Planificacin del Bloque I

Ciclo escolar 2014

Grado: Segundo Primaria
Comunicacin y Lenguaje
Competencias
Se expresa por escrito
de acuerdo con los
cambios que sufren las
palabras al
relacionarse unas con
otras.
Escucha diferentes
mensajes mostrando
comprensin por
medio de gestos,
movimientos
corporales o en forma
oral.
Utiliza el lenguaje no
verbal como un auxiliar
de la comunicacin
oral en la
manifestacin de sus
ideas, sentimientos y
emociones.

Docente: Oscar Anibal Prez Lpez

Indicadores de Logro
Demuestra respeto
hacia las personas con
quienes se relaciona
en los diferentes
contextos sociales.
Utiliza
convenientemente
saludos y normas de
convivencia social en
su interaccin diaria
con otras personas.
Realiza correctamente
trazos preparatorios
con continuidad y
firmeza atendiendo a
caracteres especficos
en los mismos.
Realiza correctamente
los trazos propuestos
del abecedario en letra
tipo script.
Transforma
correctamente la letra
tipo script a tipo
cursivo atendiendo a
caracteres especficos

Contenidos
Declarativos
Rectificacin de letra
tipo script
Caracteres especiales
en la conversin de
letra tipo script a tipo
cursiva
Apreciacin
de
creaciones literarias

Fecha: del 15 de enero al 21 de marzo de 2014

Contenidos
Procedimentales
Principios caligrficos

Contenidos
Actitudinales
Respeto
hacia
locutor

Aprestamiento
de
lneas recta y curvas
en distintas posiciones
y proporciones
Direccionalidad
escribir

el

Normas de cortesa
Normas
de
establecidas

Actividades de
Evaluacin
Observacin
y
valoracin
mediante
escalas de rango y/o
listas de cotejo de los
contenidos siguientes:

clase

al
Expresiones
cortesa

Asignatura:

de

-adecuado
personal
y
durante
la
escolar

actuar
social
jornada

Linealidad al escribir
Signos,
seales
convencionales
y
seales naturales
Seales viales

Proporcionalidad
escribir

al

Espaciado entre letras

y palabras

Identificacin
de
detalles y elementos
relevantes en un texto

Conversin de
tipo
script
a
cursiva

letra
tipo

Letra tipo script y tipo

cursiva

Identificacin del orden

de eventos en un texto

Lectura
variados

Texto
narrativo
informativo

Interpretacin
de
creaciones literarias

Cuidado
recursos
utilizados

de
los
materiales

Disposicin a trabajar
en armona

Identificacin
de
detalles y elementos
relevantes en un texto

de

Participacin activa y
responsable
en
las
actividades
planificadas

textos

-proceso
de
comprensin lectora y
actividades afines
-proceso de prcticas
caligrficas
y
actividades afines

para su conversin.
Realiza correctamente
los trazos propuestos
del abecedario en letra
tipo cursiva.

Reproduccin
juegos verbales

de

Gestos y movimientos
corporales

Aplica los principios de

la caligrafa al
expresarse por escrito.

Asociacin
de
ilustraciones y textos
respectivos

Utiliza gestos y
lenguaje corporal para
responder a mensajes
escuchados.

Prediccin de temas
literales a partir de
indicios

Utiliza gestos faciales y

movimientos
corporales como apoyo
en su comunicacin
oral.
Utiliza la informacin
presentada por medio
de signos, smbolos y
otros recursos grficos.
Interpreta el
significado de
ilustraciones,
imgenes, signos,
smbolos y seales del
entorno y las relaciona
con textos escritos.
Emite opinin con
respecto al contenido
de los textos que lee y

Formulacin
de
respuestas a preguntas
literales en un texto
Comentario personal a
textos especficos

analiza.

Observaciones:

F.
Docente de Grado
Oscar Anibal Prez Lpez

F.

F.

