Guia de Actividades Etica Ambiental 2016 01 2016 AMLV

Universidad Nacional Abierta y a Distancia UNAD -
Escuela: ECAPMA
Curso: tica Ambiental
Vicerrectora Acadmica y de Investigacin - VIACI
Programa: Ingeniera Ambiental

Cdigo: 358019
Gua Integrada de Actividades

Contexto de la estrategia de aprendizaje a desarrollar en el curso:
tica ambiental tiene como propsito que los estudiantes aborden, desde una perspectiva crtica, amplia e
interdisciplinaria, el encuentro que, desde hace ya algunos aos, se ha venido haciendo explcito entre tica y medio
ambiente. El curso es de tipo terico de dos (2) crditos divido en dos unidades y seis captulos. La primera unidad
Introduccin a la tica aborda los principales temas relacionados con la filosofa moral o tica, sus principales
conceptos y los problemas y dilemas que se presentan.
La segunda unidad Introduccin a la tica ambiental plantea la insercin del ambiente como problema tico, los
conflictos territoriales y el conjunto de factores que determinan la relacin sociedad y naturaleza, en una perspectiva
propositiva con la construccin de propuestas alternativas para la atencin de problemas ambientales contemporneos.
El curso se va a evaluar mediante una Estrategia de Aprendizaje Basada en Estudio de Caso que va a articular el anlisis
de conflictos ambientales con los entornos y contenidos del curso.
Cada uno de los momentos va a estar articulado a unas fases que tienen como horizonte el trabajo final relacionado con
el estudio de un caso. Como trabajo final cada estudiante debe analizar un problema de su comunidad, en forma de
conflicto ambiental local, y proponer una solucin al problema planteado. Con esta estrategia, el estudiante se enfrenta
a una situacin que plantea un conjunto de problemas que el mismo debe descubrir, comprender, caracterizar, definir y
resolver, por medio de un proceso de discusin y reflexin colectivo e individual, de manera que pueda apropiarse,
ticamente, de una situacin real y formular una posible solucin.
En el curso se presentan elementos para caracterizar la problemtica ambiental desde una perspectiva tica. Asimismo,
se plantean los factores racionales e irracionales que determinan las elecciones. Tambin se describen los campos de
accin desde el punto de vista laboral de los futuros egresados. Por tanto la importancia de que el programa ofrezca
elementos para el desarrollo integral de sus estudiantes que quienes se enfrentan a desafos laborales derivados de las
consecuencias ecolgicas, sociales y econmicas que se presentan en un escenarios donde convergen diferentes
posturas e intereses. La aproximacin al marco conceptual y terico as como su aplicacin permitir miradas amplias y
con criterios ticos desde su quehacer tcnico.
Temticas a desarrollar: Actividad Inicial
Nmero de semanas: Fecha: 9/02/16 dos (2)
21/02/16
Momento de evaluacin:
Inicial
Entorno: Se desarrolla en el
Entorno Aprendizaje colaborativo y
se presenta en el Entorno de
Escuela: ECAPMA

Cdigo: 358019
Evaluacin y Seguimiento.
Fase de la estrategia de aprendizaje: Actividad 1. Presaberes
Actividad individual
1. Reconocimiento de
integrantes:
Cada uno de los estudiantes se
presentar en el Foro Actividad
de Presaberes en el Entorno de
Aprendizaje Colaborativo,
indicando su nombre completo,
programa acadmico y semestre
que cursa, CEAD al que
pertenece, Email, Celular, Skype,
Asimismo debe incluir en no ms
de 140 caracteres (tipo twitter),
las expectativas frente al curso.
2. Reconocimiento del curso:
Los estudiantes deben

leer y analizar el Syllabus del
curso.
Posteriormente deben
realizar, de manera individual,
un breve ensayo de una pgina
sobre qu entienden por tica
ambiental y cul considera que
es su utilidad (en el mbito que
usted desea ubicarla pero
contextualizando el mismo).
Recuerde que un ensayo consta
bsicamente de:
Introduccin (tesis o idea
Productos acadmicos y
ponderacin de la actividad
individual
1. Los estudiantes deben haber
participado en el foro teniendo en
cuenta los criterios correspondientes.
2. El estudiante debe entregar, de

