TEMA 36.

PREVENCIN, SEGUIMIENTO Y CONTROL DEL ABSENTISMO Y ABANDONO

ESCOLAR
1. INTRODUCCIN
6.1. MARCO NORMATIVO
2. PLAN I REGIONAL DE PREVENCIN, SEGUIMIENTO Y CONTROL DEL ABSENTISMO
Y ABANDONO ESCOLAR (2010-2013)
6.1. PRINCIPIOS
2.2 DESTINATARIOS
2.3 CONCEPTOS
2.4 AREAS
3. MESA
6.1. FINALIDAD
3.2. EL PLENO
3.3. LA COMISIN TNICA
4. II PLAN REGIONAL DE PREVENCIN, SEGUIMIENTO Y CONTROL DEL
ABSENTISMO (2014-2016)
6.1. DESTINATARIOS
4.2. FINALIDAD Y OBJETIVOS
4.3. AREAS
4.4. SEGUIMIENTO Y EVALUACION DEL PLAN
5. PROGRAMA PRAE: PROGRAMA REGIONAL DE PREVENCIN, SEGUIMIENTO Y
CONTROL DEL ABSENTISMO ESCOLAR Y REDUCCIN DEL ABANDONO ESCOLAR
5.1. FINALIDAD
5.2. NIVELES DE CONCRECIN
5.3. OBJETIVOS
5.4. OBLIGACIN DE IMPLANTACIN
5.5. DESTINATARIOS
5.6. CRITERIOS PARA EL DESARROLLO DEL PROGRAMA PRAE
5.7. MBITOS DE ACTUACIN DEL PROGRAMA PRAE
5.8. GESTIN Y COORDINACIN REGIONAL DEL PROGRAMA PRAE
6. AULAS OCUPACIONALES
7. BIBLIOGRAFA

SIGLAS
PlumierPlumier: es el programa de la Consejera de Educacin y Cultura de la Regin de
Murcia para la incorporacin de la sociedad del conocimiento y de la informacin en el
sistema educativo. Proa: programa de refuerzo, orientacin y apoyo. PCPI: Programas de
Cualificacin Profesional Inicial. Programa Regional de Prevencin, Seguimiento y Control
del Absentismo Escolar y Reduccin del Abandono Escolar (Programa PRAE).

1.

INTRODUCCIN

El absentismo escolar al que se enfrentan de forma directa y permanente los centros

educativos es motivo de preocupacin para la comunidad educativa en su conjunto, no tanto
por sus consecuencias inmediatas como por sus consecuencias a medio y largo plazo. El
absentismo escolar, entendido como la falta injustificada de asistencia a clase, no comporta
necesariamente la existencia de un problema de tipo educativo, y menos aun de tipo social,
siempre que mantengan un carcter aislado y excepcional y no interfieran de forma
sustancial en el ritmo formativo del alumnado.
Cuando estas faltas de asistencia se suceden de forma reiterada o se extienden por
espacios de tiempo prolongados, el ritmo de aprendizaje se resiente inevitablemente y
comienzan a aparecer problemas de retraso escolar que, de no solucionarse rpidamente,
pueden derivar en situaciones de fracaso y de abandono de la escolaridad.
Pero adems, el absentismo escolar reiterado, con sus inevitables secuelas de fracaso
escolar, y el abandono de la enseanza se constituyen como principales factores -aunque
no los nicos- que contribuyen a la aparicin en nuestra sociedad de situaciones de
marginalidad. De este modo, lo que inicialmente era slo un problema educativo, se
convierte a medio o largo plazo en un grave problema social.
Acuerdo de 18 de junio de 2010, del Consejo de Gobierno, por el que se aprueba el Plan Regional de Prevencin, Seguimiento y Control
del Absentismo y Abandono Escolar en la Comunidad Autnoma de la Regin de Murcia y se promueve la creacin de la Mesa Regional
de Absentismo y Abandono Escolar.

