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NOTICIAS

NOVIEMBRE 2015 N43

Estudio: El 22% de los colegios tiene

una alta cultura de innovacin y
colaboracin
Diagnstico sobre
Cultura para la Innovacin y la Colaboracin en escuelas fue
realizado por el proyecto Podemos Innovar, del CIAE y MMC
Consultores.

Lanzan libro que analiza factores

clave para mantener buenos
resultados en educacin
Nadie dijo que era
fcil (LOM, 2015) es
un estudio acerca de
la efectividad de 14
escuelas de bajos
recursos con sorprendentes resultados hace una dcada.

El 22% de los colegios se encuentra en una cultura alta de innovacin y colaboracin, es decir, en
ellos la innovacin y la colaboracin son valores y
actividades tan importantes como la eficiencia,
planificacin, y la correcta ejecucin del currculum. Ese es el resultado del primer diagnstico
sobre Cultura para la Innovacin y la Colaboracin en establecimientos educacionales chilenos,
que realiz el proyecto Podemos Innovar, en el
que participan el Centro de Investigacin Avanzada en Educacin de la U. de Chile (CIAE) y MMC
Consultores. El estudio se dio a conocer en el
Seminario de Innovacin y Educacin 2015, realizado en la Facultad de Economa y Negocios.

La efectividad de las escuelas es un propsito

esencial de los sistemas educativos. Sin embargo, sta es una cualidad escasa en la educacin
chilena, y cuando se alcanza, su mantencin en
el tiempo no est asegurada. Esas son algunas
de las conclusiones del libro Nadie Dijo que era
fcil (LOM, 2015), coordinado por Cristian Bellei, Liliana Morawietz, Juan Pablo Valenzuela y
Xavier Vanni todos investigadores del CIAE-,
que presenta una investigacin a 14 escuelas
que hace una dcada fueron estudiadas por Unicef por sus buenos resultados. El estudio encontr que poco ms de la mitad de las escuelas
sostuvo su desempeo educativo, mientras las
otras lo disminuyeron, en diferente medida.

Investigacin indagar en la
resiliencia de buenos alumnos de
contextos vulnerables

Innovador equipo permitir medir

actividad cerebral en interacciones
entre profesor y alumnos en aula

CIAE se adjudic
Fondecyt de Iniciacin que analizar qu factores
son protectores de
los alumnos provenientes de contextos adversos,
pero tienen buenos resultados.

Se trata de un
electroencefalgrafo (EEG) porttil con sistema
Wireless, el primero que estar
disponible en Latinoamrica para
estudios de neurociencia aplicada
a la educacin.

Hay estudiantes que son capaces de alcanzar

excelencia acadmica, a pesar de provenir de
contextos adversos. Qu factores los han protegido y explican en parte su buen rendimiento?
Esa es la pregunta que busca resolver la investigacin encabezada por Gabriela Gmez, del Centro de Investigacin Avanzada en Educacin de la
U. de Chile (CIAE), que se adjudic uno de los
Fondecyt de Iniciacin de Conicyt. El objetivo es
realizar un anlisis de los mecanismos, a nivel
individual, familiar y escolar, que operan como
apoyo a la resiliencia y cmo promoverlos en los
nios que estn en condicin de riesgo.

Medir simultneamente la actividad cerebral de

alumnos mientras trabajan de manera colaborativa o competitiva y monitorear la actividad
cerebral del profesor desde que inicia hasta que
termina la clase. Esos son algunos de los estudios que se llevarn a cabo con el electroencefalgrafo (EEG) porttil de alta densidad que
ser adquirido por el CIAE y que, gracias a su
sistema Wireless, permitir realizar estudios en
ambientes de interaccin social real y no en un
laboratorio. El CIAE se adjudic un fondo en el
Cuarto Concurso de Equipamiento Cientfico
Tecnolgico Mediano, FONDEQUIP, de Conicyt.