MODALIDAD ABIERTA Y A DISTANCIA

Departamento de Ciencias Empresariales

Sección Contabilidad y Auditoría

Auditoría I
Evaluación a distancia
5 Créditos

Titulación Ciclo

§§ Contabilidad y Auditoría VII

Profesora principal:
Mgs. Liz Anabelle Valle Carrión

TUTORÍAS: El profesor asignado publicará en el Entorno Virtual de Aprendizaje (EVA) su número telefónico y horario de tutoría, para
contactarlo utilice la opción “Contactar al profesor”

Más información puede obtener llamando al Call Center 07 3701444, línea gratuita
1800 88758875 o al correo electrónico callcenter@utpl.edu.ec

Abril – Agosto 2016

Asesoría virtual:
www.utpl.edu.ec

La Universidad Católica de Loja

 Evaluaciones a distancia: Auditoría I

PERIODO: ABRIL - AGOSTO 2016

Le recordamos que usted debe enviar de forma obligatoria su
evaluación a distancia a través del Entorno Virtual de Aprendizaje (EVA)
en las fechas definidas, que son EXCLUSIVAS E IMPOSTERGABLES.
PRIMER PARCIAL
1 de mayo al 17 de mayo de 2016
CICLOS
TITULACIONES FECHAS DE ENVÍO ENVÍO POR TITULACIÓN
GENERAL

• Ciencias de la Educación, Mención en:

-- Educación Básica
-- Físico Matemáticas 1 al 10 de mayo de 2016 12 y 13 de mayo de 2016 Todos los
-- Químico Biológicas ciclos
-- Lengua y Literatura
• Contabilidad y Auditoría
• Gestión Ambiental
• Economía Todos los
• Psicología 1 al 10 de mayo de 2016 13 y 14 de mayo de 2016 ciclos
• Ciencias de la Educación, Mención en: Inglés
• Ciencias de la Educación, Mención en: Educación Infantil
• Derecho
• Administración en Gestión Pública Todos los
• Ciencias de la Educación, Mención en: Ciencias Humanas y 1 al 11 de mayo de 2016 14 y 15 de mayo de 2016
ciclos
Religiosas
• Administración de Empresas Turísticas y Hoteleras
• Administración en Banca y Finanzas
• Asistencia Gerencial y Relaciones Públicas
• Informática 1 al 12 de mayo de 2016 16 y 17 de mayo de 2016 Todos los
ciclos
• Administración de Empresas
• Comunicación Social

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ACTIVIDADES EN LÍNEA
Actividades en Línea, acreditadas con 3 puntos. Al igual que la Evaluación a Distancia es una estrategia de aprendizaje, especialmente de tipo
colaborativo, que se realiza en el Entorno Virtual de Aprendizaje ya sea de modo asíncrono (foro) o síncrono (chat y videocolaboración) como veremos
en sus definiciones:
Foro académico a través el EVA
En el que se realizan debates o análisis de temas, se resuelven casos o problemas o se puede hacer trabajo
en grupo (lluvia de ideas, discusión sobre procedimientos). Está planificado y moderado por el tutor
y favorece el coaprendizaje (aprender de y con los otros). El tutor o tutora podrá plantearle varios por
bimestre pero solo uno será calificado (un punto). Es una actividad opcional.

Chat académico a través del

EVA
Es un diálogo escrito síncrono (en tiempo real) entre docente y estudiantes para debatir temas o resolver
casos o problemas. Está planificado y moderado por el tutor y favorece el coaprendizaje (aprender de y con
los otros). El tutor o tutora podrá convocar varios por bimestre, pero solo uno será calificado (un punto).
Es una actividad opcional.

Videocolaboración a través
del EVA Es una videoconferencia, con imagen y audio, síncrono (en tiempo real) entre docente y estudiantes. Su
uso es, además de para consultas al profesor, para debatir aspectos específicos y realizar estudio de casos.
Está planificado y moderado por el tutor y favorece el coaprendizaje (aprender de y con los otros). El tutor
o tutora podrá convocar varios por bimestre pero solo uno será calificado (un punto). Es una actividad
opcional.

