UNIVERSIDAD PRIVADA SAN PEDRO

FACULTAD DE MEDICINA HUMANA

ESCUELA ACADEMICO PROFESIONAL DE MEDICINA HUMANA
SYLLABUS DE MORFOFUNCIONAL II
AO ACADEMICO 2011- I

I- DATOS INFORMATIVOS
1.1.
1.2.
1.3.
1.4.
1.5.
1.6.
1.7.
1.8.

FACULTAD
: MEDICINA HUMANA
ESCUELA PROFESIONAL
: MEDICINA HUMANA
ASIGNATURA
: MORFOFUNCIONAL II
SEMESTRE ACADEMICO
: 2011 I
CICLO
: III
PRE-REQUISITO
: MORFOFUNCIONAL I
CREDITOS
: 18
HORAS SEMANALES
: 30
a. Teora
: 10 horas
b. Prctica
: 16 horas
c. Conversatorio integrado
: 4 horas
1.9. DURACION
: 21 Semanas
a. Fecha de inicio
: 01 Marzo 2011
b. Fecha de trmino
: 31 Diciembre 2010
1.10. HORARIO
a) Lunes a Viernes, en turnos de maana y tarde.
1.11. LOCAL:
a. Teora
: Aulas 1, 2, 3, B1, B2
b. Prctica
: Salas de diseccin anatmica.
Laboratorios: Biologa, Histologa y Fisiologa
1.12. EXIGENCIA
: Obligatorio
1.13. DOCENTE COORDINADOR DE LA ASIGNATURA
Dra. Rosa M. Casimiro Lau
E-mail: rcasimirolau@yahoo.es
1.14. DOCENTES RESPONSABLES POR CAPITULO
Embriologia y Gentica : Dr. Jos Lozano
Anatoma Humana
: Dr. Juan Horna Carranza.
Histologa
: Dr. Rger Valencia Crdova
Fisiologa Humana
: Dr. Rosa Casimiro Lau

II-

E-mail: jlozanor@hotmail.com
E-mail: juanjhorna@hotmail.com
E-mail: rvalencia51@hotmail.com
E-mail: rcasimirolau@yahoo.es

FUNDAMENTACION

El captulo de Embriologa y Gentica tributa al perfil profesional del mdico a travs de los objetivos de
analizar todos los procesos funcionales del cuerpo humano mediante el conocimiento integrado de su
estructura morfolgica desde su origen y formacin, para el diagnostico y prevencin de las alteraciones
estructurales del desarrollo humano, resaltando el valor de la vida humana y la proteccin de la misma a
travs de su futuro ejercicio profesional con sentido humanista.
El Captulo desarrollar la unidad de aprendizaje de embriologa que estudia las etapas prenatales del
desarrollo del ser humano, la formacin y malformacin
del ser humano: evolucin, transporte de
gametos, fecundacin, implantacin, perodo embrionario, placenta, circulacin fetal y malformaciones
congnitas.
El alumno aplicar los diferentes aspectos del desarrollo humano en sus diferentes etapas: cigoto, embrin
y feto, que servir de base para el reconocimiento de las alteraciones inherentes al desarrollo humano y

Pg.1

su orientacin hacia las medidas de prevencin y terapetica que se deriven de ello, durante su prctica
profesional.
Si bien es cierto que el aprendizaje del captulo de anatoma humana comprende el estudio de las
caractersticas morfolgicas de los rganos y aparatos normales que realizan funciones en el ser vivo
(anatoma funcional), es necesario entender que su estudio esta dirigido a lograr el objetivo de un ptimo
desarrollo de la actividad profesional en los campos de la clnica, prevencin, tratamiento y rehabilitacin
del ser humano enfermo.
Estos perfiles se adquieren de forma gradual con cada una de las asignaturas que integran el grupo de las
disciplinas bsicas y el de las disciplinas clnicas del Plan de Estudios de la carrera de Mdico-Cirujano
de la Universidad Privada San Pedro.
En el caso particular del captulo de Anatoma Humana, se imparte en el segundo Semestre del primer ao
de la carrera, concede 6 crditos, es obligatorio y de tipo terico-prctico, desarrollndose
metodolgicamente en clases magistrales, prcticas de diseccin anatmica en cadveres, observacin de
piezas anatmicas, uso de medios audiovisuales; y conversatorios integrados.
El diseo del capitulo ha sido estructurado para que los contenidos sean revisados de manera sistemtica
y metodolgica e integrada con los dems captulos de la asignatura Morfofuncional I dando particular
importancia al correlato funcional de las estructuras orgnicas as como a las aplicaciones clnicas como
fundamento para la prctica mdica del profesional egresado; es decir, tiene una orientacin clnicofuncional.
El Captulo de Histologa Humana, se ubica dentro del perfil del futuro mdico egresado de nuestra
universidad, como parte del currculo brindando los conocimientos de la arquitectura microscpica de los
cuatro (04) tejidos bsicos, cmo stos se integran para estructurar rganos y sistemas histofisiolgicos
del organismo humano.
Cada estructura histolgica dista mucho de ser analizada como una o ms capas de tejido y/o una capa
continua de clulas. Todas y cada una de las estructuras son estudiadas en cuanto a su organizacin y su
funcin de acuerdo a cmo estn adaptadas a las necesidades locales.
La especializacin de los diferentes tejidos, rganos y sistemas bajo la ptica microscpica la sealamos
como HISTOFISIOLOGA, la cual, es estudiada en su contexto apropiado, vale decir, en cada una de las
unidades del aprendizaje.
El Captulo de Fisiologa Humana constituye base de la formacin profesional que tributa al perfil
profesional del mdico a travs de los objetivos de analizar todos los procesos funcionales del ser
humano. Tiene como objetivo analizar todo los procesos funcionales del sistema humano para la
bsqueda de la interpretacin de la vida humana y as identificar sus modificaciones en las diferentes
etapas de la vida, en el adulto, en la gestante, en el feto y el geronte, a fin de lograr un enfoque integral
de la vida del ser humano
La asignatura se desarrolla en 4 unidades de aprendizaje en forma consecutiva: Sistema Cardiovascular,
Sistema Respiratorio, Sistema Renal y Equilibrio cido Base, Sistema Digestivo

III

COMPETENCIAS GENERALES

En el Captulo de Embriologa y Gentica

- Interpreta, analiza y explica el conocimiento de los fundamentos del desarrollo normal y anormal del
embrin y del feto humano realizndolo a travs de la observacin macro y microscpica de material
de aprendizaje, discusin de casos; demostrando participacin y trabajo en equipo.
En el Captulo de Anatoma Humana:

Pg.2

Adquiere conocimientos anatmicos fundamentales para la comprensin de la estructura corporal y

orgnica del ser humano.
Explica las funciones generales de los rganos, algunas aplicaciones medico quirrgicas y su
correlacin clnica teniendo como base los conocimientos anatmicos adquiridos.
Desarrolla habilidades psicomotrices mediante el manejo de instrumental bsico y de los tejidos a
travs de la diseccin anatmica.
Despierta su plano afectivo al desarrollar actitudes ticas y deontolgicas con respecto al cadver, a
sus compaeros y consigo mismo.
Fomenta la creacin de hbitos de estudio, organizacin del trabajo en equipo y responsabilidad como
una forma de mejorar su aprendizaje.
Fomenta la autodisciplina y el sentido de cooperacin con sus compaeros.
Logra el mximo aprovechamiento de los recursos e instalaciones con que cuenta la Captulo de
Anatoma Humana para obtener los mejores resultados en el aspecto educativo.

