AURELIO NUO MAYER, Secretario de Educacin Pblica, con fundamento en lo dispuesto por el

38 de la Ley Orgnica de la Administracin Pblica Federal, 12, fracciones II y XIV, 22 y 51 de la Ley

General de Educacin, y 1, 4 y 5, fraccin XIX del Reglamento Interior de la Secretara de Educacin
Pblica, y

CONSIDERANDO
Que el artculo 3o. de la Constitucin Poltica de los Estados Unidos Mexicanos establece la
obligacin del Estado de garantizar la calidad en la educacin obligatoria de manera que los
materiales y mtodos educativos, la organizacin escolar, la infraestructura educativa y la idoneidad
de los docentes y los directivos garanticen el mximo logro de aprendizaje de los educandos;
Que la Ley General de Educacin dispone que todo individuo tiene derecho a recibir educacin de
calidad, entendida como la garanta del mximo logro de aprendizaje de todos los educandos, a
partir de la congruencia entre los objetivos, resultados y procesos del sistema educativo, conforme
a las dimensiones de eficacia, eficiencia, pertinencia y equidad;
Que el artculo 51 de la Ley General de Educacin, reformado mediante decreto publicado el 9 de
mayo de 2016 en el Diario Oficial de la Federacin, establece que el Calendario Escolar deber
contener un mnimo de ciento ochenta y cinco das y un mximo de doscientos das efectivos de
clases, en los que se deber cumplir con las horas de clase que establezca la Autoridad Educativa
Federal;
Que segn lo establece el artculo 22 del referido ordenamiento, las Autoridades Educativas, en sus
respectivas competencias, revisarn permanentemente las disposiciones, trmites y
procedimientos, con objeto de simplificarlos, de reducir las cargas administrativas de los maestros,
de alcanzar ms horas efectivas de clase y, en general, de lograr la prestacin del servicio educativo
con mayor pertinencia, calidad y eficiencia;
Que la citada reforma se realiz con la finalidad de que el calendario y la jornada escolar en
educacin bsica atiendan de manera prioritaria los fines pedaggicos y el fortalecimiento de la
autonoma de la gestin escolar, y
Que en razn de lo anterior, he tenido a bien expedir el siguiente:
ACUERDO por el que se expiden los Lineamientos especficos para que las Autoridades Educativas
Locales y Escolares implementen el Calendario Escolar de 185 das que determine la Secretara de
Educacin Pblica.
ARTCULO NICO. Se expiden los Lineamientos especficos para que las Autoridades Educativas
Locales y Escolares implementen el Calendario Escolar de 185 das que determine la Secretara de
Educacin Pblica.

