PLANEACION SEMANAL DE HISTORIA SEGUNDO

GRADO
ESCUELA
PROFESOR
GRADO Y
GRUPO
BLOQUE 1
COMPETENCIA
SA
FAVORECER

CICLO ESCOLAR
ASIGANTURA
FECHA

De principios del siglo XVI a principios del XV

Comprensin del tiempo y del espacio histricos
Manejo de informacin histrica

APRENDIZAJES
ESPERADO

CONTENIDO

TIEMP
O

Valora los aportes de las civilizaciones de la Antigedad

y de la Edad Media a los inicios del mundo moderno.
Ubica los siglos que comprende el periodo, ordena
cronolgicamente y localiza los sucesos y procesos
relevantes relacionados con la integracin del mundo
hasta principios del siglo XVIII.
Antecedentes: Las civilizaciones de la Antigedad en Amrica,
Europa, Asia y frica, y de la Edad Media al inicio del mundo
moderno.

ACTIVIDADES

RECURSO
S
DIDACTIC
OS

PRODUCT
O

Inicio:
Contestar la siguientes preguntas:
1.- Que entienden por civilizacin.
2.- A que hace referencia la palabra antigedad.
Anotar la respuesta de los alumnos en el cuaderno de
trabajo.

Desarrollo:
Elaborar un mapa en su cuaderno de trabajo donde
ubiquen las civilizaciones antiguas agrcolas por
medio de colores diferentes y sealando una
caracterstica principal.

4
SESIO
NES

Papel
bond
Colores
Regla
Lpiz
Pizarrn
Pintarron
Cuaderno
de trabajo

Trazado de
mapa en
su
cuaderno.
Anlisis y
conclusin
por equipo

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GRADO
Cierre:
En equipos de 4 alumnos analizar los mapas de los
integrantes, posteriormente escribir su conclusin en
un papel bond.

ESCUELA
PROFESOR

CICLO ESCOLAR
ASIGANTURA

PLANEACION SEMANAL DE HISTORIA SEGUNDO

GRADO
GRADO Y
GRUPO

FECHA

BLOQUE 1
COMPETENCIA
SA
FAVORECER

De principios del siglo XVI a principios del XV

Comprensin del tiempo y del espacio
histricos

APRENDIZAJES
ESPERADO

Ubica los siglos que comprende el periodo, ordena

cronolgicamente y localiza los sucesos y procesos
relevantes relacionados con la integracin del mundo
hasta principios del siglo XVIII.

CONTENIDO

Ubicacin y temporal y espacial del mundo moderno y del

surgimiento del proceso de integracin del mundo.

TIEMPO

ACTIVIDADES

RECURS
OS
DIDACTI
COS

PRODUCTO

Inicio:

4
SESIONE
S

Presentar de manera audio visual

(Video) el tema Ubicacin y temporal y
espacial del mundo moderno y del
surgimiento del proceso de integracin
del mundo
Interactuar maestro-alumno por medio
de lluvia de ideas sobre el tema.

Desarrollo:
En el cuaderno de trabajo elaborar una
lnea del tiempo donde marquen los
sucesos ms relevantes desde el siglo
XVI hasta el siglo XVIII.

Proyector
Sala de
medios
Video
Cuaderno
de trabajo
Lpiz
Regla

Cierre:
Revisin, presentacin y comentarios
generales sobre la lnea del tiempo
elaborada durante la clase.

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ASIGANTURA
FECHA

Lnea del tiempo

en su cuaderno de
actividades..

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GRUPO
BLOQUE 1
COMPETENCIA
SA
FAVORECER
APRENDIZAJES
ESPERADO
CONTENIDO

De principios del siglo XVI a principios del XV

Manejo de informacin histrica.

Explica las caractersticas de sociedades asiticas y

europeas, y sus relaciones en el siglo XV.
El contexto de Asia y Europa, el imperio otomano, el imperio
mogol y china. El surgimiento de la burguesa. Las rutas
comerciales entre Europa y Asia..

TIEMPO

ACTIVIDADES

RECURS
OS
DIDACTI
COS

PRODUCTO

Inicio:
Presentar interactivamente el
tema El contexto de Asia y
Europa, el imperio otomano, el
imperio mogol y china. maestroalumno.

4
SESIONES

Desarrollo:
Elaborar un cuadro sinptico en el
que contrasten las caractersticas
de las principales reas culturales
de Amrica, Europa y Asia.

Cuaderno
de trabajo
Lpiz
Regla

americ
reas
culturales

europa
asia

Cierre:
Revisar y concluir sobre los
cuadros sinpticos elaborados
durante la clase.

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CICLO ESCOLAR
ASIGANTURA
FECHA

Cuadro sinptico
en el cuaderno.

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GRADO
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BLOQUE 1
COMPETENCIA
SA
FAVORECER
APRENDIZAJES
ESPERADO
CONTENIDO

TIEMPO

De principios del siglo XVI a principios del XV

Manejo de informacin histrica.

Explica las caractersticas de las sociedades del antiguo

rgimen y su proceso de formacin.
El fin del orden medieval y las sociedades del antiguo
rgimen; la formacin de las monarquas nacionales. Las
ciudades- estado europeas.

ACTIVIDADES

RECURS
OS
DIDACTI
COS

PRODUCTO

Inicio:
Leer un escrito que el profesor
llevara
La poca medieval y las
sociedades del antiguo rgimen

4
SESIONES

Desarrollo:
El maestro les proporciona un
texto sobre el tema y los alumnos
organizados en equipos de 5
integrantes, buscaran la
informacin que les permita
resolver el siguiente planteamiento
problemtico:
Por qu el desarrollo tecnolgico
y comercial influy en los
regmenes polticos europeos del
siglo XVI? (Usando la sala de
medios).

Cuaderno
de trabajo
Lpiz
Regla
Sala de
medio

Cierre:
Revisin de los avances de su
indagacin (impresa)

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GRADO Y
GRUPO

CICLO ESCOLAR
ASIGANTURA
FECHA

Trabajo impreso
sobre la
indagacin del
cuestionamiento.

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COMPETENCIA
SA
FAVORECER
APRENDIZAJES
ESPERADO
CONTENIDO

De principios del siglo XVI a principios del XV

Formacin de una conciencia histrica para la vida

Reconoce la influencia de las ideas humanistas en los

cambios polticos culturales y cientficos de los siglos
XVI Y XVII .
Renovacin cultural y resistencia en Europa: renacimiento,
humanismo y difusin de la imprenta. Los principios del
pensamiento cientfico y los avances tecnolgicos. La reforma
protestante y la contrarreforma. Inglaterra y la primara
revolucin burguesa.

TIEMPO

ACTIVIDADES

4
SESIONES

Inicio:
Presentacin interactiva del tema
maestro- alumno. Discusin de una
situacin controversial.
Investigacin cientfica como
recurso para explicar la realidad
frente a la concepcin religiosa
quin est en lo correcto, la tierra
es el centro del universo o el sol
Desarrollo:
Elaboracin de un cuadro
comparativo en el que se anote los
argumentos cientficos y los
religiosos.
Cierre:
Revisin de productos elaborados
durante la clase y obtencin de
conclusiones
Recurso didctico: libro de texto

RECURS
OS
DIDACTI
COS

Cuaderno
de trabajo
Lpiz
Regla
Sala de
medio

PRODUCTO

Cuadro
comparativo en el
cuaderno.