UNIDAD EDUCATIVA COTOGCHOA

INFORME DE CALIFICACIONES DE ESTUDIANTES

CURSO: Octavo Ao de Educacin Bsica PARALELO: A
QUIMESTRE: Primero

MATERIA: EEFF

PROFESOR: Paul Cevallos

Terminado el primer quimestre del ao lectivo 2013-2014, y con fecha 04 de febrero me permito emitir
el siguiente informe, donde se tomara en cuenta los estudiantes con notas menores de 7 para su anlisis,
dado que segn el CAPITULO III REFERENTE A LA CALIFICACION Y PROMOCION; art. 194 referente a la
escala de calificaciones, de reglamento vigente de educacin; emite el siguiente cuadro, adems en lo
que hace referencia ala articulo 209 del reglamento sobre informes de aprendizaje.

ESCALA CUALITATIVA

ESCALA CUANTITATIVA

Supera los aprendizajes requeridos

10

Domina los aprendizajes requeridos

Alcanza los aprendizajes requeridos

7_8

Esta prximo a alcanzar los aprendizajes requeridos

5_6

No alcanza los aprendizajes requeridos.

<= 4

Rigindome al cuadro analizaremos los menores a 7, que en Octavo Ao de Educacin Bsica son los
siguientes estudiantes.

No. NOMBRES

PROM

PROM PROM EXA

NOTA

1ER

2DO

3ER

QUIMES

QUIMES

PAR

PARC

PAR

Sandoval Haydee

2.28

1.65

1.65

1.40

6.98

Yanchapaxi Stefania

2.34

1.85

1.70

1.00

6.89

Miranda Mateo

SN

1.85

1.80

1.40

CAUSAS:
1.- Falta de agilidad fsica, mental.
2.- Falta de concentracin.
3.- Poco inters por la actividad fsica.
4.- No desarrollan sus capacidades fsicas bsicas desde la escuela.
RECOMENDACIONES:
1.- Motivar a la actividad fsica.
2.- desarrollar sus capacidades fsicas de acuerdo a su edad.
3.- Proporcionar de material didctico para el repaso en clase

4.- tener charlas sobre el beneficio de la actividad fsica y el deporte

UNIDAD EDUCATIVA COTOGCHOA

INFORME DE CALIFICACIONES DE ESTUDIANTES

CURSO: Noveno Ao de Educacin Bsica PARALELO: A

QUIMESTRE: Primero

MATERIA: EEFF

PROFESOR: Paul Cevallos

Terminado el primer quimestre del ao lectivo 2013-2014, y con fecha 04 de febrero me permito emitir
el siguiente informe, donde se tomara en cuenta los estudiantes con notas menores de 7 para su anlisis,
dado que segn el CAPITULO III REFERENTE A LA CALIFICACION Y PROMOCION; art. 194 referente a la
escala de calificaciones, de reglamento vigente de educacin; emite el siguiente cuadro, adems en lo
que hace referencia al artculo 209 del reglamento sobre informes de aprendizaje.

ESCALA CUALITATIVA

ESCALA CUANTITATIVA

Supera los aprendizajes requeridos

10

Domina los aprendizajes requeridos

Alcanza los aprendizajes requeridos

7_8

Esta prximo a alcanzar los aprendizajes requeridos

5_6

No alcanza los aprendizajes requeridos.

<= 4

Rigindome al cuadro analizaremos los menores a 7, que en Noveno Ao de Educacin Bsica son los
siguientes estudiantes.

No. NOMBRES

Ramrez Alexander

CAUSAS:
1.- Desinters por el estudio
2.- No cuenta con el apoyo del representante legal
3.- Relacin con personas no adecuadas para su edad.
4.- No tiene control de su vida personal.
RECOMENDACIONES:
1.- Facilitar un dialogo con el representante
2.- Imponer reglas de comportamiento al estudiante
3.- Trabajar intensamente en la parte psicolgica

PROM

PROM PROM EXA

NOTA

1ER

2DO

3ER

QUIMES

QUIMES

PAR

PARC

PAR

1.86

1.85

1.70

1.40

6.81

UNIDAD EDUCATIVA COTOGCHOA

INFORME DE CALIFICACIONES DE ESTUDIANTES
CURSO: Decimo Ao de Educacin Bsica PARALELO: A
QUIMESTRE: Primero
PROFESOR: Paul Cevallos

MATERIA: EEFF

Terminado el primer quimestre del ao lectivo 2013-2014, y con fecha 04 de febrero me permito emitir
el siguiente informe, donde se tomara en cuenta los estudiantes con notas menores de 7 para su anlisis,
dado que segn el CAPITULO III REFERENTE A LA CALIFICACION Y PROMOCION; art. 194 referente a la
escala de calificaciones, de reglamento vigente de educacin; emite el siguiente cuadro, adems en lo
que hace referencia al artculo 209 del reglamento sobre informes de aprendizaje.

ESCALA CUALITATIVA

ESCALA CUANTITATIVA

Supera los aprendizajes requeridos

10

Domina los aprendizajes requeridos

Alcanza los aprendizajes requeridos

7_8

Esta prximo a alcanzar los aprendizajes requeridos

5_6

No alcanza los aprendizajes requeridos.

<= 4

Rigindome al cuadro analizaremos los menores a 7, que en Decimo Ao de Educacin Bsica son los
siguientes estudiantes.