En el Captulo de Histologa:
- Aplica los principios bsicos de la histologa, durante el desarrollo de las sesiones prcticas con
diligencia, orden y seguridad.
- Identifica los hallazgos microscpicos en los diferentes rganos del sistema cardiovascular,
respiratorio, renal y digestivo, mediante la observacin microscpica con orden y certeza.
En el Captulo de Fisiologa Humana
- Explica el funcionamiento de los rganos y sistemas para la bsqueda de la interpretacin de la vida,
que le permite identificar e interpretar las alteraciones patolgicas y sealar medidas generales de
prevencin
- Analiza y valora las modificaciones del funcionamiento de los rganos, en diferentes situaciones de
la vida logrando un enfoque integral del ser humano

Pg.3

Pg.4

IV

PROGRAMACION DE LAS UNIDADES TEMTICAS INTEGRADAS

MORFOFUNCIONAL II

EMBRIOLOGIA Y GENETICA
Desarrollo del corazn: asa
cardiaca. Divisin del conducto
auriculoventriular, aurcula y
ventrculo primitivo, vlvulas
cardiacas
Desarrollo del musculo cardiaco
y del sistema de conduccin

ANATOMIA
Corazn: ubicacin y caractersticas
Cavidades y vlvulas cardiacas
Grandes vasos: aorta y sus ramas

ESTRUCTURA HISTOLOGICA DEL

CORAZON
MUSCULO ESTRIADO

Estructura interna del corazn

Pericardio y cavidad pericrdica
Sistema de conduccin
Arterias coronarias

SARCOMERA
SISTEMA DE FIBRAS CARDIACAS
ESPECIALIZADAS HAZ DE HIS Y
FIBRAS DE PURKINJE

Fenmenos elctricos, sistema excitoconductor,

electrocardiograma.

semana 2
07-03-11

Desarrollo del sistema coronario

Circulacin mayor, menor

Innervacin del sistema cardiovascular
Arterias y venas perifricas

ESTRUCTURA HISTOLOGICA DE
GRANDES VASOS
IRRIGACION GENERAL Y CARDIACA

Circulacin general, coronaria, interpretacin del pulso y

presin arterial: Hemodinmica y flujo linftico

semana 3
14-03-11

HISTOLOGIA DE PEQUEOS VASOS

CAPILARES Y LINFATICOS

Sistema Vascular Perifrico y Pulmonar, control local del riego

sanguneo por los tejidos, mecanismos de regulacin nerviosa
y humoral

semana 4
21-03-11

Desarrollo de los vasos

Mediastinos y sus estructuras
sanguneos perifrico y pulmonar Arteria pulmonar; troncos venosos braquios
ceflicos
EVALUACION

Desarrollo del intestino

medio y caudal.
Anomalas congnitas

GENETICA

EVALUACION
Topografa renal
Rin y caractersticas

Funciones
Va excretoria, pelvis renal, urter , vejiga y
uretra

HISTOLOGIA

EVALUACION
NEFRONA
CORPUSCULO RENAL
APARATO YUXTAGLOMERULAR

BARRERA DE FILTRACION

Bases
moleculares
de
la
herencia:
ADN,
duplicacin, Diferencias entre la uretra masculina
y femenina, reflejo de la miccin
transcripcin
Cdigo gentico. Mutacin
SISTEMA TUBULAR Y COLECTOR
Leyes de Mendel
Aparatos genitales: masculina y femenina
Herencia monognica
Prstata, irrigacin e inervacin.

FISIOLOGIA

SISTEMA CARDIOVASCULAR
Ciclo cardiaco, contractibilidad, gasto cardiaco

EVALUACION

SISTEMA RENAL Y EQUILIBRIO

ACIDO BASE
Nefrona : organizacin anatomofuncional. Sistema Glomerular
y Tubular, funcin y regulacin.
Concentracin y Dilucin de la Orina

Regulacin del equilibrio Acido base: Sistema de los lquidos

corporales, pulmonar y renal.

EVALUACIN

EVALUACIN

EVALUACIN

EVALUACIN

ACTIVIDAD DE PROYECCION
SOCIAL Y EXTENSION
UNIVERSITARIA

ACTIVIDAD DE PROYECCION
SOCIAL Y EXTENSION UNIVERSITARIA

ACTIVIDAD DE PROYECCION
SOCIAL Y EXTENSION
UNIVERSITARIA

ACTIVIDAD DE PROYECCION
SOCIAL Y EXTENSION UNIVERSITARIA

TIEMPO
semana 1
01-03-11

semana 5
28-03-11
semana 6
04-04-11

semana 7
11-04-11

semana 8
18-04-11
semana 9
25-04-11

EMBRIOLOGIA Y GENETICA
Desarrollo de la laringe, trquea y
bronquios y los pulmones.
Anomalas congnitas
Desarrollo del aparato urinario

ANATOMIA
Trax: caja toraxica y cavidad toraxica
Aparato respiratorio: fosas nasales,
laringe, traquea, bronquios
Mediastino y su contenido: superior,
medio, anterior y posterior
Pedculo pulmonar

Desarrollo del intestino anterior:

esfago, estomago, duodeno.

Pulmones: segmentacin pulmonar y

hematosis, pleuras y cavidad pleural,
derrames.
Irrigacin e innervacin del aparato
respiratorio
Insuficiencia respiratoria: causas
anatmicas
EVALUACION

Desarrollo del hgado.

EVALUACION
Herencia polignica y multifactorial.

Bases Cromosmicas de la herencia

Alteraciones Cromosmicas
Consejera gentica
EVALUACIN

HISTOLOGIA

FISIOLOGIA

CAVIDAD NASAL, LARINGE, FARINGE

TRAQUEA Y BRONQUIO

SISTEMA RESPIRATORIO

BRONQUIOLO
CONDUCTO ALVEOLAR ALVEOLO

Bases fisicas del recambio gaseoso. Difusin del Oxigeno y

CO2 a trav de la membrana respiratoria

semana 11
09-05-11

UNIDAD FUNCIONAL RESPIRATORIA

Transporte de oxgeno y CO2 por la sangre y lquidos

corporales. Curvas de Disociacin

semana 12
16-05-11

HISTOLOGIA DE LA PLEURA
PLEURA VISCERAL
PLEURA PARIETAL

Regulacin de la respiracn. Efectos de Baja y Alta presin

sobre el oganismo

semana 13
23-05-11

EVALUACION

Topografa abdominal, subdivisin de la APARATO DIGESTIVO TUBULAR

cavidad peritoneal; mesos, ligamentos, BOCA-ESTOMAGO
epiplones, espacios y hiatos
Aparato Digestivo: esfago, estmago,
duodeno, irrigacin e inervacin.
Hgado y vas biliares.
Intestino delgado y grueso: irrigacin e
innervacin
apndice secal
Sistema porta
EVALUACIN

Ventilacin pulmonar. Funciones de las vas Respiratorias

TIEMPO
semana 10
02-05-11

INTESTINO DELGADO-COLON-ANO

EVALUACION

SISTEMA DIGESTIVO
Motilidad digestiva, funcin y regulacin.
Secrecin digestiva.
Digestin y Absorcin.

TRABAJOS DE APLICACIN
PRACTICA

APLICACION PRACTICA

APLICACIN PRACTICA

EVALUACIN

EVALUACIN

EVALUACIN

semana 15
06-06-11
semana 16
13-06-11

HIGADO VIAS BILIARES Y PANCREAS Equilibrio Energtico, Metabolismo y Nutricin

EVALUACIN

semana 14
30-05-11

EVALUACIN
APLICACIN PRACTICA
FISIOLOGIA DEL EMBARAZO
FISIOLOGIA FETAL
FISIOLOGIA DEL GERONTE
EVALUACIN

semana 17
20-06-11
semana 18
27-06-11
semana 19
04-07-11
semana 19
04-07-11
semana 20
11-07-11

IV PROGRAMACION DE UNIDADES TEMATICAS CAPITULO EMBRIOLOGA Y GENETICA

COMPETENCIA

CONTENIDO CONCEPTUAL

PROCEDIMENTAL

ACTITUDINAL

SISTEMA CARDIOVASCULAR

TIEMPO
semana 1

Reconoce y analiza los diferentes cambios Tubo cardiaco

Asa cardiaca
estructurales en el desarrollo del corazn
Corazn primitivo
Conducto auriculoventricular,
Aurcula y ventrculo
primitivo
Identifica y explica los procesos
Msculo cardiaco
relacionados con el desarrollo normal del
Sistema de conduccin del
msculo cardiaco y del sistema del
corazn.
conduccin del corazn

Describe y elabora secuencias embriolgicas de los procesos del

desarrollo del corazn en base a modelos tericos y estructuras
microscpicas.
Explica mediante grficos las anomalas mas frecuentes en el
desarrollo del corazn

Asiste con puntualidad a las prcticas de

laboratorio y participa del trabajo en equipo en
le estudio de los rganos reproductivos y en
la solucin de de las tareas extra clases.

