Edufisica

DOCENTES:
REA O ESPECIALIDAD:
PROPSITO DEL GRADO
COMPETENCIAS LABORALES
GRADO
EJE TEMTICO
PATRONES BASICOS DE LOCOMOCION,
PREDEPORTIVOS,
HIGIENE Y SALUD, SENTIDO DE ORDEN Y
PERTENENCIA
CONTENIDOS
PATRONES BASICOS DE LOCOMOCION (PBL):
- Definicin y caractersticas:
- Caminar
- Correr
- Saltar
- Rodar/Girar
- Trepar
- Reptar
PREDEPORTIVOS
- Gimnasia
- Giros
- Rollos (adelante-atrs)
- Atletismo
- Carreras
HIGIENE Y SALUD:
- Definicin y clases
- Calentamiento
- Normas de seguridad
- Incapacidad mdica
- Frecuencia cardiaca
SENTIDO DE ORDEN Y PERTENENCIA:
- Formaciones
- Himnos
- Uniforme
GRADO
EJE TEMTICO
CONTENIDOS
PATRONES BASICOS DE MANIPULACION

(PBM)
PATRONES BASICOS DE MANIPULACION (PBM)

- Definicin y caractersticas:
- Lanzar
- Recibir/controlar
- Golpear
- Empujar
- Rebotar
- Patear
PREDEPORTIVOS
- Baloncesto
GRADO
EJE TEMTICO
CONTENIDOS
PATRONES BASICOS DE EQUILIBRIO Y

PREDEPORTIVOS
PATRONES BASICOS DE EQUILIBRIO

- Esttico
- Dinmico
PREDEPORTIVOS
- Gimnasia
- Posiciones invertidas
- Balonmano
GRADO
EJE TEMTICO
CONTENIDOS
CAPACIDADES FISICAS Y TEST MOTORES
CAPACIDADES FISICAS
Resistencia
Velocidad
Fuerza
Coordinacin
Flexibilidad
Equilibrio
TEST MOTORES
COLEGIO INSTITUTO TCNICO IND

REORGANIZACIN CUR
El rea de Educacin Fsica del ITIP, mediante el desarrollo de su programa, pretende formar estudiantes que sean capaces de interrelac
modo que durante el proceso sean:
- Aptos para cumplir con sus metas, objetivos y proyecto de vida a partir de su d
- Personas saludables y lderes responsables, con buenos hbitos deportivos y de higiene que incidan positivamente sobre su
- Capaces de solucionar sus propios conflictos a travs del dilogo y no por
SEXTO
- Personas autnomas, capaces de tomar decisiones y asumir las consecuen
- Conscientes de los problemas del medio ambiente, de modo que contribuya
COMPETENCIAS GENERALES Y
ESPECFICAS DEL REA
Conoce, comprende y aplica
normas de higiene y salud,
sentido de pertenencia por la
institucin y las caractersticas
propias de los patrones bsicos
de locomocin en las diversas
actividades propuestas, y
especficamente a los rollos y
giros en gimnasia y las carreras
en atletismo.
DESEMPEOS
Entiende normas de higiene y salud, sentido de
pertenencia por la institucin y patrones bsicos de
locomocin aplicados a la gimnasia y atletismo.
Explica a travs de exposiciones algunos conceptos
relacionados con patrones bsicos de locomocin,
calentamiento, frecuencia cardiaca e higiene y salud,
y los lleva a la prctica mediante su aplicacin en
actividades predeportivas, as como en la formacin y
entonacin de himnos en los actos de la comunidad.
Adopta hbitos de disciplina, higiene y
autocontrol en las diferentes actividades deportivas,
aceptando y respetando a sus compaeros, utilizando
el dilogo para la resolucin de conflictos y dejando de
lado la violencia; a la vez que adquiere las tcnicas
bsicas y reglas fundamentales de la gimnasia y el
atletismo.
SEXTO
ESPECFICAS DEL REA
DESEMPEOS
Conoce, comprende y aplica las

caractersticas propias de los
patrones bsicos de
manipulacin en las diversas
actividades propuestas, y
especficamente en los juegos
predeportivos relacionados con el
baloncesto.
Comprende y afianza sus conocimientos sobre

patrones bsicos de manipulacin para articularlos a
los fundamentos bsicos del baloncesto.
Coloca en prctica las caractersticas del patrn
maduro de manipulacin, desarrollando habilidades
para la ejecucin de fundamentos bsicos del
baloncesto.
Interacta
respetuosamente con sus compaeros, mejorando las
relaciones interpersonales.
SEXTO
ESPECFICAS DEL REA
DESEMPEOS
Conoce, comprende y aplica a la

gimnasia y al balonmano los
patrones bsicos de equilibrio,
ejecutando coordinadamente
posiciones invertidas (trpode y
mosquito) y adquiriendo hbitos
para adoptar posturas correctas
de acuerdo con la actividad que
ejecute.
Afianza sus conocimientos sobre patrones bsicos de

equilibrio y fundamentos bsicos del balonmano.
Lleva a la prctica los conceptos
relacionados con patrones bsicos de equilibrio y los
aplica a diversos ejercicios predeportivos.
Se interesa por la prctica del balonmano
como medio de integracin personal.
SEXTO
ESPECFICAS DEL REA
DESEMPEOS
Conoce las capacidades fsicas y

vivencia los cambios fisiolgicos
producidos por el ejercicio,
respetando su propio ritmo en la
ejecucin de los test motores.
Adquiere algunos conocimientos sobre capacidades

fsicas y realizacin de test motores.
Lleva a la
prctica los conceptos relacionados con capacidades
fsicas y los aplica a diversas actividades cotidianas y
deportivas.
Utiliza el
movimiento como medio para la formacin de valores.
COLEGIO INSTITUTO TCNICO INDUSTRIAL PILOTO I.E.D.

REORGANIZACIN CURRICULAR
AMPARO VARGAS SUAREZ
EDUCACION FISICA RECREACION Y DEPORTES
de formar estudiantes que sean capaces de interrelacionar en lo personal, lo social, lo motriz (ldico-deportivo) y lo ambiental, de
metas, objetivos y proyecto de vida a partir de su desarrollo fsico integral.
os y de higiene que incidan positivamente sobre su autoestima y su entorno social, a partir de la prctica de los valores.
sus propios conflictos
a travs
del dilogo y no por va de la violencia.
PERODO
PRIMERO
capaces de tomar decisiones y asumir las consecuencias de sus actos.
emas del medio ambiente, de modo que contribuyan a su conservacin.
INDICADORES DE DESEMPEO
INTERPRETATIVA:
Toma apuntes en su cuaderno sobre los
patrones bsicos
de locomocin,
actividades predeportivas, normas de
higiene y salud, y sentido de pertenencia a
la institucin,
complementando estos
conocimientos con dibujos, carteleras,
consultas y exposiciones, y llevndolos a la
prctica a travs de actividades dirigidas y
juegos predeportivos aplicados a los rollos
en gimnasia y las carreras en el atletismo.
ARGUMENTATIVA:
En las
exposiciones y evaluaciones
demuestra los conocimientos adquiridos
sobre patrones bsicos de locomocin y
normas de higiene y salud, relacionndolos
con
actividades
cotidianas
y
especficamente con los rollos en gimnasia
y las carreras en el atletismo, as como con
su sentido de pertenencia a la institucin y
en los actos de la comunidad, a travs del
uso correcto del uniforme, formaciones
adecuadas y entonacin respetuosa de los
himnos. PROPOSITIVA:
Entona los himnos trabajados en clase,
toma la frecuencia cardiaca en s mismo y
en sus compaeros y realiza actividades
gimnsticas y atlticas aplicando y
proponiendo normas de higiene y salud y
ejercicios acordes con los patrones bsicos
de locomocin.
ESTRATEGIA METODOLGICA. PROYECTOS

