AGUIRRE / SANCHEZ * ESMERALDA

BENITEZ / CORDOVA * JEFF ALFREDO

CARDOSO / ORTEGA * AMAIRANI CITLALIN
CRUZ / RAMIREZ * YORDI
ESCUDERO / CASTILLO * DANIEL
GONZALEZ / FUENTES * JOSE LUIS
GUTIERREZ / TOBON * EMILIANO
HERNANDEZ / HERNANDEZ * HADDID MISAEL
HERNANDEZ / JUAREZ * ALICIA
HERNANDEZ / TORRES * HENRRY
HUERTA / VAZQUEZ * GERARDO
LEYVA / HERRERA * WENDY
MERINO / LOPEZ * CARLOS ALBERTO
MOLINA / GUTIERREZ * ERIK JHONATAN
MORENO / SANCHEZ * CARLOS GIOVANNY
ORTIZ / CRUZ * ALDANIR
ORTIZ / JIMENEZ * EVELYN
RICO / ARCE * JOSE GUILLERMO
RUIZ / CASTILLO * ENRIQUE
TZITZIHUA / SANCHEZ * IGNACIO
VAZQUEZ / BRAYANT * MISAEL

AGUILAR / ARIAS * DIEGO

CASTILLO / GONZALEZ * ELADIO

DE LA CRUZ / HERNANDEZ * SHANNON JESHUA

GACHUPIN / GARCIA * GAUDENCIO
GALICIA / ORTEGA * ANGIE
GARCIA / CABALLERO * MONSERRAT
GOMEZ / GARCIA * MARLENE ALONDRA
GONZALEZ / MEZA * NANCY
JUAREZ / GONZALEZ * ZAYDI ABDI
MASTRANZO / MEZA * CRISTOFER EDUARDO
MONTES / JUAREZ * JOSE YAEL
ORTIZ / FLORES * JESSICA
RODRIGUEZ / BERMEJO * MARIANA
SALINAS / MARTINEZ * KARINA
SANCHEZ / HERRERA * GUADALUPE

MARTINEZ / SANCHEZ * ALEYDIS

PORTILLO / BONILLA * PAOLA ANGELICA

SARMIENTO / LOPEZ * MARICRUZ

SEDANO / CONTRERAS * FERNANDO

HERNANDEZ / LINARES * ANDREA

RAMIREZ / LOPEZ * BRAULIA ISABELLA

VARGAS / ISLAS * ABEL

Aprendizajes cooperativos. - Enseanza individualizada. - Tutoras entre iguales.
- Desarrollo de estrategias de aprendizaje y tcnicas de estudio. - Desarrollo de
estrategias conductuales. - Combinar diferentes tipos de actividades. Elaboracin de materiales por parte del alumnado. - Utilizacin de diversos
recursos. - Utilizacin de las Nuevas Tecnologas de la Informacin y la
Comunicacin. - Valoracin constante de los progresos y mejoras del alumnado.
- Desarrollo de la motivacin. - Utilizacin de planteamientos cognitivos y
constructivos.
Prepare materiales de lectura diferenciados segn las necesidades de cada
grupo de estudiantes. Motive permanentemente a sus nios.
Hgales saber que ellos s pueden lograr los aprendizajes previstos con
esfuerzo y que usted los acompaar en ese camino.
Pida apoyo a los padres de familia para que acompaen la lectura de los nios
en la casa. Planifique diariamente actividades de lectura que sean
motivadoras.
La mejor manera de que los nios mejoren su lectura es haciendo que se
acostumbren a leer diariamente.
Promueva el trabajo en aula con grupos de estudiantes que pertenezcan a
diferentes niveles de logro.
Asegrese de que todos participen en las actividades que les proponga.
Organice sesiones de recuperacin con los estudiantes que no hayan logrado
leer de acuerdo a lo esperado.
Puede turnarse con los profesores de otras secciones.

15.
16.
17.
18.
19.
20.
21.
22.
23.
24.
25.
26.
27.

MAPAS CONCEPTUALES
MAPAS MENTALES
METACOGNICIN
MTODO DE PREGUNTAS
PHILLIPS 66
RESUMEN
DIAGRAMA DE VENN
GRUPOS CIRCULARES
FODA
SIMULACIN
TCNICAS DE INVESTIGACIN
TRABAJO DE CAMPO
ILUSTRACIN