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 Evaluaciones a distancia: Auditoría I

PRUEBA OBJETIVA ( 2 PUNTOS)

A) Escriba una (v) de verdadero y una (f) de falso los siguientes enunciados.

1  (    ) La auditoría se aplica para una sola clase de empresas

2  (    ) El riesgo disminuye gracias a la credibilidad que dan los auditores
a la información
3  (    ) Son confiables los estados financieros preparados por la gerencia y
transmitidos a externos sin que antes sean auditados por contado-
res independientes
4  (    ) La responsabilidad del auditor sénior depende del tamaño del pro-
yecto de la auditoría
5  (    ) Las normas de auditoría generalmente aceptadas fueron creadas
por el American Institute of Certified Public Accountants (AICPA)
6  (    ) Las normas profesionales sirven para medir la calidad del desem-
peño de los individuos y de las organizaciones
7  (    ) AICPA creó el marco básico con las 11 normas de auditoría general-
mente aceptadas
8  (    ) Las normas de auditoría generalmente aceptadas se dividen en:
normas generales, normas de ejecución del trabajo; y normas de
información.
9  (    ) El informe indica si los estados financieros están presentados con-
forme a los principios de contabilidad generalmente aceptados; es
una norma general
10  (    ) La auditoría se reduce a un aprendizaje memorístico o mecánico
11  (    ) Las normas generales son de índole personal porque se refieren a
la formación del auditor y a su competencia, a su independencia y
a la necesidad de suficiente cuidado profesional
12  (    ) La independencia del auditor es el factor menos importante de la
contaduría pública
13  (    ) La segunda norma general requiere el debido cuidado profesional
al ejecutar la auditoría y al preparar el informe respectivo.
14  (    ) Las cuatro normas de ejecución del trabajo se refieren a planear la
auditoría , acumular y evaluar suficiente información para que los
auditores formulen una opinión sobre los estados financieros

4 MODALIDAD ABIERTA Y A DISTANCIA

 Evaluaciones a distancia: Auditoría I

15  (    ) La planeación consiste en diseñar una estrategia global que permi-
ta recabar y evaluar la evidencia
16  (    ) El fraude se relaciona con los actos intencionales que causan una
falsificación en los estados financieros
17  (    ) En la declaración SAS 47, se define el término errores como fallas
u omisiones no intencionales de montos o de revelaciones de los
estados financieros.
18  (    ) La ética es el estudio de los principios y valores morales que rigen
los actos y decisiones de un individuo o grupo
19  (    ) El contador público certificado es un representante del público,
acreedores, accionistas, consumidores, empleados y otros.
20  (    ) Una de las características comunes de todas las profesiones es la
necesidad de contar con la confianza del público

B) ENCIERRE EN UN CÍRCULO LA RESPUESTA CORRECTA

1 La contabilidad y los informes financieros confiables ayudan a la sociedad

para:

a. Asignar los recursos eficientemente

b. Soporte de litigios
c. Evitar desfalcos y hurtos

2 Para evaluar el riesgo de la empresa se avalúan factores como:

a. Posición financiera de la compañía, naturaleza de sus operaciones,

características de la industria donde opera, calidad e integridad de sus
directivos
b. Registros contables y otros documentos generados por la actividad de la
empresa
c. Eficacia del control interno

3 El objetivo principal de la auditoría interna es:

a. Revisar si han sido preparadas los estados financieros de conformidad

con los principios de contabilidad generalmente aceptadas
b. Investigar y medir la eficiencia con que las unidades de la compañía
desempeñen las funciones asignadas
c. El balance general y los estados conexos de resultados, de utilidades
retenidas y de flujo de efectivo

La Universidad Católica de Loja

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 Evaluaciones a distancia: Auditoría I

4 La auditoría a los estados financieros abarca :

a. El balance general y el control interno únicamente.

b. Balance general y la detección de fraudes
c. El balance general y los estados conexos de resultados, de utilidades
retenidas y de flujo de efectivo

