CENTRO DE ESTUDIOS UNIVERSITARIOS.

VIZCAYA DE LAS AMRICAS.

CAMPUS URUAPAN.

PROGRAMA

NOMBRE DEL
MAESTRO

ROSARIO RANGEL HERNANDEZ

NOMBRE DE LA ASIGNATURA

CICLO

2016/32.

FECHA DE
ELABORACIN

02 de Mayo del 2016

PSICOLOGIA DE GNERO
NOCTURNO

CLAVE DE LA ASIGNATURA

PSY949

OBJETIVO DE LA ASIGNATURA

LIC. PSC. ROSARIO RANGEL HERNANDEZ

ASESORA DE LA MATERIA

El alumno al trmino del curso har un balance critico de los avances en psicologa de genero, mostrando los orgenes
clsicos pero tambin las aportaciones y tendencias ms recientes. asimismo, podr abordar el anlisis de los estudios de
genero desde una perspectiva multidisciplinaria para analizar el impacto que las construcciones de gnero poseen en el
anlisis de las desigualdades de gnero y evitar las perspectiva androcntistas en la construccin del conocimiento,
diseando estrategas conducentes a eliminar las desigualdades de gnero y sus causas a travs de mtodos y proyectos
de intervencin social, grupal, familiar e individual.

TEMA

INTRODUCCIN CONCEPTO DE
PSICOLOGIA DE GENERO

OBJETIVO

FECHAS

CONTENIDOS

ACTIVIDADES

Exposicin
Debate
El alumno analizara los planteamientos
1.- Breve resea histrica de la psicologa
y causas del surgimiento de la
Anlisis tericos
de gnero
perspectiva de genero
Presentacin y anlisis de caso
Actividades practicas

TEMA

Relaciones entre los sexos y de genero en FECHAS

psicologa

OBJETIVO

CONTENIDOS

4 Horas

2 y 3 de mayo

MATERIAL

Bibliografa
Material de
papelera
Proyector
Laptop

4, 5, 9 y 10 de mayo 8 Horas

ACTIVIDADES

MATERIAL

LIC. PSC. ROSARIO RANGEL HERNANDEZ

ASESORA DE LA MATERIA

2.1 La tradicin diferencialista

Diferencias y semejanzas entre los
sexos
El alumno comprender los
2.2 La tradicin evolutiva
diferentes planteamientos
Identidad y aprendizaje de genero
tericos sobre la intervencin de 2.3 La tradicin cognitivo-social
genero.
Esquemas de gnero
2.4 Representaciones estereotipadas
Metodologa y procedimientos de
anlisis

TEMA

FEMINISMO, MACHISMO Y PSICOLOGA

OBJETIVO

FECHAS
11 y 12 de Mayo

CONTENIDOS

ACTIVIDADES

El alumno conocer los

aspectos bsicos tericos de las 3.1 Reconceptuando la diferencia
diferencias sexuales as como sexual
su manifestacin conductual

TEMA

Exposicin
Debate
Anlisis tericos
Presentacin y anlisis de casos
Actividades practicas

Exposicin
Debate
Anlisis tericos
Presentacin y anlisis de casos
Actividades practicas

FECHAS
16, 17 y 18 de Mayo

OBJETIVO

El alumno analizara las

diferencias ente lo masculino y
femenino, y su repercusin
cultural

CONTENIDOS

4.1 Sexualidad y construccin de

subjetividad masculina - femenina
4.2 Relaciones interpersonales
4.3 Amistad, intimidad y compromiso
4.4 poder, logro y estilos de liderazgo

ACTIVIDADES

Exposicin
Debate
Anlisis tericos
Presentacin y anlisis de casos
Actividades practicas

Bibliografa
Material de
papelera
Proyector
Laptop

4 Horas

MATERIAL

Bibliografa
Material de
papelera
Proyector
Laptop

6 Horas

MATERIAL

Bibliografa
Material de
papelera
Proyector
Laptop

LIC. PSC. ROSARIO RANGEL HERNANDEZ

ASESORA DE LA MATERIA

4.5 Gnero e imagen corporal

TEMA

ACTITUDES HACIA LAS MUJERES Y NUEVAS FECHAS

FORMAS DE SEXISMO

OBJETIVO

CONTENIDOS

ACTIVIDADES

El alumno relacionara una

5.1 Violencia de gnero
reflexin sobre la violencia de 5.2 Coeducacin, violencia escolar y
genero en los diferentes mbitos resolucin de conflictos
de la sociedad
5.3 Psicologa de la salud y gnero

TEMA

ENVEJECIMIENTO

OBJETIVO

19 y 23 de Mayo 4 Horas

Exposicin
Debate
Anlisis tericos
Presentacin y anlisis de casos
Actividades practicas

FECHA
24 de Mayo

CONTENIDOS

El alumno comprender cuales

son las tendencias de apoyos y 6.1 Envejecimiento y perspectiva de
agresiones que se vive en la
gnero
vejez

MATERIAL

ACTIVIDADES

Bibliografa
Material de
papelera
Proyector
Laptop

2 Horas

MATERIAL

Exposicin
Debate
Anlisis tericos
Presentacin y anlisis de casos
Actividades practicas

Bibliografa
Material de papelera
Proyector
Laptop

LIC. PSC. ROSARIO RANGEL HERNANDEZ

ASESORA DE LA MATERIA

BIBLIOGRAFIA

UNIDAD

ACERCA DEL GNERO COMO CATEGORA ANALTICA Yuliuva Hernndez Garca, Universidad de Oriente,
Santiago de Cuba
IDENTIDAD DE GNERO: MODELOS EXPLICATIVOS
Patricia Garca-Leiva
Departamento de Psicologa rea de Psicologa Social Universidad de Huelva

Unidad 1
Unidad 2

SEXUALIDAD Y GNERO, Teresa Lartigue, Matilde Ureta, Lumen

Unidad 1, 3, 4, 5

SEXO, CEREBRO Y GNERO, Ramon M. Nogus, temas de salud mental

Unidad 1 a la 6

SISTEMA Y PORCENTAJE DE EVALUACION

Examen
Participacin
Exposicin
Mapa conceptual por tema

40%
20%
20%
20%

NORMAS

LIC. PSC. ROSARIO RANGEL HERNANDEZ

ASESORA DE LA MATERIA

El alumno asistir a clases de forma puntual y constante. Permaneciendo el 100% de la clase para poder tener
asistencia. Para obtener 10 de calificacin no deber tener faltas. Solo se justificaran 35% inasistencias (hora clase)
durante el modulo, es decir una falta por modulo. Solo se reciben justificantes durante la semana de la falta.
El alumno participara de manera dinmica y propositiva, y con sustento terico para obtener el 20% de calificacin
parcial.
Para fortalecer la participacin a travs de mesa redonda, equipos de discusin, etc.
Respeto entre los alumnos y el maestro
No usar celular (mantenerlos en vibrador de ser necesario y solo para emergencias)
No comer en clases, solo podrn tomar agua.
El mapa conceptual se entregara antes de iniciar la clase correspondiente al tema.
El alumno deber presentar su tarjetn con sellos correspondientes para tener derecho a examen. Alumno que no
presente dicho requisito no podr hacer examen en fecha posterior.
El alumno que este saboteando la clase, tenga falta de respeto o no cumpla con las normas, ser sancionado solo
una vez, saldr de clase y se le tomara como falta
Cualquier situacin se analizara en clase, con la finalidad de mejora

LIC. PSC. ROSARIO RANGEL HERNANDEZ

ASESORA DE LA MATERIA