INSTITUCIN SANTA ANA

I.- DATOS INFORMATIVOS

1. 1. Direccin Regional de Educacin Lambayeque: DRE- CHICLAYO
1. 2. Institucin Educativa

: INSTITUCIN EDUCATIVA SANTA ANA

1. 3. Director

: Benito Quintana Gonzales

1.4. Nivel

: SECUNDARIO

1.5. Ciclo

: VI

1.6. Grado

: SEGUNDO

1.7. rea curricular/ Sub rea

: LENGUAJE

1.8. Horas semanales

: 2 HORAS

1.9. rea

: COMUNICACIN

1.10. Docente Responsable

: MARA ELENA SILVA GUTIERREZ

1.11. Temporalizacin

: INICIO:

07 de marzo

TERMINO: 16 de diciembre

II.- FUNDAMENTACIN Y/O PRESENTACIN:

El rea de Comunicacin tiene como propsito fortalecer las capacidades comunicativas
desarrolladas por los estudiantes en el nivel secundario como posibilitando as su interrelacin con los
dems en los diferentes espacios: la escuela, la familia, las instituciones y la comunidad. De esta manera
ellos podran producir procesos comunicativos ms asertivos en sus interrelaciones sociales cotidianas.
Por otro lado la gramtica es una disciplina de la lingstica que se convierte en un vehculo para
llegar al alumno y transmitirle la variedad de normas de tal manera que puedan asimilarlas y aplicarlas en
su vida diaria, asimismo no solo se profundiza en la enseanza del arte de saber leer y escribir sino
tambin en el arte de interpretar cada hecho lingstico orientado a la integracin de contenidos
gramaticales en la comprensin de textos. Con esta tarea buscamos el crecimiento emocional e intelectual
del adolescente encauzada hacia el aprendizaje proyectado para toda la vida.

INSTITUCIN SANTA ANA

III. CAPACIDADES DEL REA:
REA

COMPORTAMIENTO
Expresa sus ideas con claridad y fluidez en situaciones

CAPACIDADES DE REA
. EXPRESIN Y

comunicativas interpersonales, utilizando en forma pertinente las COMPRENSIN ORAL

cualidades de la voz, el registro lingstico y los recursos no
verbales.
. Comprende el mensaje de los dems, asumiendo posiciones
crticas, y valorando los giros expresivos de su comunidad en el
Comunicacin marco del dilogo intercultural
Comprende textos de distinto tipo, disfrutando de ellos,
discriminando lo relevante de lo complementario; hace

. COMPRENSIN DE
TEXTOS

inferencias a partir de los datos explcitos, asume posiciones

crticas, y reflexiona sobre su proceso de comprensin con el fin
de mejorarlo.
Produce textos de distinto tipo, en forma clara, coherente y

. PRODUCCIN DE TEXTOS

original, en funcin de diversos propsitos y destinatarios;

utilizando en forma apropiada los elementos lingsticos y no
lingsticos, y reflexionando sobre ellos.
IV. VALORES Y ACTITUDES:
VALORES
Respeto

ACTITUDES
ACTITUD ANTE EL REA
COMPORTAMIENTO
- Respeta a sus compaeros de clase y a sus - Emplea vocabulario adecuado.
profesores.

- Saluda a las personas de la IE.

Puntualidad

- Respeta las normas de convivencia del rea.

- Cumple oportunamente con sus tareas.

- Mantiene el orden en el aula.

- Promueve la puntualidad con sus

Responsabilidad

- Sentido de organizacin-iniciativa en el

compaeros.
- Asume actitudes responsables en su

desarrollo de las tareas.

vida cotidiana.

- Reconoce y enmienda sus errores.

- Llega puntualmente.
-Perseverancia

Asertividad

Defiende

sus

sentimientos,

derechos,
opiniones,

respetando
pensamientos

los
y

en

sus

labores

asignadas.
Se expresa consciente, congruente,
directa y equilibradamente.

derechos de los dems.