TRANSVERSALES
Explicaciones tericas en el saln y desarrollo de actividades
prcticas en el patio.
Tareas y trabajos de consulta.
Uso de canchas y materiales deportivos.
Evaluaciones tericas y prcticas sobre los temas trabajados.
Empleo del refuerzo positivo y fomento de los buenos
comentarios entre los estudiantes (alentarse).
Realizacin de juegos cooperativos al final de la clase, donde
se refuerce el trabajo en equipo y se estimule la ayuda mutua.
No utilizacin de jueces (espritu de ftbol callejero: acuerdo juego-reflexin.)
Prctica de actividades fsicas, en las cuales los estudiantes
puedan hacer sus aportes.
Delegacin de algunas funciones en los estudiantes.
Establecimiento de normas bsicas de funcionamiento y de
seguridad en las clases.
Introduccin de actividades cooperativas orientadas al
desarrollo de la capacidad de trabajo en equipo (desafos
fsicos grupales).
Brindar el espacio para que los estudiantes solucionen sus
propios conflictos.
Utilizacin de materiales de desecho (transformacin y
reciclaje) para las prcticas de las clases.
En caso de incapacidad mdica debidamente certificada, se
asignarn trabajos escritos, exposiciones y/o trabajos
manuales, dependiendo de cada caso y de comn acuerdo con
los padres y el estudiante.
PERODO SEGUNDO

TRANSVERSALES
INTERPRETATIVA:
Toma apuntes en su cuaderno sobre los
patrones bsicos
de manipulacin y
complementa estos conocimientos con
dibujos y consultas, llevndolos a la
prctica a travs de actividades dirigidas y
juegos
predeportivos
aplicados
al
baloncesto. ARGUMENTATIVA:
Comprende las nociones
sobre los
patrones bsicos de manipulacin y las
relaciona
con
algunas
actividades
cotidianas y especficamente con
el
baloncesto.
PROPOSITIVA:

Propone y ejecuta algunos ejercicios Establecimiento de normas bsicas de funcionamiento y de
asociados al baloncesto, en los cuales seguridad en las clases.
aplica los conocimientos adquiridos sobre Introduccin de actividades cooperativas orientadas al
patrones bsicos de manipulacin.
fsicos grupales).
propios conflictos.
PERODO TERCERO

TRANSVERSALES
INTERPRETATIVA:
Entiende y mejora la capacidad de
orientacin
y
control
corporal,
disminuyendo la base de sustentacin y
cambiando el centro de gravedad esttico o
en desplazamiento, con o sin manejo de
elementos.
ARGUMENTATIVA:
Aplica las posiciones bsicas de acuerdo
con
las
necesidades
de
ejecucin,
mejorando la capacidad para realizar
ejercicios manteniendo y recuperando la
estabilidad mediante un trabajo armnico y
eficiente.
PROPOSITIVA:
Crea y realiza ejercicios de equilibrio con
diversos implementos.

fsicos grupales).
propios conflictos.
PERODO CUARTO

TRANSVERSALES
INTERPRETATIVA:
Conoce y maneja los conceptos de
capacidades fsicas y es capaz de aplicarlos
en los test motores.
ARGUMENTATIVA:
Distingue la capacidad fsica predominante
al realizar cada test.
PROPOSITIVA:

Ejercita su cuerpo a travs de la prctica se refuerce el trabajo en equipo y se estimule la ayuda mutua.
motriz aplicando las capacidades fsicas No utilizacin de jueces (espritu de ftbol callejero: acuerdo bsicas.
juego-reflexin.)
fsicos grupales).
propios conflictos.
EZ
Y DEPORTES
ASIGNATURA:
FECHA
EDUCACION FISICA
DA/
RECURSOS
MES/
TIEMPO
EVALUACIN: PORTAFOLIO DE EVIDENCIAS
Aula de clase
Patio - canchas
deportivas
Recursos
audiovisuales
Implementos
deportivos:
colchonetas, balones,
aros, lazos, etc.
20 HORAS
Asistencia y puntualidad.
Comportamiento.
Cuaderno de apuntes.
Tareas, trabajos de consulta y exposiciones.
Uniforme.
Pruebas prcticas.
Participacin en clase.
Inters y dinamismo.
Trabajos grupales en clase.
Trabajo individual.
Juego libre.
Evaluaciones orales y escritas.
Actividades alternas, dependiendo de la incapacidad
mdica.
En cada clase se sacar nota de lo realizado en la
misma; y para la nota final del bimestre se evaluar a
travs de la co- evaluacin, la auto-evaluacin y la
heteroevaluacin.
FECHA
DA/
MES/
RECURSOS
TIEMPO
Aula de clase
Patio - campos
deportivos
Recursos
audiovisuales
Implementos
deportivos:
aros, lazos, etc.
20 HORAS
Comportamiento.
Uniforme.
Pruebas prcticas.
Inters y dinamismo.
Trabajo individual.
Juego libre.
mdica.
heteroevaluacin.
FECHA
DA/
MES/
RECURSOS
TIEMPO
Aula de clase
Patio - canchas
deportivas
Recursos
audiovisuales
Implementos
deportivos:
aros, lazos, etc.
20 HORAS
Comportamiento.
Uniforme.
Pruebas prcticas.
Inters y dinamismo.
Trabajo individual.
Juego libre.
mdica.
heteroevaluacin.
FECHA
DA/
MES/
RECURSOS
TIEMPO
Aula de clase
Patio - canchas
deportivas
Recursos
audiovisuales
Implementos
deportivos:
aros, lazos, etc.
20 HORAS
Comportamiento.
Uniforme.
Pruebas prcticas.
Inters y dinamismo.
Trabajo individual.
Juego libre.
mdica.
heteroevaluacin.
FISICA
AO/ 2013
INTERDISCIPLINARIEDAD
BIOLOGIA
- Higiene
- Calentamiento
RELIGION
- Valores
- Cuidado del cuerpo
- Medio ambiente
CASTELLANO
- Consultas y exposiciones
- Comprensin de lectura
- Expresin oral y escrita
SOCIALES
- Sentido de pertenencia
MATEMATICAS
- Velocidad
TECNICA
- Manejo de tiempo y espacio
- Lateralidad
AO/ 2013
BIOLOGIA
- Higiene
- Calentamiento
RELIGION
- Valores
CASTELLANO
FISICA
- Lanzamiento parablico
- Impulso
TECNICA
- Lateralidad
AO/ 2013
BIOLOGIA
- Higiene
- Calentamiento
RELIGION
- Valores
- Medio ambiente
CASTELLANO
TECNICA
- Lateralidad
AO/ 2013
BIOLOGIA
- Higiene
- Calentamiento
RELIGION
- Valores
- Medio ambiente
CASTELLANO
TECNICA
- Lateralidad
DOCENTES:
REA O ESPECIALIDAD:
PROPSITO DEL GRADO
GRADO
EJE TEMTICO
LOCOMOCION Y MOVIMIENTOS
CULTURALMENTE DETERMINADOS
CONTENIDOS
LOCOMOCION Y MOVIMIENTOS CULTURALMENTE
DETERMINADOS
Definicin y caractersticas:
- Marchar
- Correr
- Saltar
PREDEPORTIVOS
Atletismo
- Saltos
- Lanzamientos
EDUCACION FISICA Y SALUD
- Normas de higiene y seguridad
- Incapacidad mdica
- Calentamiento
- Sedentarismo
- Obesidad
- Formaciones
- Himnos
- Uniforme
GRADO
EJE TEMTICO
CONTENIDOS
PATRONES DE MANIPULACIN Y
DESTREZAS DEL VOLEIBOL.
MANIPULACION Y DESTREZAS
- Pasar y recibir
- Lanzar
- Conducir y Rebotar
- Golpear y patear
PREDEPORTIVOS
Voleibol
GRADO
EJE TEMTICO
CONTENIDOS
EL EQUILIBRIO Y SU ARTICULACION A
FUNDAMENTOS TECNICOS BASICOS
EL EQUILIBRIO
- Equilibrio esttico
- Equilibrio Dinmico
PREDEPORTIVOS
- Gimnasia
Posiciones invertidas
- Actividades con raquetas
GRADO
EJE TEMTICO
CONTENIDOS
EVALUACION DE CAPACIDADES FISICAS
CAPACIDADES FISICAS
Resistencia
Velocidad
Fuerza
Flexibilidad
TEST PARA EVALUAR CAPACIDADES FISICAS

