SESION DE APRENDIZAJE N05

I DATOS GENERALES:
1.1.
1.2.
1.3.
1.4.
1.5.
1.6.
1.7.

UGEL
I.E.I.
TURNO
EDAD
DOCENTE DE AULA
PRACTICANTE
FECHA

: San Martn Tarapoto

: 327
: Tarde
: 4 aos
: Nini Del Castillo Orbe
: Marisol Gonzales Flores
: 16-05-2016

NOMBRE DE LA ACTIVIDAD: Conocemos como ayudamos a la familia

AREA
DESARROLLO DE LA
COMUNICACIN

COMPETENCIA
Se expresa
oralmente

CAPACIDAD
Interacta
colaborativamente
manteniendo el hilo
temtico

INDICADOR
Interviene
espontneamente
sobre temas de la vida
cotidiana

SECUENCIA DIDCTICA DE LA SESION

Antes de la actividad.
La docente escribe en un papelgrafo una cancin que indique las
actividades del hogar.
Motivacin:

Inicio:

La docente presenta a los nios un papelgrafo con una cancin. Va

sealando el texto de la cancin mientras cantan con entusiasmo, e
invita a los nios a cantar e imitar las acciones de acuerdo a la letra
de la cancin (lavar, tender, planchar, etc)
saberes previos:
Preguntamos Qu nos dice la cancin? De qu nos habla? Qu
actividades imitamos? Cmo ayudamos en casa?. Anotamos en la
pizarra o en papelgrafo las respuestas de los nios.
Propsito de la actividad:
La practicante comunica con entusiasmo como podemos ayudar a la
familia.

Desarrollo:

La docente entrega la ficha de trabajo e indica a los nios que

desprendan los dos crculos de la ficha. Uno de ellos es el disco
completo y el otro tiene corte para dejar ver la imagen que se
pondr debajo.
Se revisa y motiva constantemente el trabajo.
Luego publican sus trabajos.

Cierre:

De pide 5 nios voluntarios para que nos explique sobre el trabajo

realizado
Tarea

Llevan la ruleta a casa para jugar con su familia e identificar las

tareas que tienen todos los miembros de la familia.

Refrigerio y
recreo

Los nios se asean y toman su refrigerio para luego salir a jugar.

RECURSOS:
RUTAS DE APRENDIZAJE
MED

----------------------------------NINI DEL CASTILLO ORBE

DOCENTE DE AULA

---------------------------------KATTY V. DIAZ CALLACNA

RESPONZABLES DE PRCTICA

----------------------------------------------MARISOL GONZALES FLORES

PRACTICANTE

Arevalo Quesquen, Fabricio

Alessandro
Armas Cardenas, Felix Benigno

Armas Castillo,Luciana Nicolle

Chota Sandoval, Nataly Ximena

Collazos
Sandoval,
Saomy
Cristal
Davila
Terrones,
Alexander
Fabiano
Flores Hidalgo, Dorita Alejandra

Garcia Fasanando,Piero Alexis

Garcia Hurtado, Andr Mahonrry

10

Garcia Vela, Maria del Rosario

11

Grandez Rios ,Kahomy Dorita

12
13

Macedo Mozombite, Fernanda

Ysabel
Pea Rodriguez, Lucca Thiago

14

Perez Lozada, Jean Franco

15
16

Pinchi
Sandoval,
Cristhofer
Roberth
Reyes Calle, Adriana Yaceli

17

Rodriguez Rios, Alexis Karim

18

Rodriguez Tananta, Barner Jhoan

19
20

Rojas Cardenas,Jose Adriano

Demichely
Ruiz Garcia, Talmith Alexandra

21

Ruiz Huaya, Alexis Adrian

22

Sosa Marin, Stephany Celeste

23

Tello Mozombite, Flavia Camila

24

Torres Hernandez, Moises

25

Tuanama
Pinedo,
Massiel
Alexandra
Tuanama Tuanama, Ariana

26
27
28
29

Tuanama
Tuanama,
Jiheum
Sandy
Valles
Grandez,
Estefano
Ronaldo
Vela Risco , Carlos Adrin

NO

Respeta y
Practica las
normas de
convivencia

SI
1

Describe las
funciones de
cada miembro
de la familia

APELLIDOS Y
NOMBRES

Reconoce su
rol dentro del
grupo familiar

SI

SI

NO

NO

30

Chicoma Montes, Ariana Paloma

Registro de evaluacin

Fecha: 16-05-2016
Actividad : Conocemos como ayudamos a la familia

Taller de comunicacin
Ttulo: Hacemos un collage familiar!
AREA
rea de
comunicacin en
diversos lenguajes

COMPETENCIA
Se expresa con
creatividad a
travs de
diversos
lenguajes
artsticos

CAPACIDAD
Utiliza tcnicas y
procesos de los
diversos lenguajes
artsticos,
incluyendo
prcticas
tradicionales y
nuevas
tecnologas

INDICADORES
Utiliza algunos
materiales y
herramientas
previniendo
algunos de sus
efectos collage

ASAMBLEA
Invitamos a los nios a sentarse en semicrculo.
La docente les indica la actividad a trabajar Hacemos un collage familiar y
pedimos a los nios a manifestar los acuerdos.
EXPLORACION
La docente invita a los nios a escuchar y cantar la cancin de la familia
mientras se desplazan por el saln al ritmo de la msica.
Luego la docente pregunta a los nios de qu trata la Cancin? de quienes se
habla?etc
DESARROLLO DE LA ACTIVIDAD

Entregamos a cada nio un papel A-4 y revistas usadas.

Pedimos que busquen a los miembros de su familia y los recorten formando

una igual a la suya.
Luego guardan las siluetas y pican papel lustre de diferentes colores.
Pegan en el recuadro combinando los colores del papel y finalmente pegan
las figuras de la familia.

VERBALIZACION

Luego la docente invita a algunos nios para que nos exponga su trabajo
Comparten con sus compaeros su trabajo y cmo se siente con su familia.

Bibliografa:
Rutas del Aprendizaje
Internet

--------------------------------------------------------------------------------NINI DEL CASTILLO ORBE

DOCENTE DE AULA
PRCTICA

KATTY V. DIAZ CALLACNA

RESPONZABLES DE

----------------------------------------------MARISOL GONZALES FLORES

PRACTICANTE