Vo.Bo. Coordinacin Acadmica

Mara Jessica Ivanna Marinelli Ortz

Vo.Bo. Direccin
Sandra Flores Rosas

Planificacin del Bloque I

Ciclo escolar 2014
Grado: Segundo Primaria
Matemtica
Competencias
Construye patrones
clasificando los
elementos y
determinando las
relaciones entre cada
uno de ellos.
Relaciona ideas y
pensamientos por
medio de signos,
smbolos grficos y
trminos matemticos.
Utiliza conocimientos y

Docente: Oscar Anibal Prez Lpez

Indicadores de Logro
Establece
diferencias
en los patrones que se
encuentran
en
la
naturaleza y en las
actividades cotidianas
o culturales.
Elabora
patrones
utilizando objetos o
figuras geomtricas.
Establece
relacin
entre elementos por la
distancia, posicin y

Contenidos
Declarativos
Descripcin
de
diferencias
y
secuencialidad
en
patrones especficos

Contenidos
Procedimentales
Empleo
de
juegos
didcticos tendientes a
desarrollar habilidades
de
lgica,
razonamiento
y
abstraccin
visualespacial

Contenidos
Actitudinales
Participacin activa y
responsable
en
las
actividades
planificadas

Practica de valores y
normas de cortesa

series

Creacin de patrones
utilizando objetos del
entorno

de

Elaboracin de diseos
en los que se observen

Descripcin
de
cambios
posicionales
en relacin a un mismo
punto de referencia
Cantidades
numricas
Distincin

Fecha: del 15 de enero al 21 de marzo de 2014

Practica de normas de
clase establecidas

Cuidado
de
los
recursos materiales a
utilizar

Asignatura:

Actividades de
Evaluacin
Observacin
del
seguimiento
de
instrucciones
en
la
realizacin de juegos
didcticos propuestos.
Valoracin
de
las
actividades propuestas
en
cuanto
a
la
formacin de patrones
con
niveles
de
dificultad especficos.
Observacin

experiencias de
aritmtica bsica en la
interaccin con su
entorno familiar,
escolar y comunitario
Relaciona ideas y
pensamientos con
libertad y coherencia
utilizando diferentes
signos, smbolos
grficos, algoritmos y
trminos matemticos

tiempo.
Establece relacin de
pertenencia
o
no
pertenencia
entre
elementos
y
un
conjunto determinado.
Identifica
caractersticas
comunes de elementos
de un conjunto para la
formacin
de
subconjuntos.
Clasifica
existentes
entorno.

antecesores
sucesores
nmero

de

y
un

Concepto de unidad,
decena y centena

Completacion
elaboracin
diferentes
numricas
Clculo
de
sumandos
de
dgitos
transformacin

Conjuntos
subconjuntos
Unin de conjuntos
Operacin
de adicin

patrones geomtricos

aritmtica

y
de
series

Disposicin a trabajar
en armona

Valoracin
escalas de
creacione
conjuntos
subconjun
empleand
conceptos
centenas
susceptibl

dos
dos
sin

Utilizacin de diversas
estrategias
para
realizar clculo mental
de sumas

conjuntos
en
su

Observaciones:
F.
Docente de Grado
Oscar Anibal Prez Lpez

F.

F.

Vo.Bo. Coordinacin Acadmica

Mara Jessica Ivanna Marinelli Ortz

Vo.Bo. Direccin
Sandra Flores Rosas

Planificacin del Bloque I

Ciclo escolar 2014
Grado: Segundo Primaria
Medio Social y Natural
Competencias

Docente: Oscar Anibal Prez Lpez

Indicadores de Logro

Contenidos
Declarativos

Fecha: del 15 de enero al 21 de marzo de 2014

Contenidos
Procedimentales

Contenidos
Actitudinales

valoracin
creacin
numricas
a niveles
en las mis

Asignatura:
Actividades de
Evaluacin

Identifica la estructura,
funciones y cuidados
de los rganos y
sistemas que forman el
cuerpo humano,
participando en
acciones para el
mantenimiento
corporal.

Describe las
caractersticas fsicas,
los cuidados e higiene
del cuerpo humano y
los principales cambios
en las diferentes
etapas de la vida.

Sistema seo y
muscular
Sistema circulatorio y
nervioso
Sistema respiratorio

Descripcin de la
estructura y las
funciones que
desempean los
rganos, tejidos y
sistemas del cuerpo
humano

Participacin activa y
responsable
en
las
actividades
planificadas

Representacin
creativa de rganos y
tejidos especficos del
cuerpo humano

Practica de valores y
normas de cortesa

Practica de normas de
clase establecidas

Sistema digestivo
Practica medidas
preventivas y
nutricionales para
conservar la salud.