REORGANIZACIN CUR
SEPTIMO
ESPECFICAS DEL REA
Mejora cualitativamente sus
movimientos corporales,
avanzando en su aplicacin al
atletismo, la salud y el sentido de
orden y pertenencia.
DESEMPEOS
Afianza sus conocimientos sobre educacin fsica y
salud, sentido de pertenencia por la institucin y
patrones de locomocin aplicados al atletismo.
Aplica al atletismo los conceptos relacionados con
patrones de locomocin, predeportivos y educacin
fsica y salud. Forma adecuadamente y entona los
himnos trabajados en clase.
Incrementa su
autonoma, creatividad y solidaridad, mediante la
realizacin de trabajos grupales (en clase) e
individuales.
SEPTIMO
ESPECFICAS DEL REA
DESEMPEOS
Maneja de manera integrada los

patrones de manipulacin
aplicados al voleibol y la
formacin social, especialmente la
autoestima, la solidaridad, la
autonoma y la cooperacin.
Afianza sus conocimientos sobre patrones de

manipulacin aplicados al voleibol.
Aplica
los conceptos relacionados con patrones de
manipulacin y predeportivos en voleibol.
Incrementa su autonoma, creatividad y solidaridad,
mediante la realizacin de trabajos grupales (en clase)
e individuales.
SEPTIMO
ESPECFICAS DEL REA
DESEMPEOS
Articula los patrones bsicos de

equilibrio con actividades de
manipulacin, locomocin,
destrezas bsicas de la gimnasia y
actividades con raquetas.
Conoce y aplica algunas reglas bsicas de deportes

con raqueta, as como normas de seguridad en trabajo
gimnstico
Encadena los diferentes
patrones de movimiento para el desarrollo de
destrezas gimnsticas y en actividades con raqueta.
Fortalece la actitud crtica, la responsabilidad y la
ayuda mutua a partir del trabajo con los compaeros.
SEPTIMO
ESPECFICAS DEL REA
DESEMPEOS
Conoce, comprende y realiza los

diferentes test para evaluar las
capacidades fsicas, apropindose
del tema para aplicarlo en su vida
cotidiana como factor de
proteccin contra el
sedentarismo, la obesidad y
enfermedades cardiovasculares.
Afianza sus conocimientos sobre capacidades fsicas

y su incidencia positiva sobre la salud, as como el
sedentarismo como factor desencadenante de la
obesidad y otras afectaciones de la salud.
Realiza los test motores, aplicando los
conocimientos adquiridos sobre capacidades fsicas.
Valora la realizacin de
actividad fsica como medio para la prevencin y
promocin de la salud.

AMPARO VARGAS SUAREZ
a travs
PERODO
PRIMERO
INTERPRETATIVA:
Identifica y diferencia las caractersticas de
la locomocin en el atletismo, y explica
mediante carteleras y exposiciones los
conceptos bsicos sobre educacin fsica y
salud, pone en prctica su sentido de
pertenencia por la institucin entonando los
himnos
y
realizando
formaciones
adecuadas.

TRANSVERSALES
fsicos grupales).
propios conflictos.
PERODO SEGUNDO

TRANSVERSALES
INTERPRETATIVA:
Incrementa los conceptos en torno a los
patrones de manipulacin y los relaciona
con los fundamentos bsicos del voleibol.
ARGUMENTATIVA:
Aplica los patrones pasar, recibir, driblar,
conducir y golpear a la ejecucin de
fundamentos bsicos del voleibol.
Realiza juegos y ejercicios dirigidos
a la aplicacin de los patrones de
manipulacin
al voleibol, proponiendo
variantes para su ejecucin.

fsicos grupales).
propios conflictos.
PERODO TERCERO

TRANSVERSALES
INTERPRETATIVA:
Adquiere
conceptos
sobre
anlisis
biomecnico relacionados con el equilibrio
(puntos de apoyo, centro de gravedad y
base de sustentacin). ARGUMENTATIVA:
Analiza la contribucin de los patrones de
movimiento cuando se trabajan en forma
integrada para mejorar el control corporal
en diferentes situaciones de movimiento y
su aplicacin a actividades deportivas.
PROPOSITIVA:
Realiza
las
actividades
gimnsticas
propuestas,
y
los
ejercicios
de
familiarizacin con pelota y raqueta.

fsicos grupales).
propios conflictos.
PERODO CUARTO

TRANSVERSALES
INTERPRETATIVA:
Asocia el sedentarismo a factores de riesgo
de
enfermedades
cardiovasculares,
valorando la actividad fsica como medio de
prevencin
de
las
mismas.
ARGUMENTATIVA:
Analiza el estado de su condicin fsica,
tomando en cuenta sus resultados en los
test motores aplicados. PROPOSITIVA:
Elabora y ejecuta un plan de actividades
donde aplica las capacidades fsicas,
tomando como base lo visto en clase y
complementando con consultas en casa.

fsicos grupales).
propios conflictos.
EZ
Y DEPORTES
ASIGNATURA:
FECHA
EDUCACION FISICA
DA/
RECURSOS
MES/
TIEMPO
Aula de clase
Patio - canchas
deportivas
Recursos
audiovisuales
Implementos
deportivos:
aros, lazos, etc.
20 HORAS
Comportamiento.
Uniforme.
Pruebas prcticas.
Inters y dinamismo.
Trabajo individual.
Juego libre.
mdica.
heteroevaluacin.
FECHA
DA/
MES/
RECURSOS
TIEMPO
Aula de clase
Patio - canchas
deportivas
Recursos
audiovisuales
Implementos
deportivos:
aros, lazos, etc.
20 HORAS
Comportamiento.
Uniforme.
Pruebas prcticas.
Inters y dinamismo.
Trabajo individual.
Juego libre.
mdica.
heteroevaluacin.
FECHA
DA/
MES/
RECURSOS
TIEMPO
Aula de clase
Patio - canchas
deportivas
Recursos
audiovisuales
Implementos
deportivos:
aros, lazos, etc.
20 HORAS
Comportamiento.
Uniforme.
Pruebas prcticas.
Inters y dinamismo.
Trabajo individual.
Juego libre.
mdica.
heteroevaluacin.
FECHA
DA/
MES/
RECURSOS
TIEMPO
Aula de clase
Patio - canchas
deportivas
Recursos
audiovisuales
Implementos
deportivos:
aros, lazos, etc.
20 HORAS
Comportamiento.
Uniforme.
Pruebas prcticas.
Inters y dinamismo.
Trabajo individual.
Juego libre.
mdica.
heteroevaluacin.
FISICA
AO/ 2013
BIOLOGIA
- Higiene
- Calentamiento
RELIGION
- Valores
- Medio ambiente
CASTELLANO
SOCIALES
FISICA
- Lanzamientos
TECNICA
- Lateralidad
AO/ 2013
BIOLOGIA
- Higiene
- Calentamiento
RELIGION
- Valores
- Medio ambiente
CASTELLANO
SOCIALES
MATEMATICAS
- Velocidad
TECNICA
- Lateralidad
AO/ 2013
BIOLOGIA
- Higiene
- Calentamiento
RELIGION
- Valores
- Medio ambiente
CASTELLANO
SOCIALES
MATEMATICAS
- Velocidad
TECNICA
- Lateralidad
AO/ 2013
BIOLOGIA
- Higiene
- Calentamiento
RELIGION
- Valores
- Medio ambiente
CASTELLANO
TECNICA
- Lateralidad
DOCENTES:
REA O ESPECIALIDAD:
PROPSITO DEL GRADO
GRADO
EJE TEMTICO
LOCOMOCION Y MOVIMIENTOS
CULTURALMENTE DETERMINADOS
CONTENIDOS
LOCOMOCION Y MOVIMIENTOS CULTURALMENTE
DETERMINADOS
- Marchar
- Correr
- Saltar
PREDEPORTIVOS
Atletismo
- Saltos
- Lanzamientos
EDUCACION FISICA Y SALUD
- Normas de higiene y seguridad
- Incapacidad mdica
- Calentamiento
- Sedentarismo
- Obesidad
- Formaciones
- Himnos
- Uniforme
GRADO
EJE TEMTICO
CONTENIDOS
Reconoce y Ejecuta fundamentos tcnicos

