ASPECTOS PAIDOPSIQUITRICOS DE LA ATENCIN A HIJOS DE PADRES

SEPARADOS.
Gastaminza, X., Vacas, R., Bargada, M., Tomas, J.

Las separaciones y los divorcios son una situacin en progresin creciente y por ende mucho
ms frecuente en la prctica clnica peditrica diaria. El nmero de sentencias civiles, segn
los datos del Consejo General del Poder Judicial, ha tenido un gran incremento en los ltimos
aos: de 1981 a 1990 ha sido del 274% en las de por mutuo acuerdo y del 240% en las de
por causa legal. Se estima en ms de 500.000 los matrimonios en Espaa en situacin de
conflicto y posible ruptura. Con todo nuestro pas presenta una de las ms bajas tasas de
divorcio en la Comunidad Europea: con un 0.5 divorcios por cada 1.000 habitantes frente a la
mxima de 2.9 del Reino Unido (1987).
CONSIDERACIONES GENERALES:
El divorcio es siempre resultado de un largo proceso de deterioro de la relacin matrimonial
en la familia, iniciado muchos aos antes de la separacin y que se extiende algunos aos
despus.
El divorcio, en s mismo, no es automtica necesariamente patognico. Es una experiencia
dolorosa que, en funcin del clima familiar antes y despus de la ruptura (en relacin directa
con el grado de separacin traumtica), la frecuencia y calidad de las visitas del padre
(habitualmente los hijos quedan con la madre, y es el padre el que marcha) sexo, edad y la
nueva familia; puede tener un mayor menor impacto emocional. Es una situacin de riesgo.
Frecuentemente, por desgracia, los hijos son el instrumento de los padres en su
enfrentamiento, ya consciente inconscientemente, en forma sutil, larvada, encubierta
franca que puede ser exacerbada por la aparicin de terceros (otros familiares nueva
pareja); pudiendo implicar, as, al propio pediatra. Multiplicndose as la situacin de riesgo.
ETAPAS:
Pueden distinguirse cuatro etapas:
1 etapa: es la etapa previa a la separacin, dura muchos aos. En esta etapa los
conflictos (tensiones, insatisfacciones y malentendidos) van deteriorando la relacin
hasta producir su ruptura.
2 etapa: corresponde a la de los trmites propios de la separacin(exacerbada por
emerger las cuestiones econmicas).
3 etapa: inmediata a la separacin, duracin media de dos aos .Durante este
perodo, especialmente durante el primer ao, se producen los efectos ms negativos
sobre los hijos.
4 etapa: existe una diferencia significativa si la madre vuelve a casarse, porque los

chicos con madre casada nuevamente no presentan diferencias de los de padres no

divorciados. Sin embargo, las nias, con el nuevo matrimonio, pueden presentar
transitoriamente algunos problemas suplementarios.
REPERCUSIONES DEL DIVORCIO EN LOS NIOS:
Es frecuente que muchos de los problemas de los hijos, detectados tras la separacin,
estuviesen presentes antes de la ruptura.
Las repercusiones de la separacin en los hijos, especialmente si va precedida de conflictos
entre los padres, abarca un amplio espectro, pudiendo presentar:
confusin, depresin, ansiedad, ira, regresin, bajo rendimiento escolar, fugas, delincuencia,
quejas somticas.
Segn la edad en la separacin, los trastornos ms frecuentes que pueden presentar son:
a) de 2a 6m a 3a 3m: regresin, inquietud, perplejidad y dependencia.
b) entre los 3a 3m y 4a 9m: problemas en la autoestima y la autoimagen, y
sentimientos de responsabilidad de la separacin parental.
c) entre los 5 y 6 aos: retardo en su desarrollo.
d) entre los 6 y 10 aos: tristeza, pena, quejas somticas, retraimiento y mutismo,
miedo y ansiedad sentimientos de carencia afectiva, fantasas de responsabilidad y
reconciliacin, conflictos de lealtad.
e) entre los 10-12 aos: intensa clera consciente, miedo y fobias, conflictos de
lealtad y alineacin con uno de los padres, sentimientos de aislamiento y soledad.
f) en adolescentes: ansiedad, preocupacin por su matrimonio futuro, preocupacin
econmica, sentimiento de una experiencia dolorosa, cambios acelerados en la
percepcin de sus padres, acelerada individuacin de los padres, conciencia
aumentada de sus padres como objetos sexuales, e interferencia con la entrada en la
adolescencia.
REPERCUSIONES EN LOS PADRES:
A menudo presentan un sentimiento de prdida y rechazo que puede conducir a clera,
rabia, ansiedad y depresin. Pueden buscar venganza. Son frecuentes los sentimientos de
culpa, francos o enmascarados, sentidos o negados que pueden empaar y distorsionar la
relacin con el otro progenitor o con los hijos especialmente. Habitualmente, cada uno de los
dos se ve como mejor que el otro y puede desear excluir al otro de la vida de los hijos, lo que
en ocasiones se lleva a la prctica, impidiendo el ejercicio de la usual patria potestad
compartida y fuente de nuevos conflictos.

ORIENTACIONES GENERALES:
1.) Dar prioridad a los hijos: Prioridad real, no verbal.
Lamentablemente, muchas veces, priman los sentimientos y/ inters de los padres
en disputa sobre los de los hijos; lo que realmente afecta ms a los hijos en su
participacin, directa indirecta, en el largo proceso que conlleva la separacin.

2.) Fomentar, facilitar una informacin clara a los hijos:

Las situaciones ambiguas, con medias verdades, son las que crean ms ansiedad, y
por tanto trastornos.
3.) Desligar, claramente, a los hijos del problema:
La ruptura, la separacin se produce entre los padres, no entre stos y los hijos. Se
debe aclarar que el problema es entre los dos padres exclusivamente, quienes deben
insistir en el mantenimiento de su afecto, de su amor por los hijos. Igualmente, se ha
de explicitar la nula participacin culpa de los hijos en la separacin.
4.) Por todo lo anterior NUNCA se ha de buscar ganarse a los hijos, versus el otro padre:
a) no se debe "comprar" a los hijos con regalos, atenciones u otras conductas de
complacencia, que distorsiona totalmente la relacin afectiva parento-filial.
b) no se debe hablar mal del ex-cnyuge, ni atribuirle la culpa; situacin sta que,
frecuentemente, desencadena con facilidad conflictos de afectos y lealtades en los
hijos.
5.) En caso de nueva pareja:
Su introduccin ha de ser cuidadosa y paulatina, no brusca ni engaosa ni impositiva.
La nueva pareja, con un siempre difcil y delicado papel, no ha de intentar suplantar al
ex-cnyuge y menos en su papel parental, no siendo nunca sa su funcin.
6.) Nunca permitir la tiranizacin manipulacin de los nios:
Muchos padres, por sentimientos de culpa ( temor a daar a sus hijos, por temor a
perderlos) abandonan su papel educativo adoptando actitudes y conductas de
complacencia. Situacin que, percibida por los hijos, genera una manipulacin u
utilizacin por los hijos.
Finalmente se ha de destacar, y especialmente en las separaciones traumticas, que su
abordaje ha de ser especialmente siempre cuidadoso para mantener una visin objetiva que,
lejos de anlisis simplista tipo bueno-malo o culpable-victima, impida la manipulacin del
profesional (en ocasiones bajo muy sutiles formas) y permita la adecuada orientacin a la
prioridad del conflicto: los hijos.

BIBLIOGRAFIA
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