TRANSITORIOS
PRIMERO. El presente Acuerdo entrar en vigor al da siguiente al de su publicacin en el Diario
Oficial de la Federacin.
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SEGUNDO. Los periodos para la seleccin, aprobacin e implementacin del Calendario Escolar de
185 das en el ao 2016 podrn modificarse de acuerdo a los plazos que establezca la SEP.
Lineamientos especficos para que las Autoridades Educativas Locales y Escolares implementen el
Calendario Escolar de 185 das que determine la Secretara de Educacin Pblica.
CAPTULO I
DISPOSICIONES GENERALES
Primero. Los presentes Lineamientos tienen por objeto establecer las disposiciones especficas que
debern cumplir las autoridades educativas locales y las autoridades escolares de las escuelas de
educacin bsica para seleccionar, autorizar e implementar el Calendario Escolar de 185 das que
determine la SEP.
Segundo. Adicionalmente a las definiciones contenidas en la Ley General de Educacin y la Ley
General del Servicio Profesional Docente, para efectos de estos lineamientos se entender por:
Autonoma de la Gestin Escolar.- La capacidad de la escuela pblica de educacin bsica para
tomar decisiones orientadas a mejorar la calidad del servicio educativo que ofrece, centrando su
actividad en el logro de aprendizajes del alumnado que atiende.
Autoridades Educativas Locales (AEL).- Al Ejecutivo de cada uno de los estados de la Federacin, as
como a las entidades que, en su caso, establezcan para el ejercicio de la funcin social educativa.
Para efecto de los presentes Lineamientos de Operacin, incluye a la Administracin Federal de
Servicios Educativos en el Distrito Federal.
Autoridad Escolar.- En trminos del Artculo 11, Fraccin VI de la Ley General de Educacin se refiere
al personal que lleva a cabo funciones de direccin o supervisin en los sectores, zonas o centros
escolares. Para efectos de estos lineamientos est representada por el director/a de la escuela, y
del supervisor/a de zona, cuando la escuela carezca de personal con funciones de direccin.
Calendario Escolar.- Documento oficial que emite la Secretara de Educacin Pblica donde se
establecen los das obligatorios, de 200 o 185 das, en los que deben brindar servicio educativo las
escuelas pblicas y particulares incorporadas al Sistema Educativo Nacional en los Estados Unidos
Mexicanos.
CCT.- Clave de Centro de Trabajo.
Comunidad Escolar.- Conjunto de actores involucrados en la escuela de educacin bsica: madres y
padres de familia, tutoras/es, alumnado, personal docente y personal con funciones de direccin,
de supervisin y de asesora tcnico pedaggica y tcnico docente.
Consejo Escolar de Participacin Social en la Educacin (CEPS).- rgano colegiado constituido en
cada escuela pblica de educacin bsica, que estar integrado por padres de familia y
representantes de sus asociaciones en las escuelas que las tengan constituidas, maestros y
representantes de su organizacin sindical quienes acudirn como representantes de los intereses
laborales de los trabajadores, directivos de la escuela, exalumnos, as como con los dems miembros
de la comunidad interesados en el desarrollo de la propia escuela, de acuerdo a lo dispuesto en el
artculo 36 del Acuerdo nmero 02/05/16 por el que se establecen los Lineamientos para la
constitucin, organizacin y funcionamiento de los Consejos de Participacin Social en la Educacin.
En el caso de las escuelas particulares de educacin bsica se cuenta con una figura anloga en los
trminos dispuestos en el citado Acuerdo.
Consejo Tcnico Escolar (CTE).- Es el rgano integrado por el/la director/a del plantel y la totalidad
del personal docente, as como por los actores educativos que se encuentran directamente
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relacionados con los procesos de enseanza y de aprendizaje del estudiantado de las escuelas de
educacin bsica. Cuenta con el sustento que le permite tomar decisiones conjuntas para promover
la mejora de la escuela; fortalecer los aprendizajes de los alumnos; construir ambientes de
convivencia escolar sana, pacfica y libre de violencia; y abatir el rezago educativo y la desercin
escolar. Dichas decisiones son organizadas y llevadas a cabo con base en la Ruta de Mejora Escolar.
Las escuelas unitarias, bidocentes y tridocentes de una misma zona constituyen un Consejo Tcnico
Escolar presidido por el supervisor escolar.
Das efectivos de clase. Son los das establecidos en el Calendario Escolar destinados oficialmente a
generar, con intencionalidad pedaggica, oportunidades de aprendizaje para los alumnos y las
alumnas, por parte del personal docente y directivo escolar.
Educacin bsica.- Tipo educativo que comprende los niveles de preescolar, primaria y secundaria
en todas sus modalidades, incluyendo la educacin indgena, la especial y la que se imparte en los
centros de educacin bsica para adultos.
Extensin de la jornada escolar.- Ampliacin del tiempo diario que emplea la escuela para brindar
el servicio educativo. La extensin de la jornada se ocupar de manera exclusiva para incrementar
el tiempo de clase.
Jornada Escolar.- Tiempo diario que emplea la escuela para brindar el servicio educativo. Incluye
tanto al tiempo de clase como el dedicado a recesos, organizacin y gestin de la escuela.
Matrcula.- Total de alumnos/as inscritos en la escuela.
Normalidad Mnima de Operacin Escolar. Conjunto de condiciones bsicas indispensables que
deben cumplirse en cada escuela para el buen desempeo de la tarea docente y el logro de
aprendizajes del alumnado que, una vez garantizadas, permitirn el desarrollo de acciones de
segundo orden que enriquezcan el proceso educativo. La caracterizan los siguientes rasgos:
a)
Todas las escuelas brindan el servicio educativo los das establecidos en el
Calendario Escolar.
b)
Todos los grupos disponen de personal docente la totalidad de los das del ciclo
escolar.
c)
Todo el personal docente inicia puntualmente sus actividades.
d)
Todo el alumnado asiste puntualmente a todas las clases.
e)
Todos los materiales para el estudio estn a disposicin de cada uno de los alumnos
y se usan sistemticamente.
f)
Todo el tiempo escolar se ocupa fundamentalmente en actividades de aprendizaje.
g)
Las actividades que propone el docente logran que todo el alumnado participe en
el trabajo de la clase.
h)
Todo el alumnado consolida, acorde a su ritmo de aprendizaje, su dominio de la
lectura, la escritura y el razonamiento lgico matemtico de acuerdo con su grado
educativo.
Plan de difusin.- Conjunto de acciones contempladas por la escuela para dar a conocer el
Calendario Escolar que estar operando a lo largo del ciclo escolar prximo siguiente.
Ruta de Mejora.- Es un sistema de gestin que permite a las escuelas ordenar y normalizar sus
decisiones respecto del mejoramiento del servicio educativo y focalizar los esfuerzos del colectivo
docente. Implica los procesos de planeacin, implementacin, seguimiento, evaluacin y rendicin
de cuentas.
SEP.- Secretara de Educacin Pblica del Gobierno Federal.
Servicio.- Para los efectos de los presentes Lineamientos se entiende por Servicio:
a) Para el caso de Preescolar, el servicio general, indgena y comunitario, tanto de jornada
regular, ampliada y Tiempo Completo.

