Grado: Tercero

rea: Comunicacin
PLANIFICACIN DE LA UNIDAD DIDCTICA N 1

TITULO DE LA UNIDAD

Elaboremos un reportaje de la festividad Patronal de Santa Rosa

SITUACIN SIGNIFICATIVA
Durante el mes de Agosto, en la ciudad de Santa Rosa, se vive la celebracin de la Fiesta Patronal de
Santa Rosa. Esta actividad es una fiesta costumbrista tradicional que involucra la participacin de toda la
comunidad, sin embrago, los jvenes ya no participan directamente en ella es poco frecuente ver a los
jvenes disfrutando principalmente de los bailes tpicos y otras actividades, prefieren las discotecas. Ante
esta situacin Cmo podemos participar activamente en la fiesta patronal Santa Rosa, para conocer
disfrutar y difundir nuestras costumbres

APRENDIZAJES ESPERADOS
COMPETENCIAS

Comprende textos
orales

Se expresa
oralmente

Comprende textos
escritos

Produce textos

CAPACIDADES

INDICADORES

Escucha activamente diversos textos

orales.
Recupera y organiza informacin de
diversos textos orales.

Practica modos y normas culturales de convivencia que

permiten la comunicacin oral y las formas de interaccin
propias de su cultura.
Toma apuntes mientras escucha de acuerdo con su
propsito y el tipo de texto oral.

Infiere el significado de los textos

orales.

Deduce palabras desconocidas, detalles, a partir de

informacin explicita e implcita en los textos que escucha.

Reflexiona sobre la forma, contenido Evala las ideas y las posturas en relacin al propsito del
y contexto de los textos orales.
texto.
Adeca sus textos orales a la Adapta, segn normas culturales, el contenido y registro de
situacin comunicativa.
su texto oral al oyente, de acuerdo con su propsito y el
tema.
Expresa con claridad sus ideas.
Relaciona ideas o informaciones utilizando pertinentemente
diversos recursos cohesivos.
Reflexiona sobre la forma, contenido Evala si el contenido y el registro de su texto oral son
y contexto de sus textos orales.
adecuados segn su propsito y tema y, en situaciones
planificadas, el tiempo previsto.
Recupera informacin de diversos - Reconoce la estructura externa y las caractersticas de
diversos tipos de textos.
textos escritos.
- Localiza informacin relevante en diversos tipos de texto con
estructura compleja y, vocabulario variado y
especializado.
Infiere el significado de los textos - Deduce el significado de palabras, expresiones y frases con
sentido figurado, a partir de informacin explcita.
escritos.
- Deduce el propsito de un texto de estructura compleja y
profundidad temtica.
Reflexiona sobre la forma, contenido Explica la intencin del autor en el uso de los recursos
y contexto de los textos escritos.
textuales a partir de su conocimiento y experiencia.
Planifica la produccin de diversos Selecciona de manera autnoma el destinatario, el tema, el
textos escritos.
tipo de texto, los recursos textuales y las fuentes de consulta
que utilizar de acuerdo con su propsito de escritura.
Textualiza sus ideas, segn las Escribe reportajes sobre temas especializados con

escritos

Interacta con
expresiones
literarias

convenciones de la escritura.

estructura textual compleja, a partir de sus conocimientos

previos y fuentes de informacin.
Reflexiona sobre la forma, contenido Revisa si el contenido y la organizacin de las ideas en el
y contexto de los textos escritos.
texto se relacionan con lo planificado.
Interpreta textos literarios en relacin Explica las relaciones entre personajes a partir de sus
con diversos contextos.
motivaciones, transformaciones y acciones en diversos
escenarios.
Crea textos literarios segn sus Elabora una historia que presenta personajes principales y
necesidades expresivas.
secundarios caracterizados segn su rol, cuyas acciones
transcurren en escenarios diversos.

CAMPOS TEMTICOS
-

El texto expositivo. Caractersticas, estructura.

La exposicin
Normas de convivencia para la comunicacin oral
La toma de apuntes
Tipos de inferencia. Deduccin e induccin
El reportaje. Caractersticas y estructura
Plan de redaccin
Ventajas del correo electrnico
La oracin gramatical y su funcin significativa en el texto.
El cuento. Elementos

PRODUCTO(s) MS IMPORTANTE(s)
-

Reportaje sobre la Fiesta Patronal de Santa Rosa

SECUENCIA DE LAS SESIONES

Sesin 1 (2 horas): Ttulo: Conversamos sobre los
propsitos de la Unidad
Indicador:
Adapta, segn normas culturales, el contenido
y registro de su texto oral al oyente, de
acuerdo con su propsito y el tema.
Practica modos y normas culturales de
convivencia que permiten la comunicacin oral
y las formas de interaccin propias de su
cultura.
Campo temtico:
Normas de convivencia para la interaccin
personal

Sesin 2 (3 horas): Ttulo: Leemos reportajes sobre la

celebracin de las fiestas patronales de nuestra regin
Indicador:
Localiza informacin relevante en textos
expositivos con estructura compleja y vocabulario
variado y especializado.
Deduce el significado de palabras, expresiones y
frases con sentido figurado, a partir de informacin
explcita.
Deduce el propsito de un texto de estructura
compleja y profundidad temtica.
Explica la intencin del autor en el uso de los
recursos textuales a partir de su conocimiento y
experiencia.

