Escuela Part.

N 68
Francisco de Ass
Neltume

APRENDIZAJES ESPERADOS ESPECFICOS

EVALUACIN
1. Escuchar comprensivamente cuentos, noticias y poemas,
captando informacin explcita e implcita.
2. Participar habitualmente en conversaciones espontneas,
fundamentando sus ideas y expresndose con claridad y
precisin.
3. Recitar poemas con la expresin de las emociones que
contienen.
4. Leer en voz alta, con fluidez, seguridad y expresin, textos
con distintos propsitos.
5. Identificar informacin explcita, implcita, idea global y
propsito comunicativo.
6. Reconocer la estructura de los textos narrativos,
informativos y poticos.
7. Valorar y practicar la lectura personal e independiente
como una actividad placentera incorporada a su vida
cotidiana.
8. Utilizar la escritura para registrar, recuperar y comunicar
informacin.
9. Escribir, en forma clara y coherente, noticias de al menos
un prrafo.
10.
Utilizar un vocabulario progresivamente ms amplio,
incluyendo trminos nuevos, ms precisos y el empleo de
sinnimos para evitar repeticiones.
11.
Manejar la concordancia de sustantivos con adjetivos y
artculos.
12.
Mostrar un dominio progresivo de la ortografa puntual,
literal y acentual.
13.
Relatar diversas narraciones en forma clara y
coherente.
14.
Producir o recrear cuentos de al menos cinco
oraciones.
15.
Revisar, reescribir y editar textos para facilitar la
comprensin de su lectura.

Escuela Part. N 68
Francisco de Ass
Neltume

16.
Reconocer y usar adecuadamente los
pronombres personales, demostrativos e interrogativos y
los adverbios ms frecuentes.
17.
Reconocer el nmero y el gnero gramatical y los
tiempos bsicos del verbo.
18.
Dominar un vocabulario pasivo de aproximadamente
mil trminos.
19.
Escuchar
comprensivamente
fbulas,
captando
informacin explcita e implcita.
20.
Participar en dramatizaciones utilizando una expresin
oral y gestual adecuada.
21.
Leer en voz alta, con fluidez, seguridad y expresin,
textos con distintos propsitos.
22.
Producir o recrear fbulas de al menos cinco oraciones.

APRENDIZAJES ESPERADOS ESPECFICOS

EVALUACIN
1. Comprender el valor posicional y usar nmeros naturales
hasta 1.000.000,
2. en variados contextos.
3. Cuantificar trozos o partes de objetos y unidades de medida
empleando fracciones, y describir algunas de sus
caractersticas y usos.
4. Identificar y representar nmeros naturales y fraccionarios
en la recta numrica y establecer comparaciones entre
ellos.
5. Establecer relaciones de orden entre fracciones e identificar
familias de fracciones equivalentes.
6. Resolver problemas usando nmeros naturales y fracciones,
en diversos contextos.
7. Reconocer el valor representado por nmeros decimales
entre 0 y 1, vinculados
8. a las fracciones un medio, un cuarto, tres cuartos, un
dcimo y un centsimo.
9. Manejar estrategias de clculo mental, escrito y con
calculadora, y estimaciones
10.
y redondeos, para calcular sumas, restas y
combinaciones de ambas.

Escuela Part. N 68
Francisco de Ass
Neltume

11.
Asociar las operaciones de multiplicacin y
divisin con situaciones correspondientes
12.
a un arreglo bidimensional y emplearlas para
determinar informacin no conocida a partir de informacin
disponible.
13.
Efectuar comparaciones por cuociente y por diferencia,
considerando la
14.
pertinencia y los distintos contextos.
15.
Manejar estrategias de clculo escrito de productos y
cuocientes.
16.
Manejar el clculo mental y el uso de estrategias de
clculo de productos y cuocientes de todas las
combinaciones multiplicativas bsicas, y extenderlas a
mltiplos de 10.
17.
Completar secuencias numricas y geomtricas,
identificando la regla de formacin o el patrn.
18.
Caracterizar, dibujar y clasificar cuadrilteros.
19.
Comprender el concepto de permetro de figuras
planas, y calcular permetros usando cuadrcula.
20.
Caracterizar, construir, identificar y representar
cilindros y conos.