Describe y elabora secuencias embriolgicas de los procesos de

desarrollo del msculo cardiaco, hace una diferenciacin con los
dems tipos de msculos.
Elabora mapas conceptuales o esquemas sealando la secuencia
del desarrollo del sistema conduccin del corazn

semana 2

Conoce los procesos embriolgicos del

desarrollo del sistema coronario del
corazn.

Sistema coronario del corazn

Anomalas congnitas de las
coronarias

Describe y explica mediante mapas conceptuales el desarrollo del

sistema coronario del corazn.
Discute con sus compaeros acerca del origen embriolgico de las
anomalas en las coronarias.

Desarrolla su capacidad de observacin y

descripcin. Es responsable.
Trabaja en equipo. Coopera con sus
compaeros
Demuestra veracidad y limpieza en la
elaboracin de los trabajos
Demuestra su sentido de responsabilidad con
su asistencia, en la consecucin de de los
objetivos propuestos y participacin activa del
trabajo en equipo

Identifica y analiza las estructuras

embriolgicas que dan origen a los vasos
sanguneos perifricos y pulmonar

Venas y arterias relacionadas

al corazn

Explica a travs de esquemas el origen de los vasos sanguneos

perifricos y pulmonares.

Desarrolla su capacidad de observacin y

descripcin. Es responsable.
Trabaja en equipo.
Coopera con sus compaeros

semana 4

EVALUACION
Identifica y explica los procesos
relacionados con el desarrollo embriolgico
de la laringe, trquea, bronquios y
pulmones

Arcos farngeos
Laringe
Traquea
Bronquios
Bronquios

Reconoce y analiza los diferentes cambios

estructurales en el desarrollo del aparato
urinario

Pronefros
Mesonefros
Metanefros

SISTEMA RESPIRATORIO
Describe e identifica el los arcos farngeos relacionados con el
desarrollo de la laringe.
Explica a travs de mapas conceptuales el desarrollo de la traquea,
los bronquios y los pulmones, as como sus anomalas.
Explica las alteraciones embriolgicas del desarrollo pulmonar que
tienen importancia clnica
Identifica en el laboratorio cortes histolgicos embriolgicos del
aparato urinario.
Explica a travs de grficos el desarrollo del aparto urinario.

semana 3

Semana 5
Demuestra su sentido de responsabilidad con
su asistencia, en la consecucin de sus
objetivos con su participacin activa del
trabajo en equipo

semana 10

Desarrolla su capacidad de observacin y

descripcin.
Es responsable.
Trabaja en equipo.
Coopera con sus compaeros

semana 11

Conoce los procesos en le desarrollo

embriolgicos del intestino anterior

Esofago
Estomago
Duodeno

Esquematiza a travs de la observacin microscpica de tejidos

embrionarios el desarrollo del intestino anterior

Estimula la tica y responsabilidad durante la

integracin y presentacin de trabajos tericos
y prcticos

semana 12

Reconoce y analiza los diferentes cambios

estructurales y funcionales que ocurren en
el desarrollo del hgado

Esbozo heptico

Explica la evolucin en el desarrollo del hgado y a la vez

esquematiza tejido heptico fetal.

Estimula la tica y la responsabilidad durante

la integracin y presentacin de trabajos
tericos y prcticos

semana 13
semana 9

EVALUACION
Reconoce el desarrollo del intestino medio
y caudal y sus anomalas.

GENETICA
Identifica y explica las bases moleculares
de la transmisin hereditarias.

Analiza el comportamiento de los genes en

la familia, en especial en la herencia de un
solo gen.

EVALUACION

Intestino propiamente dicho.

Intestino posterior
Anomalas congnitas

Gentica molecular
ADN, modelo de Watson y
Crick
Duplicacin
Transcripcin y traduccin
Concepto de gen
Trminos ms frecuentes
Cdigo gentico
Mutacin
Leyes de Mendel
Herencia autosmica
dominante y recesiva
Herencia ligado al sexo
dominante y recesiva
Codominancia
EVALUACION

Esquematiza y explica el desarrollo del intestino medio u caudal.

Observa y dibuja lminas histolgicas de la herniacin umbilical
fisiolgica.

GENETICA
Confecciona un glosario con los trminos ms usados en gentica.
Esquematiza y aplica las caractersticas de la estructura del ADN.
Resuelve ejercicios relacionados a la duplicacin, transcripcin y
traduccin.
Explica las caractersticas del cdigo gentico.
Confecciona un mapa conceptual acerca de las mutaciones
Resuelve problemas relacionados con la Leyes de Mendel y
transpola estos conceptos a problemas relacionados a la herencia
monognica.
Realiza los pedigrs de las diferentes herencias monognicas
EVALUACION

Acertividad y cooperacin en las tareas

encomendadas, inters individual en
temticas particulares, cooperacin entre
compaeros

semana 6

Demuestra predisposicin al trabajo grupal.

Creatividad en la confeccin de sus mapas
conceptuales.
Trabaja en equipo

semana 7

Respeta la opinin de sus compaeros

durante la resolucin de los problemas.
Cooperacin entre compaeros.

semana 8

EVALUACION

semana 14

Analiza el comportamiento de los genes en

la familia, en especial en la herencia
polignica y multifactorial.

Herencia polignica y
multifactorial
Concepto umbral
Efecto Carter

Explica las caractersticas de la herencia polignica o multifactorial.

Esquematiza y explica el concepto umbral.
Resuelve y explica problemas relacionados a la herencia polignica.

Respeta la opinin de sus compaeros

durante la resolucin de los problemas.
Cooperacin entre compaeros

semana 15

Identifica y explica las bases cromosmicas

de la herencia.

Estructura y funcin de los

cromosomas.
Cariotipo e Ideograma
Alteraciones estructurales y
numricas.
Consecuencias clnicas
EVALUACION

Diferencia los mtodos para la determinacin del cariotipo y su

utilidad en le diagnstico de la enfermedades cromosmicas.

Respeta la opinin de sus compaeros

durante la resolucin de los problemas.
Cooperacin entre compaeros
Demuestra predisposicin al trabajo grupal.
Creatividad en la confeccin de sus mapas
conceptuales.
EVALUACION

semana 16

Describe y explica lo mecanismos de las

alteraciones cromosmicas y sus
manifestaciones clnicas.
EVALUACION

Confecciona un mapa conceptual explicando las anomalas

estructurales y numricas de los cromosomas
EVALUACION

TRABAJOS DE APLICACIN PRACTICA

EVALUACION

semana 17
semana 18
semana 19

EVALUACION

EVALUACION

EVALUACION

semana 20

IV

PROGRAMACIN DE LAS UNIDADES TEMTICAS : CAPITULO DE ANATOMIA

SISTEMA RENAL Y EQUILIBRIO ACIDO BASE

Utilizar los puntos anatmicos de referencia de la
topografa renal

Identificar el espacio retroperitoneal y su

contenido
Describe caractersticas del rin
Identificar los elementos que integran la
va excretoria

Topografa renal
Rin y caractersticas

Demostrar los elementos de la vejiga y

la uretra

Diferenciar la uretra masculina de la femenina

Reflejo de la miccin

Semana 6
IDEM

Pelvis renal, urter, va excretoria, vejiga y uretra

Analizar las vas de acceso a la pelvis renal

Ubicar los urteres abdomino plvico y retrovesical

Semana 7

Identificar los esfnteres externo e interno de la uretra

Semana 8

EVALUACION
Describir sus lmites del abdomen;
paredes y cavidades
Identifica y analiza los diferentes
rganos que integran el aparato
digestivo alto y bajo
Esquematiza el sistema porta

SISTEMA DIGESTIVO
Topografa abdominal, subdivisin de la cavidad
peritoneal; mesos, ligamentos, epiplones,
espacios y hiatos
Aparato digestivo: esfago, estomago; irrigacin e
innervacin, linfticos
Hgado y vas billares
Intestino delgado: duodeno yeyuno e ilion;
irrigacin e innervacin
Intestino grueso: ciego, apndice cecal y colon;
irrigacin e innervacin; sistema porta
EVALUACION

Semana 9
Identificar y ubicar los rganos intraperitoneales

Esquematiza al diafragma separando la cavidad

toraxica y abdominal
Identificar las ramas del tronco celiaco y arterias
mesentricas