manera obligatoria, el trabajo en
PDF en el enlace Entrega actividad
de Presaberes ubicado en el Entorno
de Evaluacin y Seguimiento.
El trabajo es de carcter individual y
debe realizarse teniendo en cuenta
los siguientes criterios:
3 pginas as:
Portada (1 pgina)
Ensayo (1 pgina)
Bibliografa (1 pgina)
Tamao hoja: carta
Mrgenes: superior, inferior,
izquierdo y derecho: 2,5 cm
Interlineado: sencillo
Texto: Arial 11 puntos
Actividad colaborativa*
Los estudiantes harn uso
del foro de actividad de
Presaberes para compartir
sus ideas. As mismo, van
a recibir comentarios de
sus compaeros
Productos
acadmicos y
ponderacin de
la actividad
colaborativa
N/A
Escuela: ECAPMA
principal y personal),
Desarrollo o cuerpo
(planteamiento de
argumentos propios y si
accede a evidencias externas
debe hacer referencia estricta
de ellas).
Conclusiones (consolidado
que resumen las evidencias)
Formato de entrega: PDF

Recomendaciones:
La configuracin del foro impide
subir archivos as que debe copiar
y pegar directamente la
informacin en el foro o en
defecto, incluirla como imagen.
El trabajo es de carcter individual
El trabajo debe ser de su autora,
por lo que no debe contener
Deben utilizar el foro para

copias textuales de otros
interactuar entre ustedes, es
documentos.
decir, para intercambiar sus
En caso de citar otras autores
ideas, para presentar su trabajo
(libros, artculos o pginas de
a sus compaeros y recibir
Internet), debe hacer la respectiva
comentarios o compartir links de
cita bibliogrfica segn las normas
inters, entre otras cuestiones.
APA. Estas normas las encuentra
Tengan en cuenta que las
en el Entorno de Gestin.
intervenciones deben darse
En caso de consultar pginas en
dentro de un lenguaje de
Internet, por favor ingrese a
cordialidad, entre compaeros
pginas que tengan
de estudio.
reconocimiento acadmico
(centros investigativos, revistas
especializadas, pginas de
entidades oficiales, universidades,
entre otros). NO consulten pginas
como el rincn del vago,
monografas, Wikipedia, entre
otras.
Criterio de evaluacin
Mximo Puntaje
Participacin individual del

estudiante en el foro
Estructura y formato del trabajo
Estructura y coherencia del

ensayo
Anlisis

Cdigo: 358019
Escuela: ECAPMA
Redaccin y ortografa
Objetivo del ensayo
Referencias bibliogrficas
Puntos de la actividad
25
Temticas a desarrollar: Actividad 2. Unidad 1: Introduccin a la tica

Nmero de semanas: cuatro
Momento de evaluacin:
Fecha: 22/02/16 20/03/16
(4)
Intermedio
Fase de la estrategia de aprendizaje: Colaborativo
ponderacin de la
actividad individual

Cdigo: 358019
Entorno: Se desarrolla en el Entorno

Aprendizaje colaborativo y se presenta en el
Entorno de Evaluacin y Seguimiento.
Productos acadmicos y ponderacin de la
actividad colaborativa
Escuela: ECAPMA
Los estudiantes deben leer Los estudiantes deben

haber participado en el
y analizar el Artculo
foro teniendo en cuenta
referenciado a
los criterios
continuacin:
correspondientes.
Manuel Rodrguez Becerra. (8
de junio de 2015). David
triunfa sobre Goliat. 8 de
Diciembre de 2015, Publicado
en Eltiempo.com Disponible
en:
http://www.manuelrodriguezbe
cerra.com/ti_david.html
Aplicacin de conocimientos:
Una vez ledo el artculo
referenciado, el grupo debe
discutir
alrededor
de
las
siguientes preguntas y, de
manera colectiva, presentar un
ensayo teniendo en cuenta el
caso, la discusin grupal y los
contenidos de la primera Unidad.
Deben organizar la presentacin
del trabajo, pueden dividir tareas,
pero cada uno de ustedes debe
participar en el foro sobre cada
una de las preguntas.
Se entrega, obligatoriamente,
un trabajo por grupo.
Preguntas:
1. Qu presupuestos ticos
tienen las actividades
econmicas como la
desarrollada por la industria
tecno qumica mencionada
en el artculo?
2. Que relacin existe entre
tica y sector productivo en
el pas?
3. Cuando la empresa omite su
pasivo ambiental est
podra afirmarse que est
actuando ticamente? Por
qu?
4. Cul debe ser la postura
tica de las y los ingenieros
ambientales frente a
industrias generan

