LIDERAZGO

ndice
1.- Introduccin

pg. 02

2.- El liderazgo y sus caractersticas

pg. 02

3.- Tipos de liderazgos

pg. 03

4.- Cualidades de un lder

pg. 04

5.- El desarrollo de destrezas dentro del liderazgo

pg. 05

6.- Comunicacin eficaz

pg. 06

7.- Motivacin

pg. 07

14.- Bibliografa

pg. 08

Liderazgo
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1.- INTRODUCCIN
A lo largo de esta separata profundizaremos sobre el tema del liderazgo, que es la segunda parte del documento Trabajo en
equipo, desarrollado en la segunda capacitacin nacional y dentro del curso virtual. Hay mucho escrito sobre el liderazgo, siendo
este un tema bastante amplio, pero nosotros nos centraremos en aspectos puntuales que conforman la base de lo que requerimos
como lderes de redes dentro del Plan Nacional de Fortalecimiento de la Educacin Fsica y el Deporte Escolar (PNFEFDE).
El Ministerio de Educacin, a travs del PNFEFDE, tiene como objetivo convertir al profesor de educacin fsica en todo un profesional,
no solo en su aspecto pedaggico sino tambin en lo que se refiere a su capacidad para programar, organizarse, trabajar en equipo
o liderar a un grupo de personas. Estamos viviendo un cambio de era dentro de la educacin fsica; es el futuro de nuestra rea, y
en esta ardua labor, necesitamos de personas preparadas que lideren estas redes de profesionales.

2.- EL LIDERAZGO Y SUS CARACTERSTICAS

El liderazgo se desarrolla a travs de un proceso, es decir, se va construyendo gracias a los aprendizajes y a la experiencia.
Cualquiera puede llegar a ser un buen lder, dependiendo de las circunstancias, los objetivos marcados o el momento en el que se
encuentre.
Cuando un individuo consigue recoger y asimilar una gran cantidad de experiencias y capacidades a lo largor de su vida personal y
profesional, adquiere las herramientas y recursos suficientes que le servirn para lograr una mayor eficacia en su desempeo,
cubriendo las necesidades y requerimientos de su equipo de trabajo.
Ya estudiamos, a travs del documento Trabajo en equipo, que un lder debe de tener ciertas caractersticas para estar ms cerca
del xito, pero esto no quiere decir que tenga que poseerlas todas en todo momento. En ciertas ocasiones, tener dos o tres
capacidades son ms que suficientes para desarrollar un trabajo en equipo idneo. Cada situacin te demanda una serie de
cualidades y tu, como buen lder, debes de saber elegir qu enfoque te da mayor garanta segn el momento indicado.
En nuestro quehacer diario, nos encontramos con muchas situaciones de cierta complejidad; compaeros que en un momento
oportuno se desmotivan y no aportan como deberan, o simplemente, compaeros que no estn abiertos al cambio, ya sea por falta
de valores o por la inexperiencia. Cada situacin es distinta y te demanda una serie de estrategias, no solo a nivel profesional sino
tambin a nivel personal. Elegir la estrategia adecuada depende del nivel de conocimiento que tengas de esta, es decir, que para
distinguir cul es la mejor primero debes de conocer, y ese es nuestro propsito dentro del PNFEFDE.

Liderazgo

Proceso

2 Capacidades

Situacin 2

1 Capacidad

Situacin 3

3 Capacidades

Liderazgo

Situacin 1

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3.- TIPOS DE LIDERAZGOS

Si hacemos un balance de lo que nos dicen los tericos dentro de sus textos, comprobaremos que bsicamente existen tres tipos
de liderazgos: el autoritario, el democrtico y el liberal.
El liderazgo autoritario se basa en un estilo donde predomina el dominio del lder, en el que a la hora de tomar una decisin, no se
cuenta con la opinin del equipo ni tiene que dar explicaciones de las medidas tomadas. Una de las caractersticas de este tipo
de liderazgo es que son personas dominantes y limitadas que demandan el cumplimiento de lo que ordenan, as como exigentes
y supervisores constantes del trabajo de su equipo.
En el caso del liderazgo democrtico, este quiere ser uno ms del grupo, como si estuvieran en el mismo nivel sin estarlo realmente,
y donde se toman las decisiones de forma consensuada entre todos los miembros, bajo el acompaamiento y aprobacin del lder.
Tambin se caracteriza por ser una persona que sabe escuchar al grupo, ser emptico, amistoso y accesible, preocupndose en
todo momento por el lado humano de la persona y sus intereses, promoviendo la participacin de todos.
Finalmente, el liderazgo liberal se caracteriza por tener una participacin mnima por parte de este, brindando total libertad en
las decisiones individuales o grupales y teniendo una participacin limitada donde consigue depositar un cien por cien de
confianza hacia del grupo.
Nosotros, como lderes, podemos identificarnos con alguno de estos tres tipos de liderazgos, pero la clave est en no aferrarnos
slo a uno de ellos sino en poseer un equilibrio entre los tres, es decir, segn el momento en el que estemos nos vendr mejor
uno u otro o una mezcla de algunos de ellos a la vez.