para la practica del Atletismo y la gimnasia.
ATLETISMO I
- Pista
- Campo
- Medio fondo
GIMNASIA
- Rollos y saltos
GRADO
EJE TEMTICO
CONTENIDOS
INICIACION A LA TECNICA DEPORTIVA

FUTBOL SALA I
-Superficies de contacto del cuerpo con el
- Conduccin
- Dribling
- Dominio y control
- Remate
GRADO
EJE TEMTICO
CONTENIDOS
baln
CAPACIDADES FISICAS
CAPACIDADES FISICAS
Resistencia
Velocidad
Fuerza
Coordinacin
Flexibilidad
Elasticidad
Equilibrio
TEST MOTORES

REORGANIZACIN CUR
OCTAVO
ESPECFICAS DEL REA
DESEMPEOS
Utilizacin de las Capacidades

Respeta las indicaciones orientadas por el docente en
fsicas en el aprensizaje de
las distintas clases.
fundamentos tcnicos deportivos.
OCTAVO
ESPECFICAS DEL REA
DESEMPEOS

fsicas en el aprendizaje de
las distintas clases. Muestra responsabilidad por las
fundamentos tcnicos deportivos. actividades desarrolladas por el docente en las
diferentes clases.
OCTAVO
ESPECFICAS DEL REA
DESEMPEOS

fundamentod tcnicos deportivos. actividades desarrolladas por el docente en las
diferentes clases.
Muestra excelentes
cualidades fsicas en el desarrollo de las actividades
desarrolladas en la inicicacion a la tecnica deportiva
OCTAVO
ESPECFICAS DEL REA
DESEMPEOS

fundamentod tcnicos deportivos. actividades desarrolladas por el docente en las
diferentes clases.
Ejecuta con exactitud
movimientos relacionados con su coordinacin
mejorando su esquema y ajuste corporal

DARIO DELGADILLO SILVA
a travs
PERODO
PRIMERO
INTERPRETATIVA:
Reconoce y maneja adecuadamente un
lenguaje y conceptos tcnicos para la
practica de la tcnica deportiva en voleibol.
ARGUMENTATIVA:
Explica cada uno de los
pasos en la realizacion de actividades
practicas.
PROPOSITIVA:
Construye conceptos,
mediante la realizacion de cada una de las
actividades de iniciacin deportiva.

TRANSVERSALES
Explicacin terica de conceptos sobre los temas
propuestos.
Presentacin de material Audio visual .
Entrega de guas para el tema respectivo.
Evaluacin terica y Prctica de las diferentes guas por
tema.
propios conflictos.
Trabajo fuera del colegio (frente al colegio y en el Tunal), con la
respectiva autorizacin de padres y directivos.
PERODO SEGUNDO

TRANSVERSALES
INTERPRETATIVA:
iaplicabilidad de las tecnicas deportivas
vistas en este periodo
ARGUMENTATIVA:
Explica, cada una delas normas a
seguir en la realizacion de actividades
deportiva
PROPOSITIVA:
Construye conceptos, mediante la
realizacin
de
diversas
actividades
deportivas
Explicacin terica de conceptos sobre los temas propuestos.

Evaluacin terica y Prctica de las diferentes guas por tema.
PERODO TERCERO
INTERPRETATIVA:
aplicabilidad de las capacidades fisicas de
este nivel
ARGUMENTATIVA:
Explica,mediante
actividades y ejercicios el manejo de las
capacidades fsicas .PROPOSITIVA:
mediante la manipulacin de elementos
relacionados al trabajo de las capacidades
fsicas.

TRANSVERSALES
PERODO CUARTO

TRANSVERSALES
NTERPRETATIVA:
Reconoce
y
maneja
y
entona
adecuadamente cada uno de los hinmos
aprendidos ARGUMENTATIVA:
Explica,mediante
actividades y ejercicios el manejo
del
conocimiento de manera competitiva
PROPOSITIVA:
Construye conceptos,y aplicabilidad a la
realizacion de formaciones y entonacion de
himnos


VA
Y DEPORTES
ASIGNATURA:
FECHA
EDUCACION FISICA
DA/
RECURSOS
MES/
TIEMPO
Aula de clase
Patio - canchas
deportivas
Recursos
audiovisuales
Implementos
deportivos:
aros, lazos, etc.
20 HORAS
Material impreso.
Guas de trabajo.
Evaluaciones escritas.
Trabajos escritos segn lo dispuesto por Periodo.
Consultar y leer textos
Ejercicios dirigidos
Ejercicios creados
Realizar ejercicios frente al grupo
Asistencia y puntualidad
Comportamiento
Cuaderno de apuntes
Tareas y trabajos de consulta
Uniforme
Pruebas de prcticas
Participacin en clase
Inters y dinamismo
Trabajos en grupo
Trabajo individual
Encuentros deportivos
Evaluaciones tericas
Anlisis y aplicacin de reglamento deportivo
Test
FECHA
DA/
MES/
RECURSOS
TIEMPO
Aula de clase
Patio - canchas
deportivas
Recursos
audiovisuales
Implementos
deportivos:
aros, lazos, etc.
20 HORAS
FECHA
DA/
Ejercicios creados
RECURSOS
Aula de clase
Patio - canchas
deportivas
Recursos
audiovisuales
Implementos
deportivos:
aros, lazos, etc.
Material impreso.
Guas de trabajo.
MES/
TIEMPO
20 HORAS

Material impreso.
Guas de trabajo.

Ejercicios creados
FECHA
RECURSOS
DA/
MES/
TIEMPO
Aula de clase
Patio - canchas
deportivas
Recursos
audiovisuales
Implementos
deportivos:
aros, lazos, etc.
20 HORAS
Material impreso.
Guas de trabajo.
Ejercicios creados
FISICA
AO/ 2013
BIOLOGIA
Reconocimiento de la celula, , sentidos,,
sistemas , conocimiento del cuerpo humano
fisiologa del ejercicio
Contacto y adaptacion con algunos elementos
de la naturaleza
RELIGION
tica
Cuidado del cuerpo
Trabajo en equipo
Cuidado del cuerpo
CASTELLANO
Investigacin, comprensin y expresin oral y
escrita
AREA TECNICA :
creacion de
hbitos para el trabajo, fortalecimiento de la
disciplina y responsabilidad
FISICA
Movimiento
Desplazamientos
DIBUJO
Ubicacin espacial
Grficas
INFORMATICA
Consultas con ayuda de las TIC
AO/ 2013
BIOLOGIA
MANEJO de la celula, sentidos, esquemas,
respeto del entorno, reconocimiento de la
celula, , sentidos, sistemas , conocimiento del
cuerpo humano.
Elementos de la naturaleza.
RELIGION
tica
Cuidado del cuerpo
CASTELLANO
escrita
MATEMATICAS
medidas y tiempo
AREA TECNICA :
creacion de
habitos para el trabajo, fortalecimiento de la
disc iplina y responsabilidad.
AO/ 2013
BIOLOGIA
reconocimiento de la celula, , sentidos,,
RELIGION
tica
Cuidado del cuerpo
CASTELLANO
escrita
AREA TECNICA :
creacion de
disc iplina y responsabilidad
AO/ 2013
BIOLOGIA
reconocimiento de la celula, , sentidos,,
RELIGION
tica
Cuidado del cuerpo
CASTELLANO
escrita
AREA TECNICA :
creacion de
disc iplina y responsabilidad
DOCENTES:
REA O ESPECIALIDAD:
PROPSITO DEL GRADO
El rea de Educacin Fsica del ITIP, mediante el desarrollo

