Correccin prueba estadstica

Nombre: Barbara Donoso

1- Defina los siguientes conceptos: ontologa realista, epistemologa relativista y

racionalidad enjuiciadora. Por qu se puede sostener que son tres principios necesarios
para la posibilidad de hacer ciencia?

Ontologa realista:

En primero lugar, ontologa hace referencia al estudio del ser, se define como una rama
de la metafsica que estudia lo que hay, en referencia al estado u origen de las cosas, de
lo que existe.
En relacin a esto, la ontologa realista es un principio que existe dentro de la produccin
del conocimiento cientfico. Este principio indica que la realidad existe ms all de la
capacidad que el ser humano tiene de observarla, ms all de la teora cientfica que
podamos generar de ella, ya que dichas teoras solo permiten una aproximacin a la
realidad.
Como ejemplo de ello se podra tomar el caso hipottico del estudio del significado de la
cruz. Se podra hacer todo un estudio acerca de la simbologa propia en torno a la
tradicin cristiana, sin embargo, esto es solo una aproximacin a una de las caras que
tiene este objeto de estudio, y este sigue existiendo y desarrollndose a pesar de lo que
las teoras puedan llegar a decir de l.
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Epistemologa relativista.

Epistemologa hace referencia a una rama de la filosofa que comprende al conocimiento

humano inmerso en diversos contextos que condicionan su generacin, entendiendo as
que el conocimiento entra en relacin con otros aspectos que pueden llegar a
complementar o acortar su alcance, aspectos que pueden justificarlo como un
conocimiento valido o invalido.

La epistemologa relativista es un principio que indica que el conocimiento cientfico, al ser

producido inmerso en diversos contextos, no puede llegar a ser absoluto ni perfecto, ya
que est restringido por su poca y por lo que le precedi, o sea, es relativo. En otras
palabras, si bien se puede producir conocimiento, este es histrico, se produce en base a
conocimientos producidos en el pasado, obtenidos a travs de teoras.
Un ejemplo de ello sera la teora geocntrica. En primera instancia la teora deca que la
Tierra era el centro del Universo, en torno a la cual giraban el Sol y los dems planetas.
Este conocimiento nace de una poca marcada mayoritariamente por los preceptos
religiosos, donde las dems teoras que sean disonantes a esta se les cataloga de no
vlidas.
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Racionalidad Enjuiciadora

La racionalidad enjuiciadora es un principio en la creacin de conocimiento cientfico que

indica que una teora, argumento o tesis puede ser considerada ms acertada que otra de
acuerdo a los datos que sta presente y a su correspondencia con la realidad del objeto
estudiado. En si es un principio que juzga de acuerdo a una mezcla de los dos principios
anteriormente descritos, donde se comprende que el conocimiento cientfico corresponde
a su poca y por ello (adems de otras causas) no es absoluto ni variable.
Tomando el ejemplo de la definicin anterior, la teora Heliocntrica es ms acertada que
la teora Geocntrica, ya que las investigaciones de la primera se apoyan en teoras ms
slidas que la segunda y acierta en el hecho de que la tierra gira alrededor del Sol y no
viceversa. Sin embargo, la teora Heliocntrica tambin es menos acertada en
comparacin con la teora actual, la cual reconoce al Sol como una estrella ms dentro de
otras, y no como el centro del universo.

Ya descritos estos tres principios, se puede sostener que son necesarios para la
produccin de ciencia debido a que generan un constante movimiento en la produccin
del conocimiento cientfico. Proponen que el conocimiento es relativo y no esttico, por lo
cual una teora puede ser analizada de acuerdo al avance de la tcnica, no solo
catalogndola de insuficiente, sino desarrollndola tambin y as obtener una
aproximacin ms certera a la realidad del objeto estudiado. Adems, al entender que una
teora es relativamente veraz, se admiten nuevas teoras que respondan a nuevos
contextos futuros.

2-A partir de las clases y la bibliografa obligatoria del curso, justifique el uso de
herramientas cuantitativas, particularmente la estadstica, para el quehacer antropolgico.
Luego de ello, lleve la reflexin al nivel de la carrera de Antropologa de la universidad
Alberto hurtado.
Ms all de la interdisciplinariedad, las herramientas cuantitativas presentan variados
soportes a la investigacin antropolgica, como una reduccin en la complejidad de los
datos recabados en una investigacin. Al presentarse varios datos (sobre todo en materia
de encuestas), es ms sencillo abordar las respuestas dadas en trminos numricos, lo
cual ayudara a una mejor esquematizacin de la investigacin.
En trminos estadsticos, medidas de tendencia central, como la moda, aportan a generar
una teora respecto a un objeto de estudio, lo cual, acompaado con un anlisis ms
exhaustivo o el uso de mtodos mixtos que propone en el texto de Diseos Mixtos de
Investigacin (2010), generara una teora con una base ms firme que si solo se apoyara
en un solo mtodo. Como seala Russell, Resulta igualmente peligroso apoyarse
ciegamente en la intuicin personal y el sentido comn como depositar toda nuestra fe en
las computadoras. Algo que le resulta ridculo puede ser, de hecho, una seal importante
emitida por sus datos (p. 329).
Sin embargo, tomando el texto de Harris (1996), el que la estadstica se base en variables
recogidas de una muestra produce que dichas variables puedan no ser suficientes para
retratar todas las posibilidades que dentro de la realidad del objeto de estudio pueda
haber o que la representatividad de la muestra quede sujeta a un mero azar. Es posible
caer en errores al crear una categora (o al crear las caractersticas de esta), empujando a
otras que no fueron percibidas.
Tomando en cuenta estos aspectos, en torno a la realidad de la carrera de antropologa
de la Uah, sera difcil entablar una relacin slida entre los mtodos cuantitativos y el
perfil general de la carrera que fuera ms all de los cursos que se dedican
exclusivamente a esa rea (tres en toda la carrera). Entendiendo que es una herramienta
importante en el quehacer antropolgico, no se ve en la formacin que sea imprescindible,
ya que toda la carrera parece ms orientada a una reflexin que gira en torno a el
laboratorio etnogrfico y las herramientas para generar teoras que respondan al enfoque
cualitativo.