5 Lea atentamente los enunciados acerca de los inicios de auditoria y señale

cual es el enunciados correcto:

a. A partir de la década de 1960 la detección de fraudes a gran escala asumió

un papel menos importante en el proceso de la auditoría
b. En la mitad del siglo XX, el trabajo de auditoría empezó a tener otra
orientación; en vez de descubrir fraudes se centró en determinar si los
estados financieros ofrecían un panorama completo y objetivo de la
posición financiera.
c. La auditoría operacional depende de la existencia de datos verificables
y de criterios o normas reconocidas, como las leyes y regulaciones o las
políticas y procedimientos de una organización

6 Uno de los principios éticos, constituye la integridad que se define como:

a. Cumplir todas sus responsabilidades para mantener la confianza pública.

b. Evitar conflictos de intereses en el cumplimiento de sus obligaciones.
c. Observar las normas técnicas y éticas de su profesión.

7 La esencia del proceso de auditoria se refiere a:

a. La evaluación del control interno

b. La obtención y evaluación de la evidencia
c. El conocimiento del cliente , su ambiente y del control interno

8 El nivel ofrecido de seguridad del compromiso de certificación llamado

revisión es :

a. Riguroso; ofrece seguridad razonable

b. Moderado o limitado
c. Varía con la naturaleza y extensión de los procedimientos.

6 MODALIDAD ABIERTA Y A DISTANCIA

 Evaluaciones a distancia: Auditoría I

9 La responsabilidad de los auditores sénior depende de:

a. Tamaño del proyecto de auditoría

b. Existencia de los datos verificables y de criterios o normas reconocidas
, como las leyes y regulaciones o las políticas y procedimientos de la
organización.
c. Principios de Contabilidad Generalmente Aceptados

10 La norma que dispone que el trabajo se planeará adecuadamente y los

asistentes , si los hay, deben ser supervisados rigurosamente, pertenece al
grupo de:

a. Normas de ejecución del trabajo

b. Normas generales
c. Normas información

11 La estructura del Código de ética profesional está compuesto por:

a. Principios, reglas, interpretaciones

b. Principios, reglas, interpretaciones y dictámenes éticos
c. Principios, reglas, y dictámenes éticos

12 La carta de procedimientos convenidos produce :

a. Soporte para litigios

b. Garantía para la empresa y sus directivos
c. Informe que los describe junto con los resultados obtenidos.

13 El producto final de la auditoría de una empresa es :

a. El plan de auditoría
b. El informe que contiene la opinión de los auditores
c. El análisis del control interno

14 En la auditoría operacional se puede evaluar:

a. La eficacia de las operaciones del departamento en el cumplimiento de

las metas y tareas encomendadas
b. El balance general y los estados conexos de resultados, de utilidades
retenidas y de flujo de efectivo
c. Si han sido preparadas los estados financieros de conformidad con los
principios de contabilidad generalmente aceptadas

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 Evaluaciones a distancia: Auditoría I

15 Los auditores presentan un informe sobre:

a. Control interno
b. Registros contables
c. Estados financieros

16 Como se define a un miembro cubierto:

a. Integrante del equipo del proyecto de certificación

b. Cónyuge o equivalente a conyugue
c. Familiar, hermano o hijo no dependiente

17 Cuáles de los enunciados corresponde a una de las firmas de auditoría

internacionales de prestigio :

a. Quipus S. A
b. Price Water house Coopers
c. American Institute of Certified Public Accountants (AICPA)

18 El beneficio más importante de contratar una auditoría anual con una firma
de CPA es:

a. Proporcionar confiabilidad a inversionistas y a otras personas externas de

que los estados financieros son confiables
b. Capacitar a empleados y directores para evitar responsabilidad personal
por cualquier error en los estados financieros
c. Satisfacer los requisitos de las agencias gubernamentales

19 La consistencia se define como:

a. Usar los mismos principios de contabilidad año tras año, para que los
estados financieros sucesivos emitidos por un negocio sean comparables
b. Emitir una abstención de opinión, si no logran determinar la objetividad
global de los estados financieros
c. Garantizar la corrección de los estados financieros porque incluyen
muchas estimaciones, hechos absolutos

