La educacin es el proceso de facilitar el aprendizaje en todas

partes. Conocimientos, habilidades, valores, creencias yhbitos de un grupo de personas las

cuales tambin son transferidos a otras personas, a travs de la narracin de cuentos, la
discusin, la enseanza, la formacin o la investigacin. La educacin no solo se produce a
travs de la palabra, pues est presente en todas nuestras acciones, sentimientos y actitudes.
Generalmente, la educacin se lleva a cabo bajo la direccin de los educadores ("profesores"),
pero los estudiantes tambin pueden educarse a s mismos en un proceso llamado
aprendizaje autodidacta.1 Cualquier experiencia que tenga un efecto formativo en la forma en
que uno piensa, siente o acta puede considerarse educativo.
La educacin formal es comnmente dividida en etapas, como preescolar, escuela
primaria, escuela secundaria y luego elcolegio, universidad o magistrado. El estudio de la
educacin se denomina pedagoga. Ahora se habla de la necesidad de continuar con los
procesos educativos ms all de la educacin formal.
El derecho a la educacin ha sido reconocido por algunos gobiernos. A nivel global, el artculo
13 del Pacto Internacional de Derechos Econmicos, Sociales y Culturales de 1966 de las
Naciones Unidas reconoce el derecho de toda persona a la educacin. 2 Aunque en la mayora
de los lugares hasta una cierta edad la educacin sea obligatoria, a veces la asistencia a la
escuela no lo es, y una minora de los padres eligen la escolarizacin en casa, a veces con la
ayuda de la tecnologa educativa electrnica moderna (tambin llamado e-learning). La
educacin puede tener lugar en contextos formales oinformales.

Etimologa[editar]
Etimolgicamente, la palabra "educacin" procede del
latn ductilo o educato, educatnis ("Una cra, un criar a, una crianza) 3 de dc ("Yo
educo, entreno") que est relacionado con al homnimo dc ("Llevo adelante, saco, me
levanto, me erecto") de - ("de, fuera de") y dc ("Yo conduzco, yo conduzco").4Asimismo, la
palabra educacin, como se explica al inicio, tiene por lo menos
dos etimos latinos: educere y educare, siendo el segundo derivado del primero; lo importante
es que educere etimolgicamente significa el promover al desarrollo (intelectual y cultural) del
educando, es decir desarrollar desde las propias potencialidades psquicas y cognitivas
del educando el intelecto y el conocimiento haciendo en tal proceso activo
al educando (o educanda segn sea el gnero). Por tal motivo es muy importante diferenciar
la educacin de la forzada e inculcada instruccin o del adoctrinamiento, en la educacin el
ser humano es un sujeto activo que en gran medida se gua por la induccin o incluso tambin
del razonamiento abductivo, aunque principalmente por la deduccin, en cambio el sujeto de

la instruccin o de un adoctrinamiento es aquel que solo repite la informacin (ya sea correcta
o ya sea errnea) que se le inculca. Es decir, la genuina educacin es un aprendizaje (en
ingls learning) abierto que va ms all de esquemas preconcebidos y que tiende a favorecer
el desarrollo de la conciencia, la razn einteligencia de cada educando y con stas cualidades
el mejor desempeo de cada persona educada para llevar a cabo en lo posible su ptima
forma de vivir (la cual, se sobreentiende, es una vida culta en sociedad).

Historia[editar]
Artculo principal: Historia de la educacin

La educacin comenz en la era prehistrica, como adultos han entrenado a los jvenes en el
conocimiento y habilidades consideradas necesarias en su sociedad. En las sociedades prealfabticas esto se ha logrado tradicionalmente por va oral y por medio de la imitacin, tal
como los estudios antropolgicos sugieren. La narracin de historias pasaron conocimientos,
valores y habilidades de una generacin a la siguiente. A medida que las culturas empezaron
a extender su conocimiento ms all de las habilidades que se podan aprender fcilmente a
travs de la imitacin, se fue desarrollando la educacin formal.