Autoritario
Democrtico

Liberal

Lder
Liderazgo
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4.- CUALIDADES DE UN LDER

El liderazgo es un ejercicio donde se ponen de manifiesto muchas cualidades humanas, como los sentimientos, valores y actitudes,
y estas confluyen con las cualidades de las personas que estn dentro del equipo. Es por ello por lo que un lder precisa entender
cules son los intereses que mueven a tu equipo a trabajar y desenvolverse de una forma u otra. El lder debe de ser capaz de no
dejarse llevar tan solo por sus propios intereses, enfocados hacia el objetivo final del proyecto y hacia sus metas personales, sino
que tambin tiene que pensar en cubrir las necesidades de su propio equipo de trabajo. Es decir, que debemos de articular estos
dos grupos de necesidades que siempre se dan dentro de un equipo.
As mismo, es imprescindible que el lder sepa manejar y prever las reacciones de cada una de las personas que integran este, lo
cual le ayudar a tener la habilidad de motivar e ilusionar, logrando un efecto positivo en el cumplimiento del objetivo final. Prcticamente, el lder se convierte en psiclogo de un grupo de personas, dentro del cual tratar de que todos sus integrantes se
encuentren bien anmicamente, dotando de herramientas suficientes que les ayuden a manejar las diferentes situaciones que se
presenten.
Tambin, debe de estar en la capacidad de dirigir las actividades que les llevarn a cumplir con los objetivos propuestos. No por
ello se convierte en un dirigente, lo cual sera a travs una connotacin institucional, sino que se dirige bajo ciertas cualidades
humanas. Por tanto el lder se convierte en un gua, al igual que hace o debe de hacer un docente con sus alumnos, el cual tratar
de acompaar y conducir al grupo para que estos cumplan con los objetivos propuestos.
Finalmente, cuando propones y diriges como lder diferentes actividades, lo debemos de hacer con cierta autoridad y decisin,
llegando a crear en el grupo una visin de cierto poder en ti. Cuando hablamos de autoridad no nos referimos a una persona
autoritaria, ya que esta debe destacar por su capacidad de influencia en el grupo y no por sus cualidades de mando. Hay fases
por las que pasa todo equipo de trabajo que necesita de estas cualidades del lder para poder resolverlas sin mayor dilacin.
Si en este proceso inspiras adems una visin positiva y prometedora de futuro en tu equipo, tendrs muchas ms posibilidades
de xito.

Buscar intereses
Manejar y prever
reacciones
Dirigir
actividades

Autoridad y
decisin
Liderazgo
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5.- EL DESARROLLO DE DESTREZAS DENTRO DEL LIDERAZGO

Como ya hemos expresado en el primer punto de este documento, el liderazgo est enmarcado dentro de un proceso de
construccin que se da a lo largo de toda la carrera profesional y vida personal.
Durante esta trayectoria, recoges y asimilas las destrezas necesarias que te pueden ayudar a ser competente dentro de un
equipo de trabajo. Tu objetivo debe de estar en conseguir que estas capacidades y cualidades se complementen y articulen entre
s para poder convertirte en un excelente lder. A lo largo de tu vida personal y profesional recoges experiencias positivas y otras
que no lo son tanto, y cualquiera de ellas puedes recurrir atendiendo a las necesidades del momento.
Ya que el liderazgo se considera una habilidad, estando motivado y teniendo cierta voluntad, cualquier persona puede llegar a ser
un buen lder sabiendo dar los pasos oportunos. Tan solo te hace falta conocer, es decir, si te preparas lo suficiente y adquieres
cierta experiencia, perfectamente puedes llegar a ser un buen lder. No solo la preparacin sino tambin la psicologa se hace
esencial en este propsito tal como hemos mencionado anteriormente, ya que cuando trabajamos con muchas personas a la vez,
necesitamos de esa parte humana que en la mayoras de las veces es la que nos hace superar los obstculos que nos encontramos
en el camino. Formacin, experiencia y psicologa son los ingredientes necesarios para obtener a un buen lder.
Durante este aprendizaje, realizamos una doble accin; identificar los hbitos que no son tiles y reemplazarlos por otros nuevos.
Debemos de ser capaces de autoanalizarnos para desechar lo que no nos sirve y dejar paso a lo que realmente nos importa.
Dentro de esta tarea, la motivacin se hace necesaria, ya que es un trabajo que te exige bastante esfuerzo y te consume mucho
tiempo, para lo que debes de estar preparado mental y anmicamente. Esta motivacin no debe de extinguirse, ya que si al final
terminas renunciando, nunca sabrs si utilizando la estrategia adecuada lo hubieras podido conseguir.
Cuando se nos acaban los recursos, debemos de seguir insistiendo y buscar ayuda en otras personas, en los libros o en el propio
internet. A veces nosotros vemos obstculos donde otros no lo ven, por lo que la clave est en ver ms all y no enfocarnos en el
problema.