No. NOMBRES

Jurado Joice

PROM

PROM PROM EXA

NOTA

1ER

2DO

3ER

QUIMES

PAR

PARC

PAR

SN

1.85

1.80

QUIMES
1.40

CAUSAS:
1.- Falta de agilidad fsica y mental
2.- Falta de motricidad
3.- Temor y vergenza al momento de realizar los ejercicios
RECOMENDACIONES:
1.- Dialogo para saber sus temores
2.- Trabajar en sus capacidades fsicas una a una
3.- Facilitar material didctico para el repaso de ejercicio en clase.

UNIDAD EDUCATIVA COTOGCHOA

INFORME DE CALIFICACIONES DE ESTUDIANTES
CURSO: Decimo Ao de Educacin Bsica PARALELO: A
QUIMESTRE: Primero

MATERIA: Lenguaje

PROFESOR: Paul Cevallos

Terminado el primer quimestre del ao lectivo 2013-2014, y con fecha 04 de febrero me permito emitir
el siguiente informe, donde se tomara en cuenta los estudiantes con notas menores de 7 para su anlisis,

dado que segn el CAPITULO III REFERENTE A LA CALIFICACION Y PROMOCION; art. 194 referente a la
escala de calificaciones, de reglamento vigente de educacin; emite el siguiente cuadro, adems en lo
que hace referencia ala articulo 209 del reglamento sobre informes de aprendizaje.

ESCALA CUALITATIVA

ESCALA CUANTITATIVA

Supera los aprendizajes requeridos

10

Domina los aprendizajes requeridos

Alcanza los aprendizajes requeridos

7_8

Esta prximo a alcanzar los aprendizajes requeridos

5_6

No alcanza los aprendizajes requeridos.

<= 4

Rigindome al cuadro analizaremos los menores a 7, que en Decimo Ao de Educacin Bsica son los
siguientes estudiantes.

No. NOMBRES

PROM

PROM PROM EXA

NOTA

1ER

2DO

3ER

QUIMES

QUIMES

PAR

PARC

PAR

Carrin Britani

2.10

1.95

2.10

0.80

6.95

Castro Juan

2.04

1.90

2.05

1.00

6.99

Jaque Andrea

2.10

2.00

2.05

0.80

6.95

Moreno Jonathan

1.92

1.55

2.05

0.60

6.12

Palacios Kevin

2.16

1.75

1.95

0.60

6.46

Paucar Wilian

2.04

1.80

1.95

0.60

6.39

Ramos Luis

2.04

1.80

1.90

0.80

6.54

Simba Alex

2.04

1.70

1.75

0.80

6.29

Suarez Erik

1.98

1.85

2.00

1.00

6.83

10

Toapanta Jennifer

2.22

1.75

1.90

0.60

6.47

11

Jurado Joice

SN

2.00

2.30

1.60

5.90

CAUSAS:
1.- Carecen de hbitos de estudio y mala conducta
2.- No existe control por parte de padres de familia en control de tareas.
3.- No presentan trabajos a tiempo, no repasan para las evaluaciones.
4.- Desinters por su superacin acadmica
5.- Realizan los deberes en el aula.
RECOMENDACIONES:
1.- Dialogo con padres y estudiantes.
2.- Trabajar con los chicos en clase como ayudantes
3.- Mantener dilogos constantes con los estudiantes sobre la materia.
4.- compromiso de padres de familia para facilita el trabajo del docente.

UNIDAD EDUCATIVA COTOGCHOA

INFORME DE CALIFICACIONES DE ESTUDIANTES
CURSO: Decimo Ao de Educacin Bsica PARALELO: B
QUIMESTRE: Primero

MATERIA: EEFF

PROFESOR: Paul Cevallos

Terminado el primer quimestre del ao lectivo 2013-2014, y con fecha 04 de febrero me permito emitir
el siguiente informe, donde se tomara en cuenta los estudiantes con notas menores de 7 para su anlisis,
dado que segn el CAPITULO III REFERENTE A LA CALIFICACION Y PROMOCION; art. 194 referente a la
escala de calificaciones, de reglamento vigente de educacin; emite el siguiente cuadro, adems en lo
que hace referencia ala articulo 209 del reglamento sobre informes de aprendizaje.

ESCALA CUALITATIVA

ESCALA CUANTITATIVA

Supera los aprendizajes requeridos

10

Domina los aprendizajes requeridos

Alcanza los aprendizajes requeridos

7_8

Esta prximo a alcanzar los aprendizajes requeridos

5_6

No alcanza los aprendizajes requeridos.

<= 4

Rigindome al cuadro analizaremos los menores a 7, que en Decimo Ao de Educacin Bsica son los
siguientes estudiantes.

No. NOMBRES

Quishpe Jonathan

CAUSAS:
1.- Problemas de comportamiento
2.- Desinters a la actividad fsica
3.- Problemas en la agilidad, flexibilidad y motricidad.
4.- falta de inters para realizar las actividades
RECOMENDACIONES:
1.-Motivar a la actividad fsica.
2.-Trabajar en clase como ayudante.
3.-Desarrollar su autoestima.

PROM

PROM PROM EXA

NOTA

1ER

2DO

3ER

QUIMES

QUIMES

PAR

PARC

PAR

2.22

2.05

1.70

1.00

6.97