1. MARCO NORMATIVO
El valor que los poderes pblicos conceden al derecho a la educacin de los nios y
jvenes en edad de escolarizacin obligatoria se ha recogido especficamente en la
legislacin y en sus distintos mbitos, internacional, nacional, autonmico y municipal:
Internacional
o la Declaracin Universal de los Derechos Humanos, de 1948, artculo 26.1: toda
persona tiene derecho a la educacin y que la educacin debe ser gratuita, al menos en lo

concerniente a la instruccin elemental y fundamental, constando la obligatoriedad en la

instruccin elemental.
o la Convencin sobre los Derechos del Nio, adoptada por la Asamblea General de las
Naciones Unidas el 20 de noviembre de 1989 y ratificada por Espaa el 30 de noviembre
de 1990, artculo 28.1: los Estados Partes reconocen el derecho del nio a la educacin,
indicando como un procedimiento para conseguir ese derecho adoptar medidas para
fomentar la asistencia regular a las escuelas y reducir las tasas de abandono escolar.
o Parlamento Europeo, Resolucin A 3-0172/92, aprueba

la Carta Europea de los

Derechos del Nio: recoge el derecho a la educacin como un derecho fundamental de la

infancia, atribuyendo a los Estados miembros la responsabilidad de asegurar a todo nio
su derecho a la educacin bsica.
Nacional
o Constitucin Espaola, artculo 27, reconoce que La enseanza bsica es obligatoria y
gratuita e implica a todos los sectores sociales.
o Ley Orgnica 2/2006, de 3 de mayo, de Educacin, que mantiene vigente el artculo 1
de la Ley Orgnica 8/1985, de 3 de julio, Reguladora del Derecho a la Educacin,
establece en su artculo 4 que la enseanza bsica es obligatoria y gratuita para todas las
personas (este art. no ha sido modificado por la Ley Orgnica 8/2013, de 9 de diciembre,
para la mejora de la calidad educativa.)
o El Cdigo Penal, Ley 10/1995, de 23 de noviembre, en el artculo 226 seala que ser
castigado el que dejare de cumplir los deberes legales de asistencia inherentes a la patria
potestad, tutela, guarda o acogimiento familiar o de prestar la asistencia necesaria
legalmente establecida.
o

El Cdigo Civil, en lo que se refiere al ejercicio de la patria potestad del padre y de

la madre, fija en el artculo 154 los deberes y facultades que los padres deben asumir,
entre los que se encuentra el de educar y procurar una formacin integral de los hijos que
de ellos dependan.
o

La Ley Orgnica 1/1996, de 15 de enero, de Proteccin Jurdica del Menor, artculo

17, califica como situaciones de riesgo aquellas que perjudiquen el desarrollo personal o
social del menor, y en el artculo 13 que cualquier persona o autoridad que tenga
conocimiento de que un menor no est escolarizado o no asiste al centro escolar de forma
habitual y sin justificacin durante el periodo obligatorio, deber ponerlo en conocimiento
de las autoridades competentes que adoptarn las medidas necesarias para su
escolarizacin.
3

Autonmico
o

La Ley 3/1995, de 21 de marzo, de la Infancia de la Regin de Murcia, establece en

su artculo 10 que todo nio tiene derecho a una educacin, conforme a lo establecido en
la Constitucin y en la normativa vigente, y a recibir una formacin integral. Para ello, la
Administracin de la Comunidad Autnoma de la Regin de Murcia colaborar con las
administraciones locales y educativas en la adopcin de medidas para fomentar la
asistencia regular a la escuela y evitar las causas que producen el absentismo y el
abandono precoz de la misma. Para este fin los Ayuntamientos, en colaboracin con los
Consejos Escolares, elaborarn programas de seguimiento del absentismo y abandono
escolar.
o

