GRADO

GUA DIDCTICA DE LA ASIGNATURA

ECONOMA AMBIENTAL (CIENCIAS
AMBIENTALES)

2014-2015

Amelia Prez Zabaleta Rafael

Castejn Montijano Juan

Luis Martnez Merino
Ester Mndez Prez
GRADO EN CIENCIAS AMBIENTALES
UNIVERSIDAD NACIONAL DE EDUCACIN A DISTANCIA

Amelia Prez Zabaleta

Rafael Castejn Montijano
Juan Luis Martnez Merino
Ester Mndez Prez

1.- PRESENTACIN DE LA ASIGNATURA

La Economa, en el proceso de formacin de los futuros graduados en CIENCIAS AMBIENTALES, es una
materia obligatoria que se imparte en el segundo semestre del segundo curso. Los alumnos que cursen
esta asignatura deben adquirir un conjunto de conocimientos elementales que les permitan entender
y seguir el proceso econmico de una sociedad y valorar sus principales problemas. Esa formacin
general debe cumplir tres condiciones:
1) El estudio de los diferentes temas econmicos debe estar presidido por el uso correcto y preciso del
vocabulario o lenguaje de la Economa y por el dominio de los conceptos bsicos de esta disciplina, que
deben referirse a la realidad econmica, sin sobrecarga del anlisis de teora econmica en la que no se va a
especializar el alumno de Ciencias Ambientales.
2) El conjunto de los temas que forman el programa debe estar integrado, en el sentido de que los conceptos
clave que lo formen construirn una red formativa para que, de esta manera, las interdependencias de los
fenmenos econmicos sean comprendidas y aprendidas adecuadamente por los alumnos.
3) A partir del marco conceptual bsico, el alumno adquirir los hbitos del razonamiento econmico que le
permitan enfrentarse a los hechos reales de la Economa y razonar en trminos de alternativas posibles,
identificando los conceptos y principios econmicos tiles para abordar las cuestiones que se le planteen.
Adems del conocimiento de los temas econmicos, el estudio de la asignatura pretende desarrollar en el
alumno una serie de habilidades y destrezas de gran utilidad en el mundo actual. Entre ellas se pueden
destacar:
a) Aptitudes de comunicacin con compaeros y profesores a travs de los cursos virtuales.
b) Capacidad para detectar los problemas y encontrar las soluciones ms adecuadas.
c) Mejora de las capacidades de cooperacin y trabajo en equipo.

2.- CONTEXTUALIZACIN EN EL PLAN DE ESTUDIOS

La asignatura Economa Ambiental es una materia de formacin obligatoria (5 ECTS) que se imparte en el
segundo curso, segundo semestre del grado de Ciencias Ambientales. Son muchas las razones que
podemos utilizar para explicar el por qu estudiar Economa en este grado. Bsicamente, se trata de
que nuestra realidad, el mundo que nos rodea, es eminentemente econmico y gran parte de nuestras vidas
la dedicamos a solucionar y abordar temas directamente relacionados con la Economa. Pero ms all de
esta razn, podemos asegurar que estudiar Economa permite a los alumnos:
- Aprender un modo de pensar que permita aplicar los conceptos econmicos bsicos en la vida cotidiana
cuando se toma alguna decisin, tanto personal, como desde la empresa o desde la administracin pblica.
- Tener un mejor conocimiento para el uso de los recursos naturales.
- Entender las relaciones existentes entre la Economa y el medio ambiente.
El objetivo es que los estudiantes dominen un conjunto de conceptos que les ayudarn a pensar de forma
ms coherente y consistente sobre la amplia gama de las cuestiones ambientales. Para lograrlo,

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debemos ser conscientes de que los principios de la Economa deben ser enseados como herramientas
de anlisis, en el que la enseanza de un concepto tiene que tener un contexto de aplicacin. Es ms, el
primer paso debe consistir en: Tal cuestin, la reconoces como problema? Para posteriormente: As es
cmo los economistas consideramos el problema. Despus de que la aplicabilidad del concepto al
problema original ha sido examinada, el concepto debera ser aplicado a otro conjunto de problemas
adicionales.

3.- REQUISITOS PREVIOS REQUERIDOS PARA CURSAR LA ASIGNATURA

Por su carcter introductorio esta materia no precisa conocimientos previos. El alumno deber tener el nivel
de conocimientos equivalente, al menos, al exigido para los alumnos que han accedido a la universidad.