Semana 15

IDEM

Semana 16
Semana 17

Semana 18

APLICACIN PRACTICA
Semana 19
EVALUACION

Semana 20

COMPETENCIA
Describe y caracteriza la anatoma del
corazn
Distingue las cavidades, orificios y
vlvulas cardiacas

CONTENIDO CONCEPTUAL
SISTEMA CARDIOVASCULAR

Identificar los vasos que conforman la

circulacin mayor y menor

Corazn: ubicacin y caractersticas

Cavidades y vlvulas cardiacas
Ciclo cardiaco
Estructura interna del corazn
Pericardio
Sistema de conduccin
Circulacin mayor, menor y coronaria
Innervacin del sistema cardiovascular

Explicar la formacin de las venas cavas

superior e inferior

Grandes vasos: aorta y sus ramas

Arteria pulmonar; troncos venosos braquios ceflicos

Demostrar las diferencias de las aurculas

y ventrculos

PROCEDIMENTAL
Identifica y ubica al corazn y sus grandes vasos

Demostrar la cavidad pericrdica y su va de acceso

Demostrar el origen y terminacin de la circulacin
mayor y menor
Identificar las arterias coronarias.
Describe sus relaciones de las arterias aorta y
pulmonar
Identificar las ramas del callado artico

ACTITUDINAL
Emplea adecuadamente los diferentes
mtodos de estudio
Demuestra su sentido de responsabilidad
con su asistencia
Promueve el trabajo en equipo
Participa e impulsa el desarrollo del grupo
Demuestra su sentido de responsabilidad
en el cumplimiento de las diferentes
actividades programadas en la asignatura
Valora la importancia de la asignatura
como base de su practica profesional
Coopera con sus compaeros

EVALUACION

TIEMPO
Semana 1

Semana 2
Semana 3
Semana 4
Semana 5

SISTEMA REPIRATORIO
Describe la anatoma del trax; demostrar
la ubicacin de los rganos que integran el
aparato respiratorio
Identificar los elementos del pedicuro
pulmonar
Identificar los tipos de pleuras
Describe las caractersticas del pulmn,
lbulos y segmentos
Distinguir los rganos mediastinicos y
pleuropulmonares, identifica el nervio
frenico

Trax: caja toraxica y cavidad toraxica

Aparato respiratorio: laringe, traquea, bronquios,
pulmones y pleuras
Mediastino: superior, medio, anterior y posterior
Pediculo pulmonar

Identificar los rganos que integran el aparato

respiratorio

Semana 10

Demostrar en el cadver la cavidad toraxica y sus vas

de acceso

Semana 11

Pulmones: segmentacin pulmonar y hematosis

Esquematiza la topografa de los pulmones y su

proyeccin radiolgica
Realizar: torazo sentesis y pleurotomia

IDEM
Funcin e innervacin del aparato respiratorio
EVALUACION

Semana 12
Semana 13
Semana 14

IV.

PROGRAMACIN DE LAS UNIDADES TEMTICAS: CAPITULO DE HISTOLOGIA

COMPETENCIA
Aplica los principios bsicos de la
histologa DEL APARATO
CARDIOVASCULAR, durante el
desarrollo de las sesiones prcticas
con diligencia, orden y seguridad

CONTENIDO CONCEPTUAL
TRABAJO DE INVESTIGACION
ACTIVIDAD DE PROYECCIN Y
EXTENSIN UNIVERSITARIA
ESTRUCTURA HISTOLOGICA DEL
CORAZON
MUSCULO ESTRIADO

Identificar las diferentes estructuras

celulares delmusculo cardiaco,
bandas y lneas,as comolas fibras
especializadas.

SARCOMERA
SISTEMA DE FIBRAS CARDIACAS
ESPECIALIZADAS HAZ DE HIS Y
FIBRAS DE PURKINJE

Explica la histologa de los vasos

sanguneos y sus diferentes
estructuras.

ESTRUCTURA HISTOLOGICA DE
GRANDES VASOS
IRRIGACION GENERAL Y CARDIACA

HISTOLOGIA DE PEQUEOS VASOS

CAPILARES Y LINFATICOS

PROCEDIMENTAL
EXPLICAR SOBRE LA ELABORACIN, ASESORAMIENTO,
PRESENTACIN Y DEFENSA DEL TRABAJO DE INVESTIGACIN
EXPLICACION SOBRE EL DESARROLLO DE LA ACTIVIDAD DE
PROYECCIN Y EXTENSIN UNIVERSITARIA.
MEDIANTE EL USO DEL MO OBSERVE CADA UNA DE LAS
ESTRUCTURAS QUE CONFORMAN EL CORAZON
IDENTIFICA LOS DIFERENTES TIPOS DE BANDAS Y LINEAS,
EXPLICANDO SU RELACION CON LA CONTRACCION.
IDENTIFICA Y UBICA LAS FIBRAS ESPECIALIZADAS SUGERIDAS Y
EXPLIQUE SU RELACION CON LA CONDUCTIVIDAD
IDENTIFICA LAS DIFERENTES CAPAS DE LOS GRANDES VASOS
SEALA LAS ESTRUCTURAS DE LOS VASOS SANGUINEOS DESDE
LA ADVENTICIA HASTA EL ENDOTELIO
PROPONER LAS DIFERENCIAS SIGNIFICATIVAS CON LAS DE MENOR
CALIBRE.
IDENTIFICA LAS DIFERENTES CAPAS DE LOS PEQUEOS VASOS
SEALA LAS ESTRUCTURAS DE LOS VASOS SANGUINEOS DESDE
LA ADVENTICIA HASTA EL ENDOTELIO

ACTITUDINAL
Emplea adecuadamente los
diferentes mtodos de estudio
Demuestra su sentido de
responsabilidad con su
asistencia Promueve el trabajo
en equipo Participa e impulsa
el desarrollo del grupo
Demuestra su sentido de
responsabilidad en el
cumplimiento de las diferentes
actividades programadas en la
asignatura
Valora la importancia
De la asignatura como base de
su practica profesional

Integra las relaciones de la

arquitectura del tejido nervioso en
sus diferentes niveles , al observar
con el microscopio cortes
histolgicos con certeza, criterio

EVALUACION
CAVIDAD NASAL, LARINGE,
FARINGE TRAQUEA Y BRONQUIO
BRONQUIOLO
CONDUCTO ALVEOLAR ALVEOLO
UNIDAD FUNCIONAL RESPIRATORIA

semana 2

semana 3

semana 4

ASESORAMIENTO DE TRABAJO DE
INVESTIGACIN
CONTROL DE DESARROLLO DE
ACTIVIDADES DE EXTENSIN Y
PROYECCIN UNIVERSITARIA.

Identifica la estructura de la porcin

conductora del aparato respiratorio.

TIEMPO
semana 1

SEMANA 5

OBSERVA, DESCRIBE, DIFERENCIA Y DIBUJA LAS

CARACTERISTICAS DE LA PORCION CONDUCTORA DEL APARATO
RESPIRATORIO.
GRAFICA LAS DIFERENTES ESTRUCTURAS COMPROMETIDAS EN LA
UNIDAD FUNCIONAL RERSPIRATORIA

Emplea adecuadamente los

diferentes mtodos de estudio
Demuestra su sentido de
responsabilidad con su
asistencia Promueve el trabajo
en equipo Participa e impulsa
el desarrollo del grupo
Demuestra su sentido de
responsabilidad en el
cumplimiento de las diferentes
actividades programadas en la
asignatura

semana 10
semana 11
semana 12

Identifica, y analiza la estructura y

funcin de la Pleura.

IV

HISTOLOGIA DE LA PLEURA
PLEURA VISCERAL
PLEURA PARIETAL
EVALUACIN

MEDIANTE UN ESQUEMA IDENTIFIQUE Y MENCIONE LAS

CARACTERISTICAS DE LA PLEURA EN SUS DIFERENTES CAPAS.

Valora la importancia
De la asignatura como base de
su practica profesional

Semana13
Semana14

PROGRAMACIN DE LAS UNIDADES TEMTICAS: CAPITULO DE HISTOLOGIA

COMPETENCIA
Explica la histofisiologa de LA
NEFRONA.

CONTENIDO CONCEPTUAL
NEFRONA
CORPUSCULO RENAL
APARATO YUXTAGLOMERULAR

PROCEDIMENTAL
Observa, describe y diferencia entre las caractersticas histolgicas y
funciones especficas de la NEFRONA.

