Tercer Trimestre

LENGUA
Expectativas de
Logr
o

Aprendizajes
Acreditables

Contenidos
Conceptuales

Contenidos Procedimentales

Estrategias

En Relacin con la Comprensin y la Produccin Oral

*Profundizar su
*Participar en
desempeo en lengua conversaciones formales
oral, incorporan do
registros ms formales
a travs de
experiencias de
comprensin,
interaccin y
produccin de
comunicaciones orales
propias del mbito
"Escuchar atentamente
escolar sobre temas
de diversas reas de
conocimiento,
fundamentando
acuerdos y
desacuerdos.
*Narrar textos sencillos

*Conversacin formal

*Funciones de la escucha

*Reconocimiento de la situacin comunicativa

*Adecuacin del registro a la situacin
*Uso de frmulas de saludos y despedida.
*respeto por los turnos de intercambio en el uso de la palabra
*Mantenimiento de la unidad temtica
*Reconocimiento de acuerdos y desacuerdos
*Reconocimiento del propsito comunicativo
*Respeto por los distintos puntos de vista de los participantes

*Identificacin del propsito de la escucha.

*Comprensin, retencin y reproduccin de textos narrativos:
referidos a la Vendimia, fbulas, leyendas y conversaciones.
*Resolucin de un cuestionario sobre lo escuchado

*Estrategias cognitivas de la
comprensin oral:
anticipacin, escucha y
verificacin de la comprensin

* Activacin de los conocimientos previos sobre el tema de una

narracin
*Formulacin de hiptesis sobre los aspectos que desarrollar
una exposicin oral.
*Comprensin y retencin de la informacin relevante
*Renarracin de textos escuchado
*Resolucin de cuestionario orales

*Propiciar conversaciones
formales
*Fomentar la escucha a travs
de explicaciones, lectura de
textos, lecciones orales, etc.
*Gua con preguntas para
verificar la comprensin de la
escucha.

En Relacin con la Lectura

*Adquirir estrategias
de lectura para
comprender de manera
autnoma distintos
tipos de textos

*Leer con expresividad

*Reconocer la funcin
social de diversos tipos de
texto de uso social
*Identificar informacin
en textos ledos.

*Estrategias cognitivas de la
lectura

*Identificacin del propsito de la lectura.

*Anticipacin del contenido del texto a partir de marcas
verbales y no verbales
*Verificacin y/o ajustes de hiptesis predictivas.
*Resolucin de cuestionario sobre el contenido del texto.

*Estrategias perceptivas

*Identificacin del portador, la silueta, el paratexto (ttulo,

subttulo, prlogo, ndice, notas a pie de pgina palabras
destacadas, etc.)

*Estrategias Lingsticas

*Definicin de palabras desconocidas segn el cotexto

-Definicin provisoria de palabras desconocidas.
-Verificacin de significados utilizacin del diccionario
-Seleccin de la acepcin que corresponde al sentido de la
palabra en el texto.
*Reconocimiento de la secuencia u orden de acciones o ideas en
un texto

*Lectura de imgenes como

manera de anticipar el texto,
*Interpretacin de paratextos

*Elaboracin de
significados de palabras
por el cotexto
*Uso del diccionario
*Preguntas escritas para verificar
la comprensin lectora

En Relacin con la Produccin Escrita

*Adquirir estrategias *Escribir textos narrativos,
para escribir textos de respetando las pautas
uso social y escolar con impartidas por la docente
claridad, precisin y
correccin,
adecundose al
formato
correspondiente, al
propsito y a I
destinatarios

* Estrategias cognitivas de
la escritura: planificacin,
escritura, revisin y
reescritura.

*Identificar el propsito de la escritura, el tema, el destinatario y *Escribir textos con y sin soporte
los dems elementos de la situacin comunicativa (narraciones). grfico.
*Generacin de ideas
*Seleccin del tipo de texto segn el uso social y la modalidad
discursiva.
Cotejo del texto producido con los planes o esquemas previos
*Lectura selectiva para detectar y jerarquizar errores,
concentrndose en distintos aspectos: ideas y estructuras;
gramtica: puntuacin, ortografa, caligrafa, diagramacin
*Reescrituras del texto

*Estrategias lingsticas de *Seleccin del vocabulario y de estructuras morfosintcticas.

la escritura
*Sustitucin de palabras repetidas
*Ajuste de la correlacin verbal
*Uso de pronombres y conectores para cohesionar un texto.

*Realizar al menos un borrador de

cada produccin, para corregir
coherencia, ortografa, cohesin.

Reflexin sobre el Lenguaje

*Texto:

*Reconocimiento del texto como unidad comunicativa

-Instructivo
-La Noticia

*Identificacin de los distintos textos de uso social:-Textos

instructivo:

-El texto Expositivo

*Reconocimiento de instrucciones.
*Identificacin de su estructura
*Produccin de textos instructivos. (Septiembre)
*Reconocimiento del texto
*Identificacin de la estructura de la noticia
Elaboracin de mapas semnticos para sistematizar informacin,
*Produccin escrita de una noticia, aplicando los conocimientos
adquiridos
* Identificacin de los momentos de la exposicin
*Reconocimiento de los recursos explicativos.
*Utilizacin de paratextos en textos expositivos.
*Planificacin de exposiciones orales que incluyan presentacin
del tema, desarrollo y cierre.
*Produccin escrita de texto expositivo aplicando los
conocimientos adquiridos.

*Oracin

* Reconocimiento de las oraciones: sujeto y predicado. Sujeto

expreso y tcito. Sujeto simple y compuesto.
*Reconocimiento de sujeto y predicado.
*Identificacin del artculo y el adjetivo como modificador
directo .del sujeto.
*Reconocimiento del verbo como ncleo del predicado.
*Identificacin del predicado segn sus ncleos: P.V.S., P.V.C.

*Palabra

*Reconocimiento de sinnimos y Antnimo.

*Utilizacin de prefijos y sufijos en la formacin de palabras.
*Reconocimiento de las partes del verbo.
*Utilizacin del modo imperativo en las instrucciones.
*Reconocimiento de las partes del verbo: raz, desinencia. Verbos
en infinitivo.
*Sistematizacin de paradigmas verbales del
Modo Indicativo
*Reconocimiento de los tiempos verbales simples del Modo
Indicativo.
*Utilizacin correcta de los tiempos verbales en el relato y la
produccin escrita.
*Reconocimiento de pronombres y de su valor sustituto.
*Fijacin ortogrfica del vocabulario de uso. Aplicacin de la "H"
*El adverbio: clasificacin.
*Fijacin ortogrfica de uso de "G" y "J". Uso de la "H"
En Relacin con la Literatura

*Profundizar la lectura *Leer textos literarios de

de textos literarios,
diversos gneros
reflexionando sobre sus
caractersticas
especficas, su relacin
con el contexto cultural
y con los propios
intereses o
motivaciones.

*Lectura de textos literarios *Lectura de distintos textos literarios

*Lectura de libros de cuentos,

Cuentos de biblioteca ulica *Identificacin del tema principal, personajes, orden de las
acciones, etc.

*Elaboracin de fichas sobre los

cuentos ledos

*Renarracin de textos ledos

*Generacin de comentarios y exposicin de puntos de vista
sobre el texto ledo.

*Trabajos en el cuaderno sobre la

lectura realizada