4.- RESULTADOS DE APRENDIZAJE

Los principales resultados que se deben alcanzar con esta asignatura son:
1. Comprender e interpretar el papel desarrollado por los agentes econmicos que intervienen en el proceso
econmico y las relaciones econmicas que se establecen entre ellos.
2. Analizar las relaciones que existen entre los procesos econmicos y el medio ambiente y el papel que
juega la economa en la resolucin de algunos problemas ambientales.
3. Analizar los instrumentos de las principales polticas pblicas en relacin con el medio ambiente.
4. Aplicar los fundamentos econmicos al medio ambiente en relacin con la creacin de empleo y el
impacto ambiental que genera el uso de los factores productivos.

5.- CONTENIDO DE LA ASIGNATURA

TEMARIO
Parte I
Tama 1. Qu es la Economa y de qu se ocupa?
Tama 2. Los agentes econmicos.
Tama 3. Una aproximacin global al funcionamiento de la Economa
Parte II
Tema 4. La oferta y la demanda: el funcionamiento del mercado.
Tema 5. Produccin y costes.
Tema 6. Los mercados.
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Tema 7. El mercado de trabajo

Tema 8. La intervencin del sector pblico en
los mercados
Parte III
Tema 9. Las cuentas nacionales.
Tema 10. El dinero.
Tema 11. La poltica econmica.
Parte IV
Tema 12. El comercio Internacional
Tema 13. El sector exterior. Tipo de cambio y mercado de divisas.
Terma 14. La organizacin de la economa supranacional: La Unin Europea.
La asignatura est divida en cuatro partes, la primera de ellas es una introduccin al funcionamiento de los
sistemas econmicos. Los tres temas que lo componen tratan de mostrar de una manera sencilla y amena el
concepto de ciencia econmica, los tipos de bienes de una sociedad, qu son los factores
productivos, cules son los agentes econmicos que participan en una sociedad y cmo toman sus
decisiones, as como una primera aproximacin al funcionamiento de una economa de mercado.
La segunda parte est formada por cinco temas que introducen al estudiante en conceptos propios de la
microeconoma. Estudiar cmo funciona el mercado, que es la institucin bsica donde se resuelven los
grandes problemas que afectan a las economas de nuestro entorno, de qu forma y manera toman las
decisiones los demandantes y los oferentes y cmo se determina el precio de los bienes que se intercambian
en los mercados. Tambin dedicar un tema a estudiar el comportamiento de la empresa y cmo se
determinan los costes y las decisiones de produccin en el corto y largo plazo. El tema 6, muestra cmo se
definen los mercados en funcin del grado de competencia y las caractersticas de los mercados de
competencia perfecta, monopolio, oligopolio y competencia monopolstica. Por ltimo, en el captulo
dedicado al sector pblico y los mercados se muestra la importancia que tiene la intervencin pblica en las
economas mixtas, se estudia el papel que juega el estado en los actuales sistemas capitalistas y se
describen los principales fallos de mercado que justifican su intervencin.
La tercera parte se divide en tres temas, que introducen al alumno en el estudio de la economa desde la
perspectiva macroeconmica. En el primero de los captulos, el estudiante aprender cmo se mide la
actividad econmica de un pas mediante la elaboracin de la Contabilidad Nacional y el significado de
las principales macromagnitudes, tales como PIB, Renta Nacional, Renta Disponible, etc. El segundo
de los captulos se dedica al estudio del dinero, concepto, caractersticas, as como el proceso de
creacin del dinero bancario y el funcionamiento del sistema financiero. Los problemas que abordan
las distintas polticas econmicas encontrarn respuesta en el captulo tercero de sta parte.

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La cuarta y ltima parte muestra al estudiante la importancia que tienen para los pases las
relaciones econmicas que se establecen entre ellos. A su vez, est dividido en tres temas. El primero de
los temas explica la importancia del comercio internacional, en el segundo se muestran los elementos que
influyen en la determinacin del tipo de cambio y las ventajas e inconvenientes que tienen los
principales sistemas de tipos de cambio. Tambin se muestra el concepto de competitividad en relacin a
los tipos de cambio. Y por ltimo se dedica un captulo a presentar la organizacin de la UE, desde
una perspectiva histrica hasta el momento presente, haciendo especial hincapi en el
funcionamiento de la Unin Econmica y Monetaria y en la poltica ambiental en el marco europeo.