20 Los despachos contables se dividen en las siguientes categorías:

a. Firmas locales , regionales, nacionales

b. Firmas locales , nacionales y las cuatro grandes
c. Firmas nacionales, regionales, locales y las cuatro grandes

8 MODALIDAD ABIERTA Y A DISTANCIA

 Evaluaciones a distancia: Auditoría I

PRUEBA DE ENSAYO (4 puntos)

Lea detenidamente y resuelva los siguientes enunciados

1. Busque en fuentes externas acerca del caso Enron y la firma de auditoría de

Arthur Andersen revise toda la información ; elabore un corto resumen de los
hechos y realice un análisis de los principios éticos fueron vulnerados. (Valor 1
punto)

Estrategias de trabajo: Revise un documental y ensayos sobre el caso mencionado

en internet y lea en el texto básico capítulo 3 Ética de Auditoría.
Elaborar el resumen y posteriormente realizar un análisis y anotar en el lado
izquierdo de la hoja los principios que fueron vulnerados por Arthur Andersen e
indicar cómo sus acciones ocasionaron la violación. Organice su respuesta del
análisis según el esquema que se sugiere a continuación.

Ética de Auditoría Acciones de Arthur Andersen

2. El contador público Juan Muñoz aceptó un trabajo de auditoria de Noboa S.A.

Durante el proceso, se dio cuenta que carecía de la competencia necesaria para
el trabajo. ¿Qué debería hacer :

1. Abstenerse de opinar.
2. Emitir una opinión adversa.
3. Recomendarle a la compañía otro profesional para que efectué la
auditoría.
4. Confiar en la competencia de su cliente
Lea detenidamente, escoja la respuesta y argumente por qué esta opción es la
adecuada.

Estrategias de trabajo: Lea en su texto básico capítulo 3 Ética de Auditoría .

Posteriormente. argumente su respuesta .

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 Evaluaciones a distancia: Auditoría I

3. A Borja Quiñonez , propietario exclusivo de una empresa, le han dicho que

debería hacer que los estados financieros fuesen auditados por un contador
público independiente. Gracias a su experiencia personal en contabilidad, él los
ha preparado y no entiende por qué deberían ser auditados por otra persona.
Discute el asunto con el contador Parra y le pide que le explique por qué la
auditoría es tan importante. (Valor 1 punto)

a. Describir los objetivos de una auditoría independiente.

b. Mencionar cinco formas en que una auditoría independiente beneficiará
a Borja Quiñonez

Estrategias de trabajo: Lea acerca del tema texto básico capítulo 1 Auditoria ,
generalidades . Posteriormente argumente cada uno de los literales .

4. Realice un mapa conceptual de las responsabilidades que determina la Ley

Orgánico de la Contraloría General del Estado para el auditor ecuatoriano

Estrategias de trabajo: Lea acerca del tema en la guía didáctica en la unidad 3

Responsabilidad del auditor de acuerdo a la Ley Orgánica de la Contraloría General
del Estado y resuma en un mapa conceptual.

Estimado(a) estudiante, una vez resuelta su evaluación a distancia en el

documento impreso (borrador), acceda al Entorno Virtual de Aprendizaje
(EVA) en www.utpl.edu.ec e ingrese las respuestas respectivas.

SEÑOR ESTUDIANTE:
Le recordamos que para presentarse a rendir las
evaluaciones presenciales no está permitido el uso
de ningún material auxiliar (calculadora, diccionario,
libros, Biblia, formularios, códigos, leyes, etc.)
Las pruebas presenciales están diseñadas para
desarrollarlas sin la utilización de estos materiales.