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b) Para el caso de Primaria, el servicio general, indgenas, comunitario, tanto de jornada

regular, ampliada y Tiempo Completo.
c) Para el caso de Secundaria, el servicio General, Tcnico, Telesecundaria, tanto de
jornada regular, ampliada y Tiempo Completo.
Supervisin Escolar.- Instancia que a nivel zona, sector o regin escolar es la autoridad que, "en el
mbito de las escuelas bajo su responsabilidad, vigila el cumplimiento de las disposiciones
normativas y tcnicas aplicables; apoya y asesora a las escuelas para facilitar y promover la calidad
de la educacin; favorece la comunicacin entre escuelas, padres de familia y comunidades, y realiza
las dems funciones que sean necesarias para la debida operacin de las escuelas, el buen
desempeo y el cumplimiento de los fines de la educacin" en trminos de lo dispuesto en el artculo
4, fraccin XXIV de la Ley General del Servicio Profesional Docente.
Tiempo efectivo de clases.- Se refiere al tiempo de la jornada escolar que se dedica a las actividades
de enseanza y aprendizaje, en el que se atiende directamente a los nios de acuerdo con lo
dispuesto en el Plan y los Programas de estudio. No considera el tiempo que se destina a descansos,
recreos, organizacin de la escuela y otras actividades donde los docentes no atienden directamente
a sus alumnos.
Variante de compensacin del tiempo escolar.- Esquema de trabajo determinado por la comunidad
escolar conforme a sus necesidades y caractersticas, para compensar los 15 das hbiles ajustados
en el calendario escolar de 185 das.
Tercero. Los presentes Lineamientos sern de observancia obligatoria para las autoridades
educativas federal, locales y escolares de las escuelas pblicas y particulares de educacin bsica en
todo el pas para la implementacin del Calendario Escolar de 185 das determinado por la SEP.
CAPTULO II
DE LA JORNADA Y EL CALENDARIO ESCOLAR
SECCIN I
DE LA ORGANIZACIN DE LA JORNADA ESCOLAR PARA ESCUELAS DE EDUCACIN BSICA
Cuarto. De conformidad con lo dispuesto por el artculo 51 de la Ley General de Educacin, el
Calendario Escolar contemplar un mnimo de 185 das y un mximo de 200 das efectivos de clase.
Adicionalmente se debern contemplar, en ambos casos, 13 das efectivos destinados a las sesiones
del CTE distribuidos de la siguiente forma: cinco das para la sesin intensiva antes del inicio de
cursos y ocho das para las sesiones ordinarias, a realizarse en la ltima semana de los meses que
correspondan en el transcurso del ciclo escolar. La SEP publicar, previo al ciclo escolar, el
Calendario Escolar de 200 das y el de 185 das.
Quinto. Es responsabilidad de las Autoridades Educativas Locales garantizar que el Calendario
Escolar y las jornadas escolares que se autoricen a las escuelas incluyan el tiempo efectivo de clase
mnimo establecido en el plan y los programas de estudio y el tiempo para el desarrollo de las
sesiones de los CTE determinado por la SEP.
Sexto. Es facultad de la Autoridad Educativa Local definir los horarios especficos en que brindarn
el servicio educativo las escuelas de educacin bsica bajo su responsabilidad, sealando con
precisin los horarios de inicio y de cierre de las jornadas escolares considerando las caractersticas
del nivel, modalidad y turno que correspondan.