Cambios corporales
Cuidado e higiene del
cuerpo humano
Relacin
entre
nutricin, crecimiento
y desarrollo

Creacin de murales
representativos de
sistemas especficos
del cuerpo humano

Cuidado
de
los
recursos materiales a
utilizar
Disposicin a trabajar
en armona

Prctica de hbitos de
higiene que conservan
la salud
Observaciones:

F.
Docente de Grado
Oscar Anibal Prez Lpez

Planificacin del Bloque I

Ciclo escolar 2014

F.
Vo.Bo. Coordinacin Acadmica
Mara Jessica Ivanna Marinelli Ortz

F.
Vo.Bo. Direccin
Sandra Flores Rosas

Valoracin
elaborado
representa
tejidos
especfico
humano
escala d
lista de
material,
necesidad
avance en
de los con

-Hojas de
recortes y
-Represen
creativas
de recicla
-Murales
-Represen
secuencia

Grado: Segundo Primaria

Formacin Ciudadana

Docente: Oscar Anibal Prez Lpez

Competencias

Indicadores de Logro

Manifiesta autonoma,
solidaridad y respeto
en sus relaciones en el
aula y en el hogar.

Emite juicios crticos

de sus acciones y de
las de los dems.

Participa activamente
mediante el dilogo y
consensos
en
la
planificacin
y
ejecucin de acciones
encaminadas a mejorar
la calidad de vida
personal y social.

Manifiesta
su
autoestima
en
las
relaciones sociales.

Contenidos
Declarativos
Anlisis
comportamiento
personal

del

Identificacin
de
actitudes solidarias
Normas de convivencia

Demuestra principios
de autonoma en sus
relaciones.
Fija las metas que
pretende alcanzar.

Demostracin
de
responsabilidad y otros
valores
Participacin autnoma
en diversas actividades

Fecha: del 15 de enero al 21 de marzo de 2014

Contenidos
Procedimentales
Socializacin de los
contenidos a abordar
mediante actividades
ldicas

Contenidos
Actitudinales
Participacin activa y
responsable
en
las
actividades
planificadas

Elaboracin de grficos
y creaciones artsticas
representativas de la
personalidad

Practica de normas de
clase establecidas

Creacin
Aflatoun

de

Practica de valores y
normas de cortesa

Club

Iniciacin de prcticas
encaminadas
a
favorecer la cultura de
reciclaje

Cuidado
de
los
recursos materiales a
utilizar
Disposicin a trabajar
en armona

Actividades de
Evaluacin
Observacin,
valoracin
y
rectificacin
de
actitudes manifestadas
en
su
entorno
inmediato
mediante
escalas de rango y/o
listas de cotejo.
Observacin,
valoracin
y
rectificacin
del
programa de formacin
de Club Aflatoun y la
campaa de reciclaje
mediante escalas de
rango y/o listas de
cotejo.

Observaciones:

F.
Docente de Grado
Oscar Anibal Prez Lpez

F.
Vo.Bo. Coordinacin Acadmica
Mara Jessica Ivanna Marinelli Ortz

Asignatura:

F.
Vo.Bo. Direccin
Sandra Flores Rosas

Planificacin del Bloque I

Ciclo escolar 2014
2014

Grado: Segundo Primaria

Asignatura: Expresin Artstica

Competencias

Indicadores de Logro

Utiliza las disciplinas

artsticas
como
un
medio
de
comunicacin con su
entorno inmediato.

Escucha y reproduce
esquemas
musicales
producidos con la voz.

Se
expresa
creativamente
utilizando
diversos
lenguajes.

Reproduce
musicales
cuerpo.

esquemas
con
su

Demuestra dominio de
las habilidades bsicas
en la elaboracin de
trabajos.