Ley 7/1985 de 2 de abril, Reguladora de las Bases del Rgimen Local, seala en el

artculo 25.2 las competencias de los Ayuntamientos, en los trminos de la legislacin del
Estado y de las Comunidades Autnomas, destacando entre ellas participar en la vigilancia
del cumplimiento de la escolaridad obligatoria.
o

el Decreto 359/2009, de 30 de octubre, por el que se establece y regula la

respuesta educativa a la diversidad del alumnado en la Comunidad Autnoma de la Regin

de Murcia, artculo 25, sobre escolarizacin irregular, absentismo y riesgo de abandono
escolar, que corresponde a la Consejera con competencias en educacin desarrollar
planes, programas y medidas de accin positiva que promuevan la continuidad del
alumnado en el sistema educativo y faciliten la prevencin, control y seguimiento del
absentismo y del abandono escolar, directamente o en colaboracin con otras
administraciones,
o

Con respecto al deber del alumnado a asistir a clase, el Decreto 115/2005, de

21 de octubre, por el que se establecen las normas de convivencia en los centros docentes
sostenidos con fondos pblicos que imparten enseanzas escolares, artculo 28, que los
Reglamentos de rgimen interior de los centros educativos garantizarn el derecho a la
educacin de todos, recogiendo en los citados reglamentos, adems de la concrecin de
los deberes de los alumnos, las condiciones para justificar la asistencia a clase o faltas de
puntualidad.

2.

PLAN

REGIONAL

DE

PREVENCIN,

SEGUIMIENTO

CONTROL

DEL

ABSENTISMO Y ABANDONO ESCOLAR EN LA COMUNIDAD AUTNOMA DE LA

REGIN DE MURCIA (2010-2013)

Acuerdo de 18 de junio de 2010, del Consejo de Gobierno, por el que se aprueba el

Plan Regional de Prevencin, Seguimiento y Control del Absentismo y Abandono Escolar en la Comunidad Autnoma de la Regin de
Murcia y se promueve la creacin de la Mesa Regional de Absentismo y Abandono Escolar.

2.1. PRINCIPIOS
o Integral y participativo
o Preventivo
o Interinstitucional
2.2. DESTINATARIOS
-

alumnos que, debiendo estar escolarizados en las distintas etapas de enseanza

obligatoria, presenten asistencia irregular al centro escolar, absentismo o abandono
del sistema educativo.

las familias y el entorno social del alumno,

centro escolar y la comunidad educativa

las distintas instancias de la sociedad con responsabilidades en la salvaguarda de

los derechos de los ciudadanos y en la proteccin a la infancia.

2.3. CONCEPTOS BSICOS

Absentismo
Falta de asistencia regular y continuada del alumnado en edad de escolaridad obligatoria a
los centros docentes donde se encuentre escolarizado, sin motivo que lo justifique,
consentida o propiciada por la propia familia o por voluntad propia, que puede afectar a su
desarrollo integral, su xito escolar y su futuro profesional.
Abandono escolar
Situacin de aquellos menores que, estando en edad escolar obligatoria, abandonan el
sistema educativo sin la titulacin correspondiente y con la intencin expresa de no volver.
Desescolarizacin
Situacin en la que estando el menor en edad escolar obligatoria, administrativamente no
se tiene constancia de su matriculacin en ningn centro educativo
2.4. REAS DEL PLAN:
o rea de prevencin.
o rea de seguimiento, intervencin y control.
o rea de coordinacin y formacin.
o rea de anlisis y evaluacin.

3.