(ldico- Aptos para cumplir co
- Personas saludables y lderes responsables, con buenos
NOVENO
- Capaces de soluci
- Personas autno
- Conscientes de los
GRADO
EJE TEMTICO
SENTIDO DE PERTENENCIA Y
ORDEN
CONTENIDOS
HIMNOS
FORMACIONES
GRADO
EJE TEMTICO
ESPECFICAS DEL REA
Conoce, comprende y aplica el
sentido de pertenencia por la
institucin.
NOVENO
CONTENIDOS
ESPECFICAS DEL REA
Reconoce, Ejecuta y socializa

fundamentos tcnicos para la
practica de la gimnasia y el
atletismo.
MODALIDAD DEPORTIVA
ATLETISMO
DISCIPLINA ARTISTICA
GIMNASIA
GRADO
EJE TEMTICO
INICIACION A LA TECNICA
DEPORTIVA
NOVENO
CONTENIDOS
SOFTBOL
ESPECFICAS DEL REA
Utilizacin de las capacidades
fsicas en el conocimiento de
TENIS
GRADO
EJE TEMTICO

NOVENO
CONTENIDOS
ESPECFICAS DEL REA
CAPACIDADES
FISICAS
CAPACIDADES FISICAS
Resistencia
Velocidad
Fuerza
Equilibrio
Coordinacin
Elasticidad
Flexibilidad


EDUCACION FISICA RECREACION Y DEPORT
a del ITIP, mediante el desarrollo de su programa, pretende formar estudiantes que sean capaces de interrelacionar en lo personal, lo social, lo motriz
(ldico-deportivo) y lo ambiental, de modo que durante el proceso sean:
- Aptos para cumplir con sus metas, objetivos y proyecto de vida a partir de su desarrollo fsico integral.
lderes responsables, con buenos hbitos deportivos y de higiene que incidan positivamente sobre su autoestima y su entorno social, a partir de la
prctica de los valores.
PERODO PRIMERO
- Capaces de solucionar sus propios conflictos a travs del dilogo y no por va de la violencia.
- Personas autnomas, capaces de tomar decisiones y asumir las consecuencias de sus actos.
- Conscientes de los problemas del medio ambiente, de modo que contribuyan a su conservacin.
DESEMPEOS
Muestra responsabilidad y respeto al realizar con

sus compaeros actividades orientadas por el
docente. Muestra excelentes cualidades en el
desarrollo de las actividades
desarrolladas, con sentido de pertenencia y orden
INTERPRETATIVA:
Reconoce y maneja adecuadamente
un lenguaje y conceptos tcnicos
para la identificacin de formaciones
en
perfecto
orden
ARGUMENTATIVA:
Explica los
terminos
empleados
en
las
formaciones y demuestra sentido de
pertenencia a la institucin en los
actos de la comunidad.
PROPOSITIVA:
Entona los himnos trabajados en
clase y usa adecuadamente los
uniformes de la institucin.
PERODO SEGUNDO
DESEMPEOS
Muestra respeto y responsabilidad ante las

actividades orientadas por el docente en las
clases.
Muestra excelentes cualidades
fsicas en el desarrollo de las actividades
desarrolladas referidas a la iniciacion a la tecnica
deportiva.
INTERPRETATIVA:
para
la
identificacin
de
fundamentos de iniciacion deportiva.
ARGUMENTATIVA:
Explica, mediante lejercicios y
actividades
los
fundamentos
deportivos tcnicos.
PROPOSITIVA:
manipulacin
de
elementos
empleados en las diferentews
modalidades deportivas.
PERODO TERCERO
DESEMPEOS
Realiza actividades especficas para el desarrollo
de los juegos pre-deportivos.
Respeta las indicaciones orientadas por el
docente en las distintas clases.
INTERPRETATIVA:
para
la
identificacin
de
fundamentos en sftbol y tenis.
ARGUMENTATIVA:
Explica,
actividades los pasos a tener en
cuenta en cada una de estas
modalidades
deportivas.
PROPOSITIVA:
manipulacin
de
elementos
aplicabes a la fundamentacion
deportiva
PERODO CUARTO
DESEMPEOS
Desarrolla con exactitud ejercicios especficos de

control para mejorar su ajuste postural y manejo
de capacidades fsicas
Realiza
ejercicios de coordinacin que influye en su
desarrollo psicomotriz.
INTERPRETATIVA:
para
la
aplicacin
de
las
capacidades fisicas en actividades y
ejercicios. ARGUMENTATIVA:
Explica,
mediante lejercicios y actoividades
las capacidades fisicas a tener en
cuenta
en
este
periodo
.PROPOSITIVA:
manipulacin
de
elementos
utilizables en el mejoramiento de las
capacidades fsicas
USTRIAL PILOTO I.E.D.

RICULAR
de interrelacionar en lo personal, lo social, lo motriz ASIGNATURA:

:
o fsico integral.
e su autoestima y su entorno social, a partir de la
FECHA
a violencia.
sus actos.
onservacin.
ESTRATEGIA METODOLGICA.
PROYECTOS TRANSVERSALES
Explicacin terica de conceptos
sobre los temas propuestos.
Presentacin de material Audio
visual .
RECURSOS
EDUCACION FISICA
DA/
TIEMPO
Aula de clase
Patio - canchas deportivas
Recursos audiovisuales
Implementos deportivos:
colchonetas, balones, aros,
lazos, etc.
20 HORAS
FECHA
DA/
Entrega de guas para el tema

respectivo.
Trabajo fuera del colegio (frente al
colegio y en el Tunal), con la
respectiva autorizacin de padres y
directivos.
RECURSOS
TIEMPO

visual .
Aula de clase
lazos, etc.
20 HORAS
FECHA
DA/

respectivo.
Evaluacin terica y prctica de
las diferentes guas por tema.
directivos.
visual .
RECURSOS
TIEMPO
Aula de clase
lazos, etc.
20 HORAS
FECHA
DA/

respectivo.
Evaluacin terica y Prctica de
directivos.
RECURSOS
TIEMPO

visual .
respectivo.
directivos.
Aula de clase
lazos, etc.
20 HORAS
EDUCACION FISICA
MES/
EVALUACIN: PORTAFOLIO DE
EVIDENCIAS
Material impreso.
Guas de trabajo.
AO/ 2013
BIOLOGIA
Clula, tegidos, construccion del
cuerpo humano
RELIGION
tica
Cuidado del cuerpo
Trabajos escritos segn lo dispuesto

por Periodo.
CASTELLANO
Investigacin, comprensin y
expresin oral y escrita
AREA TECNICA
Creacion
de habitos para el trabajo,
fortalecimiento de la disciplina y
responsabilidad
MES/
EVIDENCIAS
AO/ 2013
Material impreso.
Guas de trabajo.
BIOLOGIA
celula, tegidos, construccion del
cuerpo humano.
RELIGION
tica
Cuidado del cuerpo.
Trabajos escritos segn lo dispuesto CASTELLANO

