 Usd. - 4,50 Usd.
Ms de 5.00 Usd.
13. PERTENECE A ALGN ORGANISMO SOCIAL EN SU PAS O EN SU LOCALIDAD?

SI
NO
Cual?......................................................................................................................
Mil Gracias
163
6.2. Ficha de observacin
FICHA DE IDENTIFICACION
NOMBRE:
FECHA:
COORDENADAS:
UBICACIN GEOGRFICA:
CANTN:
PARROQUIA:
PROVINCIA:
DIRECCIN:
DESCRIPCIN.-
164
165
166
167
168
169
170
171
172
173

05 Fecyt 1409 Tesis

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UNIVERSIDAD TCNICA DEL NORTE

FACULTAD DE EDUCACION CIENCIA Y

DISEO DE UN JARDN BOTNICO PEDAGGICO LOS

EN EL CANTN IBARRA, PROVINCIA DE

UNIVERSIDAD TCNICA DEL NORTE

FACULTAD DE EDUCACION CIENCIA Y TECNOLOGA

Certifica que el presente trabajo investigativo:

En la ciudad de Ibarra, a septiembre de 2012.

El presente trabajo est dedicado a nuestro mejor amigo espiritual DIOS,

A NUESTROS PADRES Rosita, Mara Elisa y Miguel ngel, por

A nuestros hermanos, primos y abuelos, por fomentar el deseo de

Un profundo agradecimiento a las autoridades de la Universidad Tcnica

A los docentes por contribuir con su enseanza y tener la paciencia

De manera especial a nuestra asesora de tesis Dra. Carmen Trujillo, por

A unos amigos estratgicos en el camino del desarrollo de nuestro

A todas las instituciones: Gobierno Autnomo Descentralizado de Ibarra,

2.5.2 Componentes para el desarrollo de un producto turstico

Cuadro 13. Presupuesto huerto orgnico

Palabras clave: Jardn, Botnico, componentes histricos, perfil del

This project is intended to perform the analysis of the environmental

Keywords: Garden, Botanical, historical components, visitor profile,

En la actualidad la conservacin de los recursos naturales y la

En este mbito, el pas se caracteriza por ser eminentemente turstico,

En su divisin poltica y administrativa lo integran 24 provincias, una de

experiencias con solo desplazarse

Imbabura con su capital Ibarra, un cantn con legado histrico cultural

para la oferta turstica, como es el barrio Yacucalle, un sector que

El presente proyecto est estructurado de la siguiente forma:

Captulo 1 contiene: los antecedentes, planteamiento del problema,

Captulo 2 describe la fundamentacin terica, Posicionamiento terico

En el Captulo 3 detalla la metodologa de investigacin, mtodos,

Captulo 4 comprende el Anlisis de resultados de la investigacin con

Captulo 5 contiene las conclusiones, recomendaciones en base a los

El Captulo 6 describe la propuesta, sus Fundamentos, Objetivos,

Los pases en vas de desarrollo, han optado por encontrar en el turismo,

En el Ecuador, este sector, es parte de la poltica de Estado, mediante la

Como parte de este proceso se han generado grandes e importantes

emblemtico, de igual manera la recuperacin de sitios culturales dentro

A todo este conjunto de prioridades se suma tambin la arquitectura

En la zona norte del Ecuador, la provincia de Imbabura se caracteriza por

Planteamiento del Problema

El cantn Ibarra actualmente atraviesa por una preocupante situacin en

proporcionalidad de la poblacin en otros atractivos tursticos.

Se han realizado obras en estos sectores que no han sido suficientes

Ibarra al no contar con potenciales tursticas detiene su economa y la

arquitectura del paisaje y dems elementos importantes del sector

Formulacin del Problema

El escaso estudio de los componentes ambientales y eco tursticos de la

Se desarroll, en el barrio Yacucalle, parroquia San Francisco, Cantn

El presente estudio se realiz en un perodo de 2 aos, desde julio de

Creacin de la idea Jardn Botnico Pedaggico.

Noviembre de 2011 Recopilacin de datos.

Analizar los componentes ambientales y eco tursticos de La ciudad de

Determinar los componentes ambientales, histrico- cultural y eco

Establecer la tipologa del visitante a la ciudad de Ibarra.

Disear el Jardn Botnico Pedaggico Los Lagos como una

Difundir la propuesta ante las autoridades del cantn y la provincia.

El presente proyecto contribuir al desarrollo turstico de la provincia y su

legado histrico preincaico, colonial, moderno y contemporneo, al contar

especies florsticas representativas de la

provincia, como experiencia nica al contar con un espacio ambiental

Este proyecto con el afn de contrarrestar la contaminacin existente y

podrn contar con un espacio recreativo, ambiental y

generador de fuentes de trabajo, mediante la incorporacin de centros de