Panorama de las TIC en el aprendizaje

Por Yureli Cacho Carranza

Ciudad de Mxico. 28 de marzo de 2016 (Agencia Informativa Conacyt).- Si bien es
cierto que las tecnologas de la informacin y la comunicacin (TIC) han favorecido en
muchos aspectos el proceso educativo, los alumnos no podrn lograr un aprendizaje
profundo exclusivamente a travs de estas tecnologas, afirm el mdico pediatra Melchor
Snchez Mendiola, coordinador de Desarrollo Educativo e Innovacin Curricular en la
Universidad Nacional Autnoma de Mxico (UNAM).
Aunque las TIC constituyen uno de los milagros de la tecnologa moderna y habr quien
considere que su aplicacin mejora el rendimiento de los estudiantes en materias
cientficas o sociales, no garantizan que se aprenda mejor porque lo ms importante del
desarrollo no es la tecnologa, sino el uso educativo que se le da a la tecnologa.
En materia de educacin, aunque las TIC sean indispensables para acceder a Internet por
ejemplo, tal cantidad de informacin tambin funge como distractor y lo sustancial, sobre
todo al momento de aprender, es lo que se va elaborando en nuestras mentes. Estudiar
implica esfuerzo y las TIC a veces complican u obstaculizan el proceso de aprendizaje
porque, por mencionar un inconveniente, existen muchas tecnologas que se pueden usar
para copiar o hacer trampa en los exmenes y las tareas, afirm el doctor en educacin
en ciencias de la salud, Melchor Snchez Mendiola.
Crecimiento exponencial de las TIC
Para el especialista Snchez Mendiola, todos los das se aprende sin que necesariamente
se est estudiando algo. Estudiar no es solamente el proceso formal de estar en una
clase, hacer tareas y presentar exmenes, porque al interactuar con el entorno cada da
se puede enriquecer al ilustrarse sobre cualquier tema. En este conocimiento diario, la
evolucin de los medios cada vez se acrecienta ms.
El acceso a la tecnologa en las nuevas generaciones est cambiando de manera radical,
explic el investigador, y refiri que en algunos pases, 90 por ciento de los padres reporta
que sus hijos menores de dos aos estn expuestos a los medios electrnicos y tienen
contacto con las tabletas digitales, de acuerdo con reportes de la Academia Americana de
Pediatra.
Los nios nacidos durante los ltimos aos no podrn concebir la vida sin Internet, forma
parte de su vida diaria y no les representa algo nuevo.
Segn datos de diversas organizaciones, hace poco ms de un ao el nmero de
celulares rebas el nmero de seres humanos en el planeta (aun cuando estos aparatos
no estn repartidos equitativamente), conforme aumenta su portabilidad incrementan sus
funciones y con frecuencia para lo que menos se usan es para hablar por telfono,
asegur el mdico Snchez Mendiola.
La docencia en el siglo XXI

Miembro de la Asociacin para la Educacin Mdica en Europa (AMEE, por sus siglas en
ingls), Melchor Snchez Mendiola aadi que aunque las TIC han planteado una serie
de retos sobre cmo ensear mejor, los principios fundamentales siguen siendo los
mismos.
Expertos a nivel internacional consideran que para el aprendizaje del siglo XXI, adems
de la alfabetizacin digital, siguen ocupando lugares preponderantes tanto el
conocimiento bsico e interdisciplinario como el humanstico, la inteligencia emocional y la
conciencia tica; tales aspectos aunados al pensamiento crtico, la comunicacin,
colaboracin en equipo, competencia cultural y creatividad no los da la tecnologa. Esta
contribuye a la resolucin de problemas y a la innovacin, pero tan necesario es el talento
para el trabajo como para la vida.
Aun cuando el docente del siglo XXI debe comprometerse a utilizar las ventajas de las
nuevas tecnologas, ser creativo, futurista y estar abierto a la posibilidad de la educacin
virtual o a distancia, al trabajar con computadoras en el aula es difcil saber si los alumnos
realmente estn prestando atencin a la leccin en clase o estn programando sus
prximas vacaciones y aunque la tecnologa est cambiando radicalmente el esquema de
enseanza, al final la transmisin de la informacin si contina siendo pasiva no lograr
mejoras en el aprendizaje ni el proceso educativo, indic el especialista.
Por otra parte, los libros impresos estn disminuyendo porque el formato electrnico los
est desplazando, pese a que algunos estudios sugieren que leer en dispositivos
electrnicos es ms tardado y se aprende menos que en letra impresa porque la vista se
cansa ms y la persona se distrae ms fcilmente, apunt el responsable de la maestra y
doctorado en educacin en ciencias de la salud de la Facultad de Medicina de la UNAM,
Snchez Mendiola.
Sea en papel o electrnico, el aprendizaje requiere un esfuerzo mental, dedicacin,
tiempo y elaborar mentalmente lo que se est leyendo.
Ventajas y desventajas del aprendizaje en lnea
Entre las ventajas otorgadas por las TIC, aunque por su capacidad distractora pueda
resultar un arma de dos filos, el volumen de datos, teoras, etctera, permite que en una
tableta pueda tenerse mucho ms informacin que fsicamente y la facilidad de
localizacin electrnica ahorra mucho tiempo. La actualizacin de contenidos es otro de
los beneficios, porque un libro tiende a ser obsoleto ms rpido que una edicin
electrnica, cuyas actualizaciones a veces son gratuitas o a menor precio que adquirir
impresa la ltima edicin.
Los alumnos pueden atender una clase o conferencia en lnea a la hora que mejor les
acomode y detenerla en puntos que les interesen. Este tipo de educacin puede ser ms
personalizado entre alumno y profesor y propicia la interactividad. Tambin ahorra costos
y tiempo en desplazamiento por el trfico, trayectos lejanos, estacionamiento, etctera.
El especialista tambin mencion como parte de las bondades de las TIC, el uso de
materiales innovadores, que los alumnos se obligan a utilizar el lenguaje escrito y la
actividad de los estudiantes se registra en tiempo y forma; adems de la existencia de
valiosos recursos en lnea.

Ahora bien, forman parte de las desventajas una mayor inversin de tiempo por parte de
los profesores. Docentes y alumnos requieren competencias en TIC y habilidades para el
aprendizaje autnomo. Se necesita dinero para invertir en una computadora, programas
informticos, acceso a Internet, etctera. Resistencia al cambio y dependencia ya que la
separacin de la tecnologa puede aumentar la frecuencia cardiaca, generar ansiedad y
repercutir negativamente en el desempeo, aludi el investigador.
Soledad y ausencia de referencias fsicas. Riesgo en la seguridad y privacidad. Los
programas informticos no cubren los objetivos del curso por s mismos. Al trabajar a
travs de una computadora, tanto alumnos como profesores pueden diferir sus labores al
consultar sus redes sociales, buscar otro tipo de contenidos en Internet, revisar su correo,
escuchar msica, hablar por telfono, etctera.
"En conclusin, el uso de las TIC en educacin tiene enormes ventajas pero a la vez
puede tener efectos muy adversos en el proceso educativo. La tecnologa es una
herramienta que debe utilizarse de manera racional, de acuerdo a principios educativos
slidos", afirm.
Recursos en lnea
www.unamenlinea.unam.mx
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