por periodo.
expresin oral y escrita.
AREA TECNICA
Creacion de habitos para el trabajo,
fortalecimiento de la disc iplina y
responsabilidad.
MES/
EVIDENCIAS
Material impreso.
Guas de trabajo.
AO/ 2013
BIOLOGIA
cuerpo humano.
RELIGION
tica
Cuidado del cuerpo.
Trabajos escritos segn lo dispuesto CASTELLANO

por periodo.
AREA TECNICA
creacion de habitos para el trabajo,
responsabilidad.
MES/
EVIDENCIAS
AO/ 2013
Material impreso.
Guas de trabajo.
BIOLOGIA
cuerpo humano
RELIGION
tica
Cuidado del cuerpo
Trabajos escritos segn lo dispuesto

por Periodo.
CASTELLANO
AREA TECNICA :
fortalecimiento de la disciplina y
responsabilidad
DOCENTES:
REA O ESPECIALIDAD:
PROPSITO DEL GRADO
El rea de Educacin Fsica del ITIP, mediante el desarr

social, lo motriz (ld
- Aptos para cumplir con su
- Personas saludables y lderes responsables, con bueno
DECIMO
- Capaces de solucionar
- Personas autnomas
- Conscientes de los prob
GRADO
CONTENIDOS
ESPECFICAS DEL REA
ORGANIZACION DEPORTIVA
- Torneo, Campamento, Olimpiadas
- Reglamentos
- Juzgamiento
- Planillas
Comprender la importancia de la
organizacin en las actividades
ldicas y deportivas, as como
realizar formaciones atendiendo las
instrucciones dadas.
EJE TEMTICO
ORGANIZACIN ACTIVIDADES
DEPORTIVAS Y LUDICAS,
SENTIDO DE ORDEN Y
PERTENENCIA
JUEGO, RECREACION Y LUDICA

- Carrusel
- Festival
SENTIDO DE ORDEN
- formaciones
GRADO
EJE TEMTICO
DECIMO
CONTENIDOS
ESPECFICAS DEL REA
ANATOMIA Y CAPACIDADES
FSICAS
SISTEMA LOCOMOTOR
CAPACIDADES FSICAS
Fuerza
Velocidad
Resistencia
Flexibilidad
Coordinacin(viso-manul y visopdica)
Mejorar sus capacidades fsicas

para demostrarlas en las prcticas
deportivas.
TEST MOTORES Y SU APLICACIN
GRADO
EJE TEMTICO
DECIMO
CONTENIDOS
ESPECFICAS DEL REA
BALONCESTO III
HISTORIA
REGLAMENTO
FUNDAMENTOS TECNICOS
- Desplazamientos
- Posiciones bsicas
- Dribling
- Pases
- Lanzamientos
GRADO
EJE TEMTICO
Comprender la historia y el
reglamento del baloncesto,
aplicando sus fundamentos
tcnicos durante la prctica.
.
DECIMO
CONTENIDOS
ESPECFICAS DEL REA
BALONCESTO IV
PLANILLA Y JUZGAMIENTO
FUNDAMENTOS TECNICOTCTICOS
ENTRENAMIENTO
Comprender y utilizar los

fundamentos tcnicos y tcticos del
baloncesto, aplicando los
elementos propios para su
juzgamiento.

EDUCACION FISICA RECREACION Y DEPORTE
a del ITIP, mediante el desarrollo de su programa, pretende formar estudiantes que sean capaces de interrelacionar en lo personal, lo
social, lo motriz (ldico-deportivo) y lo ambiental, de modo que durante el proceso sean:
- Aptos para cumplir con sus metas, objetivos y proyecto de vida a partir de su desarrollo fsico integral.
deres responsables, con buenos hbitos deportivos y de higiene que incidan positivamente sobre su autoestima y su entorno social, a
partir de la prctica
de los valores.
PERODO
PRIMERO
- Capaces de solucionar sus propios conflictos a travs del dilogo y no por va de la violencia.
- Personas autnomas, capaces de tomar decisiones y asumir las consecuencias de sus actos.
- Conscientes de los problemas del medio ambiente, de modo que contribuyan a su conservacin.
DESEMPEOS
Respeta las indicaciones orientadas

por el docente en las distintas
clases. Muestra excelentes
cualidades fsicas en el desarrollo
de las actividades
desarrolladas
INTERPRETATIVA:
Reconoce y maneja
adecuadamente
los
conceptos
sobre
organizacin
ldica
y
deportiva. ARGUMENTATIVA:
Explica cada uno de los pasos para
la realizacion de las actividades
ldicas, recreativas y festivales.
PROPOSITIVA:
Disea pruebas
para la
realizacin
de
las
diferentes
activides ldicas.
visual .
respectivo.
Ejercicios teoricos
Ejercicios creados
Desarrollo de proyecto ldico
deportivo
Explicaciones tericas en el saln
y desarrollo de actividades
Uso de canchas y materiales
deportivos.
Realizacin de juegos
cooperativos al final de la clase,
donde se refuerce el trabajo en
equipo y se estimule la ayuda
mutua.
Prctica de actividades fsicas, en
las cuales los estudiantes puedan
hacer sus aportes.
Delegacin de algunas funciones
en los estudiantes.
Establecimiento de normas
bsicas de funcionamiento y de
Brindar el espacio para que los
estudiantes solucionen sus propios
conflictos.
PERODO SEGUNDO
DESEMPEOS
Ejecuta y controla movimientos de INTERPRETATIVA:

locomocin en distintas posiciones.
Identifica el sistema locomotor y
Respeta las indicaciones las capacidades fsicas.
orientadas por el docente en las
distintas clases.
ARGUMENTATIVA:
Relaciona las
capacidades fsicas con el sistema
locomotor. PROPOSITIVA:
Formula propuestas
de trabajo para ejercitar las
capacidades fsicas.

deportivos.
Evaluaciones tericas y prcticas
sobre los temas trabajados.
mutua.
hacer sus aportes.
en los estudiantes.
conflicto
PERODO TERCERO
DESEMPEOS

clases Muestra excelentes
de las actividades
desarrolladas
INTERPRETATIVA:
Identifica los fundamentos y desarrollo de actividades
tcnicos
del
baloncesto prcticas en el patio.
.ARGUMENTATIVA:
Demuestra Uso de canchas y materiales
mediante pruebas prcticas la deportivos.
ejecucion de los fundamentos Evaluaciones tericas y prcticas
tcnicos del baloncesto
PROPOSITIVA:
Resuelve situaciones de juego cooperativos al final de la clase,
utilizando
los
fundamentos donde se refuerce el trabajo en
tcnicos del baloncesto.
mutua.
hacer sus aportes.
en los estudiantes.
conflicto
PERODO CUARTO
DESEMPEOS

clases.
Muestra excelentes
de las actividades
desarrolladas
INTERPRETATIVA:
Reconoce y maneja
adecuadamente los elementos del
juzgamiento,
propios
del
baloncesto. ARGUMENTATIVA:
Utiliza
adecuadamente
los
fundamentos tcnico-tcticos del
baloncesto, en situacion de juego.
PROPOSITIVA:
Construye conceptos, mediante
la utilizacin de las diferentes
tcnicas y tcticas deportivas en el
juego.