Diferencia las caractersticas de los

componentes de la barrera de
filtracin glomerular.

BARRERA DE FILTRACION

Identifica el sistema de
microtbulos y su importancia en la
reabsorcin del fitrado glomerular.

SISTEMA TUBULAR Y COLECTOR

Identifica, describe LAS ESTRUCTURAS QUE CONFORMAN LA

BARRERA DE FILTRACION GLOMERULAR: CAPA ENDOTELIAL
INTERNA, MEMBRANA CAPILAR GLOMERULAR Y LA CAPA EPITELIAL
EXTERNA.
Observa, UBICA, describe y diferencia EL SISTEMA TUBULAR Y
COLECTOR DEL NEFRON

ASESORAMIENTO DE TRABAJO DE
INVESTIGACIN
CONTROL DE DESARROLLO DE
ACTIVIDADES DE EXTENSIN Y
PROYECCIN UNIVERSITARIA.
COMPETENCIA
Identifica y analiza las estructuras
del aparato digestivo tubular.
Identificar las diferentes estructuras
del Hgado, vas biliares y
pncreas.

EVALUACION
CONTENIDO CONCEPTUAL
APARATO DIGESTIVO TUBULAR
BOCA-ESTOMAGO
INTESTINO DELGADO-ANO
HIGADO VIAS BILIARES Y
PANCREAS

PROCEDIMENTAL
MEDIANTE EL USO DEL MO OBSERVA Y DDESCRIBE LAS
DIFERENTES CAPA O TUNICAS, MUCOSA SUBMUCOSA, MUSCULAR
Y SEROSA.
MEDIANTE UN ESQUEMA IDENTIFICA LA DISTRIBUCION DE LOS
LOBULILLOS HEPATICOS, PORTAL Y LA UNIDAD FUNCIONAL. ASI
MISMO
EXPLIQUE LA CONFORMACION DEL SISTEMA DE VIAS BILIARES
EXTRAHEPATICAS.

ACTITUDINAL
Emplea adecuadamente los
diferentes mtodos de estudio
Demuestra su sentido de
responsabilidad con su
asistencia Promueve el trabajo
en equipo Participa e impulsa
el desarrollo del grupo
Demuestra su sentido de
responsabilidad en el
cumplimiento de las diferentes
actividades programadas en la
asignatura
Valora la importancia
De la asignatura como base de
su practica profesional

TIEMPO
semana 6

ACTITUDINAL
Emplea adecuadamente los
diferentes mtodos de estudio
Demuestra su sentido de
responsabilidad con su
asistencia Promueve el trabajo
en equipo Participa e impulsa
el desarrollo del grupo
Demuestra su sentido de
responsabilidad en el
cumplimiento de las diferentes

TIEMPO
semana 15

semana 7

semana 8

semana 9

semana 16
semana 17

OBSERVE Y SEALE LOS ISLOTES LANGERHANS Y EL SISTEMA DE

CONDUCTOS PANCREATICOS.

actividades programadas en la
asignatura
Valora la importancia
De la asignatura como base de
su practica profesional

ASESORAMIENTO PARA
PRESENTACIN Y DEFENSA DE
TESIS
CONTROL DE PRESENTACION DE
INFORME SOBRE ACTIVIDADES DE
EXTENSIN Y PROYECCIN
UNIVERSITARIA.
APLICACIN PRACTICA
EVALUACION

IV

EVALUACION
APLICACIN PRACTICA
EVALUACION

PROGRAMACIN DE LAS UNIDADES TEMTICAS

semana 18

APLICACIN PRACTICA

APLICACIN PRACTICA

Semana 19

EVALUACION

EVALUACION

Semana 20

: CAPITULO DE FISIOLOGA

COMPETENCIA
Conocer e interpretar los mecanismos de
accin del msculo cardiaco, vlvulas
cardiacas y cavidades aplicadas al
corazn como bomba en las diferentes
fases del ciclo cardiaco

CONTENIDO CONCEPTUAL
SISTEMA CARDIOVASCULAR
Fisiologa del Msculo cardiaco, Contractibilidad
Ciclo Cardiaco Sstole y Distole
Gasto Cardiaco

PROCEDIMENTAL
Aplica y analiza al ciclo cardiaco utilizando la
experimentacin en el laboratorio, adems
efecta el reconocimiento de los fenmenos
auscultatorios del corazn mediante el examen
fsico

Conocer e interpretar los mecanismos

del sistema excito conductor, as como
interpreta un EKG normal,
correlacionando con el ciclo cardiaco

Electrofisiologa: Fenmenos elctricos, sistema

excitoconductor,
Electrocardiograma Normal

-Analizar e interpretar diversos

electrocardiogramas, identificando todos sus
elementos del sistema excitoconductor

Interpreta los factores que afectan el flujo

sanguneo, cambios de presin arterial a
lo largo del aparato cardiovascular, y los
factores que determinan la presin
arterial media y la resistencia vascular
sistmica.

Circulacin general, coronaria, interpretacin del pulso

y presin arterial:
Hemodinmica y Flujo linftico

Analiza los factores que afectan la circulacin

sistmica, as como la presin arterial,
utilizando la experimentacin y semiologa

ACTITUDINAL
Emplea adecuadamente los diferentes
mtodos de estudio
Demuestra su sentido de
responsabilidad con su asistencia
Promueve el trabajo en equipo
Participa e impulsa el desarrollo del
grupo
Demuestra su sentido de responsabilidad en el cumplimiento de las
diferentes actividades programadas en
la asignatura
Valora la importancia
De la asignatura como base de su
practica profesional

TIEMPO

semana 1

semana 2

semana 3

Diferencia las caractersticas del sistema

vascular perifrico, as como Interpreta
los mecanismos de regulacin del riego
sanguneo

Sistema Vascular Perifrico y Pulmonar, control local

del riego sanguneo por los tejidos, mecanismos de
regulacin nerviosa y humoral

Establece los factores reguladores de la

irrigacin sangunea atravs de la semiologa
vascular

semana 4

semana 5

EVALUACION
Conocer e Interpretar la Mecnica de la
Ventilacin;
Diferenciar y Analizar la estructura y
funcin de las diversas vas respiratorias,

SISTEMA RESPIRATORIO
Ventilacin pulmonar: Volmenes y Capacidades.
Espirometra
Funciones de las vias Respiratorias

Aplica y Analiza segn la experimentacin en

el laboratorio la mecnica de la ventilacin
Pulmonar y los volmenes y capacidades en la
Espirometra.

Conocer e Interpretar los mecanismos

bsicos de la fsica de la difusin y del
intercambio de gases aplicados a la
difusin del Oxgeno y Dixido de
Carbono atravs de la membrana
respiratoria
Analiza e interpreta los fenmenos
asociados al transporte de gases por la
circulacin y lquidos corporales, adems
de identificar y analizar los principios del
estado acido base
-Identifica, y analiza la estructura,
funcin y regulacin del nivel superior,
estableciendo aplicaciones en la practica
clnica

Bases fisicas del recambio gaseoso. Difusin del

Oxigeno y CO2 atravez de la membrana respiratoria.
Relacin Ventilacin / Perfusin

Aplicacin y anlisis de las bases fsicas de la

difusin e intercambio de gases en problemas

Transporte de oxgeno y CO2 por la sangre y lquidos

corporales.
Curvas de Disociacin, Efecto Bohr y Haldane.
Principios de Estado acido-base

Analiza e interpreta diversos AGAS,

identificando los elementos que participan en
el intercambio y transporte de gases

Regulacin de la respiracon. Control neurolgico y

qumico.
Efectos de Baja y Alta presin sobre el oganismo

Identifica y caracteriza segn problemas la

regulacin de la respiracin, identifica patrones
respiratorios usando el examen fsico

Emplea adecuadamente los diferentes

mtodos de estudio
Demuestra su sentido de
responsabilidad con su asistencia
Promueve el trabajo en equipo
Participa e impulsa el desarrollo del
grupo
Demuestra su sentido de responsabili
dad en el cumplimiento de las
diferentes actividades programadas en
la asignatura
Valora la importancia
De la asignatura como base de su
practica profesional

