TRABAJO INDIVIDUAL MOMENTO 2

ERNEY DIAZ DIAZ

CODIGO: 10490601
CARLOS FABIAN REYES DUARTE
CODIGO: 80799947
OSCAR DAVID MARTINEZ
CODIGO:
WILSON BAUTISTA CUEVAS
CODIGO: 82392600
EVER DANIEL ZORRO
CODIGO:

Entregado al tutor:
ELIAS BERMEO

UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA UNAD

CEAD JOS ACEVEDO Y GMEZ
BOGOT COLOMBIA
Mayo 2016
INTRODUCCIN

El universo gira entorno a muchas manifestaciones celestiales, el firmamento esta

repleto de cuerpos celestes como son: los luceros y las estrellas si las agrupamos
formaramos conjuntos y subconjuntos y llegaramos a formar

una expresin

matemtica basados en la lgica. La matemtica en la ingeniera y en otras disciplinas

es muy importante ya que a travs de ellas podemos dar resolucin a los problemas en
programacin. La epistemologa de las matemticas es la del conocimiento lgico
matemtico.

OBJETIVOS

Esta actividad se realiza con en fin de poder profundizar en el conocimiento de la

epistemologa y la lgica matemtica.
Poder mantener un criterio y juicio cabal ante el razonamiento analtico de la misma.
Recopilar informacin para llevar a un anlisis
El propsito de la investigacin es identificar la relacin que existe entre la ingeniera,
desde la ptica epistemolgica de la interdisciplinariedad entre la lgica matemtica y la
ingeniera de sistemas para el desarrollo de esta rea en el entorno laboral.

Problema:
Qu fundamentos epistemolgicos hace distinguir la ingeniera de sistemas de las
dems ingenieras?
Descripcin:
La lgica estudia la forma del razonamiento, es una disciplina que por medio de reglas y
tcnicas determina si un argumento es vlido. La lgica es ampliamente aplicada en la
filosofa, matemticas, computacin, fsica.
En la filosofa para determinar si un razonamiento es vlido o no, ya que una frase
puede tener diferentes interpretaciones, sin embargo la lgica permite saber el
significado correcto. En las matemticas para demostrar teoremas e inferir resultados
matemticas que puedan ser aplicados en investigaciones. En la computacin para
revisar programas.
En general la lgica se aplica en la tarea diaria, ya que cualquier trabajo que se realiza
tiene un procedimiento lgico, por el ejemplo; para ir de compras al supermercado un
ama de casa tiene que realizar cierto procedimiento lgico que permita realizar dicha
tarea.
Si una persona desea pintar una pared, este trabajo tiene un procedimiento lgico, ya
que no puede pintar si antes no prepara la pintura, o no debe pintar la parte baja de la
pared si antes no pint la parte alta porque se manchara lo que ya tiene pintado,
tambin dependiendo si es zurdo o derecho, l puede pintar de izquierda a derecha o de
derecha a izquierda segn el caso, todo esto es la aplicacin de la lgica.
La lgica es pues muy importante; ya que permite resolver incluso problemas a los que
nunca se ha enfrentado el ser humano utilizando solamente su inteligencia y apoyndose
de algunos conocimientos acumulados, se pueden obtener nuevos inventos innovaciones
a los ya existentes o simplemente utilizacin de los mismos.
El orden en que se presenta el documento es el siguiente: Primeramente se establece la
importancia de la lgica matemtica, despus definimos el concepto de proposicin. Se
establece el significado y utilidad de conectivos lgicos para formar proposiciones

compuestas. Ms tarde abordamos las proposiciones condicionales y bicondicionales.

Definimos tautologa, contradiccin y contingente, y proporcionamos una lista de las
tautologas ms importantes, as mismo explicamos a que se le llama proposiciones
lgicamente equivalente apoyndonos de tablas de verdad. Para finalizar; abordamos los
mtodos de demostracin: directo y por contradiccin, en donde incluye reglas de
inferencia. En este trabajo se trata adems de presentar las explicaciones con ejemplos
que le sean familiares.
Nuestro objetivo es que el alumno aprenda a realizar demostraciones formales por el
mtodo directo y el mtodo por contradiccin. Ya que la mayora de los libros
comerciales nicamente se quedan en explicacin y demostracin de reglas de
inferencia. Consideramos que s el alumno aprende lgica matemtica no tendr
problemas para aprender ciencias exacta y ser capaz de programar computadoras, ya
que un programa de computadora no es otra cosa que una secuencia de pasos lgicos,
que la persona establece para resolver n problema determinado.
Es importante mencionar que en las demostraciones no hay un solo camino para llegar
al resultado. El camino puede ser mas largo o ms corto dependiendo de las reglas de
inferencia y tautologas que el alumno seleccione, pero definitivamente deber llegar al
resultado. Puede haber tantas soluciones como alumnos se tenga en clase y todas estar
bien. Esto permite que el estudiante tenga confianza en la aplicacin de reglas y
frmulas. De tal manera que cuando llegue a poner en practica esto, el sea capaz de
inventar su propia solucin, porque en la vida cada quien resuelve sus problemas
aplicando las reglas de inferencia para relacionar los conocimientos y obtener el
resultado.
Criterio de seleccin:
Criterio basado en cuanto al tema de investigacin:
La aplicacin de la lgica matemtica de acuerdo a su desarrollo, para resolver los
diferentes planteamientos propuestos en la ejecucin de las actividades propias de la
carrera de ingeniera de sistemas.
Criterio basado en cuanto a la seleccin de grupo:
Revisando la aceptacin que tuvo este interrogante, hemos decidido tomarlo como base,
replantearlo y hacerle las correcciones pertinentes para presentarlo como trabajo final.

CONCLUSIONES
Las ciencias han construido un camino ms excelente entorno al desarrollo humano. La
epistemologa y la filosofa han realizados grandes aportes a la humanidad, hay muchas
esperanza para un mejor maana.

REFENCIAS BIOGRAFICAS
Diaz Fenandez Roxana. (2007). Epistemologia. 01/05/2016, de
SlideShare Sitio web: http://es.slideshare.net/chanita/epistemologia
linkjosef. (2009). Epistemologia e Ingenieria. 01/05/2016, de
wordpress Sitio web:
https://modernepistemologia.wordpress.com/2009/06/09/epistemologi
a-e-ingenieria/
Yostey Mayer Acua. (?). La importancia de la matematica en la
carrera de ingenieria de sistemas. 01/05/2016, de
http://www.academia.edu Sitio web:
http://www.academia.edu/8563612/La_importancia_de_la_matematica
_en_la_carrera_de_ingenieria_de_sistemas