V. TEMAS TRANSVERSALES:
01
02

Educacin en valores para la convivencia social

Identidad Cultural Regional

INSTITUCIN SANTA ANA

03
04

Educacin para el desarrollo del pensamiento

Educacin para la conciencia Ambiental

VI. ORGANIZACIN DE LAS UNIDADES DE APRENDIZAJE:

NMERO

TIPO DE TIEMPO

TTULO DE UNIDAD

DE UNIDAD

UNIDAD

Diferenciemos los fonemas y

UA

10

los sonidos
El lenguaje de nuestro

UA

semanas
11

UA

semanas
10

cuerpo
Mejoro la comunicacin a
travs del correcto uso de
grafas

CRONOGRAMA
BIMESTRES
II
III

IV

X
X
X

semanas

Leo y escribo correctamente

UA

09

semanas
VII. CALENDARIZACIN CVICO, COMUNAL Y ESCOLAR:

N
1
2
3
4
5

DA
Viernes
Martes
Jueves
Jueves
Martes

22
31
7

FFECHAS DE SIMULACRO 2016

FECHA
MES
TEMA TRANSVERSAL
abril
Da mundial de la tierra
mayo
Da de la solidaridad
julio
Da mundial de la poblacin y

13

octubre

poblamiento del territorio

Da internacional para la reduccin de

noviembre

desastres
Da mundial del reciclaje y el aire

15

limpio

PERODO VACACIONAL:
Del 25 de julio al 08 de agosto
IX. CALENDARIZACIN DEL AO ESCOLAR:
SECUNDARIA:
BIMESTRE

DURACIN

SEMANAS

INSTITUCIN SANTA ANA

I
II
III
IV

07 marzo 13 mayo
16 mayo 22 julio
08 agosto 14 de octubre
17 octubre 16 diciembre

10 semanas
11 semanas
10 semanas
09 semanas

X. ESTRATEGIAS METODOLGICAS
METODOS

TECNICAS Y

TECNICAS COGNITIVAS

PROCEDIMIENTOS
.Mtodo deductivo (sntesis)

.Dilogo.

.Mapas conceptuales.

.Mtodo inductivo (anlisis)

.Dinmica Grupal.

.Mapas semnticos.

.Mtodo cooperativo.

.Observacin.

.Organizaciones visuales.

.Mtodo de descubrimiento.

.Torbellino de ideas.

. Redes conceptuales

.Mtodo de anlisis e

.Rompecabezas.

interpretacin de textos

.Tcnicas de conversacin y
anlisis
.Mtodo de anlisis e
interpretacin de textos
.Debate
.La conversacin
.La declamacin
.Lluvia de ideas
.Juegos de roles
.Subrayado
.Dramatizacin
.Exposicin dialogo
.Trabajo grupal

XI. MATRIZ DE EVALUACIN

La evaluacin ser permanente, integral y diferenciada respetando los estilos de aprendizaje de los
estudiantes.
. Se tendr especial atencin en la evaluacin de progreso o formativa.
. Se utilizar la heteroevaluacin, auto evaluacin y la coevaluacin.
. En cada unidad didctica se evaluarn las tres capacidades del rea y la actitud ante el rea.
. Se utilizar instrumentos de evaluacin variados de acuerdo a cada uno de los diversos
Indicadores de evaluacin propuestos.

INSTITUCIN SANTA ANA

XII. BIBLIOGRAFA
Cassany, Daniel. Describir el escribir. Cmo se aprende a escribir, Barcelona, Paids, 1 reimpresin
1991.
Cassany, Daniel. La Cocina de la Escritura. Barcelona, Anagrama, 1995
Pinzs, J. Meta cognicin y Lectura. Lima. Fondo Editorial de la Pontificia Universidad Catlica del
Per 1997.
Textos Santillana
Textos Norma Ministerio de Educacin
Diccionario.

OBSERVACIONES:

-------------------------------------------Prof. Responsable

------------------------------------------V B Director