PROGRAMACIN DE LAS UNIDADES TEMTICAS

COMPETENCIA
Analiza e Interpreta la organizacin y
funcin de la Nefrona, as como el
fenmeno de filtracin, funcin tubular
y aclaramiento plasmtico

Caracteriza los mecanismos renales

para la concentracin y dilucin de la
Orina

semana 11

semana 12

semana 13

EVALUACIN

IV

semana 10

semana 14

: CAPITULO DE FISIOLOGA

CONTENIDO CONCEPTUAL
SISTEMA RENAL Y EQUILIBRIO ACIDO BASE
caracteristicas generales de la funcion renal
2.- flujo sanguineo y filtracion
3.- anatomia y funcion tubular
4.- medicion de la funcion renal
Nefrona : organizacin anatomofuncional. Sistema Glomerular y Tubular,
Formacin de la Orina: Dinmica de la Filtracin, resorcin y secrecin
en los tbulos
excrecion de moleculas organicas
6.- mecanismo de contracorriente
7.- regulacion de balance de agua
8.- control del fluido de volumen extracelular
Concentracin y Dilucin de la Orina
Autorregulacin de la Filtracin, mecanismos para la excrecin en
exceso de agua y los solutos, urea, sodio, potasio y volumen lquido

PROCEDIMENTAL
Explica el funcionamiento de la
nefrona atravs de la observacin
y experimentacin

Explica el fenmeno de la
concentracin y dilucin de la
orina mediante la experimentacin

ACTITUDINAL
Emplea adecuadamente los
diferentes mtodos de estudio
Demuestra su sentido de
responsabilidad con su asistencia
Promueve el trabajo en equipo
Participa e impulsa el desarrollo del
grupo
Demuestra su sentido de
responsabilidad en el cumplimiento
de las diferentes actividades
programadas en la asignatura
Valora la importancia
De la asignatura como base de su
practica profesional

TIEMPO

semana 6

semana 7

Interpreta los diferentes mecanismos y

regulacin del equilibrio Acido Base
del Organismo

equilibrio acido -base : rol de regulacion de acido base en el rion

10.- homeostasis del potasio
Regulacin del Equilibrio Acido Base: Sistema de los lquidos
corporales, pulmonar y renal.

Analiza e interpreta diversos

AGAS identificando los diferentes
estados acido-base

semana 8

semana 9

EVALUACION
Analiza e interpreta la importancia de
la motilidad digestiva

SISTEMA DIGESTIVO
Ingestin de alimentos.
Motilidad digestiva, funcin y regulacin.

Identifica mediante la observacin

y experimentacin el fenmeno de
la motilidad digestiva y su
regulacin

Analiza e interpreta la importancia

de la funcin de secrecin
Digestiva.

Secrecin digestiva. Saliva, esofagica, gstrica, pancretica,

Bilis y funciones del rbol biliar, secreciones del intestino delgado y
colon

Identifica y caracteriza mediante la

experimentacin la funcin
digestiva de la secrecin

Analiza e interpreta la importancia

de la funcin de digestin y
absorcin.

Digestin y absorcin
Digestin de los distintos alimentos: Carbohidratos, grasas, proteinas,
Absorcin agua , iones, carbohidratos, lpidos, grasas
Formacin de materias fecales

Identifica y caracteriza mediante la

experimentacin la funcin
digestiva de digestin y absorcin

EVALUACION
APLICACIN PRACTICA
Fisiologa del Embarazo
Fisiologa Fetal
Fisiologa del Geronte
EVALUACION

Emplea adecuadamente los

diferentes mtodos de estudio.
Demuestra su sentido de
responsabilidad con su asistencia.
Promueve el trabajo en equipo.
Participa e impulsa el desarrollo del
grupo. Demuestra su sentido de
responsabilidad en el cumplimiento
de las diferentes
actividades programadas en la
asignatura
Valora la importancia
De la asignatura como base de su
practica profesional

semana 15

semana 16

semana 17

semana 18
semana 19

semana 20

METODOLOGIA DE ENSEANZA

La asignatura de Morfofuncional II, para los estudiantes de la Escuela de Medicina Humana, se desarrollar a
travs de las siguientes actividades:
Cognitivas. Se desarrollaran de acuerdo a la programacin de las unidades temticas en los captulos de
Embriologa y Gentica, Anatoma Humana, Histologa y Fisiologa Humana, y estarn a cargo por un
equipo de docentes que para cada capitulo han sido designados.

Se desarrollarn en aulas con un nmero no mximo de 40 alumnos, donde se realizarn conferencias de

los temas principales de cada captulo, con proyeccin de Diapositivas y/o transparencias, incentivando al
alumno a crear su esquema mental con la revisin bibliogrfica correspondiente y establecer las relaciones
entre las estructuras orgnicas descritas y la lgica de sus funciones.
Procedimentales. Se desarrollar en los laboratorios de Anatoma, Histologa, Biologa y el de Fisiologa
con la participacin de los alumnos en los procedimientos prcticos; el nmero de alumnos no exceder a
20 para los captulos de Embriologa y Gentica, Histologa, Fisiologa, y de 8 por mesa de diseccin para
Anatoma; a fin de desarrollar los contenidos procedimentales y reforzar los cognitivos y actitudinales se
presentar, en forma individual y por escrito, los contenidos prerrequisitos solicitados, del cual se tomar
una evaluacin previa, antes de iniciar la prctica, sobre el tema a desarrollar durante la semana, de
acuerdo a la gua de practica diseada por cada captulo para tal fin, luego se realizar el procedimiento en
el laboratorio y/o sala de diseccin y el informe respectivo individual (Embriologa y Gentica, Histologa,
Fisiologa) y por grupo de 4 en Anatoma , ser entregado al docente al finalizar la prctica.
sobre un determinado problema de salud de acuerdo a una gua diseada para tal fin. Debern establecer un
anlisis de las bases Embriolgicas, Anatmicas, Histolgicas y Fisiolgicas aplicadas al problema y
entregados por escrito en forma individual al iniciar la sesin, que servirn de base para la discusin y
sustentacin durante la sesin. El nmero de alumnos en cada sesin no exceder a 20, y se contar con la
participacin de 1 docente por cada captulo.
Investigacin Aplicacin Prctica Se presentar y sustentar un trabajo aplicativo referente a los temas
desarrollados en el presente ciclo, en donde se analizar sus resultados, desde el enfoque fundamentalmente
Fisiolgico. El nmero de alumnos para cada trabajo no exceder de 5 y contar con la asesoria de los
docentes de cada captulo. El informe se entregar en la semana del 05-07-10 y la sustentacin se realizar
en la semana del 12-07-10.
Actividad de Proyeccin Social y Extensin Universitaria. Se realizar un trabajo en equipo en una
Institucin (por ejemplo Colegio o Instituto educativo) u Organizacin de base (Comedor popular, comit
de vaso de leche, etc) del mbito de la Universidad, en donde se har la deteccin de Casos de Diarrea
Crnica, se procesarn los datos utilizando programas como Excel, Epi-Info, asimismo se har el correlato
anatmico de las estructuras comprometidas, los mecanismos fisiolgicos alterados. Se brindar una Charla
Educativa acerca del tema tratado haciendo nfasis en el aspecto preventivo-promocional.

VI
RECURSOS
Humanos :
Docentes:
Captulo de Embriologa y Gentica :
Segundo Guzmn
Lozano Jos
Capitulo de Anatoma Humana:
Juan Horna ,
Arstides Lpez
Alvear, J
Rodrguez L

Capitulo de Histologa Humana

Rger Valencia
Digenes Vsquez
Capitulo de Fisiologa Humana
Casimiro Lau Rosa
Centeno Gavancho Hilda
Crdova Salinas Eduardo
Velsquez Izaguirre Carlos
Francisca Vidal
Llave Corts Ramiro
Dr. Franco

Alumnos

56 sern distribuidos por grupos (ver anexo)

Infraestructura :

Aulas de clase 7
AULA 1 , 2 , 3, B1, B2, B3, B4
Laboratorio de Morfofuncional
Laboratorio de Anatoma
Laboratorio de Biologa
Laboratorio de Fisiologa
Aula para el conversatorio integrado: 4 aulas 1, 2, B3, B4.
Biblioteca informatizada

Medios Educativos :

Gua de tareas prcticas

Gua de tareas para el conversatorio integrado
Recursos materiales de impresin y proyeccin

VII

EVALUACION

Diagnostica

Evaluacin de prerrequisitos por captulos en cada unidad de manera

Independiente
Formativa
:
Evaluacin permanente semanal de la actividad Cognitiva- Procedimental
y de Conversatorio Integrado, de manera independiente, a travs del uso
de los instrumentos de evaluacin de las competencias adquiridas,
diseadas para tal fin.
El resultado de la evaluacin formativa se realizar en forma semanal por captulos
Prctica

Calificacin del prerrequisito para la prctica se realizar a travs de una prueba al

inicio de la prctica
Calificacin del informe prctico

Conversatorio Integrado: Calificacin del anlisis por escrito del problema de manera
Independiente.
Calificacin de la sustentacin durante el conversatorio
Cognitivo.