6.- EQUIPO DOCENTE

- AMELIA PREZ ZABALETA
- JUAN LUIS MARTNEZ MERINO
- RAFAEL CASTEJN MONTIJANO
- ESTER MNDEZ PREZ

7.- METODOLOGA Y ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE

La enseanza de la asignatura se impartir con la metodologa a distancia adoptada por la UNED.
Al comienzo del curso se activar el Aula Virtual en la plataforma aLF. El alumno deber
registrarse y consultar toda la informacin relativa a la asignatura. En el Aula Virtual, encontrar los detalles
relacionados con la programacin de la asignatura, actividades prcticas a realizar, contenidos (resmenes,
esquemas por temas, exmenes de referencia...), enlaces a pginas web de inters, glosario de trminos,
etc.
La comunicacin entre el equipo docente, los profesores tutores y los estudiantes se realizar a travs de los
foros definidos al efecto y del correo electrnico.
En esta asignatura se trabajar bajo la modalidad de enseanza a distancia apoyada por el uso de las TIC,
por lo que ser importante que el alumno pueda tener acceso a un ordenador con conexin a internet. Las
actividades formativas se distribuyen entre el trabajo autnomo, o tiempo que dedica el alumno en solitario
para preparar y superar la asignatura, y el trabajo colaborativo con tutores y docentes a travs del Aula
Virtual.

ACTIVIDADES FORMATIVAS
Trabajo con contenidos tericos
(consulta de materiales didcticos)
Realizacin de actividades prcticas
bajo la supervisin del tutor o a travs
del Aula Virtual (PEC)
Trabajo autnomo con las actividades de aprendizaje
previstas:

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MATERIA TERICA
16.6%
8.4%
75%

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Total

Estudio de contenidos tericos

Preparacin de las Pruebas Presenciales
Realizacin de las Pruebas Presenciales

100%

8.- EVALUACIN
En el grado de Ciencias Ambientales, el principal mtodo de evaluacin es la prueba presencial, que
tendr lugar en los centros asociados segn el calendario establecido por la UNED al principio de cada
curso acadmico. Los estudiantes podrn examinarse en la convocatoria ordinaria (mayo/junio) y, si no
superan el examen o deciden posponerlo, en la extraordinaria de septiembre.
Asimismo, para la evaluacin se contar con la calificacin que el alumno haya obtenido en la Prueba de
Evaluacin Continua (PEC), que se podr realizar nicamente a lo largo del semestre. La calificacin de
la PEC solo se tendr en cuenta en el curso acadmico y siempre que el alumno haya obtenido una
calificacin en la prueba final igual o superior a 4. Por tanto, la calificacin final de la asignatura ser la
siguiente:
1. Para los alumnos que han obtenido una puntuacin mayor o igual a 4 en el examen final, la calificacin
final se obtendr por la suma de las calificaciones de: 1) la Prueba Presencial, y 2) la Prueba de
Evaluacin Continua.
2. Para los alumnos que no han superado el 4 en la prueba presencial final o no hayan realizado la
evaluacin continua, la calificacin final ser la obtenida en la Prueba Presencial.
3. Como se explica en el epgrafe sobre la evaluacin continua, ser necesario realizar una prueba PEC
para obtener nota en la evaluacin continua.
Se considerar que el alumno ha superado la asignatura cuando obtenga una nota final igual o superior a
5 puntos. La calificacin se realizar sobre la escala 0-10.
Para poder obtener Matrcula de Honor (en su caso) ser necesario haber realizado la PEC.
Prueba presencial o examen final
El examen final, prueba presencial o prueba personal constituye un 90% de la calificacin final. Este
examen estar formado por un test de 25 preguntas con cuatro alternativas de las que slo una es
correcta. Las preguntas de la prueba tendrn como referencia el texto bsico propuesto en la asignatura.
Con ellas se pretende detectar si el alumno conoce los conceptos econmicos, los ha aprendido y es
capaz de realizar razonamientos bsicos en temas econmicos.
Cada pregunta bien contestada punta 0,4 puntos, cada pregunta mal contestada resta 0,10 puntos y una
pregunta sin contestar no punta. La duracin del examen ser de dos horas y se realizar en el centro
asociado en el que el estudiante est adscrito, segn el calendario establecido por la UNED a principios de
cada curso acadmico.
El equipo docente de la Facultad es el encargado del diseo, correccin y evaluacin de esta prueba.
Prueba de Evaluacin Continua (PEC)

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A lo largo del cuatrimestre, el alumno podr realizar un examen on-line que compone la prueba de
Evaluacin Continua (PEC).
La PEC constituye el 10% de la calificacin final, por lo que el alumno podr conseguir hasta 1 punto como
mximo.
Esta actividad ser de utilidad no solo por la calificacin que el alumno pueda obtener, sino tambin
por la mejor preparacin de cara a la prueba presencial.
El equipo docente de la Facultad es el encargado del diseo de la PEC.
EVALUACIN
PORCENTAJE