Docente: Oscar Anibal Prez Lpez

Contenidos
Declarativos
Identificacin
entorno sonoro

del

Contenidos
Procedimentales
Diferenciacin
entre
sonidos,
ruidos
y
silencios especficos

Progresin
izquierdaderecha para trazar
lneas que mantienen
el mismo grosor en
toda su extensin

Escucha de diferentes
sonidos y su correcta
interpretacin

Nocin
de
punto,
textura y de rea en la
realizacin de trabajos
creativos
Diferenciacin
de
colores por su tono y
sus posibilidades de
mezcla y cromatismo

Utilizacin
movimientos
gesticulares
indicar acciones

Fecha: del 15 de enero al 21 de marzo de

Contenidos
Actitudinales
Participacin activa y
responsable
en
las
actividades
planificadas
Practica de normas de
clase establecidas

de
para

Coordinacin
ojomano: rasgar, punzar y
recortar
en
la
elaboracin de trabajos
que requieran dichas
acciones

Practica de valores y
normas de cortesa
Cuidado
de
los
recursos materiales a
utilizar

Actividades de
Evaluacin
Valoracin
de
las
actividades
de
identificacin
sonora
mediante
la
interpretacin
de
canciones
en
actividades
especificas.
Valoracin
mediante
escalas de rango de los
trabajos propuestos en
los que se aplicaran
tcnicas especficas de
expresin artstica.

Disposicin a trabajar
en armona

Elaboracin
y
coloreado de paisajes,
motivos y otros dibujos
aplicando
convenientemente
lo
concerniente
a
la
teora del color
Observaciones:

F.

F.

Docente de Grado
Oscar Anibal Prez Lpez

Vo.Bo. Coordinacin Acadmica

Mara Jessica Ivanna Marinelli Ortz

F.
Vo.Bo. Direccin
Sandra Flores Rosas

Planificacin del Bloque I

Ciclo escolar 2014
Grado: Segundo Primaria
Educacin Fsica

Docente: Oscar Anibal Prez Lpez

Competencias

Indicadores de Logro

Practica hbitos de
higiene,
seguridad
alimentaria
y
nutricional
y
actividades fsicas en
beneficio de su salud.

Utiliza medidas de
seguridad
en
sus
actividades
fsicas,
familiares y escolares.

Practica actitudes que

permiten la integracin
social y la pertenencia
de grupo.
Utiliza el conocimiento
de la funcin de su
esquema corporal en
las
diversas
actividades
que
realiza.

Practica hbitos de
higiene para conservar
la salud.
Practica la seguridad
alimentaria
y
nutricional
para
mantenerse sano.
Demuestra respeto por
las actitudes, opiniones
y diferencias de las
dems personas.
Participa
en
actividades
grupales
mostrando seguridad y
colaboracin.
Practica movimientos
corporales empleando
diferentes artes de su
cuerpo.

Contenidos
Declarativos
Campaas de limpieza
e higiene
Hbitos
nutricionales
favorables a la salud
Importancia
de
actividad motriz

la

Identificacin
de
medidas de seguridad
y prevencin
Vestimenta adecuada
para la realizacin de
actividades fsicas

Fecha: del 15 de enero al 21 de marzo de 2014

Contenidos
Procedimentales
Ejercicios de relajacin

Contenidos
Actitudinales
Higiene personal

Puesta en comn de
actividades grupales y
de equipo

Manifestacin
de
respeto,
solidaridad,
tolerancia
y
otras
actitudes positivas y
favorables
en
la
realizacin
de
actividades fsicas

Aplicacin
de
conocimientos
y
cuidados de la cabeza,
tronco,
caderas
y
extremidades en la
realizacin
de
actividades
fsicas
propuestas
Ejercicios de expresin
corporal

Autoestima
Funcin y relacin de la
cabeza,
tronco,
caderas
y
extremidades en la
realizacin
de
ejercicios fsicos
Identificacin de partes
articulatorias y sus
funciones

Ejercicios fsicos que

involucran
extremidades haciendo
nfasis en el lateral
derecho e izquierdo

Participacin activa y
responsable
en
las
actividades
planificadas
Practica de normas de
clase establecidas
Disposicin a trabajar
en armona

Asignatura:

Actividades de
Evaluacin
Observacin
y
valoracin
de
las
actividades
fsicas
propuestas
mediante
escalas de rango y/o
listas de cotejo.

Observaciones:
F.
Docente de Grado
Oscar Anibal Prez Lpez

F.
Vo.Bo. Coordinacin Acadmica
Mara Jessica Ivanna Marinelli Ortz

F.
Vo.Bo. Direccin
Sandra Flores Rosas