Calificacin del examen escrito de manera independiente por captulos

por unidad.

Investigacin Aplicacin Prctica: Calificacin del informe por captulos

Calificacin de la sustentacin por captulos del trabajo de
Investigacin
Proyeccin a la Comunidad y Extensin Universitaria: Calificacin del Informe
Calificacin de la Charla Educativa

Categoras de Calificacin: A = 20 (excelente); B = 17 - 19 ( muy bueno); C = 14 - 16 (bueno);

D = 11 - 13 (regular); E = 06 - 10 (malo) F = 00 - 05 (psimo)
Sumativa
:
Los promedios parciales por unidad se obtendrn:
Promedio de la calificacin semanal por captulos (Pretest + informe prctico) (Coef. 0.25)
Promedio de la calificacin semanal por captulos (informe de anlisis+sustentacin) del
conversatorio integrado (Coef. 0.25)
Calificacin del examen escrito por captulos ( Coef. 0.50)

El promedio parcial de la ltima unidad estar dado por la calificacin del Trabajo de
investigacin (Coef. 0.25) ms la sustentacin del Trabajo de Investigacin (Coef. 0.25) y el
examen final (Coef. 0.5).
En el caso del Trabajo de Proyeccin a la Comunidad, ser presentado al final de la Segunda
Unidad, el promedio en esa Unidad ser entonces: Examen terico (Coef. 0.5+Promedio
Conversatorios (Coef. 0.25)+Promedio Prcticas (Coef. 0.125)+Trabajo de Proyeccin a la
Comunidad (Coef. 0.125)
Los profesores de cada grupo de las distintas asignaturas informarn semanalmente las notas obtenidas
por el alumno
Los promedios parciales por captulos sern entregados al finalizar cada unidad al responsable de capitulo
y luego al coordinador del curso.
La nota promocional resultar del promedio final de las notas parciales por captulos de cada unidad,
que sern entregados al responsable de cada captulo y luego al coordinador de la asignatura quien
realizar el promedio promocional de la asignatura de acuerdo al nmero de creditaje de cada capitulo
Embriologa
(promedio final x 3) /18
Anatoma humana
(promedio final x 6)/18
Histologa
(promedio final x 4)/18
Fisiologa humana
(promedio final x 5)/18
Sistema Tutorial. Los profesores de cada grupo de las distintas asignaturas que detecten problemas de
bajo rendimientoacadmico, inasistencias y/o tardanzas reiterativas, as como problemas de
comportamiento en las distintas actividades del curso, derivarn al estudiante al Encargado del Sistema
Tutorial para el manejo correspondiente del caso
Requisitos de Aprobacin: Segn Normas acadmicas de la Facultad de Medicina y de la USP la
asistencia es obligatoria del 70%, por cada unidad
Nota mnima de aprobacin por captulos es de 11 el medio punto solo favorecer al alumno en el
promedio promocional.
Es requisito aprobar como mnimo 2 captulos, (comprendiendo por lo menos uno de los captulos de
mayor creditaje Anatoma y/o Fisiologa) teniendo oportunidad de aprobar necesariamente solo los dos
captulos desaprobados en programa de nivelacin (Enero y Febrero). No hay nivelacin de la
asignatura Morfofuncional II con los 4 captulos
Repetirn la asignatura de morfofuncional II aquellos alumnos que durante el ciclo regular hayan
desaprobado los captulos de Anatoma Humana y Fisiologa Humana y aquellos alumnos que durante el
programa de nivelacin no hayan aprobado obligatoriamente todo los captulos desaprobados.

VIII

BIBLIOGRAFA

CAPTULO EMBRIOLOGA Y GENTICA

TextosBase:
Carlson. B.M. Embriologa Humana y Biologa del Desarrollo. 2 Ed. Ediciones
Harcourt. 2000.
Langman. Embriologa Medica Editorial Mdica Panamericana. ltima Edicin

2.

Bibliografa Complementaria
1. Balinski B.I. y Fabin B.C. Introduccin a la Embriologa 5 Ed. Ediciones Omega.
Bard J. Embryos. Color Atlas of Development Wolfe Ed. 1994.
3. Cochard, L.R. Netter. Atlas de embriologa humana. Masson S.A. Barcelona. 2005.
4. Larsen. W. J. Human Embryology. 3 Ed. Churchill Livingstone. 2001
5. Moore K.L. y Persaud T.V.N. Embriologa Clnica 6Ed. Ediciones InteramericanaMcGraw-Hill. 1999.
6. Perdernera, E. y Mndez C. Embriologa en la clnica, casos mdicos. Editorial Mdica

Panamericana. Mxico, 2006.

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Mdica Panamericana. Mxico. 2006.
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9. Twyman. R.M. Developmental Biology. Scientific Publishers Limited 2001
10. Wolpert. L. Principles of Development. 2 Ed. Oxford Univertsity Press. 2002.
CAPTULO DE ANATOMA HUMANA
Textos Base:
TESTUT JACOB: ANATOMIA TOPOGRAFICA. 2 Tomos. Salvat Editores S.A.
TESTUT LATARJET: ANATOMIA HUMANA. 4 Tomos. Edit. Salvat

Bibliografa Complementaria
1. LATARJET RUIZ LIARD: ANATOMIA HUMANA. 2 Tomos. Edit. Medica Panamericana.
2. TESTUT LATARJET: COMPENDIO DE ANATOMIA DESCRIPTIVA. Salvat Editores S.A.
3. GARDNER, E., D.J.GRAY: ANATOMIA HUMANA. Edit. Salvat S.A.
4. HOLLINSHEAD H.: ANATOMIA HUMANA. Edit. Harla. Mxico.
5. LOCKHART, D.: ANATOMIA HUMANA. Edit. Interamericana S.A., Mxico.
6. LOPEZ ANTUNEZ: ATLAS DE ANATOMIA HUMANA. Edit. Interamericana S.A. Mxico.
7. APRIL, E.W.: ANATOMY. Edit. Williams and Wilkins. . Baltimore.
8. SOBOTTA: ATLAS DE ANATOMIA HUMANA. 2 Tomos. Edit. Mdica Panamericana. Madrid.
9. ROHEN YOKOCHI: ATLAS FOTOGRAFICO DE ANATOMIA HUMANA. Edit. Doyma. .
10. MC MINNIS GRAY: ATLAS DE ANATOMA HUMANA Edit. Ocano Centrum 1998.
11. F. NETLER: ATLAS DE ANATOMA HUMANA. Edit. Ciba Geygi GRANT, J.B.: ATLAS DE
ANATOMIA Edit. Williams and Wilkins Co. USA.
CAPTULO DE HISTOLOGA

Texto Base:
ROSS. Texto Atlas Histologa. 5ta. Edicin. Editorial Panamericana. 2009.