visual .
respectivo.
Ejercicios teoricos
Ejercicios creados
deportivo
deportivos.
mutua.
hacer sus aportes.
en los estudiantes.
conflictos.
GADILLO SILVA
ECREACION Y DEPORTES
ASIGNATURA:
FECHA
EDUCACION FISICA
DA/
RECURSOS
Aula de clase
colchonetas, balones, aros, lazos
TIEMPO
MES/
EVIDENCIAS
20 HORAS
Material impreso.
Guas de trabajo.
Evaluaciones escritas realizacin
de actividades prcticas .
Trabajos escritos segn lo
dispuesto por Periodo.
FECHA
DA/
RECURSOS
TIEMPO
MES/
EVIDENCIAS
Aula de clase
20 HORAS
Material impreso.
Guas de trabajo.
Evaluaciones escritas realizacin
de actividades prcticas
dispuesto por Periodo
Elaboracion de proyectos ludico
deportivos intramural
FECHA
DA/
RECURSOS
TIEMPO
MES/
EVIDENCIAS
Aula de clase
20 HORAS

dispuesto por Periodo. Realizar
ejercicios frente al grupo
deportivo
Comportamiento
Cuaderno de apuntes
Uniforme
Pruebas de prcticas
Inters y dinamismo
Trabajos en grupo
Trabajo individual
Anlisis y aplicacin de
reglamentos deportivos
Test
FECHA
DA/
MES/
RECURSOS
TIEMPO
EVIDENCIAS
Aula de clase
20 HORAS
Material impreso.
Guas de trabajo.
dispuesto por Periodo. Realizar
ejercicios frente al grupo
consultar y leer textos
Ejercicios tericos
deportivo
Comportamiento
Cuaderno de apuntes
Uniforme
Pruebas de prcticas
Inters y dinamismo
Trabajos en grupo
Trabajo individual
Test
CION FISICA
AO/ 2013
BIOLOGIA
cuerpo humano.
RELIGION
tica
Cuidado del cuerpo.
CASTELLANO
AREA TECNICA
responsabilidad.
AO/ 2013
FISICA
Trabajo y Fuerza.
BIOLOGIA
Relacin de clula, tejidos, rganos
y sistemas .fisiologia,
funcionamiento orgnico,
dosificacion de estructuras
musculares,y esquelticas,
tonificacin.
RELIGION
tica
Cuidado del cuerpo
CASTELLANO
MATEMATICAS
Distancias , relaciones espaciales ,
proporciones.
TECNICA
Trabajos posturales , manejo de
palancas.
AO/ 2013
FISICA
Trabajo y Fuerza.
BIOLOGIA
Relacin de clula, tejidos, rganos
y sistemas .fisiologia,
funcionamiento orgnico,
dosificacion de estructuras
musculares,y esquelticas,
tonificacin.
RELIGION
tica
Cuidado del cuerpo
CASTELLANO
MATEMATICAS
Distancias , relaciones espaciales ,
proporciones.
TECNICA
Trabajos posturales , manejo de
palancas
AO/ 2013
FISICA
Movimiento
Desplazamientos
DIBUJO
Ubicacin espacial
Grficas
BIOLOGIA
Fisiologa del ejercicio
Contacto y adaptacion con algunos
elementos de la naturaleza
RELIGION
Trabajo en equipo
Valor del cuerpo
CASTELLANO
INFORMATICA
COLEGIO INSTITUTO T
REORGANIZ
DOCENTES:
REA O ESPECIALIDAD:
PROPSITO DEL GRADO
El rea de Educacin Fsica del ITIP, mediante el desarrollo de su programa, pretende formar estudiant
social, lo motriz (ldico-deportivo) y lo ambiental, de modo que du

- Aptos para cumplir con sus metas, objetivos y proyecto de vida a partir de
- Personas saludables y lderes responsables, con buenos hbitos deportivos y de higiene que incidan pos
de la prctica de los valores.

- Capaces de solucionar sus propios conflictos a travs del dilogo y no
- Personas autnomas, capaces de tomar decisiones y asumir las cons
- Conscientes de los problemas del medio ambiente, de modo que contr
GRADO
EJE TEMTICO
ONCE
CONTENIDOS
ESPECFICAS DEL REA
DESEMPEOS
ADMINISTRACION LUDICADEPORTIVA,
CAPACIDADES FSICAS Y
SENTIDO DE ORDEN Y
PERTENENCIA
SENTIDO DE ORDEN
- formaciones
ADMINISTRACION
- Principios administrativos
CAPACIDADES FISICAS
- Fuerza
- Velocidad
- Resistencia
- Flexibilidad
- Coordinacin (viso-manual y visopdica)
GRADO
EJE TEMTICO
Utilizar los conocimientos

adquiridos para elaborar el avance
del proyecto ldico deportivo,
mejorando a la vez sus capacidades
fsicas para demostrarlas en
prcticas deportivas , y realizar
formaciones atendiendo las
instrucciones dadas.
Realiza con entusiasmo actividades

ldicas integrando desarrollo
emocional- cognitivo
en su entorno social. Respeta las
indicaciones orientadas por el
ONCE
CONTENIDOS
ESPECFICAS DEL REA
DESEMPEOS
ADMINISTRACION LUDICODEPORTIVA Y ACTIVIDAD FSICA Y

SALUD
ADMINISTRACION DEPORTIVA
BENEFICIOS Y EFECTOS DE LA
ACTIVIDAD FISICA
LESIONES DEPORTIVAS
- Esguinces, distensiones,
desgarros
- Fractura, luxacin, fisura
ACTIVIDAD FSICA Y DIETA
- Indice de masa corporal
- Desrdenes alimenticios
(anorexia, bulimia, obesidad)
Dar sentido a la actividad fsica en

la etapa escolar; entender las
lesiones deportivas ms comunes,
los desrdenes en la alimentacin y
la nutricin bsica del deportista;
demostrar el desarrollo de sus
capacidades fsicas en las pruebas
y prcticas deportivas; mediante la
entrega del proyecto ldico
deportivo justificar los conceptos
de administracin adquiridos.
Realiza actividades ldicas al aire

libre que tenga que ver con su
recreacin y
aprovechamiento del tiempo libre en
su desarrollo social.
Respeta
las indicaciones orientadas por el
ENTRENAMIENTO DE
CAPACIDADES FSICAS
PROYECTO LUDICO DEPORTIVO
ONCE
EJE TEMTICO
CONTENIDOS
ESPECFICAS DEL REA
DESEMPEOS
ADMINISTRACION LUDICADEPORTIVA,
CAPACIDADES FSICAS Y
SENTIDO DE ORDEN Y
PERTENENCIA
VOLEIBOL III
REGLAMENTO
FUNDAMENTOS TECNICOS
- Desplazamientos
- Posiciones bsicas
- Servicio
- Golpe de dedos
- Golpe de antebrazo
- Remate
GRADO
EJE TEMTICO
HISTORIA
Utiliza su tiempo libre para

desarrollar actividades ldicas
orientadas por el
docente en su desarrollo social.
Respeta las
ONCE
CONTENIDOS
ESPECFICAS DEL REA
DESEMPEOS
VOLEIBOL IV
PLANILLA Y JUZGAMIENTO
FUNDAMENTOS TECNICOTCTICOS
ENTRENAMIENTO
Comprender y utilizar los

fundamentos tcnicos y tcticos del
voleibol, aplicando los elementos
propios para su juzgamiento.
Realiza actividades especficas para

el desarrollo de los juegos predeportivos.
Respeta las

u programa, pretende formar estudiantes que sean capaces de interrelacionar en lo personal, lo
rtivo) y lo ambiental, de modo que durante el proceso sean:

objetivos y proyecto de vida a partir de su desarrollo fsico integral.
eportivos y de higiene que incidan positivamente sobre su autoestima y su entorno social, a partir
de la prctica de los valores.

pios conflictos a travs del dilogo y no por va de la violencia.
de tomar decisiones y asumir las consecuencias de sus actos.
el medio ambiente, de modo que contribuyan a su conservacin.
ASIGNATURA:
PERODO PRIMERO
FECHA
EDUCACION FISICA
DA/
RECURSOS
TIEMPO
INTERPRETATIVA:
Reconoce y maneja
los conceptos
bsicos y el lenguaje propio de la
administracin y las capacidades
fsicas. ARGUMENTATIVA:
Comprende los
ejercicios realizados para desarrollar las
capacidades fsicas
durante una
prctica organizada, as como los
elementos bsicos que intervienen en
una formacin.
PROPOSITIVA:
Formula una propuesta
ldico deportiva para desarrollarla con
la comunidad educativa.