Escuela Part. N 68
Francisco de Ass
Neltume

APRENDIZAJES ESPERADOS ESPECFICOS

EVALUACIN
1. Comprender la cultura como resultado de la relacin entre
la sociedad y el medio.
2. Reconocer y analizar similitudes y diferencias respecto de
las creencias, la organizacin social y la vida cotidiana de
diversas culturas en el mundo.
3. Comprender y valorar que en el mundo existen distintas
culturas.
4. Reconocer y valorar los orgenes culturales de su familia a
travs de la seleccin de informacin en fuentes escritas
dadas e imgenes.
5. Comprender que la cultura genera identidad en los seres
humanos.
6. Reconocer y valorar la diversidad cultural presente en la
sociedad chilena a travs de ejemplos concretos.
7. Comprender la diversidad cultural existente en Chile como
un fruto del mestizaje.
8. Reconocer y analizar los aportes culturales de diversas
culturas a la sociedad chilena, considerando los pueblos
originarios, espaoles e inmigrantes de distintas naciones
9. Reconocer las caractersticas del poblamiento americano.
10.
Identificar los pueblos indgenas que habitaban el
actual territorio chileno antes de la llegada de los espaoles
y reconocer los que existen hasta la actualidad.
11.
Localizar geogrficamente los pueblos indgenas en un
mapa del actual territorio nacional.
12.
Reconocer las principales caractersticas de los
pueblos indgenas segn formas de vida nmade o
sedentaria y actividad econmica.
13.
Representar la presencia de los pueblos originarios a
travs del tiempo utilizando lneas de tiempo y recursos
grficos.
14.
Utilizar recursos visuales y grficos para representar la
presencia actual de los pueblos indgenas en el territorio
nacional.

Escuela Part. N 68
Francisco de Ass
Neltume

15.
Valorar el aporte de los pueblos indgenas a la
conformacin de la identidad chilena.
16.
Reconocer las grandes macroformas del territorio
chileno: cordillera de los Andes, cordillera de la costa,
depresin intermedia y planicies costeras.
17.
Reconocer y analizar las zonas naturales del pas
asociando clima, relieve y vegetacin.
18.
Reconocer que los distintos tipos de asentamiento son
resultado de la interaccin entre sociedad y naturaleza.
19.
Reconocer y comprender los siguientes tipos de
asentamiento: puertos, caletas, ciudades, asentamientos
mineros, forestales y agrcolas.
20.
Analizar las similitudes y diferencias entre los distintos
tipos de asentamiento.
21.
Reconocer las principales caractersticas de espacios
urbanos y rurales.
22.
Utilizar mapas para localizar y caracterizar zonas
rurales y urbanas.
23.
Reconocer
y
analizar
las
relaciones
de
complementariedad entre el espacio rural y urbano y entre
distintos tipos de asentamiento.
24.
Reconocer la funcin que cumplen los medios de
transporte y comunicacin en el intercambio de bienes y
servicios, y en los traslados de la poblacin entre los
distintos lugares.
25.
Utilizar mapas pictogrficos para reconocer la
conectividad que los medios de transporte y comunicacin
generan entre distintos lugares.
26.
Reconocer los efectos que los asentamientos humanos
y las actividades productivas provocan en el medio
ambiente.
27.
Comprender que la contaminacin ambiental es un
efecto de los asentamientos humanos y de las actividades
productivas.
28.
Reconocer la importancia del cuidado del medio
ambiente a travs de la creacin de medidas de
recuperacin y preservacin de este.

Escuela Part. N 68
Francisco de Ass
Neltume

29.
Reconocer el principio de igualdad de
derechos y su importancia para la convivencia social.
30.
Comprender que todas las personas son sujeto de
derechos lo que a su vez, genera deberes en relacin con
las otras personas e instituciones de la vida en sociedad, a
travs de ejemplos concretos.
31.
Valorar la importancia que tiene el respeto de los
derechos y deberes para la convivencia social.
32.
Reconocer
diferentes
formas
de
participacin
responsable en el grupo y en la comunidad a travs del
anlisis de fuentes escritas e imgenes.
33.
Participar solidaria y responsablemente en las
decisiones y ejecucin de un proyecto al interior de su
grupo curso o comunidad.
34.
Reconocer y valorar la participacin para validar las
decisiones al interior de su grupo o comunidad