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Sptimo. Las Autoridades Escolares podrn solicitar a la Autoridad Educativa Local el acceso al
calendario de 185 das cuando cumplan con los requisitos establecidos en estos Lineamientos.
Las escuelas que no hayan realizado la solicitud de acceso al Calendario de 185 das, debern
apegarse al Calendario de 200 das determinado por la SEP.
Octavo. Es atribucin de la Autoridad Educativa Local, a travs de la Supervisin escolar o la
instancia que faculte formalmente, autorizar a las Autoridades Escolares la ejecucin del calendario
de 185 das. Una vez autorizada, la ejecucin del calendario ser obligatoria.
Noveno. La SEP, a travs de la Direccin General de Desarrollo de la Gestin Educativa, definir los
criterios tcnicos para el desarrollo de las sesiones de los Consejos Tcnicos Escolares tanto en su
fase intensiva como ordinaria.
Las sesiones de Consejo Tcnico Escolar son obligatorias y en ellas deber participar la totalidad del
personal directivo y docente, sin menoscabo de sus condiciones laborales. Su duracin ser
equivalente a la jornada escolar establecida segn el Calendario Escolar seleccionado.
Dcimo. Es responsabilidad de la Autoridad Educativa Local y de la Autoridad Escolar vigilar el
cumplimiento cabal del calendario y de las jornadas escolares; as como el desarrollo de las sesiones
de los Consejos Tcnicos Escolares. En su caso, aplicar las sanciones administrativas que
correspondan a faltas o suspensiones injustificadas.
Dcimo Primero. Es responsabilidad del Consejo Tcnico Escolar, el Consejo Escolar de Participacin
Social y la Supervisin Escolar vigilar y promover el mximo aprovechamiento de la jornada escolar
y el logro de la Normalidad Mnima de Operacin Escolar.
Dcimo Segundo. El acceso al Calendario Escolar de 185 das no es aplicable para los servicios de
educacin comunitaria del CONAFE, las escuelas de educacin normal, supervisiones escolares,
jefaturas de sector y las reas regionales o centrales de operacin de los servicios educativos.
Dcimo Tercero. Todas las escuelas de educacin bsica sin excepcin, debern informar y publicar
a la vista de toda la comunidad escolar, el Calendario Escolar y horarios que aplicar el ciclo lectivo
siguiente, en la semana previa al fin de cursos.
SECCIN II
DE LOS REQUISITOS Y PROCEDIMIENTOS PARA IMPLEMENTAR EL CALENDARIO ESCOLAR DE 185
DAS EN LAS ESCUELAS DE EDUCACIN BSICA
Dcimo Cuarto. Las Autoridades Escolares podrn implementar el Calendario de 185 das efectivos
de clase emitido por la SEP, siempre que cumplan con los siguientes requisitos:
i.

Determinar en sesin de CTE el compromiso de cumplir con una jornada escolar diaria ms
amplia que compense, a lo largo del ciclo escolar, el tiempo equivalente a 15 das de clase.
O, en su caso, el de implementar alguna de las modalidades de compensacin de tiempo
escolar.
En el caso de escuelas unitarias, bidocentes y tridocentes se deber reflexionar y asumir
este compromiso en coordinacin con el supervisor escolar correspondiente.

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ii.
iii.
iv.
v.

vi.
vii.

Asumir el compromiso por parte de todo el personal de laborar la totalidad del nuevo
horario.
Contar con las condiciones fsicas para incrementar el horario.
Establecer el compromiso de realizar las sesiones ordinarias de CTE a lo largo del ciclo
lectivo.
Contar con la opinin favorable del Consejo Escolar de Participacin Social en la Educacin
u organismo anlogo sobre la solicitud de acceso al calendario y darle a conocer la
planeacin de la Ruta de Mejora propuesta por el CTE.
Organizar los procesos de control escolar de cierre de ciclo escolar, a fin de garantizar los
185 das efectivos de clase y,
Contar con la autorizacin escrita de la Autoridad Educativa Local.

Dcimo Quinto. Las escuelas de educacin bsica que opten por el Calendario Escolar de 185 das
debern compensar, a lo largo del ciclo lectivo, el nmero de horas equivalentes a quince das
efectivos de clases. Ejemplo:
La jornada escolar
diaria en la
escuela
actualmente es
de:

Tiempo de
compensacin
equivalente a 15 das
(horas)

Horas adicionales
que se deben
compensar diario,
distribuidas en
185 das

4.5 hrs.
5.0 hrs.
6.0 hrs.
6.5 hrs.
7.0 hrs.
8.0 hrs.

