Saber para Ser

ESCUELA SUPERIOR POLITCNICA DE CHIMBORAZO

SLABO INSTITUCIONAL
1. INFORMACIN GENERAL
FACULTAD
ESCUELA
CARRERA
SEDE
MODALIDAD
SLABO DE
NIVEL
PERODO
ACADMICO
REA
BSICA
ESPECFICA
NMERO
DE
HORAS SEMANAL
3

CIENCIAS
INGENIERA QUMICA
INGENIERA QUMICA
MATRIZ ESPOCH
PRESENCIAL
CONTAMINACION AMBIENTAL
SPTIMO
ABRIL AGOSTO 2016
CDIGO

NMERO DE CRDITOS

FCIQ702
PRERREQUISITOS

3
CORREQUISITOS

FCIQ602
FCIQ606

NOMBRE
DEL
SEGUNDO HUGO CALDERON
DOCENTE
NMERO
(032)941693/087811910
TELEFNICO
CORREO
Hugoscalderon@yahoo.es
ELECTRNICO
TTULOS
ACADMICOS DE Ingeniero Qumico
TERCER NIVEL
TTULOS
ACADMICOS DE
POSGRADO

Magister en Gestin Ambiental

2. DESCRIPCIN DE LA ASIGNATURA
La naturaleza de la asignatura de Contaminacin Ambiental es terico prctica,
el propsito de esta disciplina es la de dotar al egresado de la carrera de
1

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ingeniera qumica de las herramientas para el cuidado del medio ambiente. Los
contenidos generales a estudiar en este curso son: Ciclos biogeoquimicos.
Contaminacin del aire, Contaminacin del agua y Contaminacin del suelo
2.1.

INDENTIFICACIN DEL PROBLEMA

RELACIN AL PERFIL PROFESIONAL

DE

LA

ASIGNATURA

EN

El problema que se genera en la asignatura de Contaminacin Ambiental

desde el punto de vista tcnico industrial y urbano es el desconocimientos de las
causas y consecuencias del impacto ambiental en los ecosistemas a nivel global,
ya que las necesidades del hombre para sobrevivir en sociedad ha puesto en
riesgo modificando y deteriorando el ambiente que lo rodea, sin medir las
consecuencias que esto conlleva y llegando en algunos casos a atentar contra el
equilibrio biolgico de la Tierra, lo indicado tiene vinculacin con el perfil
profesional del ingeniero qumico
2.2.

CONTRIBUCIN DE LA ASIGNATURA EN LA FORMACIN DEL

PROFESIONAL

la asignatura de Contaminacin Ambiental permite al egresado de ingeniera

qumica conocer las consecuencias en tiempo real, sobre del aumento continuo
de la contaminacin, su concentracin progresiva en grandes centros urbanos y el
desarrollo industrial que ocasionan, da a da, los problemas al medio ambiente
3. OBJETIVOS GENERALES DE LA ASIGNATURA
3.1.

Conocer la fundamentacin terica de la Contaminacin Ambiental y sus

aplicaciones prcticas en la comunidad.

3.2.

Comprender los principios qumicos que fundamentan la naturaleza de

la tierra y concientizarse sobre la importancia de conocer los efectos
causados por la contaminacin a nivel local, regional y global, adems
de identificar los principales contaminantes, sus efectos negativos y sus
posibles tratamientos en el agua, suelo y aire.

3.3.

Crear actitud crtica en los estudiantes para que, el proceso de

interaprendizaje en el desarrollo curricular de la asignatura se realice en
un ambiente adecuado, que facilite la retroalimentacin de la
informacin y autorregulacin.

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4. CONTENIDOS
UNIDADES

UNIDAD I
Generalidades
Ciclos biogeoqumicos

UNIDAD II
Contaminacin del aire

UNIDAD III
Contaminacin del agua

OBJETIVOS

Conocer
las
caractersticas
ms
importantes de los ciclos
biogeoqumicos y su rol
en el ambiente.

Identificar los aspectos

ms importantes del aire,
los efectos nocivos de su
contaminacin

Identificar los aspectos

ms importantes del
agua, los efectos nocivos
de su contaminacin

TEMAS
1. Definiciones
Contaminacin
2. Recursos Naturales
3. Factores Abiticos
4. Ecosistemas
5. Cadena Trfica
6. Niveles trficos
7. Ciclos
Biogeoqumicos
8. Contaminacin
Ambiental
9. Tipos de
Contaminacin
10. Causantes de la
contaminacin
11. Contaminacin
ambiental segn el
contaminante
1. Atmsfera, medio
ambiente y
composicin - Fuentes
de contaminacin
atmosfrica
2. Clasificacin general
de los contaminantes
atmosfricos
3. Mediciones de los
contaminantes Unidades de medicin
de la concentracin de
contaminantes
4. Tcnicas a considerar
para minimizar la
contaminacin
atmosfrica
5. Normativas
ambientales
1. Introduccin
Contaminacin
del
agua Tipos de
3

Saber para Ser

2.