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GENERAL

• Ciencias de la Educación, Mención en:

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-- Físico Matemáticas Todos
-- Químico Biológicas 1 al 12 de julio de 2016 16 y 17 de julio de 2016 los ciclos
-- Lengua y Literatura
• Contabilidad y Auditoría
• Gestión Ambiental
• Economía Todos
• Psicología 1 al 11 de julio de 2016 15 y 16 de julio de 2016
• Ciencias de la Educación, Mención en: Inglés los ciclos
• Ciencias de la Educación, Mención en: Educación Infantil
• Derecho
• Administración en Gestión Pública Todos
• Ciencias de la Educación, Mención en: Ciencias Humanas y 1 al 10 de julio de 2016 14 y 15 de julio de 2016
Religiosas los ciclos
• Administración de Empresas Turísticas y Hoteleras
• Administración en Banca y Finanzas
• Asistencia Gerencial y Relaciones Públicas Todos
• Informática 1 al 10 de julio de 2016 12 y 13 de julio de 2016
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ACTIVIDADES EN LÍNEA
Actividades en Línea, acreditadas con 3 puntos. Al igual que la Evaluación a Distancia es una estrategia de aprendizaje, especialmente de tipo
colaborativo, que se realiza en el Entorno Virtual de Aprendizaje ya sea de modo asíncrono (foro) o síncrono (chat y videocolaboración) como veremos
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y favorece el coaprendizaje (aprender de y con los otros). El tutor o tutora podrá plantearle varios por
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casos o problemas. Está planificado y moderado por el tutor y favorece el coaprendizaje (aprender de y con
los otros). El tutor o tutora podrá convocar varios por bimestre, pero solo uno será calificado (un punto).
Es una actividad opcional.

Videocolaboración a través
del EVA Es una videoconferencia, con imagen y audio, síncrono (en tiempo real) entre docente y estudiantes. Su
uso es, además de para consultas al profesor, para debatir aspectos específicos y realizar estudio de casos.
Está planificado y moderado por el tutor y favorece el coaprendizaje (aprender de y con los otros). El tutor
o tutora podrá convocar varios por bimestre pero solo uno será calificado (un punto). Es una actividad
opcional.

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PRUEBA OBJETIVA ( 2 PUNTOS)

A) Escriba una (v) de verdadero y una (f) de falso los siguientes enunciados:

1  (    ) El sistema de información contable se compone de los métodos y

registros con que se registran, procesan y comunican las transac-
ciones de una compañía
2  (    ) La confiabilidad que merecen los documentos preparados y uti-
lizados sólo dentro de la organización depende de la eficacia del
control interno
3  (    ) Al finalizar la auditoría, obtienen una carta de declaraciones donde
se resumen las declaraciones orales más importantes que hicieron
los directivos durante la auditoría
4  (    ) Cuanto menor sea el riesgo más grande será el alcance de los pro-
cedimientos sustantivos
5  (    ) La evidencia suficiente y competente se consigue cuando se redu-
ce el riesgo de auditoría a un nivel aceptable
6  (    ) Los procedimientos analíticos consisten en evaluar la información
contenida en los estados financieros
7  (    ) El trabajo de auditoría debe planearse debidamente y los asisten-
tes han de ser supervisados en forma adecuada
8  (    ) El riesgo del trabajo de auditoría disminuye cuando la compañía
del cliente se halla en una posición financiera débil o necesita ur-
gentemente más capital
9  (    ) La auditoría puede llevarse a cabo conforme a las normas de audi-
toría generalmente aceptadas
10  (    ) Los auditores discutirán con el comité de auditoría asuntos relacio-
nados como debilidades del control interno, ajustes a la auditoría,
etc.
11  (    ) La carta de compromiso es aquella en que los auditores deben po-
nerse de acuerdo con el cliente en lo referente a los servicios que
le darán: objetivos del trabajo, responsabilidades de los ejecutivos,
etc.
12  (    ) Cuando los contadores públicos certificados no tengan las cualida-
des necesarias para efectuar ciertas actividades técnicas relaciona-
das con la auditoría se deberá contratar especialistas