67.5
75.0
90.0
97.5
105.0
120.0

0.36
0.41
0.49
0.53
0.57
0.65

Tiempo promedio
de ampliacin de
horario diario
sugerido

30 mins.

No aplica*

*Estas escuelas no pueden incrementar el horario de atencin diario, pero pueden optar por las modalidades
de compensacin sealadas en los presentes lineamientos.

Dcimo Sexto. Las escuelas que tengan jornadas diarias de 6.5 horas o ms, que deseen operar el
calendario de 185 das y no estn en condiciones de ampliar el horario diario de atencin, podrn
optar por aplicar, en los quince das posteriores al fin de cursos, alguna de las siguientes
modalidades de compensacin de tiempo escolar:
a. Acciones de atencin focalizada de alumnos con bajos niveles de logro educativo.
b. Proyectos innovadores de fortalecimiento de la calidad educativa del plantel. Por ejemplo
talleres con padres de familia o alumnos; ciclos de conferencias; torneos deportivos o
acadmicos; actividades artsticas y culturales o de fortalecimiento de las habilidades para
la convivencia, etc.
c. Escuela de verano.
Las escuelas con jornadas de 8 horas diarias slo podrn acceder al calendario de 185 das
implementando alguna de las modalidades sealadas en los incisos anteriores.

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Dcimo Sptimo. Las escuelas particulares que decidan, en los trminos del artculo dcimo de los
presentes lineamientos, realizar las ocho sesiones ordinarias de Consejo Tcnico Escolar en sbado,
slo debern compensar el tiempo equivalente a siete das de jornada escolar.
SECCIN III
DEL PROCEDIMIENTO PARA SOLICITAR AUTORIZACIN DE IMPLEMENTAR EL CALENDARIO
ESCOLAR DE 185 DIAS EN LAS ESCUELAS PBLICAS DE EDUCACIN BSICA
Dcimo Octavo. Las Autoridades Escolares de escuelas pblicas de educacin bsica interesadas
en implementar el Calendario Escolar de 185 das, debern:
i.
ii.

iii.

iv.

v.

vi.

Analizar con la totalidad del personal docente de manera ntegra los presentes
lineamientos.
Acordar en la sesin del Consejo Tcnico Escolar correspondiente al mes de
mayo, implementar el calendario de 185 das y asumir plenamente el
compromiso de compensar el tiempo y cumplir con los requisitos que
correspondan.
Requisitar el Acta de acuerdo para implementar el Calendario Escolar de 185
das (anexo 1). Este documento deber contar con las firmas del Director/a,
subdirectores y la totalidad del personal docente, segn corresponda, as como
el sello oficial de la escuela. El original del acta permanecer en resguardo de la
escuela.
El/La Director/a de la escuela deber convocar al Consejo Escolar de
Participacin Social en la Educacin en la primera semana de junio y solicitar su
opinin acerca de implementar el calendario de 185 das y las acciones de
mejora educativa planteada por el CTE. Se deber Registrar la opinin del CEPS
en el Acta acuerdo para implementar el Calendario Escolar de 185 das y
recabar la firma de su presidente.
Entregar por escrito a la Supervisin Escolar, la solicitud de autorizacin para
implementar el Calendario Escolar de 185 das, a ms tardar en los primeros
diez das hbiles del mes de junio. Esta solicitud deber estar acompaada con
una copia debidamente requisitada del Acta acuerdo para implementar el
Calendario Escolar de 185 das. No se recibirn solicitudes si el Acta tiene
faltantes de informacin y/o se entrega despus del plazo estipulado.
En el caso de las escuelas que brindan servicio de 6.5 horas o ms, que
seleccionen alguna de las variantes descritas en el artculo Dcimo Sexto,
debern presentar tambin una carta descriptiva, de mximo tres cuartillas, del
Proyecto innovador propuesto como variante de compensacin del tiempo
escolar.

SECCIN IV
DEL PROCEDIMIENTO PARA SOLICITAR AUTORIZACIN DE IMPLEMENTAR EL CALENDARIO
ESCOLAR DE 185 DIAS EN LAS ESCUELAS PARTICULARES DE EDUCACIN BSICA
Dcimo Noveno. Las Autoridades Escolares de escuelas particulares de educacin bsica
interesadas en implementar el Calendario Escolar de 185 das, debern:
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i.
ii.

iii.

iv.

v.

vi.

