SALVADOR EMMANUEL BUCIO BANDERAS PRIMER SEMESTRE LICENCIATURA

PLAN 1990 GRUPO A

ANLISIS DE LA PRACTICA DOCENTE

BOLIVIA: BILINGISMO Y ENSEANZA BILINGE

Al escuchar la palabra bilinge pueden llegar a nuestras mentes diversos
conceptos que se puedan relacionar con la misma, siendo algunos de estos la
habilidad que tiene una persona para hablar dos lenguas haciendo traducciones
de una a la otra, sin embargo, en el texto revisado se presenta un anlisis hecho
en Bolivia donde se explica de una manera muy clara lo que ocurre en pases de
Amrica latina en cuanto al carcter lingstico de comunicacin oral.
Dentro del proceso educativo, el docente se encuentra frente a diversas
problemticas que tiene que enfrentar para lograr un correcto aprendizaje en los
alumnos que estarn a su cargo. Entre ellos se encuentra la perdida de la lengua
madre del territorio en el que este se encuentra laborando, el autor hace mencin
a una lengua de Bolivia que analizando se encuentra en las mismas condiciones
que la lengua Purpecha en Mxico, siendo ms exactos en el estado de
Michoacn.
Histricamente hablando la colonizacin espaola llevada a cabo en nuestro
territorio conquisto mucho ms que las tierras que se posean, me refiero a que la
forma de comunicacin entre personas tambin se conquist trayendo una lengua
impuesta casi en todas en partes, refirindome al espaol.
Dentro de la educacin los docentes hemos dejado de lado la enseanza de la
lengua que identifica a cada regin, que mediante un anlisis lleva a diversos
motivos. Hoy en da por medio de la globalizacin y el crecimiento social y
tecnolgico nos hemos olvidado de la importancia de inculcar y prepararnos para
ensear una lengua adicional al espaol, considerndola poco importante o
incluso como causa de vergenza o menos precio para nosotros como personas,
prefiriendo aprender otro tipo de idiomas como el ingls o el francs por mencionar
algunos.
Otro factor que me gustara mencionar es la limitada cultura de inters hacia la
historia que se tiene por parte del grueso de la sociedad, es decir; si los maestros
inculcamos la importancia de enlazar el pasado con el presente y este mismo con
el futuro para la mejora en la calidad de vida y no solo el presentar informacin en
su mayora masificada a los alumnos, la realidad sera muy distinta.
Enlazando este tema con el anterior donde se mencionaba el trabajo cotidiano del
maestro, se debe incluir como nueva actividad para quien no lo hace, el involucrar
la promocin y enseanza de la lengua perteneciente al lugar de origen de los
alumnos y personas que estn a su cargo, y Porque no? Una extra para el
maestro debido a que la estada de cada uno no es de carcter fijo y nos podemos
encontrar en otro lugar donde ser necesario practicar ese tipo de conocimientos
lingsticos.
Claro llevar a cabo esto no ser tarea fcil, pero tampoco imposible; ya que a
pesar de la disminucin en los hablantes de las diversas lenguas todava se puede

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hacer mucho tomando como principales maestros a las personas adultas que an
las hablan y que debido a su identidad cultural estn dispuestos a rescatarla.