Cdigo: 358019
Los estudiantes deben entregar, de manera

obligatoria, el trabajo en PDF en el enlace
Entrega de trabajo Colaborativo ubicado en el
El trabajo es de carcter colaborativo y debe
realizarse teniendo en cuenta los siguientes
criterios:
3 pginas as:
Portada (1 pgina)
Ensayo (1 pgina y 1/2)
Bibliografa (1/2 pgina)
Tamao hoja: carta
Mrgenes: superior, inferior, izquierdo y
derecho: 2,5 cm
Recomendaciones:
La configuracin del foro impide
subir archivos as que debe copiar y
pegar directamente la informacin
en el foro o en defecto, incluirla
como imagen.
El trabajo es de carcter colaborativo.

El trabajo debe ser de su autora, por lo
que no debe contener copias textuales de
otros documentos.
En caso de citar otras autores (libros,
artculos o pginas de Internet), debe
hacer la respectiva cita bibliogrfica
segn las normas APA. Estas normas las
encuentra en el Entorno de Gestin.
En caso de consultar pginas en Internet,

por favor ingrese a pginas que tengan
reconocimiento acadmico (centros
Escuela: ECAPMA
externalidades negativas o
impactos ambientales?

Cdigo: 358019
investigativos, revistas especializadas,

pginas de entidades oficiales,
universidades, entre otros). NO consulten
pginas como el rincn del vago,
monografas, Wikipedia, entre otras.
Mximo
Puntaje

15
Participacin en la
construccin colectiva del
conocimiento
25
Estructura y formato del

documento
10
Anlisis e interpretacin
25
20
Objetivo de la actividad
30
10
Puntos actividad
135
Temticas a desarrollar: Actividad 3: Unidad 2: Introduccin a la tica ambiental

Fecha: 21/03/16 17/04/16
Momento de evaluacin: Intermedia Entorno: Se desarrolla en el Entorno
(4)
Aprendizaje Prctico y se presenta en el
Fase de la estrategia de aprendizaje: Prctica
Productos acadmicos
Productos acadmicos y ponderacin de la actividad
y ponderacin de la
individual
Escuela: ECAPMA
1. Trabajo prctico: Entrevista
Primero cada uno de los
estudiantes debe identificar
UN (1) conflicto ambiental en
su comunidad. Esto lo har
con base en la consulta del
reporte realizado por un
medio de comunicacin local
en como mximo el semestre
inmediatamente anterior (es
decir a partir del julio de 2015
en adelante). Debe reportar
en APA el link consultado.
Segundo Cada estudiante

debe exponer a sus
compaeros, en el Foro
correspondiente dos prrafos
con la siguiente informacin:
El estudiante debe entregar, de manera obligatoria, el

trabajo en PDF en el enlace Entrega de trabajo
Prctico ubicado en el Entorno de Evaluacin y
Seguimiento.
El trabajo es de carcter individual y debe realizarse
teniendo en cuenta los siguientes criterios:
5 Pginas as:
Portada (1 pgina)
Entrevista (2 pginas)
Anlisis de las entrevistas (1 pgina)
Tamao hoja: carta
Mrgenes: superior, inferior, izquierdo y derecho: 2,5
cm
Recomendaciones:
La configuracin del foro impide subir
archivos as que debe copiar y pegar
1. Primero plantear un
directamente la informacin en el foro o
resumen del conflicto
en defecto, incluirla como imagen.
ambiental en un prrafo de