Analizar de manera ntegra y cumplir con los requisitos establecidos en los

presentes lineamientos.
Acordar en la sesin del Consejo Tcnico Escolar correspondiente al mes de mayo,
implementar el calendario de 185 das y determinar la Variante de compensacin
del tiempo escolar.
Requisitar el Acta acuerdo para implementar el Calendario Escolar de 185 das
(anexo 1). Este documento deber contar con las firmas del Director/a y
Representante Legal de la Escuela, as como el sello oficial de la escuela. El original
del acta permanecer en resguardo de la escuela.
El Director/a de la escuela deber convocar al rgano anlogo Consejo Escolar de
Participacin Social en la Educacin en la primera semana de junio y solicitar su
opinin acerca de implementar el calendario de 185 das y las acciones de mejora
educativa planteada por el CTE. Registrar la opinin del rgano anlogo del CEPS en
el Acta acuerdo para implementar el Calendario Escolar de 185 das y recabar la
firma de su presidente.
Entregar por escrito a quien la Autoridad Educativa Local determine, la solicitud de
autorizacin para implementar el Calendario Escolar de 185 das, a ms tardar en
los primeros diez das hbiles del mes de junio. Esta solicitud deber estar
acompaada con una copia debidamente requisitada del Acta acuerdo para
implementar el Calendario Escolar de 185 das. No se recibirn solicitudes si el Acta
tiene faltantes de informacin y/o se entrega despus del plazo estipulado.
En el caso de las escuelas que brindan servicio de 6.5 horas o ms, que seleccionen
alguna de las variantes descritas en el artculo Dcimo Sexto, debern presentar
tambin una carta descriptiva, de mximo tres cuartillas, del Proyecto innovador
propuesto como variante de compensacin del tiempo escolar.

SECCIN V
DE LA AUTORIZACIN PARA IMPLEMENTAR EL CALENDARIO ESCOLAR DE 185 DAS
Vigsimo. La Autoridad Educativa Local, a travs de la Supervisin escolar o quien la AEL acredite
formalmente, deber informar por escrito al director/a de la escuela, con copia al titular del CEPS u
organismo anlogo el dictamen de autorizacin de la implementacin del calendario de 185 das, en
un plazo mximo de cinco das hbiles posteriores a la recepcin de la solicitud.
Para ello, la Supervisin acreditada, verificar:
a) El cumplimiento cabal de los requisitos que establecen los presentes lineamientos.
b) La opinin favorable del CTE y del CEPS u rgano anlogo.
c) La existencia de condiciones fsicas en el plantel para ampliar el horario.
d) El respeto pleno a los derechos laborales de los trabajadores de la educacin.
e) Que en el expediente de funcionamiento de la escuela no existan elementos objetivos que
pongan en riesgo el cumplimiento pleno del calendario escolar ajustado.
Vigsimo Primero. Una vez que la Autoridad Escolar reciba de la Supervisin Escolar la autorizacin
escrita para implementar el calendario de 185 das deber:
a) Informar al CTE y CEPS u rgano anlogo de la autorizacin.

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b) Difundir ampliamente, con apoyo del CEPS u rgano homlogo y el CTE, a la totalidad de la
comunidad escolar sobre la implementacin del Calendario Escolar ajustado, resaltando los
compromisos para aprovechar al mximo el tiempo escolar disponible y la mejora de los
logros de aprendizaje de los estudiantes.
c) Incorporar en la planeacin de la Ruta de Mejora, los compromisos y acciones para el mejor
aprovechamiento del tiempo escolar.

SECCIN VI
DEL REGISTRO DE ESCUELAS AUTORIZADAS PARA IMPLEMENTAR EL CALENDARIO
ESCOLAR DE 185 DAS
Vigsimo Segundo. La supervisin escolar notificar a la AEL, durante la segunda semana de julio,
el listado de las escuelas bajo su jurisdiccin, autorizadas para implementar el Calendario Escolar de
185 das y las que operarn con el calendario de 200 das.
Vigsimo Tercero. La Autoridad Educativa Local deber integrar el padrn de escuelas autorizadas
con Calendario Escolar de 185 das y las que operarn un calendario de 200 das e informar la
estadstica bsica a la Subsecretara de Planeacin y Evaluacin de Polticas Educativas de la SEP,
con fecha lmite el ltimo viernes del mes de julio.