12 MODALIDAD ABIERTA Y A DISTANCIA

 Evaluaciones a distancia: Auditoría I

13  (    ) En la planeación se debe identificar las áreas donde tal vez se re-
quiera centrar la auditoría.
14  (    ) El control interno tiene por objeto ofrecer una seguridad razona-
ble de alcanzar los objetivos relacionados con informes financieros
confiables, de lograr eficiencia y eficacia en las operaciones y de
cumplir las leyes y regulaciones aplicables
15  (    ) La menor parte de la información relativa a la índole del cliente se
obtiene interrogando a los ejecutivos y al resto del personal
16  (    ) El riesgo de auditoría indica la posibilidad de que los auditores
conscientemente no modifiquen su opinión sobre los estados fi-
nancieros que contienen errores materiales
17  (    ) El auditor jefe el aquel que coordine, programe y supervise las ac-
tividades de los miembros del personal que participen en la audi-
toría
18  (    ) Los procedimientos sustantivos se determinan a partir de la eva-
luación de los riesgos inherentes y de detección que presentan las
afirmaciones referentes a las cuentas y al tipo de transacciones
19  (    ) El programa de auditoría es tentativo basado en la evaluación final
de los riesgos
20  (    ) Un control interno eficaz brinda la seguridad de que las adquisicio-
nes se registren y ayuda a los auditores a establecer la integridad
de los activos registrados
21  (    ) Para la valuación correcta de los activos es necesario conocer los
principios de contabilidad generalmente aceptados
22  (    ) A lo largo de la auditoría se necesita un conocimiento práctico del
sistema de control interno
23  (    ) En el ambiente de control los factores que influyen son los siguien-
tes: integridad y valores éticos, compromiso con la competencia,
consejo de administración o comité de auditoría, estructura orga-
nizacional, asignación de las autoridades y de responsabilidad, po-
líticas y prácticas de recursos humanos
24  (    ) Uno de los elementos del control interno es el proceso de evalua-
ción del riesgo
25  (    ) Los miembros del comité de auditoría esta conformado por em-
pleados de la organización auditada
26  (    ) Un control físico es la comparación periódica de los registros conta-
bles y los activos físicos a la mano.
27  (    ) El sistema de información contable se compone de los métodos y
registros con que se registran, procesan y comunican las transac-
ciones de una compañía
La Universidad Católica de Loja
13
 Evaluaciones a distancia: Auditoría I

28  (    ) La confiabilidad que merecen los documentos preparados y uti-

lizados sólo dentro de la organización depende de la eficacia del
control interno
29  (    ) Al finalizar la auditoría, obtienen una carta de declaraciones donde
se resumen las declaraciones orales más importantes que hicieron
los directivos durante la auditoría
30  (    ) Cuanto menor sea el riesgo más grande será el alcance de los pro-
cedimientos sustantivos

B) ENCIERRE EN UN CÍRCULO LA RESPUESTA CORRECTA

1. ¿ Qué acción es la que deben realizar los auditores si obtienen evidencia de

fraude?

a. Comunicar a un nivel por arriba del que cometió el fraude

b. Modificar los procedimientos de auditoría
c. Suspender la auditoría o abandonar la auditoría

2. El proceso de evaluación de riesgo se refiere a:

a. Sirve para describir el proceso con los ejecutivos identifican y responden

a los riesgos de negocios que encara la organización y el resultado de ello
b. Políticas y procedimientos que sirven para cerciorarse de que se cumplan
las directivas de los ejecutivos
c. Crea el tono de la organización al influir en la conciencia del control

3. Dentro de los tipos de evidencia , existe las interrelaciones de datos y este se

refiere a :

a. Los resultados de los cálculos efectuados independientemente por los

auditores para averiguar
b. Consisten en comparar la relaciones entre información financiera , y en
ocasiones , no financiera
c. Es un análisis que presenta los montos de los estados financieros como
porcentaje de un período contable

14 MODALIDAD ABIERTA Y A DISTANCIA

 Evaluaciones a distancia: Auditoría I

4. El procedimiento revisar las estimaciones en busca de manipulaciones se

refiere a:

a. Revisar el diario en busca de características sospechosas: asientos hechos

a cuentas no relacionadas, asientos registrados al final del período o
después del cierre
b. Los auditores deberán hacer una revisión retrospectiva de las estimaciones
importantes de los estados financieros anteriores
c. Deberán investigar la justificación de los negocios y deberán estar alerta
ante las transacciones inusuales importantes