como mnimo 6 renglones
de ELABORACIN PROPIA. El trabajo debe ser de su autora, por lo que no debe
contener copias textuales de otros documentos.
2. Segundo reportar la
En caso de citar otras autores (libros, artculos o
informacin bsica del
pginas de Internet), debe hacer la respectiva cita
Municipio de residencia
bibliogrfica segn las normas APA. Estas normas
las encuentra en el Entorno de Gestin.
entre las que se encuentra:
En caso de consultar pginas en Internet, por favor
a. Departamento al
ingrese a pginas que tengan reconocimiento
que pertenece el
acadmico (centros investigativos, revistas
Municipio
especializadas, pginas de entidades oficiales,
universidades, entre otros). NO consulten pginas
como el rincn del vago, monografas,

Cdigo: 358019
Los estudiantes harn uso

del foro del entorno
prctico para compartir sus N/A
ideas. As mismo, van a
recibir comentarios de sus
compaeros.
Escuela: ECAPMA
b. Zona de vida
c. Poblacin (segn
proyeccin oficial
DANE)
d. Principales recursos
naturales y
Actividad base de la
economa
e. Actores involucrados
en la problemtica
incluyendo la
autoridad ambiental
de jurisdiccin en la
zona.
Entre todos los estudiantes

deben preparar un
cuestionario de 5 preguntas
para realizar a 2 personas de
la comunidad (de cada uno de
los estudiantes) alrededor de
los siguientes ejes generales:
Percepciones sobre el
problema.
Expectativas sobre el
problema.
Posiciones ticas sobre

el problema.

Cdigo: 358019
Wikipedia, entre otras.
Mximo Puntaje

20
Participacin en la construccin
del cuestionario a aplicar en la
problemtica ambiental
30
20

documento
15
Aprobacin encuesta
25
15
10
135
(Nota: cada uno debe

construir un cuestionario de
Escuela: ECAPMA
acuerdo a su propio caso,
contando con el apoyo y
aprobacin del tutor).
2. Aplicacin de
conocimientos:
Una vez aprobado el

cuestionario por el
tutor, los estudiantes,
de manera individual,
deben realizar las
respectivas entrevistas.
Una vez realizadas las

entrevistas, cada
estudiante debe
realizar un anlisis
desde una perspectiva
tica comparando las
dos entrevistas.
(Nota: cada uno debe construir un

cuestionario de acuerdo a su
propio caso, contando con el
apoyo y aprobacin del tutor).
2. Aplicacin de conocimientos:
Una vez aprobado el

cuestionario por el tutor, los
estudiantes, de manera
individual, deben realizar las
respectivas entrevistas.
Una vez realizadas las entrevistas,
cada estudiante debe realizar un

Cdigo: 358019
Escuela: ECAPMA

Cdigo: 358019
anlisis desde una perspectiva tica

comparando las dos entrevistas.
Temticas a desarrollar: Unidad 1: Introduccin a la tica - Unidad 2: Introduccin a la tica ambiental