3.

4.

5.

6.

7.
8.

UNIDAD IV
Contaminacin del suelo

Identificar los aspectos

ms importantes del
suelo, los efectos nocivos
de su contaminacin;
Aplicar los conocimientos
estudiados
en
la
caracterizacin de los
residuos solidos

Contaminacin
Origen
de
contaminantes
Divisin y clasificacin
de los contaminantes
del agua
Efectos nocivos de su
contaminacin
Medicin
de
contaminantes
del
agua; calidad del agua
Parmetros
de
la
calidad
del
agua,
fsicos, qumicos y
biolgicos
Muestreo de aguas
residuales
e
industriales
Medicin de caudales
Mtodos y aforo de
caudales,
ejercicios
de aplicacin
Normativas
ambientales
Clase prctica en sitio
de recurso agua

1. Introduccin,
Contaminacin
del
suelo
2. Agentes
contaminantes
del
suelo
3. Tipos
de
contaminacin
del
suelo - Efectos de la
contaminacin
del
suelo
4. Residuos
slidos
como
agentes
contaminantes de los
4

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suelos
5. Tipos
de
residuos slidos
y
fuentes
6. Recoleccin
de
residuos slidos
7. Caractersticas de los
Residuos
slidos:
Fsicas Qumicas y
MicrobiolgicasEjercicios
de
aplicacin
8. Normativas
ambientales

1. ESTRATEGIAS METODOLGICAS
Las estrategias a aplicar en el desarrollo del presente curso se enmarcan en los
documentos curriculares vigentes en la ESPOCH y la carrera de ingeniera
qumica y son los siguientes:
Elaboracin conjunta.
Aprendizaje laberntico.
Aprendizaje heurstico.
Anlisis de casos.
Dialgica.
Y todos los que coadyuven al alcance de los objetivos del proceso e a, que se
enfilen hacia el paradigma socio crtico.
2. USO DE TECNOLOGAS
Se propender al uso de tecnologas activas con plena participacin de los
estudiantes en la construccin del conocimiento, as tenemos:
Red de Internet.
Presentacin con audiovisuales.
Campos virtuales.
Laboratorio de prctica.
Exposiciones con material actualizado, videos, relacionados con los temas
Uso de NTICs.
3. RESULTADOS O LOGROS DE APRENDIZAJE
AREA BASICA ESPECFICA
5

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RESULTADOS O LOGROS
DEL APRENDIZAJE

a. Aplicacin
de
las
CCBB de la carrera de
Ingeniera Qumica.

b. Identificacin
definicin
problema.

y
del

c. Solucin
problemas.

de

d. Utilizacin
Herramientas
especializadas.

CONTRIBUCION
(ALTA, NO
APLICA)

ALTA

ALTA

ALTA

de
MEDIO

e. Trabajo en equipo.
ALTA

f. Comportamiento tico.

ALTA

EL ESTUDIANTE
SER CAPAZ DE
-Resolver por medio de
las
CC.
BB.,
las
aplicaciones para los
clculos de ingeniera
en
asignaturas
que
representan el inicio de
la
especialidad
o
carrera.
-Identificar
y
diagnosticar problemas
asociados a un proceso
industrial, al menos
desde
el
enfoque
terico.
-Plantear alternativas de
solucin a un problema
detectados
en
un
proceso
industrial
especfico, sustentado
en
una
evaluacin
tcnica.
Utilizar
los
datos
estadsticos recopilados
dentro del grado de
contaminacin para la
toma de decisiones en
el cuidado del medio
ambiente
-Demostrar capacidad
para el trabajar en
equipo, facilitando el
intercambio
de
informacin y la tarea
acadmica.
-Guardar
responsabilidad,
discrecin y formalidad
de
la
informacin
apegado a los cdigos
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g. Comunicacin
efectiva.
ALTA

h. Compromiso
del
aprendizaje continuo.

ALTA

i. Conocimiento entorno
contemporneo.

