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Ciudadania
Sofa Gamarra Mendoza
R4-S-CI-003
KARIN JUDITH COLLAZOS MERA
16 diecisis
Objetivo en la
secuencia didctica
Fundamentacin
Aspect
os
que se
evala
n
Excelente
Bueno
Regular
Deficiente
Observaciones y
recomendaciones
Puntaj
e
Obteni
do
Identificar por qu se
produce el problema
que presenta
Presenta
objetivos Presenta
objetivos Los
objetivos
son Presenta el objetivo
general y especficos
general y especficos
planteados de forma
general y especifico,
de manera clara.
de manera clara.
incoherente y aislada.
pero
sin
las
especificaciones
El
objetivo
general El
objetivo
general
antes
mencionadas
indica lo que se
indica lo que se
en
las
otras
pretende.
pretende alcanzar en
empoderaciones.
la
secuencia
didctica
Ambos
tipos
de
planteada.
objetivos responden a
las preguntas que se Los objetivos indican lo
quiere alcanzar: cmo
que
se
pretenden
lo voy a lograr y para
pero no responden a
Ha obviado esta
parte
Estrategias
Aspect
os
que se
evala
n
Excelente
Bueno
Regular
Deficiente
Las
estrategias Las
estrategias Las
estrategias Las
estrategias
planteadas
en
la
planteadas
en
la
planteadas
(no
planteadas
son
secuencia
didctica
secuencia
didctica
presentan
criterios
incoherentes,
no
responden al enfoque
responden al enfoque
que respondan a las
pertinentes
a
la
de ciudadana y a la
de ciudadana, mas
competencias
y
realidad
planteada
competencia
y
no guardan relacin
capacidades
y
secuencia didctica.
capacidades
una con otra, de
tampoco
presentan
estudiadas,
de
manera coherente.
creatividad.
manera
coherente,
pertinente, oportuna
PUNTAJE OBTENIDO
Excelente Bueno Regular Deficiente
Observaciones y
recomendaciones
Puntaj
e
Obteni
do
16