Capacidad

Capacidad

Proceso profesional
y personal

Capacidad
Liderazgo

Capacidad

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6.- COMUNICACIN EFICAZ

Uno de los pilares conectado al funcionamiento de un equipo de trabajo es la comunicacin. Cuanto mayor es nuestra destreza
comunicativa, mayor es la posibilidad de llegar a las personas bajo todos los niveles, consiguiendo el propsito de lo que se quiere
transmitir y una mejor relacin con el individuo dentro de un clima positivo que nos llevar a lo que nos proponemos.
La finalidad del buen comunicador es que los que le escuchan lo entiendan, es decir, que lo que deseas informar no llegue a las
personas de tu equipo de forma distorsionada. Para ello, debemos de tener en cuenta diversos factores como el lenguaje, el ruido
existente en el contexto y el medio en el que estamos entre otros. En lo referente al lenguaje, lo debemos de adaptar segn la
persona o grupo de personas que tenemos enfrente.
Uno de los primeros pasos que debemos de dar para conseguir que nuestra habilidad comunicativa sea eficaz, es nuestra pericia
para escuchar. Sabemos que la forma de trabajar dentro del Plan Nacional de Fortalecimiento de la Educacin Fsica y el Deporte
Escolar (PNFEFDE) genera cierto estrs y un nivel alto de trabajo, por lo que cuando nos tomamos un tiempo para escuchar a la
otra persona, esta se convierte en todo un regalo.
Cuando alguien te escucha es porque se preocupa por ti y se convierte en el primer paso para llevarse bien y establecer lazos
afectivos. Cuando escuchas a una persona debes de tener en cuenta mltiples factores, desde tu posicin, hasta tu motivacin
para escuchar, la comunicacin no verbal, no distraerte con nada, no interrumpir, no disgustarse y hay que tener en cuenta que
hablar y escuchar no lo puedes hacer al mismo tiempo.
El paso nmero uno que se debe de dar como buen comunicador, es generar un impacto al comenzar tu explicacin o dar la
informacin que deseas transmitir comenzando con alguna sorpresa, algo inusual, y una vez captada la atencin de tu oyente,
transferir tu idea con claridad y de forma segura, para finalmente escuchar a tu oyente para as satisfacer sus necesidades.
Siempre se ha comentado que la primera impresin es la que cuenta, pero esta se cae por su propio peso cuando la explicacin
est vaca de sentido, es decir, que podemos ser muy buenos motivando pero si nuestra clase est exenta de contenido, nunca
llegaremos a conectar con los que nos escuchan.

Impacta

Transfiere

Escucha

Comunicacin
eficaz

Liderazgo
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7.- MOTIVACIN
Cuando hablamos de la motivacin, debemos enfocarla hacia dos direcciones; una sera hacia el lder y otra hacia los integrantes
del equipo. Si nos centramos en la motivacin que debe de poseer el lder, esta tiene que saber gestionarse adecuadamente a lo
largo del tiempo que dure el trabajo y se hace imprescindible para el xito del grupo, ya que si el lder no est motivado,
difcilmente lo est el equipo.
La motivacin desarrolla impulsos en el lder, que le llevan a una bsqueda continua de acciones que ayudan a que mejore como
profesional y, por tanto, repercuta en un perfeccionamiento de trabajo de su grupo. Cuando uno se siente motivado, tambin se
siente identificado con el propsito final y, por tanto, tiene ms probabilidad de alcanzar un funcionamiento adecuado dentro del
grupo.
Ahora bien, si nos centramos en una motivacin dirigida hacia los integrantes del equipo, esta se hace mucho ms compleja, ya
que requiere que conozcas muy bien a estos, no solo en su plano profesional sino en el personal y emocional. Cada miembro del
equipo es nico, con sus propias cualidades, intereses y estados de nimo, y por tanto no se motiva de la misma forma. Una de
las claves del xito dentro de un equipo de trabajo, es que sus integrantes lleguen a interiorizar las normas establecidas, se
identifiquen con los objetivos propuestos y finalmente satisfagan alguna de sus necesidades como profesional y ser humano.
Por tanto, debemos de comprender que los integrantes de un equipo son la parte esencial de este, por lo que requieren de un
tratamiento como ser humano que se enfoque en sus intereses, necesidades y en generar vivencias nicas.

Motivacin

Equipo

Lder

Liderazgo
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BIBLIOGRAFA
MASLOW, A. (1954). Motivation and Personality. New York: Harper & Row.
CATHERINE A. BARSALLO G. Psicologa y comunicacin. Universidad Panamericana UPAM.
LOS BENEFICIOS DEL TRABAJO EN EQUIPO. Fiso. Fundacin Iberoamericana de seguridad y salud ocupacional. 2012
BORRELL, F. (1996). Como trabajar en equipo. Barcelona. Gestion 2000.
LABLANCA. (2012). Comunicacin efectiva y trabajo en equipo. Ministerio de educacin, cultura y deporte. Espaa.

Liderazgo
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