Bibliografa Complementaria
1) BERGMAN RONALD, A. 1998, Histology. Ed. Mc Graw Hill. Interamericana de Mxico.
2) BLOOM FAWCET 1999, Compendio de Histologa 1ra. Edicin. Ed. Mc. Graw Hill
Edicin. Editorial Mdica Panamericana Espaa.
3) DI FIORE, MARIANO S. H. 1999 Atlas de Histologa Normal. 7ma. Edicin. Editorial El
Ateneo. Argentina.
4) GARTNER L.P. Y J.L. HIATT 2000 Histologa. Texto Atlas. 1ra Ed. Ed. Interamericana
Mc Graw
5) GENESER F. 2000 Histologa 3ra ed. Ed. Mdica Interamericana de Espaa. .
6) GENESER, F. 2000 Histologa. 3ra. Edicin. Editorial Mdica Panamericana.
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7) JUNQUEIRA, L. C. 2000.Histologa Bsica. 5ta. Edicin Editorial Masson S.A.
Barcelona. Espaa.
8) RODRIGUEZ, I. E. BRAVO, Y T. RAMIREZ Gua de Prcticas de Histologa 2da.Ed.
9) ROMMELL 1997 Histologa. 3ra. Edicin. Editorial Mdica Panamericana. Argentina.
Traduccin por Karen Mikkelsen de Iermoli.
10) STEVENS, A.T. LOWE 2003 Texto y Atlas de Histologa. 2da. Edicin.Mosby/Doyma.
Madrid.
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PGINAS WEB
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x_Physiology.Tamu.
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CAPTULO DE FISIOLOGA HUMANA
TEXTOS BASE:
Guyton arthur : Tratado de Fisiologa Mdica. Editorial Interamericana 10ma. Ultima Edicin
Gannong m.: Fisiologa Mdica Editorial Manual Moderno ultima Edicin
Best and Taylor. Bases Fisiolgicas de la Prctica Mdica. 13 edicin en espaol. 2003.

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2002.
8. Keener, James y Sneyd, James. Matematical Physiology. 1998.
9. Tortora y Grabowski. Principios de anatoma y fisiologa. Oxford University Press, Mxico. 9
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12. Cuellar F, Falabella F. Fundamentos de Medicina, Hematologa. Corporacin de Investigaciones
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6. Informacin latinoamericana en la base de datos LILACS
(http://www.bireme.br/bvs/E/ebd.htm)
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(http://www.lib.uiowa.edu/hardin/md/pm/freejournals.html)
8. BIOMED CENTRAL (http://www.biomedcentral.com)
9. National Guideline Clearinghouse (http://www.guideline.gov)
10. The New England Journal of Medicine (http://www.nejm.org)
3.

Otras Web muy Importantes

HINARI. (http://www.who.int/hinari/en)
MEDCONSULT, (http://www.mdconsult.com/php/186202593-2/homepage)
OVID, (http://ovidsp.ovid.com)

ANEXO 1
REGLAMENTO PARA EL INGRESO A LAS PRCTICAS Y CONVERSATORIOS
1.

2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.

9.
10.

Todo estudiante deber asistir en forma puntual a las prcticas y conversatorios, la tolerancia
ser de 5 minutos, luego de lo cual se considerar INASISTENCIA. No habr opcin de
recuperacin, excepto en casos debidamente justificados. No se permitir el cambio de
grupo de prctica o conversatorio una vez hecha la distribucin de los alumnos.
Deber ingresar a las salas de Laboratorio con mandil blanco apropiado y en adecuada
condiciones de limpieza.Durante el trabajo de prcticas usarn mascarillas de proteccin y
guantes quirrgicos, cuando exista la necesidad..
Todo estudiante deber contar con sus materiales, no disponibles, segn lo solicitado por las
guas de prctica.
Los alumnos permanecern en sus mesas asignadas no permitindose la salida fuera del
aula, salvo casos de emergencia previo permiso del docente a cargo.
Iniciarn el procedimiento prctico en forma ordenada y bajo la direccin del jefe de
prcticas.
Asumir la responsabilidad del cuidado los equipos y o materiales.
Queda prohibido fumar, tomar alimentos y bebidas, hacer ruido as como tener un
comportamiento no adecuado en los ambientes de la sala de prcticas.
Es obligacin de todos loa alumnos dar buen uso al mobiliario, equipos, recursos de apoyo y
otros para la enseanza aprendizaje, debiendo cooperar en la conservacin de la limpieza de
las salas de laboratorio. Cualquier deterioro ocasionado por los alumnos deber ser repuesto
de inmediato a fin de no perjudicar a los dems grupos de prctica.
Toda falta a la moral y las buenas costumbres ser reportada a las autoridades respectivas.
Se deber guardar el respectivo respeto a los docentes, compaeros y personal de apoyo y
servicios

Reglamento para prcticas en el anfiteatro de anatoma humana.- Para la realizacin de las

practicas los alumnos estn sujetos a cumplir las siguientes normas
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.

11.
12.

Deber ingresar a las salas de diseccin con mandil blanco apropiado y en adecuada
condiciones de limpieza.
Durante el trabajo de prcticas usarn mascarillas de proteccin y guantes quirrgicos.
Todo estudiante deber contar con su equipo de diseccin, el cual deber contener los
instrumentales quirrgicos.
Los alumnos permanecern en sus mesas asignadas no permitindose la salida fuera del
aula, salvo casos de emergencia previo permiso del docente a cargo.
Iniciarn su diseccin en forma ordenada y bajo la direccin del jefe de prcticas.
Asumir la responsabilidad del cuidado del cadver asignado, por lo que ste no depender
solo del personal auxiliar del rea de anatoma .Del mismo modo guardara el debido
respeto al cadver asignado.
Todo material que se descarne del cadver durante las tcnicas de diseccin ser colocado
en un lugar ex profeso, por lo que no deber depositarlo en los recipientes para la basura.
Por ningn motivo se permitir la realizacin de otras actividades que no sean estrictamente
acadmicas relacionadas al curso de anatoma humana.
Queda prohibido fumar, tomar alimentos y bebidas, hacer ruido as como tener un
comportamiento no adecuado en los ambientes de la sala de prcticas.
Es obligacin de todos loa alumnos dar buen uso al mobiliario, equipos, recursos de apoyo y
otros para la enseanza aprendizaje, debiendo cooperar en la conservacin de la limpieza de
las salas de diseccin. Cualquier desperfecto ocasionado por los alumnos deber ser
reparado o repuesto por ellos.
Toda falta a la moral y las buenas costumbres ser reportada a las autoridades respectivas.
Se deber guardar el respectivo respeto a los docentes, compaeros y personal de apoyo y
servicios.

ANEXO 2

DISTRIBUCIN DE LOS ALUMNOS POR DOCENTE EN LA PRCTICA

CAPTULO DE EMBRIOLOGIA Y GENTICA (Laboratorio Biologa)
DOCENTE
Dr. Segundo Guzmn
Dr. Jos Lozano

GRUPOS DE PRACTICA
Grupo A1, Grupo A2
Grupo B1, Grupo B2, C1, C2

CAPTULO DE ANATOMIA HUMANA (Laboratorio de Anatoma)

DOCENTE
Dr. Juan Horna
Dr. Arstides Lpez
Dr. Jos Alvear
Dr. Silva
Dr. Rodrguez

GRUPOS DE PRACTICA
Grupo A2, Grupo A4, Grupo B1, Grupo C1
Grupo A1, Grupo A3, Grupo B3, Grupo c3
Grupo B2, Grupo A4, Grupo C2
Grupo A2, Grupo A4
Grupo B4, Grupo C4

CAPTULO DE HISTOLOGIA HUMANA (Laboratorio de Histologa)

DOCENTE
Dr. Rger Valencia
Dr. Digenes Vsquez
Dr. Rodas
Dr. Guillermo
Barrantes

GRUPOS DE PRACTICA
Grupo A2, B2
Grupo A2, C1
Grupo A1, B1
Grupo C2

CAPTULO DE FISIOLOGIA HUMANA (Laboratorio de Fisiologa)

DOCENTE
Dra. Rosa Casimiro
Dr. Carlos Velsquez
Dr. Franco
Dr. Benites

GRUPOS DE PRACTICA
Grupo A1
Grupo A2, B1
Grupo B2, C1
Grupo C2

ANEXO 3

DISTRIBUCION DE LOS ALUMNOS POR DOCENTES EN EL CONVERSATORIO

INTEGRADO DEL DA VIERNES

GRUPO A1

GRUPO A2

DOCENTE
Dra. Rosa Casimiro

AULA

AULA

Aula B3
DOCENTE
Dr. Carlos Velsquez
Aula B4

GRUPO B1
GRUPO B2
DOCENTE
Dr. Carlos Velsquez

AULA

AULA

Aula 1
DOCENTE
Dr. Franco
Aula 2

GRUPO C1

GRUPO C2

DOCENTE
Dra. Hilda Centeno

AULA

AULA

Aula 1
DOCENTE
Dr. Benites
Aula 2