Actividad:
Dilogo sobre la situacin significativa.
Toma de acuerdos para redactar un reportaje

Campo temtico:
Toma de apuntes
Tipos de inferencia

sobre Semana Santa.

Presentacin de lo que se aprender en la
Unidad.

Sesin 3 (2 horas): Ttulo: Buscamos informacin

para realizar una exposicin sobre la Fiesta
Patronal de nuestra localidad.
Indicador:
Practica modos y normas culturales de
convivencia que permiten la comunicacin oral
y las formas de interaccin propias de su
cultura.
Toma apuntes mientras escucha de acuerdo
con su propsito y el tipo de texto oral.
Adapta, segn normas culturales, el contenido
y registro de su texto oral al oyente, de
acuerdo con su propsito y el tema.
Campo temtico:
Adecuacin del registro lingstico
Normas de convivencia para la comunicacin
oral
La exposicin. Estructura.
Actividad:
Lectura de textos sobre la Semana Santa
Socializacin de informacin sobre la Semana
Santa.
Toma de acuerdos para preparar una
exposicin.
Sesin 5 (2 horas): Ttulo: Sistematizamos
informacin sobre el reportaje
Indicador:
Reconoce la estructura externa y las
caractersticas de diversos tipos de textos.
Localiza informacin relevante en diversos
tipos de texto con estructura compleja y,
vocabulario variado y especializado.
Campo temtico:
El reportaje. Caractersticas y estructura
Actividad:
Lectura de reportajes
Elaboracin de organizadores de informacin
sobre el reportaje

El propsito comunicativo
El texto expositivo. Caractersticas
Actividad:
Toma de apuntes sobre la Fiesta Patronal.
Deduccin de significados
Identificacin del propsito comunicativo.
Sesin 4 (3 horas): Ttulo: Realizamos una exposicin
sobre la Fiesta Patronal de Santa Rosa
Indicador:
Deduce palabras desconocidas, detalles, a partir
de informacin explicita e implcita en los textos
que escucha.
Evala las ideas, las posturas y los argumentos en
relacin al propsito del texto.
Relaciona ideas o informaciones utilizando
pertinentemente diversos recursos cohesivos.
Evala si el contenido y el registro de su texto oral
son adecuados segn su propsito y tema y, en
situaciones planificadas, el tiempo previsto.
Campo temtico:
Comportamiento del emisor y del oyente
Los conectores
Actividad:
Exposicin sobre la Semana Santa
Reflexin sobre la actividad realizada

Sesin 6 (3 horas): Ttulo: Redactamos la primera

versin del reportaje
Indicador:
Selecciona de manera autnoma el destinatario, el
tema, el tipo de texto, los recursos textuales y las
fuentes de consulta que utilizar de acuerdo con
su propsito de escritura.
Escribe reportajes sobre temas especializados con
estructura textual compleja, a partir de sus
conocimientos previos y fuentes de informacin.
Campo temtico:
Plan de redaccin
Ventajas del correo electrnico
Actividad:
Planificacin y elaboracin del borrador del
reportaje.
Conversacin sobre las ventajas del correo
electrnico.

Sesin 7 (2 horas): Ttulo: Redactamos la versin

final del reportaje
Indicador:
Revisa si el contenido y la organizacin de las
ideas en el texto se relacionan con lo
planificado.
Campo temtico:
La oracin gramatical y su funcin significativa
en el texto.
Actividad:
Revisin y correccin del primer borrador del
reportaje.
Redaccin de la versin final del reportaje.
Sesin 9 (2 horas): Ttulo: Creamos un cuento
sobre la Fiesta Patronal de Santa Rosa
Indicador:
Elabora una historia que presenta personajes
principales y secundarios caracterizados
segn su rol, cuyas acciones transcurren en
escenarios diversos.
Campo temtico:
El cuento. Elementos
Actividad:
Planificacin del cuento
Redaccin del cuento

Sesin 8 (3 horas): Ttulo: Leemos cuentos inspirados

en la Fiesta Patronal de Santa Rosa
Indicador:
Explica las relaciones entre personajes a partir de
sus motivaciones, transformaciones y acciones en
diversos escenarios.
Campo temtico:
El cuento. Elementos
Actividad:
Lectura de cuentos
Identificacin de los elementos del cuento
Sesin 10 (3 horas): Ttulo: Evaluamos y
reflexionamos sobre lo aprendido
Esta sesin est reservada para la evaluacin final
de las competencias, cuyo proceso de desarrollo
se haya mantenido hasta el trmino de la unidad.
El profesor seleccionar las situaciones de
evaluacin y los instrumentos que se considere
adecuados para tal fin, teniendo en cuenta los
indicadores que se ha considerado para cada
competencia.
En esta sesin tambin se realizar una reflexin
sobre los aprendizajes logrados en la unidad.