ALTA

de
la
tica
y
normatividad vigente.
-Demostrar efectividad
en la expresin oral y
escrita, a ms de una
adecuada comunicacin
digital para difusin de
los resultados de las
aplicaciones
de
ingeniera.
Promover o proponer
una cultura de auto
estudio y de superacin
profesional, a travs de
capacitaciones
y
posgrados para mejorar
la formacin profesional,
fortaleciendo la cultura
de la Contaminacin.
Valorar la informacin
cientfica local, nacional
e internacional en las
reas
de
su
competencia, para una
adecuada actualizacin
de conocimientos

4. AMBIENTES DE APRENDIZAJE
La metodologa didctica referente a los ambientes de aprendizaje son enfocados
desde la visin del modelo pedaggico y las siguientes estrategias:
Por prcticas.
Por contratos de aprendizaje.
Por investigaciones.
Trabajos grupales.
Por proyectos, y
Todas las que coadyuven a la participacin activa del estudiante.

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5. SISTEMA DE EVALUACIN DE LA ASIGNATURA

ACTIVIDADES A
EVALUAR
Exmenes
Lecciones
Tareas Individuales
Informes
(visita
tcnica)
Trabajo en Equipo
(exposiciones)
Trabajo
de
Investigacin (en
campo y proyecto
semestral)
Portafolio
(
y
artculo cientfico)
Aula Virtual
Otros
TOTAL

PRIMER
PARCIAL
7

SEGUNDO
PARCIAL
8

TERCER
PARCIAL
6

EVALUACIN
PRINCIPAL
12

SUSPENSI
N
20

12 PUNTOS

20 PUNTOS

1
2

3
1

8 PUNTOS

10 PUNTOS

10 PUNTOS

6. BIBLIOGRAFA
BSICA
ECHEVERRI LONDOO CARLOS ALBERTO, Control de la Contaminacin
Atmosfrica: Manual de Prcticas de Laboratorio, (2010), Universidad de
Medelln
LUACES MENDEZ PILAR; Educacin Medioambiental, (2010), Ediciones de la U
ROMERO, Adame, (2010), Contaminacin Ambiental y Calendario Global, Trillas.
SBARATO, Daro, (2009), Problemas Ambientales Generales, Encuentro.
ROMERO ROJAS JAIRO A., Calidad del Agua, (2009), Escuela Colombiana de
Ingeniera
POSADA, Villegas, (1995), Evaluacin y Control de la Contaminacin,
Universidad Nacional.
STRAUSS, W., (1993), Contaminacin del Aire: causas, efectos y soluciones,
Trillas.
FRREEMAN, A., Myrick, (1987), Control de la Contaminacin del Agua y del Aire:
evaluacin, Limusa.
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COMPLEMENTARIA

CARABIAS; Julia y otros, (2009), Ecologa y medio Ambiente en el siglo XXI,

Pearson.
RESTREPO, Fraume, (2007), Diccionario Ambiental, Ecoe Ediciones.
GLYNN, Henry, (1999), Ingeniera Ambiental, Pearson.
HERRERA, Koerner, 1998, Factores Ambientales y la otra Mitad del Medio
Ambiente, Trillas.
ORDARZA, Ral, (1995), El Impacto del Hombre sobre la Tierra, Trillas.
APHA, AWWA, WPCF, (1985), Mtodos Normalizados para el Anlisis de Aguas
Potables y Residuales, (16). Ed. Daz de Santos, S.A.
CENTRO INTERNACIONAL, (1977), Tres Casos de Impacto Ambiental, CIFCA.
LECTURAS RECOMENDADAS
Manual de Ingeniera Ambiental, (Perry)
Texto Unificado de Legislacin Ambiental Secundaria, TULAS, Libro VI.
Don quijote de la Mancha (Miguel de Cervantes)
Cien aos de soledad (Gabriel Garca Mrquez)
La vida es un sueo (Pedro Caldern de la Barca)
La Biblia (los 12 discpulos de Jess)
WEBGRAFA
www.epa.gov
www.ambiente.gob.ec
www.dgbiblio.unam.mx
www.semarnat.gob.mx
www.ipcc.ch
www.unep.org/billiontreecampaign/spanish/

Ing. Hugo Caldern

Ing. Hugo Caldern
DOCENTE DE LA
ASIGNATURA

COORDINADOR
AREA BSICA
ESPECFICA

Saber para Ser

Dr. Segundo Trujillo

DIRECTOR DE ESCUELA

LUGAR Y FECHA
DE
PRESENTACIN

Riobamba, 06 de Abril del 2.016

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