Fecha: 18/04/16 15/05/16
Momento de evaluacin: Intermedio Entorno: Se desarrolla y presenta en el
(4)
Entorno Aprendizaje colaborativo
Fase de la estrategia de aprendizaje: Estudio de caso Fases 1, 2 y 3
Productos acadmicos y ponderacin de la
ponderacin de la
actividad individual
Fase 1:
El estudiante debe entregar, de manera
Los estudiantes harn uso del
Esta fase inicia el proceso de obligatoria, sus aportes en el foro estudio de
Foro Estudio de Caso para
construccin del estudio de caso. En caso del entorno colaborativo con el nombre
compartir sus ideas. As
ella los estudiantes deben leer y Fase 1, 2 y 3 en el asunto segn corresponda a la mismo, van a recibir
estudiar la gua de actividades de la descripcin de cada una de las fase. Recuerde
comentarios de sus
N/A
Estrategia de Aprendizaje Basado en que la configuracin limita la subida de archivo. compaeros.
Estudio de Casos, su respectiva Entonces, debe hacerlo directamente a travs
rbrica de evaluacin y el texto Los del cuadro de dilogo que se despliega o como
conflictos ambientales en Colombia. imagen.
Cada estudiante debe profundizar
el caso elegido en la actividad El trabajo es de carcter individual
anterior trabajo prctico de
manera individual. Presentando Recomendaciones:
antecedentes y resultados
La configuracin del foro impide subir
Fase 2:
archivos as que debe copiar y pegar
Esta actividad corresponde a la
directamente la informacin en el
10
Escuela: ECAPMA
segunda fase del estudio de caso.
Una vez evidenciada la evolucin
del conflicto seleccionado, cada
estudiante, de manera individual,
debe realizar una participacin en
el foro de la siguiente manera:
1) Socializar la Matriz de
Conflictos Ambientales-Primera
parte debidamente diligenciada,
para
poder
sistematizar
la
informacin del conflicto;
2) En 4 prrafos responder a las
siguientes preguntas:
a) Cules considera usted
que son las causas del
conflicto ambiental?
b) Cules son los intereses
que estn en disputa en ese
conflicto ambiental?
Por qu considera que el caso
elegido es un conflicto ambiental?
Fase 3:
En esta fase se van a realizar las
siguientes
actividades:
1)
Socializar
la
Matriz
de
Conflictos Ambientales-Segunda
parte debidamente diligenciada;
2) 4 prrafos responder a las
siguientes preguntas:
a) Qu relacin tiene el
conflicto con la educacin?
b) Cual es el rol que
corresponde a la sociedad
civil? Porque?
foro o en defecto, incluirla como

imagen.
El trabajo debe ser de su autora, por lo que no
debe contener copias textuales de otros
documentos.
En caso de citar otras autores (libros, artculos
o pginas de Internet), debe hacer la respectiva
cita bibliogrfica segn las normas APA. Estas
normas las encuentra en el Entorno de
Gestin.
En caso de consultar pginas en Internet, por
favor ingrese a pginas que tengan
investigativos, revistas especializadas, pginas
de entidades oficiales, universidades, entre
otros). NO consulten pginas como el rincn
del vago, monografas, Wikipedia, entre
otras.
Mximo
Puntaje
Desarrollo de la Fase 1
30
Desarrollo de la Fase 2
30
Desarrollo de la fase 3
20
80
11

Cdigo: 358019
Escuela: ECAPMA
c) Proponga una solucin
hipottica,
y
con
argumentos,
frente
al
conflicto que eligi.
12

Cdigo: 358019
Escuela: ECAPMA

Cdigo: 358019
Evaluacin final por POA en relacin con la estrategia de aprendizaje: Estrategia de aprendizaje estudio de caso Entrega
Final
Nmero de semanas: dos Fecha: 16/05/16
Momento de evaluacin: Entorno: se presenta en el Entorno de
(2)
29/05/16
Final
Evaluacin y Seguimiento.
Productos
Productos acadmicos y ponderacin de
Actividad
acadmicos y
la actividad individual
colaborativa*
ponderacin de la
Los estudiantes deben subir el
El estudiante debe entregar, de manera
trabajo final al Entorno de
obligatoria, el trabajo en PDF en el enlace
Evaluacin y Seguimiento, en
Entrega trabajo final ubicado en el Entorno
Entrega trabajo final.
de Evaluacin y Seguimiento.
El trabajo es de carcter individual y debe
realizarse teniendo en cuenta los siguientes
criterios:
Portada (1 pgina)
Introduccin (1 pgina)
Anlisis de caso (4 pginas ms la matriz)
Fase preliminar: Descripcin del conflicto,
Municipio y Departamento, zona de vida,
Poblacin (segn proyeccin oficial DANE),
Principales recursos naturales y Actividad
base de la economa, Actores involucrados en
la problemtica incluyendo la autoridad
ambiental de jurisdiccin en la zona.
o Fase caracterizacin del caso:
Cules considera usted que son las
causas del conflicto ambiental?
Cules son los intereses que estn en
disputa en ese conflicto ambiental?
qu considera que el caso elegido es
un conflicto ambiental?
o Fase Contraste y formulacin de
hiptesis:
Qu relacin tiene el conflicto con
la educacin?
13
Escuela: ECAPMA
Proponga una solucin hipottica, y

con argumentos, frente al conflicto
que eligi.
Conclusiones (1 pgina)
Para un total de 10 pginas mximo.