Evaluacin sumativa:
Prueba de conocimientos

90%

Evaluacin
formativa:

Actividades prcticas y
pruebas de evaluacin
a distancia

INSTRUMENTOS DE
EVALUACIN
Prueba personal en los
Memorizacin y asimilacin de
contenidos propuestos en la asignatura centros asociados
Aplicacin de los contenidos a la

Examen tipo test

realidad
Desarrollo del pensamiento crtico
Aplicacin de los contenidos
PEC (Prueba de evaluacin a
aprendidos a la realidad
distancia)
Gestin del tiempo
Utilizacin de herramientas propias
de la enseanza a distancia

Actividad1
Capacidad de autoevaluacin

COMPETENCIA

10%

9.- BIBLIOGRAFA BSICA

Ttulo: INTRODUCCIN A LA ECONOMA
Autor/es: Prez Zabaleta, A., Castejn Montijano, R., Mndez Prez E. y Martnez, Merino JL.
Editorial: Pearson Prentice Hall Madrid, 2014
Ttulo: INTRODUCCIN A LA ECONOMA. EJERCICIOS Y PRCTICAS
Autor/es: Mndez, E. y Prez, A. (coord.)
Editorial: Pearson Prentice Hall Madrid, 2006

10.- BIBLIOGRAFA COMPLEMENTARIA

Comentarios y anexos:
Los libros de introduccin a la Economa suelen coincidir en los temas y conceptos bsicos. Por ello, el
alumno puede complementar el material didctico bsico con otros textos, entre los que se proponen:

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Ester Mndez Prez

CASTEJN, R.; PREZ ZABALETA, A. y MARTNEZ MERINO, J. L.: Prcticas y Complementos de

Economa. Cuadernos de la UNED, n 205, 2001.
HALL, R. E. y LIEBERMAN, M.: Economa. Principios y aplicaciones. Ed.Thomson, 2.a ed., 2003.
FISCHER, S., DORNBUSCH, R., y SCHMALENSE, R.: Economa. McGraw-Hill, 1997.
MANKIW, N.G.: Principios de Economa. McGraw-Hill. 2004.
SAMUELSON, P., y NORDHAUS, W.D.: Economa. McGraw-Hill, 2002.
SCHILLER, B. R. Principios esenciales de Economa. McGraw-Hill, 2002.

11.- RECURSOS DE APOYO

El principal recurso de apoyo lo constituye el curso virtual instalado en la plataforma aLF. Todos los
estudiantes matriculados en la asignatura tendrn acceso al mismo mediante su identificacin. Es importante
que el alumno acceda regularmente al mismo para participar en las actividades formativas que se propongan
y para obtener la informacin complementaria que le ayude a su mejor preparacin para superar la
asignatura.

12. TUTORIZACIN
Los estudiantes podrn realizar sus consultas a los miembros del equipo docente y a los profesores tutores
que se les asignen. Los medios que podr utilizar son los siguientes:
1. El correo electrnico.
2. Los foros del Aula Virtual.
3. La comunicacin telefnica.
4. El correo ordinario.
Los profesores del equipo docente estarn a disposicin de los alumnos para consultas o aclaraciones en:
D Amelia Prez Zabaleta
Tel.: 913987856, Despacho 3.7
D. Rafael Castejn Montijano
Tel.: 913987858, Despacho 3.6
D. Juan Luis Martnez Merino
Tel.: 913987861, Despacho 3.9
D Ester Mndez Prez

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Rafael Castejn Montijano
Juan Luis Martnez Merino
Ester Mndez Prez

Tel.: 913986328, Despacho 3.2

Fax del Departamento: 913987821
El da de guardia del equipo docente es el jueves en horario de 10.00 h. a 14.00 h. en el edificio de la
Facultad de Ciencias Econmicas y Empresariales. Tambin podrn dirigirse por correo postal a la siguiente
direccin: Facultad de Ciencias Econmicas y Empresariales, UNED
Paseo Senda del Rey n 11, Ciudad Universitaria, 28040 -Madrid

