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Hegel indica un doble ordenamiento de la Fenomenologa, uno por captulos, que van del 1
al 8, y otro por letras, que van de A a C, y de AA a DD. El ordenamiento es el siguiente:
El ordenamiento por captulos, de 1 a 8, permite una lectura corrida, en cierta manera lineal,
de la Fenomenologa, indicando claramente que se trata de una nica unidad. Es decir, toda
la temtica del espritu, que es tratada a partir del cap. 5, no representa una cesura con
respecto a la conciencia y a la autoconciencia, que son tratadas en los captulos anteriores.
Ello significa que la ciencia de la experiencia de la conciencia slo es completa si abarca
tambin la experiencia del espritu, culminando con el saber absoluto.
Pero de esa manera se corre el peligro de hacer de la Fenomenologa una lectura lineal, que
contradice la concepcin circular que tiene Hegel, y que es propia de la dialctica. Esa
concepcin implica que siempre el todo es inmanente a las partes, y que, en consecuencia, en
cada etapa de su desarrollo vuelve a aparecer el todo, si bien en un nivel superior.
3. Prlogo a la Fenomenologa
El prlogo a la Fenomenologa fue escrito en enero de 1807, luego de la finalizacin de la
obra (1806), a diferencia de la Introduccin, que fue escrita antes que el resto del texto. El
prlogo se divide en cuatro partes:
I. Las tareas cientficas (filosficas) del presente.
II. El desarrollo de la conciencia hacia la ciencia.
III. El conocimiento filosfico.
IV. Lo que se requiere para el estudio filosfico.
La cosa misma que es tema de la filosofa es die Sache, no das Ding. La cosa como das
Ding se sita en el mbito de la sensibilidad, es objeto de la percepcin. En cambio, die
Sache se sita en el nivel intersubjetivo o del espritu. La cosa en este sentido es la realidad
cocreada intersubjetivamente. Aqu estamos en el mbito propiamente filosfico, donde se
hace presente la verdad.
Leer cita 2 (FE:7-8)
Existe una opinin arraigada de que algo o es verdadero, o es falso; de all que slo se
observen en la diversidad de los sistemas filosficos contradicciones, y no el desarrollo
progresivo de la verdad. Los diversos sistemas filosficos constituyen una unidad orgnica.
Hegel compara esa unidad con las diversas partes o momentos en el desarrollo de un rbol.
Vindolos en su mutua relacin, capullo-flor-fruto, puede decirse que el posterior es siempre
la verdad del anterior. En consecuencia, el anterior, una vez producido el posterior, se
muestra como falso ser ah. La flor sera la verdad del capullo y el fruto, de la flor. La cosa
misma, el espritu, el mbito de la intersubjetividad, la verdad, no se reduce al resultado, al
fin, sino que es la totalidad de su desarrollo, la plenitud de su devenir.
Leer cita 3 (FE:9)
a. La cosa misma de la que trata el saber filosfico no es un objeto, una cosa inerte. Es el
espritu, el ser histrico, el sujeto. En consecuencia, la categora fundamental para
aprehenderlo no es la de sustancia, como crea Spinoza, sino la de sujeto. El sujeto, el
espritu, tiene toda la riqueza de la sustancia, ms la vida. Pero el sujeto no es: es un
continuo hacerse, un continuo ponerse a s mismo. En consecuencia, el inicio no es lo ms
rico, sino lo ms pobre; no lo ms concreto, sino lo ms abstracto. La mayor riqueza del ser
humano no est en el recin nacido, sino en el adulto. Por ello debe comenzarse por la
adquisicin de conocimientos y puntos de vista universales que permitan llegar al
pensamiento de la cosa en general.
2. As, desde la abstracta generalidad de los conocimientos y puntos de vista universales, es
necesario sumergirse en la cosa misma, penetrar en ella. La realidad, la cosa misma, el
espritu, entraa la seriedad del concepto. Esto hace referencia al momento de la
negatividad, el momento del desgarro, del dolor, del trabajo.
3. Slo a partir del dolor, del desgarro de la negatividad se logra reunir nuevamente la
experiencia de esa transicin en un nuevo momento, que recupera la universalidad pero
conservando tambin la riqueza de la cosa misma.
De esta manera Hegel introduce los tres momentos de la dialctica: universal
abstracto-particular y singular o universal concreto. Es comn que los
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nada. Si yo quiero asir el ser, el puro ser, me quedo con la nada. Estoy en medio de
abstracciones que constituyen una pobreza total. Y el sujeto no se realiza en la pobreza.
Quiere la riqueza, quiere ser l y serlo plenamente. Para ello, debe elegir algo, y elegir algo es
pasar de lo universal a lo particular, es negar lo universal. Al negar lo universal, el sujeto se
ha fracturado, se ha escindido. Este es el momento de la seriedad de lo negativo, del dolor y
el sufrimiento. Este momento es ineludible. Siempre estar presente mientras haya sujeto, es
decir, historia.
c. El tercer paso es el de la reconciliacin, el del universal concreto o singular, negacin de la
negacin. Para llegar aqu el sujeto debe pasar necesariamente por el dolor de la escicin, por
el trabajo de lo negativo. Lo verdadero es el todo, el todo es la verdadera realidad. Pero ese
todo no es sustancia, sino sujeto, devenir de s mismo. El todo no est en el nivel objetual de
la sustancia, sino en el nivel de los sujetos, en el nivel intersubjetivo. Lo real es el hombre, no
la piedra. La piedra slo es real por el hombre, por el sujeto. Lo real es el sujeto y ste es el
devenir de s mismo, es el ponerse a s mismo y hacerse l mismo. El sujeto es el puro
proceso, el puro devenir s mismo. La realidad es subjetual, no objetual.
Entonces, los tres momentos de la dialctica son:
1.Universal abstracto: riqueza potencial, pero absoluta pobreza real. Es el momento de la
indiferenciacin, de la inmediatez, de la abstraccin. Es la unidad indiferenciada, carente de
toda determinacin.
2. Particular: es el momento de la divisin, de la particularizacin, de la diferenciacin, de la
negacin: cuando algo se determina, es esto, pero no lo otro, es el hombre Pablo, no un perro
o un rbol.
3. Universal concreto: es el universal que conserva la diferenciacin.
En este proceso es esencial el rol de la negatividad. La negatividad es el motor de la
dialctica. Pero la negatividad tiene un valor positivo: es una negacin que niega
conservando, en un movimiento superador. Hegel utiliza dos trminos que se han hecho muy
famosos y se han convertido en trminos tcnicos: aufheben (superar) y Aufhebung
(superacin). Por un lado, aufheben significa quitar, negar, y en ese sentido decimos por
ejemplo que una ley, una institucin, etc., han sido suprimidas, superadas (aufgehoben). Por
otra parte, empero, aufheben tambin significa conservar, y en este sentido decimos que
algo est bien conservado mediante la expresin wohl aufgehoben.
En la Aufhebung se niega una instancia, pero esta negacin permite pasar a una instancia
superior, permite superar la anterior. Sin embargo, la etapa anterior no es eliminada, sino
que se conserva en el momento posterior, pero superada, enriquecida.
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