EL TRABAJO FINAL SE ADJUNTA EN EL
FORO DE EVALUACIN Y SEGUIMIENTO
EN PDF.
Recomendaciones:
El trabajo debe ser de su autora, por lo
que no debe contener copias textuales de
otros documentos.
En caso de citar otras autores (libros,
artculos o pginas de Internet), debe
hacer la respectiva cita bibliogrfica segn
las normas APA. Estas normas las
encuentra en el Entorno de Gestin.
En caso de consultar pginas en Internet,
por favor ingrese a pginas que tengan
investigativos, revistas especializadas,
pginas de entidades oficiales,
universidades, entre otros). NO consulten
pginas como el rincn del vago,
monografas, Wikipedia, entre otras.
Mximo
Puntaje
Participacin individual
del estudiante en el foro
20

documento
25
del estudio de caso
35
Objetivo Estudio de caso
20
15
14

Cdigo: 358019
Escuela: ECAPMA
10
125
15

Cdigo: 358019
Escuela: ECAPMA

Cdigo: 358019
*Lineamientos para el desarrollo del trabajo colaborativo

Planeacin de actividades para el desarrollo del
trabajo colaborativo
Roles a desarrollar por el estudiante dentro del

grupo colaborativo
Cada uno de los grupos debe definir una fecha lmite El orden es fundamental, por eso es importante que
para el envo de los aportes individuales. De esta determinen roles. De esta manera realizan una divisin
forma se evita que estudiantes ingresen a ltima hora de trabajo que agiliza el proceso colaborativo.
al foro y queden incluidos en el trabajo final. Este
plazo deber ser superior a los tres (3) das que indica
la normatividad de la Universidad.
Roles y responsabilidades para la produccin de

entregables por los estudiantes
Teniendo en cuenta que el trabajo es colaborativo,
todos los integrantes del grupo son responsables de
la conformacin de un trabajo que responda a lo
solicitado y que sea enviado dentro de las fechas
establecidas, por el aplicativo definido para ello.
Los aportes que se vayan a realizar en los foros

colaborativos deben realizarse como cuerpo de texto o
en Word, para que puedan editarse. Los trabajos
finales en el entorno de Evaluacin y Seguimiento
deben presentarse, obligatoriamente, en PDF.
Recomendaciones por el docente:

No se acepta el plagio.
Los trabajos deben contar con buena ortografa y redaccin.
En caso de citar otras autores (libros, artculos o pginas de Internet), debe hacer la respectiva cita bibliogrfica segn las normas APA. Estas normas las encuentra
en el Entorno de Gestin.
En caso de consultar pginas en Internet, por favor ingrese a pginas que tengan reconocimiento acadmico (centros investigativos, revistas especializadas,
pginas de entidades oficiales, universidades, entre otros). NO consulten pginas como el rincn del vago, monografas, Wikipedia, entre otras.
Uso de la norma APA, versin 3 en espaol (Traduccin de la versin 6 en ingls)
El trabajo debe ser de su autora, por lo que no debe contener copias textuales de otros documentos. Si consulta otras fuentes (libros, artculos o pginas de internet),
debe hacer la respectiva cita dentro del prrafo (autor, ao) y debe relacionar la bibliografa completa al final del trabajo aplicando las normas APA. Para conocer ms
sobre estas normas por favor consultar (haciendo click en) el siguiente archivo: Normas APA
Polticas de plagio: Qu es el plagio para la UNAD? El plagio est definido por el diccionario de la Real Academia como la accin de "copiar en lo sustancial obras
ajenas, dndolas como propias". Por tanto el plagio es una falta grave: es el equivalente en el mbito acadmico, al robo. Un estudiante que plagia no se toma su
educacin en serio, y no respeta el trabajo intelectual ajeno.
No existe plagio pequeo. Si un estudiante hace uso de cualquier porcin del trabajo de otra persona, y no documenta su fuente, est cometiendo un acto de plagio.
16
Escuela: ECAPMA