MESA

3.1. FINALIDAD
La Mesa Regional de Absentismo y Abandono Escolar es un rgano colegiado de
participacin, consulta y planificacin que tiene por finalidad asesorar, proponer y elevar a
los rganos competentes cuantas actuaciones, medidas y programas se efecten desde
las polticas pblicas educativas de la Administracin regional y municipal para la
prevencin, seguimiento y control del absentismo y del abandono escolar, as como
armonizar, analizar y evaluar los planes y programas que las administraciones pblicas
formalicen para su cumplimiento.
La Mesa Regional de Absentismo y Abandono Escolar la crea el Gobierno de la CARM a
propuesta del titular de la Consejera de Educacin, Formacin y Empleo, a travs de la
firma del Protocolo de colaboracin entre la CARM, la Federacin de Municipios de la
Regin de Murcia, el Consejo General del Poder Judicial, y el Ministerio Fiscal, en
cumplimiento de lo establecido en el Acuerdo de Consejo de Gobierno del 18 de junio de
2010.
3.2. EL PLENO. FUNCIONES.
a) Impulsar la coordinacin y colaboracin entre las administraciones e instituciones
pblicas y privadas, regionales y locales, con competencias en absentismo y abandono
escolar.
b) Asesorar a la Administracin regional sobre los objetivos que deben perseguir las
polticas pblicas para la prevencin, seguimiento, control y evaluacin del absentismo y
abandono escolar, proponiendo actuaciones para su desarrollo.
c) Proponer e impulsar cuantas medidas, programas y actuaciones deban acometerse en
planes regionales de absentismo y abandono escolar.
d) Armonizar, analizar y evaluar los planes regionales que se programen para la
prevencin, seguimiento, control o evaluacin del absentismo y abandono escolar, as
como realizar el seguimiento y control de su implementacin.
e) Llevar a cabo las actuaciones que les correspondan, segn la naturaleza del rgano,
respecto al Plan Regional de Prevencin, Seguimiento y Control del Absentismo y
Abandono Escolar aprobado por Acuerdo de Consejo de Gobierno el 18 de junio de 2010.

3.3. LA COMISIN TCNICA. FUNCIONES.

La Comisin Tcnica ejercer las funciones que le sean delegadas por el Pleno. En el
seno de la Comisin Tcnica se podrn crear comisiones de trabajo especficas por razn
de las materias a tratar, pudiendo asistir a las sesiones de trabajo, en calidad de vocales,
con voz y sin voto, aquellos especialistas cuya asistencia sea aconsejable, previa
designacin por la Presidencia de la Comisin Tcnica o a propuesta de la mayora de los
miembros.
4. II PLAN REGIONAL DE PREVENCIN, SEGUIMIENTO Y CONTROL DEL
ABSENTISMO (2014-2016)

Resolucin de 8 de octubre de 2013 por la que se publica en el Boletn Oficial de la Regin

de Murcia el Acuerdo de 27 de septiembre de 2013, del Consejo de Gobierno, por el que se aprueba el II Plan Regional de Prevencin,
Seguimiento y Control del Absentismo y Abandono Escolar en la Comunidad Autnoma de la Regin de Murcia.

4.1. DESTINATARIOS
- Los alumnos y alumnas que cursan las enseanzas del segundo ciclo de la educacin
infantil, la educacin primaria y la educacin secundaria.
- Las familias y el entorno social del alumno, el centro escolar y la comunidad educativa,
las instituciones locales y regionales con competencias en la materia y las instancias de la
sociedad con responsabilidades en la salvaguarda de los derechos de los ciudadanos y en
la proteccin a la infancia.
4.2. FINALIDAD Y OBJETIVOS
Finalidad: la prevencin, el seguimiento y el control del absentismo escolar y la reduccin
de las tasas de abandono escolar de todos aquellos menores residentes en la Comunidad
Autnoma de la Regin de Murcia.
Esta finalidad se concreta en los siguientes objetivos:
a) Prevenir los casos de absentismo escolar mediante la realizacin de programas,
actuaciones y medidas desde los mbitos personal, educativo, social y familiar que
potencien la escolarizacin del alumnado, la asistencia al centro educativo y la
participacin activa en el propio proceso educativo.
b) Disminuir las tasas de abandono escolar a travs de la aplicacin de programas,
actuaciones y medidas desde los mbitos personal, educativo, social y familiar que eviten
el fracaso escolar, incentive al alumnado en su proceso educativo, lo motive para alcanzar
su xito escolar y propicie que, adems de alcanzar la titulacin obligatoria, contine los
estudios postobligatorios.