5. La evidencia de auditoria es competente cuando está:

a. A medida de la cantidad de la información que se requiere

b. Se relaciona con su calidad
c. La evidencia es relevante y válida a la vez

6. Los auditores pueden modificar convenientemente la parte del programa de

auditoría referente :

a. Alcance de la auditoria
b. Control interno
c. Pruebas sustantivas

7. La planeación adecuada de la auditoria hace referencia a:

a. Asociarse periódicamente con clientes que participen en fraudes o en

otras prácticas ilícitas
b. Investigar al cliente potencial antes de decidir si se acepta o no la auditoría
c. Trazar un plan en las oficinas del cliente después de iniciar el trabajo

8. Ante los riesgos de fraude puede cambiar su enfoque global con unas de las
formas que consiste en principios contables que se refiere a:

a. Incorporar un elemento adicional de imperceptibilidad al escoger los

procedimientos de auditoría
b. Analizar más detenidamente la selección y la aplicación de los principios
importantes de la contabilidad
c. Diseñar procedimientos para obtener una información más confiable que
corrobore ciertas cuentas de los estados financieros

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15
 Evaluaciones a distancia: Auditoría I

9. Monitoreo de control se refiere a :

a. Información de los todos los niveles para ayudar a los ejecutivos a alcanzar
los objetivos de la organización
b. Políticas y procedimientos que sirven para cerciorarse de que se cumplan
las directivas de los ejecutivos
c. Un proceso consistente en evaluar su calidad con el tiempo

10. Cuál de los enunciados acerca de la evidencia es correcto:

a. La evidencia de auditoría cuánto más confiable sea, mayor será el riesgo

b. La necesidad de recoger evidencia suficiente y competente está en la
primera norma de ejecución de trabajo
c. La evidencia de la auditoría es toda información que utiliza el auditor para
llegar a la conclusión en que se basa su opinión

PRUEBA DE ENSAYO (4 puntos)

Lea detenidamente y resuelva los siguientes enunciados

1. Realice un cuestionario de control interno para el componente Cuentas por

cobrar, (5 preguntas mínimo). Evalué la estructura de control interno y en base
a los resultados de calificación y ponderación determine en qué nivel de riesgo
se encuentra. (Valor 1 punto)

Estrategias de trabajo: analice detenidamente los métodos de evaluación de

control interno en el texto básico y la guía didáctica de Auditoria I, utilice el formato
propuesto del método cuestionario y la matriz de riesgo de la guía para desarrollar
este enunciado.

2. Diseñe un programa de auditoría para el examen especial a la cuenta Cuentas

por cobrar con mínimo 5 procedimientos con el objetivo : Determinar la
razonabilidad de los saldos de la Cuentas por cobrar.(Valor 1 punto)

Estrategias de trabajo: considere el ejemplo propuesto de la guía didáctica de

Auditoria I, utilice el mismo formato propuesto para desarrollar este enunciado.

16 MODALIDAD ABIERTA Y A DISTANCIA

 Evaluaciones a distancia: Auditoría I

3. Elabore un hallazgo de auditoría resultado de la aplicación de uno de los

procedimientos de su programa .Este debe contener todos sus atributos ;
condición, criterio, causa y efecto . (Valor 1 punto).

Estrategias de trabajo: lea las definiciones de los componentes de un hallazgo y

analice el ejemplo de la guía didáctica de Auditoria I, utilice el formato propuesto
para desarrollar este enunciado

4. Elabore el informe de auditoria con datos supuestos de una empresa haciendo

conocer el hallazgo de auditoría de Cuentas por cobrar. (Valor 1 punto)

Estrategias de trabajo: considere el ejemplo propuesto en el anexo de la guía

didáctica de Auditoria I, utilice el mismo formato propuesto para desarrollar este
enunciado.

Estimado(a) estudiante, una vez resuelta su evaluación a distancia en el

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evaluaciones presenciales no está permitido el uso
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Las pruebas presenciales están diseñadas para
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