CAPTULO III
DE LAS RESPONSABILIDADES EN MATERIA DE IMPLEMENTACIN DEL CALENDARIO
ESCOLAR
Vigsimo Cuarto. Las Autoridades Escolares debern reponer las jornadas escolares cuando se
presente la suspensin del servicio por cualquier causa ajena a las sealadas en el Calendario
Escolar. Lo anterior, sin menoscabo de las sanciones administrativas o legales que correspondan.
Vigsimo Quinto. La Autoridad Educativa Local deber capacitar y apoyar a los supervisores
escolares que decida acreditar, a fin de que puedan cumplir adecuadamente con las facultades
conferidas en los presentes lineamientos y realizar las acciones siguientes:
a) Orientar a los directores de la zona escolar a su cargo sobre los derechos y obligaciones
inherentes a la implementacin del Calendario Escolar.
b) Sugerir a las escuelas a su cargo acciones para mejorar el aprovechamiento del tiempo
escolar y los logros de aprendizaje.
c) Supervisar en las escuelas de la zona escolar correspondiente, el cumplimiento de la
jornada y el Calendario Escolar;
d) Informar a la Autoridad Educativa Local sobre las escuelas que incumplan los
compromisos inherentes al ajuste del Calendario Escolar para que se proceda en
trminos de estos Lineamientos.
Vigsimo Sexto. El titular de los servicios educativos locales o la autoridad que ste designe -que no
podr tener nivel inferior a Subsecretario u Homlogo- deber acreditar, mediante oficio, a los
Supervisores o funcionarios del servicio educativo que podrn dictaminar y entregar autorizaciones
de ajuste al calendario a las Autoridades Escolares.

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Vigsimo Sptimo. Corresponde a la Autoridad Educativa Local:

a) Difundir a las comunidades escolares los presentes Lineamientos y los Calendarios
Escolares de 200 y 185 das efectivos.
b) Informar a las Autoridades Escolares por escrito, a travs de la Supervisin Escolar o del
funcionario que acredite, la autorizacin para implementar el Calendario Escolar.
c) Informar a la SEP, con fecha lmite el ltimo viernes del mes de julio, la estadstica sobre
las escuelas que operarn el Calendario Escolar de 185 das.
d) Establecer las estrategias para que las escuelas repongan el tiempo efectivo de trabajo
escolar en caso de suspensin del servicio y, en su caso, aplicar o gestionar ante la
instancia competente, la aplicacin de las sanciones que correspondan.
e) Aplicar, en el caso de las escuelas particulares de educacin bsica y en cumplimiento a
lo previsto en la Ley General de Educacin, las sanciones que corresponda.

CAPTULO IV
DE LOS INCUMPLIMIENTOS Y SANCIONES
Vigsimo Octavo. En el supuesto de que la Autoridad Escolar de alguna escuela pblica incumpla
con las obligaciones previstas en los presentes lineamientos, las Autoridades Educativas Locales
debern dar vista a la instancia de control estatal para los efectos correspondientes.
Vigsimo Noveno. En el supuesto de que la Autoridad Escolar de alguna escuela particular de
educacin bsica en la que se haya optado por el Calendario Escolar de 185 das incumpla con lo
previsto en los presentes lineamientos, la Autoridad Educativa Local determinar y aplicar los
procedimientos y las sanciones legales que correspondan.

CAPTULO V
DE LA ATENCIN A QUEJAS Y DENUNCIAS
Trigsimo. La Autoridad Educativa Local establecer los mecanismos para captar y atender las
quejas y denuncias de la comunidad escolar y de la ciudadana en general, ya sea va personal,
escrita, telefnica o por internet.
Trigsimo Primero. Los casos no previstos en los presentes lineamientos sern resueltos por la
Secretara de Educacin Pblica.