c) Aplicar protocolos de intervencin y de derivacin de casos en los centros educativos,

en las instituciones locales y en la administracin regional con competencias en la materia,
realizando un intensivo seguimiento y control del absentismo y abandono escolar.
d) Generar y desarrollar actuaciones de seguimiento, intervencin y control en los mbitos
personal, educativo, social y familiar que favorezcan la permanencia en el sistema
educativo del alumnado que manifieste absentismo escolar, as como la reincorporacin al
sistema educativo del alumnado que ha abandonado los estudios sin la titulacin
obligatoria.
e) Fomentar la coordinacin entre las administraciones y entre stas y otras entidades
pblicas y privadas, integrando las aportaciones de los servicios educativos, sociales,
sanitarios y dems recursos comunitarios, con el fin de adoptar las medidas necesarias
para la prevencin, seguimiento y control del absentismo y abandono escolar.
f) Favorecer el encuentro, la formacin y el desarrollo de buenas prcticas entre los
profesionales dependientes de las diferentes administraciones para el desarrollo de
cuantas actuaciones permitan la prevencin, control y seguimiento de las situaciones de
absentismo y abandono escolar, con objeto de favorecer el establecimiento de estrategias
coordinadas de actuacin.
4.3. AREAS DEL PLAN

Actuaciones en el rea de prevencin

Actuaciones en el rea de seguimiento, intervencin y control

Actuaciones en el rea de coordinacin y formacin

Actuaciones en el rea de anlisis y evaluacin

4.4. SEGUIMIENTO Y EVALUACIN DEL PLAN.

Con la finalidad de valorar el desarrollo del Plan, se llevar a cabo el seguimiento del
mismo a travs de la Mesa Regional de Absentismo y Abandono Escolar.
5. PROGRAMA PRAE: PROGRAMA REGIONAL DE PREVENCIN, SEGUIMIENTO Y
CONTROL DEL ABSENTISMO ESCOLAR Y REDUCCIN DEL ABANDONO ESCOLAR
Orden de 26 de octubre de 2012, de la Consejera de Educacin, Formacin y Empleo por la que se establece y regula el Programa
Regional de Prevencin, Seguimiento y Control del Absentismo Escolar y Reduccin del Abandono Escolar (Programa PRAE).

5.1. FINALIDAD:
Prevenir y detectar lo ms tempranamente posible el absentismo escolar,

 Garantizar la asistencia al centro educativo del alumnado que, siendo menor de edad,
se encuentre cursando la educacin obligatoria
Promover la continuidad del alumnado en el sistema educativo, evitando el
abandono de los estudios, mejorar el xito escolar y favorecer la integracin social y
laboral del alumnado
5.2. NIVELES DE CONCRECIN
1 nivel: Plan Regional de absentismo y abandono escolar
2 nivel. Mesa Regional de absentismo y abandono escolar
3 nivel. Programa PRAE
5.3. OBJETIVOS
Proponer a los centros educativos medidas de prevencin del absentismo y abandono
escolar.
Garantizar el control y seguimiento de la asistencia al centro educativo.
Favorecer la promocin educativa del alumnado y elevar su xito escolar.
Promover la actuacin coordinada de todas las instituciones implicadas.
Proporcionar un protocolo de intervencin, seguimiento y control del absentismo
escolar.
Proporcionar un protocolo de derivacin de casos entre las instituciones implicadas.
Asegurar la recogida, procesado y anlisis de informacin y datos.
5.4. Obligacin de implantacin: centros de educacin especial y todos los centros
docentes pblicos y privados concertados del mbito de la CARM que impartan las
enseanzas de: 2 ciclo de la Educacin Infantil, Educacin Primaria, Educacin
Secundaria Obligatoria, Bachillerato y FP Grado Medio.
Obligacin de coadyuvar: Los Ayuntamientos de la Regin de Murcia.
5.5. DESTINATARIOS
Son destinatario de las medidas de prevencin del absentismo escolar los alumnos
que cursen las enseanzas del segundo ciclo de la educacin infantil, la educacin
primaria y la educacin secundaria obligatoria.
Son destinatarios de las actuaciones de seguimiento y control del absentismo escolar
que se establecen en el programa PRAE al amparo de la presente orden los alumnos
menores de edad que cursen las enseanzas de la educacin primaria y la
educacin secundaria obligatoria.