Cdigo: 358019
Ahora, es evidente que todos contamos con las ideas de otros a la hora de presentar las nuestras, y que nuestro conocimiento se basa en el conocimiento de los dems.
Pero cuando nos apoyamos en el trabajo de otros, la honestidad acadmica requiere que anunciemos explcitamente el hecho que estamos usando una fuente externa,
ya sea por medio de una cita o por medio de un parfrasis anotado (estos trminos sern definidos ms adelante). Cuando hacemos una cita o una parfrasis,
identificamos claramente nuestra fuente, no slo para dar reconocimiento a su autor, sino para que el lector pueda referirse al original si as lo desea.
Existen circunstancias acadmicas en las cuales, excepcionalmente, no es aceptable citar o parafrasear el trabajo de otros. Por ejemplo, si un docente asigna a sus
estudiantes una tarea en la cual se pide claramente que los estudiantes respondan utilizando sus ideas y palabras exclusivamente, en ese caso el estudiante no deber
apelar a fuentes externas an, si stas estuvieran referenciadas adecuadamente.
Para mayor informacin visitar el siguiente link: http://datateca.unad.edu.co/contenidos/434206/ContenidoLinea/seccin_2313_poltica_sobre_el_plagio.html
17

Guia de Actividades Etica Ambiental 2016 01 2016 AMLV

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Vicerrectora Acadmica y de Investigacin - VIACI

Programa: Ingeniera Ambiental

Gua Integrada de Actividades

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Vicerrectora Acadmica y de Investigacin - VIACI

Programa: Ingeniera Ambiental

Los estudiantes deben

2. El estudiante debe entregar, de

Universidad Nacional Abierta y a Distancia UNAD -

Vicerrectora Acadmica y de Investigacin - VIACI

Formato de entrega: PDF

Deben utilizar el foro para

Participacin individual del

Estructura y formato del trabajo

Estructura y coherencia del

Programa: Ingeniera Ambiental

Universidad Nacional Abierta y a Distancia UNAD -

Objetivo del ensayo

Vicerrectora Acadmica y de Investigacin - VIACI

Temticas a desarrollar: Actividad 2. Unidad 1: Introduccin a la tica

Programa: Ingeniera Ambiental

Entorno: Se desarrolla en el Entorno

Universidad Nacional Abierta y a Distancia UNAD -

Los estudiantes deben leer Los estudiantes deben

Vicerrectora Acadmica y de Investigacin - VIACI

Programa: Ingeniera Ambiental

Los estudiantes deben entregar, de manera

El trabajo es de carcter colaborativo.

En caso de consultar pginas en Internet,

Universidad Nacional Abierta y a Distancia UNAD -

Vicerrectora Acadmica y de Investigacin - VIACI

Programa: Ingeniera Ambiental

investigativos, revistas especializadas,

Participacin individual del

Estructura y formato del

Temticas a desarrollar: Actividad 3: Unidad 2: Introduccin a la tica ambiental

Universidad Nacional Abierta y a Distancia UNAD -

Segundo Cada estudiante

Vicerrectora Acadmica y de Investigacin - VIACI

El estudiante debe entregar, de manera obligatoria, el

El trabajo es de carcter individual

Programa: Ingeniera Ambiental

Los estudiantes harn uso

Universidad Nacional Abierta y a Distancia UNAD -

Entre todos los estudiantes

Posiciones ticas sobre

Vicerrectora Acadmica y de Investigacin - VIACI

Programa: Ingeniera Ambiental

Wikipedia, entre otras.

Participacin individual del

Estructura y formato del

(Nota: cada uno debe

Universidad Nacional Abierta y a Distancia UNAD -

Una vez aprobado el

Una vez realizadas las

(Nota: cada uno debe construir un

Una vez aprobado el

Vicerrectora Acadmica y de Investigacin - VIACI

Programa: Ingeniera Ambiental

Universidad Nacional Abierta y a Distancia UNAD -

Vicerrectora Acadmica y de Investigacin - VIACI

Programa: Ingeniera Ambiental

anlisis desde una perspectiva tica