Antigedad[editar]

Nalanda, antiguo centro de enseanza superior

Academia de Platn, mosaico dePompeya

Por su parte, en Egipto en la poca del Imperio Medio existan escuelas.5

Matteo Ricci (izquierda) yXu Guangqi (derecha) en la edicin China de losElementos de Euclides,
publicado en 1607

Platn fund la Academia de Atenas, la primera institucin de educacin superior enEuropa.

La ciudad de Alejandra, en Egipto, fundada en 330 aC, se convirti en la sucesora de Atenas
como la cuna intelectual de la antigua Grecia. All, el matemtico Euclides y el
anatomista Herophilos construy la gran Biblioteca de Alejandra y tradujo la Biblia hebrea al
griego. Las civilizaciones europeas sufrieron un colapso de alfabetizacin y de la organizacin
despus de la cada de Roma en el ao 476.6
En China, Confucio (551-479 aC), del estado de Lu, fue ms influyente filsofo antiguo del
pas, cuya perspectiva educativa sigue influyendo en las sociedades de China y vecinos como
Corea, Japn y Vietnam. Confucio reuni discpulos y busc en vano un gobernante que
adoptara sus ideales para el buen gobierno, pero sus Analectas fueron escritas por
seguidores y han seguido influyendo en la educacin en Asia Oriental en la era moderna.
[cita requerida]

Edad Media[editar]
Despus de la cada de Roma, la Iglesia catlica se convirti en el nico conservador de
erudicin alfabetizada en Europa Occidental. La iglesia estableci escuelas catedralicias en la
Alta Edad Media como centros de educacin superior. Algunos de estos establecimientos en
ltima instancia, evolucionaron en las universidades y los antepasados de muchos de las
universidades modernas de Europa medieval. Durante la Alta Edad Media, la Catedral de
Chartres oper la famosa e influyente Escuela Catedral de Chartres. Las universidades
medievales de la cristiandad occidental estaban bien integrada en toda Europa occidental,
anima a la libertad de investigacin, y produjeron una gran variedad de finos eruditos y
filsofos naturales, entre ellos Toms de Aquino, de la Universidad de Npoles, Robert

Grosseteste de la Universidad de Oxford, un primer expositor de un mtodo sistemtico de

experimentacin cientfica,7 y San Alberto Magno, un pionero de la investigacin de campo
biolgico. La Universidad de Bolonia es considerada como la universidad ms antigua
continuamente de funcionamiento.
El fin del Imperio romano de Occidente (476) marca el final del mundo antiguo y el inicio de la
larga Edad Media hasta el siglo XV. Elcristianismo, nacido y extendido por el Imperio romano,
asume la labor de mantener el legado clsico, filtrado por la doctrina cristiana. [cita requerida]

Edad moderna y contempornea[editar]

De la recuperacin plena del saber de Grecia y Roma que se produce durante
el Renacimiento nace el nuevo concepto educativo del humanismo a lo largo del siglo XVI,
continuado durante el Barroco por el disciplinarismo pedaggico y con el colofn ilustrado del
siglo XVIII.
En la edad contempornea (siglos XIX-XXI) nacen los actuales sistemas educativos,
inspirados en la labor en Prusia de Juan Amos Comenius y llamada educacin prusiana y la
mayora de ellos organizados y controlados por el Estado.
A finales del siglo XX, se comenz a estudiar otro sistema educativo, la educacin holstica.
[cita requerida]

Tipos de educacin[editar]
Existen tres tipos de educacin: la formal, la no formal y la informal.

La educacin formal: hace referencia a los mbitos de las escuelas, institutos,

universidades, mdulos donde se reconoce la participacin por medio de certificados de
estudios.

La educacin no formal: se refiere a los cursos, academias, e instituciones, que no se

rigen por un particular currculo de estudios, estos tienen la intencin de educar pero no se
reconoce por medio de certificados.

La educacin informal: es aquella que fundamentalmente se recibe en los mbitos

sociales, pues es la educacin que se adquiere progresivamente a lo largo de toda la vida,
se da sin ninguna intencin educativa.8

La educacin formal se divide en:

Educacin infantil

Educacin primaria

Educacin secundaria

Educacin media superior

Educacin superior