Son destinatarios de las actuaciones de reduccin del abandono escolar que se

establecen en el programa PRAE al amparo de la presente orden los alumnos que
abandonan los estudios obligatorios sin obtener la titulacin bsica.
5.6. CRITERIOS PARA EL DESARROLLO DEL PROGRAMA PRAE
Todas las actuaciones tendrn un carcter prioritariamente educativo procurando
siempre alcanzar el xito escolar del alumnado.
Todas las actuaciones sern proactivas, a fin de anticipar y evitar las situaciones de
absentismo o de abandono del sistema educativo que se puedan producir.
Todas las actuaciones tendrn un carcter ejecutivo, para tratar de manera diligente
las situaciones presentadas y darles una pronta respuesta.
Todas las actuaciones sern integradoras, dirigindose tanto al alumnado como a su
familia y al contexto.
Todas las actuaciones tendrn un carcter interinstitucional, sumando las actuaciones
que realicen los centros, las administraciones locales y las administraciones regionales con
competencias en las materias.
5.7. MBITOS DE ACTUACIN DEL PROGRAMA PRAE
a) Medidas preventivas.
b) Control de la asistencia a clase, registro de faltas y justificacin de ausencias.
c) Protocolo de intervencin, seguimiento y control del absentismo escolar.
d) Cooperacin entre las administraciones.
e) Protocolo de derivacin entre administraciones pblicas.
f) Programas especficos para la prevencin y reduccin del abandono escolar.
g) Promocin de la formacin, innovacin y buenas prcticas.
h) Estudios y anlisis sobre absentismo y abandono escolar.
5.8. GESTIN Y COORDINACIN REGIONAL DEL PROGRAMA PRAE
o

Gestiona y coordina el programa PRAE el Servicio de Atencin a la Diversidad.

Asesoramiento a los centros educativos: primaria y secundaria.

Asesoramiento a los Ayuntamientos. Tres asesores tcnicos docentes.

Coordinacin y secretara de la Mesa Regional.

Desarrollo de Planes Regionales.