13.- PLAN DE TRABAJO

El programa de la asignatura est formado por 14 captulos que se dividen en cuatro partes. Las partes y los
captulos se corresponden literalmente con la totalidad de los captulos propuestos en la bibliografa bsica
que se propone para preparar la asignatura (Prez Zabaleta, A., Castejn Montijano, R., Mndez Prez E. y
M;artnez, Merino JL. Introduccin a la Economa, Madrid 2014, Prentice Hall).
A continuacin se muestra el programa con los captulos correspondientes a cada parte:
Parte I. Introduccin
Tema 1. Qu es la Economa y de qu se ocupa?
Tema 2: Los agentes econmicos
Tema 3. Una aproximacin global al funcionamiento de la Economa
Parte II. El funcionamiento de la Economa desde una visin microeconmica
Tema 4. La oferta y la demanda: el funcionamiento del mercado
Tema 5. Produccin y costes
Tema 6. Los mercados
Tema 7. El mercado de trabajo
Tema 8.La intervencin del sector pblico en los mercados.
Parte III. El funcionamiento de la Economa desde una visin macroeconmica
Tema 9. Las cuentas nacionales.
Tema 10. El dinero.
Tema 11. La poltica econmica.
Parte IV. Las relaciones econmicas internacionales
Tema 12. El comercio internacional
Tema 13. El sector exterior. Tipo de cambio y mercado de divisas.
Tema 14. La organizacin de la economa supranacional: La Unin Europea. (Captulo 15, del libro de texto
recomendado)
El estudio de la asignatura debe realizarse segn el calendario oficial de la UNED. Se recomienda que la
secuencia de estudia sea como sigue:

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Semanas
2009/2010
Semana 1
Semana 2

Bloque
Temas
temtico
Parte I
1,2 , 3

Actividades de aprendizaje

Semana 3
Semana 4
Semana 5
Semana 6

Parte II

4
5
6
7
8

Semana 7
Semana 8
Semana 9
Semana 10

Parte III

9
10
11

Semana 11
Semana 12
Semana 13

Parte IV

12
13
14

Semana 14
Semana 15

Partes I, 1-15
II, III, IV

Estudio de los captulos con el libro

de texto propuesto
Realizacin de las prcticas con el
libro de ejercicios propuesto
Realizacin de las actividades
propuestas en el Aula Virtual
(plataforma aLF)
Participacin en los foros instalados
en la plataforma aLF
Estudio de los captulos con el libro
de texto propuesto
Realizacin de las prcticas con el
libro de ejercicios propuesto
Realizacin de las actividades
propuestas en el Aula Virtual
(plataforma aLF)
Participacin en los foros instalados
en la plataforma aLF
Estudio de los captulos con el libro
de texto propuesto
Realizacin de las prcticas con el
libro de ejercicios propuesto
Realizacin de las actividades
propuestas en el Aula Virtual
(plataforma aLF)
Participacin en los foros instalados
en la plataforma aLF
Estudio de los captulos con el libro
de texto propuesto
Realizacin de las prcticas con el
libro de ejercicios propuesto
Realizacin de las actividades
propuestas en el Aula Virtual
(plataforma aLF)
Participacin en los foros instalados
en la plataforma aLF
Repaso de todos los captulos
Preparacin de la prueba presencial

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Horas
5
4

4
4
4
3

3
3
3
3

6
3

14
14

10

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14.- ORIENTACIONES PARA EL ESTUDIO DE LOS CONTENIDOS

ORIENTACIONES GENERALES
Para preparar la asignatura se recomienda utilizar los siguientes textos:
Prez Zabaleta, A., Castejn Montijano, R., Mndez Prez E. y Martnez, Merino JL., Introduccin a la
Economa, Prentice Hall, Madrid 2014
Mndez E. y Prez A. (coord), Introduccin a la Economa. Ejercicios y Prcticas, Madrid 2006
La divisin de la asignatura por partes y temas que forman unidades temticas, sirve para planificar mejor el
curso. En el epgrafe anterior se presenta una propuesta de calendario de estudio con una planificacin
semanal. Se recomienda que cada estudiante realice los ajustes precisos en funcin de sus caractersticas
personales como conocimientos previos, tiempo dedicado al estudio, rapidez de lectura etc., en cualquier
caso siempre se recomienda fijar un horario y en la medida de lo posible ser estricto con su cumplimiento.
Sea realista con su planificacin semanal, e integre en ella la programacin del resto de las materias que va
a cursar as como el tiempo dedicado a sus ocupaciones profesionales, familiares o de ocio. Pronto
aprender un concepto econmico bsico: el coste de oportunidad; ste se refiere a que lo que le cuesta
estar estudiando una hora de Economa es la mejor alternativa que puede tener para utilizar esa hora. Por
ello cuando planifique su estudio semanal debe tratar que el coste del mismo sea el menor posible. Si Vd. es
muy aficionado al ftbol, no ponga su hora de estudio coincidiendo con el horario de los partidos que se
emiten por TV porque esa hora tendr un coste mucho ms alto que en el caso de que no sea un forofo.
Aproveche las horas muertas, esas en las que no tiene habitualmente cosas demasiado interesantes que
hacer, porque el coste de oportunidad es mucho ms bajo. Por ejemplo, aproveche el tiempo que emplea en
realizar trayectos en transporte pblico, para leer o repasar los temas durante el recorrido.
En cuanto al mtodo de estudio, este es muy personal, no obstante se recomienda que integre todos estos
elementos para asegurarse el xito:

Programar el estudio
Hacer una lectura profunda de los temas que le permitan entender bien los conceptos econmicos
Realizar notas y esquemas aclaratorios de los mismos
Memorizar
Aplicar los conceptos mediante las realizacin de las actividades propuestas tanto del material
didctico recomendado como en la plataforma aLF
Repetir y repasar los aprendido

No obstante todo lo anterior, observar que el material didctico propuesto est dotado de una serie de
recursos pedaggicos orientados a facilitarle el autoestudio. Cada una de las partes y captulos en que
se divide el libro se presenta con una introduccin donde se exponen los objetivos didcticos de
aprendizaje. Tambin en los ladillos de cada tema se sealan las ideas y conceptos fundamentales de
cada epgrafe. A su vez al final de cada captulo encontrar un breve resumen donde se enumeran las
ideas bsicas de cada tema, una seleccin de trminos clave, un conjunto de cuestiones que le invitan a
reflexionar y a pensar aplicando la lgica econmica y unos ejercicios con preguntas de tipo test, que
constituyen una pequea prctica para preparar la prueba final con sus correspondientes soluciones.
Gran parte de los conceptos econmicos que va a estudiar se ilustran con grficos o curvas. En
Economa tradicionalmente se utilizan tres lenguajes para expresar una terminologa especfica, el
verbal, el matemtico y el lenguaje grfico. No obstante la exposicin grfica y matemtica de los
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conceptos que se realiza en el libro, se utilizan para explicar mejor y de una manera ms intuitiva un
concepto determinado. Si encuentran dificultades en su interpretacin no se preocupen, al principio es
normal y forma parte de las habilidades que se adquieren cuando se estudia economa, adems tiene
que ser consciente que lo importante es entender los conceptos en toda su dimensin sea cul sea el
camino o el lenguaje que utilice. Una introduccin a la Economa se puede estudiar perfectamente sin
grficos y sin profusas exposiciones matemticas.
En el libro de prcticas, cada tema tiene una introduccin ms completa y un mayor nmero de
cuestiones y ejercicios con las respuestas correctas para la autoevaluacin. Es muy recomendable la
realizacin y el estudio de los ejercicios propuestos en este libro pues constituye un buen entrenamiento
para preparar la prueba final.
ORIENTACIONES PARA LA PRUEBA PRESENCIAL O PRUEBA PERSONAL DE LA CONVOCATORIA
MAYO/JUNIO
Gran parte de la programacin del estudio debe estar orientada a preparar la prueba final. Esta consistir en
un test con 25 preguntas. Cada pregunta dispondr de cuatro alternativas de las que slo una ser la
correcta.
Para preparar la Prueba Final de la asignatura se recomienda seguir los siguientes consejos:
1. Realizar las recomendaciones sealadas en el epgrafe anterior
2. Practicar y realizar los ejercicios propuestos en el material didctico ( libro de teora y prctica)
3. No dejar para el ltimo momento la resolucin de las dudas, utilice para ello a lo largo del curso los
medios que la UNED pone a su alcance, principalmente la plataforma de aprendizaje aLF
4. Recuerde las siguientes indicaciones respecto a la Prueba Personal:
a. Deber consultar el horario y da de examen de la asignatura que establece la Secretara de
la Facultad de Ciencias y que se publica en la pgina web, as como en los centros
asociados, para cada convocatoria (junio y septiembre)
b. El alumno no podr utilizar material alguno en el examen.
c. Contar con 2 horas para su realizacin.
d. Deber llevar al examen un documento de identificacin (DNI, pasaporte) y el carnet de
estudiante de la UNED
e. Deber cumplimentar las respuestas en una plantilla que se proporcionar junto con el
examen en el momento de su realizacin.
f. Los exmenes se realizarn en los centros asociados en los que el alumno est inscrito.
g. Una vez completado el examen y dado que el tiempo disponible es ms que suficiente, es
importante que el alumno repase todo lo que ha escrito.
5. El criterio de calificacin de las preguntas del examen propuesto ser el siguiente. Cada pregunta
dispone de cuatro alternativas de las que una y slo una es correcta. Cada pregunta bien contestada
otorga 0.4 puntos. Cada respuesta errnea resta 0.10 puntos. Una pregunta sin contestar ni suma ni
resta nada.
ORIENTACIONES ESPECFICAS SOBRE EL FUNCIONAMIENTO DEL CURSO VIRTUAL
En la plataforma de aprendizaje aLF el alumno encontrar orientaciones propias y especficas que orientarn
al alumno para preparar la asignatura, siguiendo el guion establecido para cada una de las partes en que se
divide la asignatura.
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Le recomendamos que antes de empezar a utilizar el curso virtual lea con detenimiento las siguientes
instrucciones y recomendaciones que se han elaborado con el fin de que aproveche al mximo todas las
opciones que le ofrecemos en el Aula Virtual.
Cuando ingrese con sus claves en al Aula de la asignatura, se encontrar en primer lugar con los siguientes
Iconos: Gua de estudio, Foros de debate , Glosario, Tabln de Anuncios, Evaluacin, Exmenes anteriores, y
Tutoras.
1. Gua de la asignatura. Si pulsa sobre el mismo encontrar un archivo de descarga. Es una gua que
recoge las recomendaciones ms importantes para que prepare la asignatura con seguridad. La gua est
dividida en dos partes:

Una parte general (epgrafes 1-11) donde se informa de los aspectos ms bsicos de la asignatura,
tales como conocimientos previos, programa, bibliografa bsica y recomendada, evaluacin y
equipo docente.
Una parte especfica (desde el epgrafe 12) que constituye propiamente una gua de estudio. Es
importante que lea con detenimiento esta segunda parte y ms concretamente los siguientes
epgrafes:
o Epgrafe 12. Plan de Trabajo. Le proponemos un Plan de Trabajo semanal, cuyo objetivo es
facilitar la preparacin de la asignatura de una forma programada y secuencial con el fin de
que no se deje el estudio de la materia para el ltimo minuto. Lgicamente esta
programacin es una propuesta que puede adoptar voluntariamente. En caso contrario le
recomendamos que se elabore un plan de trabajo personal que le permita plantearse
pequeos objetivos de estudio, bien sean semanales o mensuales con el objetivo de ir
estudiando y preparando la asignatura con la suficiente antelacin a la fecha de la
evaluacin final.
o Epgrafe 13. Orientaciones para el estudio de los contenidos. Donde encontrar
orientaciones especficas para la preparacin de los contenidos de la asignatura y la
presentacin de la misma en la plataforma alF.
o Epgrafe 14. Orientaciones para la elaboracin del plan de actividades, donde le
explicamos con detenimiento cules son las actividades evaluables que podr realizar antes
de la prueba final y como debe de proceder en el caso en el que decida realizarlas.

Sin nimo de ser reiterativos le pedimos encarecidamente que lo primero que haga antes de empezar a
estudiar y participar en los foros sea leerse toda esta informacin, pues en ella encontrar respuesta a
muchas de las preguntas que le surgirn al inicio del curso.
2. Foros de debate . Encontrar tres tipos de Foros:
1. Foro de Consultas Generales. Este foro estar moderado por el Equipo Docente. Los alumnos lo
pueden utilizar cuando quieran realizar alguna consulta o comentario sobre aspectos generales de la
asignatura tales como dudas relativas a evaluacin, textos, fechas, etc. En ningn caso se debe
utilizar para manifestar dudas conceptuales, para ello se debern utilizar los foros habilitados para
cada una de las partes en que est dividida la asignatura.