deportivos.
mutua.
hacer sus aportes.
en los estudiantes.
conflictos.
PERODO SEGUNDO
Aula de clase
colchonetas, balones, aros, lazos,
etc.
20 HORAS
FECHA
DA/
RECURSOS
TIEMPO
INTERPRETATIVA:
conceptos bsicos sobre actividad
fsica y salud. ARGUMENTATIVA:
Utiliza
conceptos adquiridos de actividad fsica
y salud para mejorar el desempeo de
los ejercicios realizados PROPOSITIVA:
Contextualiza el
proyecto
ludico
deportivo
a
la
comunidad educativa

deportivos.
mutua.
hacer sus aportes.
en los estudiantes.
conflictos.
PERODO TERCERO
Aula de clase
etc.
20 HORAS
FECHA
DA/
RECURSOS
TIEMPO
INTERPRETATIVA:
Identifica los fundamentos tcnicos del
voleibol. ARGUMENTATIVA:
Demuestra
mediante pruebas prcticas la ejecucion
de los fundamentos tcnicos del
voleibol.
PROPOSITIVA:
Resuelve situaciones
de juego utilizando los fundamentos
tcnicos del voleibol.

deportivos.
mutua.
hacer sus aportes.
en los estudiantes.
conflictos.
PERODO CUARTO
Aula de clase
etc.
20 HORAS
FECHA
DA/
RECURSOS
TIEMPO
INTERPRETATIVA:
Reconoce y maneja adecuadamente los
elementos del juzgamiento del voleibol.
ARGUMENTATIVA:
Utiliza
adecuadamente
los
fundamentos
tcnico-tcticos en situacion de juego
de voleibol. PROPOSITIVA:
mediante la utilizacin de las diferentes
tcnicas y tcticas deportivas en el
juego.

deportivos.
mutua.
hacer sus aportes.
en los estudiantes.
conflictos.
Aula de clase
etc.
20 HORAS
EDUCACION FISICA
MES/
EVIDENCIAS
AO/ 2013
Comportamiento
Cuaderno de apuntes
Uniforme
Pruebas de prcticas
Inters y dinamismo
Trabajos en grupo
Trabajo individual
Test
deportivo
FISICA
Movimiento
Desplazamientos
DIBUJO
Ubicacin espacial
Grficas
BIOLOGIA
RELIGION
Trabajo en equipo
Valor del cuerpo
CASTELLANO
INFORMATICA
MES/
EVIDENCIAS
AO/ 2013
Comportamiento
Cuaderno de apuntes
Uniforme
Pruebas de prcticas
Inters y dinamismo
Trabajos en grupo
Trabajo individual
Test
deportivo
Trabajos escritos
segn lo dispuesto por Periodo
Elaboracion de proyectos
ludico deportivos intra o extra

mural
MES/
EVIDENCIAS
FISICA
Movimiento
Desplazamientos
DIBUJO
Ubicacin espacial
Grficas
BIOLOGIA
RELIGION
Trabajo en equipo
Valor del cuerpo
CASTELLANO
INFORMATICA
AO/ 2013
Comportamiento
Cuaderno de apuntes
Uniforme
Pruebas de prcticas
Inters y dinamismo
Trabajos en grupo
Trabajo individual
Test
FISICA
Movimiento
Desplazamientos
DIBUJO
Ubicacin espacial
Grficas
BIOLOGIA
RELIGION
Trabajo en equipo
Valor del cuerpo
CASTELLANO
INFORMATICA
MES/
EVIDENCIAS
AO/ 2013
Comportamiento
Cuaderno de apuntes
Uniforme
Pruebas de prcticas
Inters y dinamismo
Trabajos en grupo
Trabajo individual
Test
Desarrollo de proyectos
FISICA
Movimiento
Desplazamientos
DIBUJO
Ubicacin espacial
Grficas
BIOLOGIA
RELIGION
Trabajo en equipo
Valor del cuerpo
CASTELLANO
INFORMATICA

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PATRONES BASICOS DE MANIPULACION

PATRONES BASICOS DE MANIPULACION (PBM)

PATRONES BASICOS DE EQUILIBRIO Y

PATRONES BASICOS DE EQUILIBRIO

CAPACIDADES FISICAS Y TEST MOTORES

COLEGIO INSTITUTO TCNICO IND

Conoce, comprende y aplica las

Comprende y afianza sus conocimientos sobre

Conoce, comprende y aplica a la

Afianza sus conocimientos sobre patrones bsicos de

Conoce las capacidades fsicas y

Adquiere algunos conocimientos sobre capacidades

COLEGIO INSTITUTO TCNICO INDUSTRIAL PILOTO I.E.D.

ESTRATEGIA METODOLGICA. PROYECTOS

ESTRATEGIA METODOLGICA. PROYECTOS

Explicaciones tericas en el saln y desarrollo de actividades

ESTRATEGIA METODOLGICA. PROYECTOS

Explicaciones tericas en el saln y desarrollo de actividades

ESTRATEGIA METODOLGICA. PROYECTOS

Explicaciones tericas en el saln y desarrollo de actividades

EVALUACIN: PORTAFOLIO DE EVIDENCIAS

EVALUACIN: PORTAFOLIO DE EVIDENCIAS

EVALUACIN: PORTAFOLIO DE EVIDENCIAS

EVALUACIN: PORTAFOLIO DE EVIDENCIAS

EVALUACION DE CAPACIDADES FISICAS

COLEGIO INSTITUTO TCNICO IND

Maneja de manera integrada los

Afianza sus conocimientos sobre patrones de

Articula los patrones bsicos de

Conoce y aplica algunas reglas bsicas de deportes

Conoce, comprende y realiza los

Afianza sus conocimientos sobre capacidades fsicas

COLEGIO INSTITUTO TCNICO INDUSTRIAL PILOTO I.E.D.

ESTRATEGIA METODOLGICA. PROYECTOS

ESTRATEGIA METODOLGICA. PROYECTOS

Explicaciones tericas en el saln y desarrollo de actividades

ESTRATEGIA METODOLGICA. PROYECTOS

Explicaciones tericas en el saln y desarrollo de actividades

ESTRATEGIA METODOLGICA. PROYECTOS

Explicaciones tericas en el saln y desarrollo de actividades

EVALUACIN: PORTAFOLIO DE EVIDENCIAS

EVALUACIN: PORTAFOLIO DE EVIDENCIAS

EVALUACIN: PORTAFOLIO DE EVIDENCIAS

EVALUACIN: PORTAFOLIO DE EVIDENCIAS

Reconoce y Ejecuta fundamentos tcnicos

INICIACION A LA TECNICA DEPORTIVA

COLEGIO INSTITUTO TCNICO IND

Utilizacin de las Capacidades

Utilizacin de las Capacidades

Utilizacin de las Capacidades

Utilizacin de las Capacidades

COLEGIO INSTITUTO TCNICO INDUSTRIAL PILOTO I.E.D.

ESTRATEGIA METODOLGICA. PROYECTOS

ESTRATEGIA METODOLGICA. PROYECTOS

Explicacin terica de conceptos sobre los temas propuestos.

ESTRATEGIA METODOLGICA. PROYECTOS

ESTRATEGIA METODOLGICA. PROYECTOS

Explicacin terica de conceptos sobre los temas propuestos.

Evaluacin terica y Prctica de las diferentes guas por tema.

EVALUACIN: PORTAFOLIO DE EVIDENCIAS

EVALUACIN: PORTAFOLIO DE EVIDENCIAS

EVALUACIN: PORTAFOLIO DE EVIDENCIAS