EVALUACIN
Situacin de
evaluacin
Audicin de la
presentacin
de los
reportajes

Competencias
Comprende
textos orales

Capacidades

Indicadores

Escucha
activamente Practica modos y normas culturales de
diversos textos orales.
convivencia que permiten la comunicacin oral y
las formas de interaccin propias de su cultura.
Recupera y organiza Toma apuntes mientras escucha de acuerdo con
informacin de diversos su propsito y el tipo de texto oral.
textos orales.
Infiere el significado de los Deduce palabras desconocidas, detalles, a
textos orales.
partir de informacin explicita e implcita en los
textos que escucha.
Reflexiona sobre la forma, Evala las ideas y las posturas en relacin al
contenido y contexto de propsito del texto.
los textos orales.

Presentacin
de los
reportajes

Se expresa
oralmente

Comprende
textos escritos

Adeca sus textos orales

a
la
situacin
comunicativa.
Expresa con claridad sus
ideas.
Reflexiona sobre la forma,
contenido y contexto de
sus textos orales.
Recupera informacin de
diversos textos escritos.

Lectura de
textos
Infiere el significado de los
textos escritos.

Reflexiona sobre la forma,

contenido y contexto de
los textos escritos.
Planifica la produccin de
diversos textos escritos.

Redaccin de
un reportaje
Produce textos
escritos
Gua de
redaccin

Lectura de
cuentos
Creacin de
cuentos

Interacta con
expresiones
literarias

Textualiza sus ideas,

segn las convenciones
de la escritura.
Reflexiona sobre la forma,
contenido y contexto de
los textos escritos.
Interpreta textos literarios
en relacin con diversos
contextos.
Crea textos literarios
segn sus necesidades
expresivas.

Adapta, segn normas culturales, el contenido y

registro de su texto oral al oyente, de acuerdo
con su propsito y el tema.
Relaciona ideas o informaciones utilizando
pertinentemente diversos recursos cohesivos.
Evala si el contenido y el registro de su texto
oral son adecuados segn su propsito y tema y,
en situaciones planificadas, el tiempo previsto.
- Reconoce la estructura externa y las
caractersticas de diversos tipos de textos.
- Localiza informacin relevante en diversos tipos
de texto con estructura compleja y,
vocabulario variado y especializado.
- Deduce el significado de palabras, expresiones
y frases con sentido figurado, a partir de
informacin explcita.
- Deduce el propsito de un texto de estructura
compleja y profundidad temtica.
Explica la intencin del autor en el uso de los
recursos textuales a partir de su conocimiento y
experiencia.
Selecciona de manera autnoma el destinatario,
el tema, el tipo de texto, los recursos textuales y
las fuentes de consulta que utilizar de acuerdo
con su propsito de escritura.
Escribe reportajes sobre temas especializados
con estructura textual compleja, a partir de sus
conocimientos previos y fuentes de informacin.
Revisa si el contenido y la organizacin de las
ideas en el texto se relacionan con lo planificado.
Explica las relaciones entre personajes a partir
de sus motivaciones, transformaciones y
acciones en diversos escenarios.
Elabora una historia que presenta personajes
principales y secundarios caracterizados segn
su rol, cuyas acciones transcurren en escenarios
diversos.

MATERIALES Y RECURSOS
PARA EL DOCENTE:
- MINISTERIO DE EDUCACIN. (2014). Mdulo de comprensin lectora 3. Manual para el
docente. Lima.
- MINISTERIO DE EDUCACIN. (2013). Rutas del aprendizaje. Fascculo general de
Comunicacin 2013. Lima.
- MINISTERIO DE EDUCACIN. (2013). Rutas del aprendizaje. Fascculo de Comunicacin

Comprensin y Produccin de textos - VII ciclo 2013. Lima.

MINISTERIO DE EDUCACIN. (2013) Rutas del aprendizaje. Fascculo de Comunicacin
Comprensin y Expresin oral - VII ciclo. Lima.
MINISTERIO DE EDUCACIN. (2012). Comunicacin 3 grado de Educacin Secundaria.
Lima: Editorial Santillana.
Pginas web de Internet
Revistas y peridicos
Equipos audiovisuales

PARA EL ESTUDIANTE:
- MINISTERIO DE EDUCACIN. (2014). Mdulo de comprensin lectora 3. Cuaderno del
estudiante. Lima.
- MINISTERIO DE EDUCACIN. (2012) Comunicacin 3 grado de Educacin Secundaria. Lima:
Editorial Santillana.
- Diccionario
- Tarjeta de nociones gramaticales y ortogrficas
- tiles de escritorio: cuaderno, lapicero, regla, colores, tajador, lpiz, plumones
- Peridicos regionales Ayacucho Vraem.