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2. Foro de alumnos. Este foro no estar moderado por el equipo docente. Es un espacio habilitado
para que los alumnos tengan un lugar de comunicacin y puesta en comn.
3. Foro Parte I, II, III y IV. Son foros de debate habilitados para cada una de las partes en las que se
divide la asignatura. Estos foros se utilizarn para preguntar y comentar aspectos relacionados con
el contenido de la asignatura. Aunque estar moderado por el equipo docente, Consideramos
interesante que dichas dudas sean contestadas por los propios alumnos. Los profesores
intervendrn ratificando las respuestas aportadas o corrigiendo cuando consideren que puedan
inducir a error. Se irn activando en funcin de la programacin establecida en el Plan de Trabajo.
Se ruega y recomienda que el lenguaje utilizado en todos los foros sea correcto y respete las usuales
normas de educacin en la comunicacin.
3. Glosario. Es un icono que le lleva a una pgina web de trminos bsicos de Economa donde podr
obtener de forma inmediata una breve descripcin de los trminos econmicos bsicos que se utilizan en los
cursos de Introduccin a la Economa.
4. Tabln de Noticias est reservado para comunicar todas aquellas novedades que surjan a lo largo del
curso y que pensamos puedan ser de inters para los alumnos con carcter general.
5. Calificaciones. Es un espacio habilitado para la evaluacin de las actividades que conforman la PEC (las
actividades que forman parte de la evaluacin continua).
6. Exmenes anteriores. Es un icono reservado para subir los exmenes de convocatorias anteriores a
medida que se vayan realizando. En la actualidad este icono est vaco dado que es el primer ao que se
imparte esta asignatura.
Como ver en la pgina principal, despus de los iconos encontrar el curso dividido en cuatro partes. Cada
una de estas partes se corresponde con las establecidas en el temario de esta asignatura.
Concretamente para cada parte y para cada uno de los captulos estar a disposicin de los alumnos la
siguiente informacin:
1. Introduccin. Se explican los objetivos didcticos bsicos y los resultados de aprendizaje que se
pretenden conseguir una vez finalizado el estudio del captulo y se sealan los aspectos que tienen
especial dificultad, los conceptos que deber repasar de temas anteriores, etc.
2. Esquema de contenidos, que establecen la secuencia de contenidos objeto de estudio en cada
captulo
3. Actividades de refuerzo. Dnde se proponen preguntas tipo a las que realizarn en la prueba final,
con el fin de orientar al alumno sobre los aprendizajes conseguidos, de correccin automtica.
4. Resumen. Donde se establecen las ideas principales y los aspectos ms destacables de cada una
de las partes y de cada captulo.
5. Trminos clave. Se sealan los conceptos bsicos que el alumno debe entender y saber definir
para cada tema

15.- ORIENTACIONES PARA LA REALIZACIN DEL PLAN DE ACTIVIDADES

UNIVERSIDAD NACIONAL DE EDUCACIN A DISTANCIA

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Amelia Prez Zabaleta

Rafael Castejn Montijano
Juan Luis Martnez Merino
Ester Mndez Prez

15.1 ORIENTACIONES SOBRE EL FUNCIONAMIENTO DEL CURSO EN Alf

LA PRUEBA DE EVALUACIN CONTINUA (PEC)
Desde el inicio del curso, el alumno debe comenzar el estudio segn el calendario previsto. Aunque la base
de preparacin de la asignatura se centra en el aprendizaje autnomo de los contenidos del programa, se
recomienda la realizacin de la pruebas de evaluacin continua (PEC).
La realizacin de la PEC ofrece la posibilidad de mejorar la calificacin final. El equipo docente ser el
encargado de disear la prueba de evaluacin continua.
Esta prueba consistir en la realizacin de un examen tipo test, con unas caractersticas similares al
propuesto por el equipo docente al final del cuatrimestre y que versar sobre contenidos recogidos en los 11
primeros temas del programa, es decir, las tres primeras partes (partes I, II y III).
Ser preciso que el alumno haya estudiado las tres primeras partes del temario y que conozca los conceptos
econmicos clave as como que sea capaz de realizar razonamientos econmicos bsicos.
La Prueba de Evaluacin a distancia se desarrollar el jueves 30 de abril de 2015. La prueba se activar en
el aula virtual a las 00,00 horas hasta las 23,55 horas. Debe quedar claro que slo existir la posibilidad de
acceder una vez, por lo que se recomienda que no se abra hasta que no se est totalmente preparado. Una
vez abierto el test, el alumno dispondr de 60 minutos para su realizacin. Consistir en un examen tipo test
de (10) preguntas sobre cuestiones de las tres primeras partes del texto. Cada pregunta dispondr de cuatro
alternativas de las que una y slo una ser la respuesta correcta. La puntuacin por acierto ser de 1 punto y
por error (- 0, 25puntos). La valoracin del mismo se har sobre un total de 10 puntos.
Es importante sealar que la realizacin de la prueba de evaluacin continua es voluntaria, que la
puntuacin que se obtenga en ellos (mximo 1 punto) slo se aadir a la nota final en caso de que el/la
estudiante obtenga en la Prueba Personal ms de 4 puntos. Los estudiantes slo podrn conseguir la nota
mxima (matrcula de honor) si han realizado la PEC, en caso contrario la calificacin mxima que se puede
obtener es de sobresaliente.
Los alumnos debern tener presente a la hora de realizacin de la PEC que los tcnicos de la UNED
recomiendan la utilizacin del navegador Mozilla Firefox.

16.- GLOSARIO
En el texto bsico de la asignatura se recogen los conceptos clave al final de cada tema. En el curso virtual
tendrn a su disposicin un diccionario econmico con una breve descripcin de los conceptos y trminos
propios de un curso introductoria a la Economa.

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