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ANEXO

Acta de Acuerdo para implementar el Calendario Escolar de 185 das

Ciclo Escolar 20[anotar nmero]-20[anotar nmero]
En reunin ordinaria del Consejo Tcnico Escolar, correspondiente al mes de mayo de [anotar el ao],
efectuada en las instalaciones de la Escuela [anotar el nombre de la escuela] con Clave de Centro de
Trabajo (CCT) [anotar los diez caracteres], turno [anotar] y domicilio en [anotar calle, nmero, colonia,
localidad, cdigo postal, delegacin o municipio y entidad federativa], contando con la participacin de
la totalidad de integrantes del Consejo Tcnico Escolar, se acord en consenso derivado de un trabajo
colegiado, solicitar a la Autoridad Educativa Local el acceso al Calendario Escolar de 185 (CIENTO
OCHENTA Y CINCO) das para el ciclo escolar 20[anotar nmero]-20[anotar nmero].
Para ello, hacemos patente que la escuela:
a) Ofrece actualmente una jornada escolar de [especificar nmero] horas. Con un horario
de [anotar hora, ejemplo: 08:00] a [anotar hora, ejemplo: 13:00] hrs.
b) Cumple con los requisitos que establecen los Lineamientos especficos para que las
Autoridades Educativas Locales implementen el Calendario Escolar de 185 das que
determine la Secretara de Educacin Pblica.
c) Cuenta con la opinin favorable del Consejo Tcnico Escolar.
d) Tiene las condiciones fsicas para ampliar el horario.
e) Cuenta con un expediente de funcionamiento en el que no existen elementos objetivos
que pongan en riesgo el cumplimiento pleno del Calendario Escolar.
Asimismo, se hace constar que el/la Director/a de la escuela convoc al Consejo Escolar de Participacin
Social u rgano anlogo el [anotar fecha] a las [anotar hora] en las instalaciones de la escuela para pedir
su opinin respecto a la operacin del Calendario Escolar, los nuevos horarios o modalidades de
compensacin de tiempo escolar y de los compromisos del CTE para mejorar los logros educativos.
Resultando FAVORABLE la opinin del CEPS u rgano anlogo para la implementacin del calendario
ajustado.
Por tal motivo, el Consejo Tcnico Escolar ha determinado lo siguiente:
1. Solicitar la operacin del Calendario Escolar de ciento ochenta y cinco das, considerando las
necesidades y caractersticas de la comunidad escolar.
2. Compensar el tiempo de las jornadas escolares equivalente a quince das con alguna de las
siguientes modalidades:
(marcar con una X) Extender la jornada escolar diaria durante los 185 das del Calendario
Escolar, a [anotar nmero] horas diarias; con un horario escolar de [anotar hora, ejemplo:
08:00] a [anotar hora, ejemplo: 13:00] hrs.
(marcar con una X) Realizar las sesiones ordinarias del Consejo Tcnico Escolar a contra
turno o en sesin sabatina, previa autorizacin de la Autoridad Educativa Local.
En los quince das posteriores al fin de cursos poner en marcha alguna de estas actividades:
(marcar con una X) Acciones de atencin focalizada de alumnos con bajos niveles de logro
educativo.
(marcar con una X) Proyectos innovadores de fortalecimiento de la calidad educativa del
plantel. Por ejemplo talleres con padres de familia o alumnos; ciclos de conferencias;

Documento de trabajo no oficial para discusin

torneos deportivos o acadmicos; actividades culturales o de fortalecimiento de las

habilidades para la convivencia, etc.
(marcar con una X) Escuela de verano.
3. Llevar a cabo puntualmente las sesiones ordinarias del Consejo Tcnico Escolar conforme a las
fechas establecidas en el calendario determinado por la SEP.
4. Solicitar por escrito a la Supervisin Escolar la autorizacin para operar el Calendario Escolar de
185 das.
5. Incorporar en la Ruta de Mejora, las acciones que se llevarn a cabo para optimizar el uso del
tiempo escolar.
6. Establecer un plan de difusin sobre la operacin del Calendario Escolar de 185 das para darlo
a conocer a toda la comunidad escolar en la primera quincena del mes de julio de [anotar ao].
7. Organizar los procesos de control escolar de cierre de ciclo escolar, a fin de garantizar los 185
das efectivos de clase.
Lo anterior queda asentado siendo las [anotar hora] del [anotar da, mes y ao], mediante la firma de la
totalidad de los integrantes del Consejo Tcnico Escolar:

Nombre completo

Director/a de la Escuela

Firma

Nombre Completo

Sello oficial de
la Escuela

_______________________
Nombre completo y firma

Representante Legal
(Slo para escuelas particulares)

_______________________
Nombre completo y firma

Documento de trabajo no oficial para discusin

Firma

CONFIRMA LA OPININ FAVORABLE

Presidente del Consejo Escolar de
Participacin Social (CEPS) o
anlogo.
_______________________
Nombre completo y firma