6. AULAS OCUPACIONALES

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El Programa Operativo Fondo Social Europeo Murcia 2007-2013, en el Eje 3.3 Aumento y
mejora del capital humano contempla en el punto 3.3.1 Objetivos generales y prioridades
estratgicas los planes especiales para promover aulas ocupacionales para la
recuperacin del alumnado con riesgo de abandono escolar en el sistema educativo.
La Resolucin de 13 de septiembre de 2001 de la Direccin General de Enseanzas de
Rgimen Especial y Atencin a la Diversidad, por la que se dictan medidas para la
organizacin de las actuaciones de compensacin educativa en la etapa de Educacin
Secundaria Obligatoria en los centros docentes sostenidos con fondos pblicos de la
Comunidad Autnoma de la Regin de Murcia, y sus posteriores modificaciones, del 17 de
Septiembre de 2001 y 22 de Febrero de 2002, recoge, dentro de las modalidades
organizativas de compensacin educativa la modalidad de Aulas Ocupacionales.
Esta Resolucin en su punto E enuncia:
Decimo octava: Se establecern aulas ocupacionales de compensacin educativa para el
alumnado en situacin de desventaja del segundo ciclo de Educacin Secundaria
Obligatoria que, adems de acumular desfase curricular significativo en la mayora de las
reas, valore negativamente el marco escolar y presente serias dificultades de adaptacin
al mismo, o haya seguido un proceso de escolarizacin tarda o muy irregular, que hagan
muy difcil su incorporacin y promocin en la etapa.
Decimonovena: Las aulas ocupacionales de compensacin educativa constituyen una
medida organizativa extraordinaria de promocin educativa, que se sita en el marco de la
compensacin de desigualdades en educacin y cuyo objetivo es garantizar la atencin
educativa y favorecer la integracin escolar del alumnado con las caractersticas descritas,
propiciando el desarrollo de las capacidades incluidas en los objetivos generales de la
etapa para hacer posible, en su caso, su incorporacin a un programa de Garanta Social o
a un programa de Diversificacin Curricular.(actualmente PCPI)
Vigsimo primera: 1. Podrn incorporarse a un aula ocupacional de compensacin
educativa aquellos alumnos que presenten las caractersticas sealadas en la instruccin
decimonovena y, adems, renan todas y cada una de las siguientes condiciones:
b) Estar desescolarizados o en grave riesgo de abandono escolar por encontrarse en
situacin familiar y social desfavorecida.
En 2012 varios municipios suscribieron un Convenio de colaboracin entre la Consejera
de Educacin, Formacin y Empleo

para

establecer un aula ocupacional para la

11

prevencin y control del absentismo escolar (Yecla, Cieza, Ceut, Cartagena, Molina,
Lorca, Totana, Murcia, Mula, Alguazas y guilas). Proyectos que actualmente siguen en
marcha en todos estos municipios segn la Orden de 26 de diciembre de 2013 de la
Consejera de Educacin, Universidades y Empleo, por la que se resuelve la convocatoria
de subvenciones a Ayuntamientos de la Regin de Murcia para la realizacin de acciones
destinadas a la prevencin, seguimiento y control del absentismo escolar y a la reduccin
del abandono escolar.
7. BIBLIOGRAFA
o

RESOLUCIN de 13 de Septiembre de 2001 de la Direccin General de Enseanzas de

Rgimen Especial y Atencin a la Diversidad, por la que se dictan medidas para la organizacin
de las actuaciones de compensacin educativa en la etapa de Educacin Secundaria
Obligatoria en los centros docentes sostenidos con fondos pblicos de la Comunidad Autnoma
de Murcia.

Acuerdo de 18 de junio de 2010, del Consejo de Gobierno, por el que se aprueba el Plan
Regional de Prevencin, Seguimiento y Control del Absentismo y Abandono Escolar en la
Comunidad Autnoma de la Regin de Murcia y se promueve la creacin de la Mesa Regional
de Absentismo y Abandono Escolar.

Acuerdo de 27 de septiembre de 2013, del Consejo de Gobierno, por el que se aprueba el II

Plan Regional de Prevencin, Seguimiento y Control del Absentismo y Abandono Escolar en la
Comunidad Autnoma de la Regin de Murcia.

Orden de 26 de octubre de 2012, de la Consejera de Educacin, Formacin y Empleo por la

que se establece y regula el Programa Regional de Prevencin, Seguimiento y Control del
Absentismo Escolar y Reduccin del Abandono Escolar (Programa PRAE)

Resolucin de 24 de enero de 2011 por la que se dispone la publicacin en el Boletn Oficial de

la Regin de Murcia del protocolo de colaboracin entre la Comunidad Autnoma de Murcia, la
Federacin de Municipios de la Regin de Murcia, el Consejo General del Poder Judicial y el
Ministerio Fiscal para la creacin de la Mesa Regional de Absentismo y abandono escolar en la
Comunidad Autnoma de la Regin de Murcia.

www.carm.es/web/pagina?IDCONTENIDO=23581&IDTIPO=100&RASTRO=c148$m

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