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Universidad Nacional Abierta y a Distancia UNAD - Vicerrectora Acadmica y de Investigacin - VIACI

Escuela:
Curso:

ECACEN
EVALUACION DE PROYECTOS

Programa: ADMINISTRACION DE EMPRESAS


Cdigo: 102059

GUA INTEGRADA DE ACTIVIDADES


Contexto de la estrategia de aprendizaje a desarrollar en el curso:
Evaluacin de Proyectos es un curso obligatorio en la formacin investigativa para todas las disciplinas de la UNAD y tiene como fin orientar y fortalecer
las competencias de los estudiantes en la evaluacin financiera o privada, social y ambiental de proyectos. La estrategia de aprendizaje utilizada es
basada en proyectos, esta le proporciona una experiencia de aprendizaje que involucra al estudiante en un proyecto complejo y significativo, mediante el
cual desarrolla integralmente sus capacidades, habilidades, actitudes y valores. Se acerca a una realidad concreta en un ambiente acadmico, por medio
de la realizacin de un proyecto de trabajo; La temtica se desarrolla de una forma lgica y secuencial iniciando con explicaciones y reflexiones acerca
de los conceptos y elementos bsicos e incluye un ejercicio prctico mediante la utilizacin de un simulador que permite al estudiante de una manera
didctica y practica determinar el grado de conveniencia para el inversionista y para la comunidad en general
En la primera parte le permite al estudiante analizar y practicar en cada uno de los aspectos que componen un estudio financiero: las inversiones, costos
de produccin y los ingresos, luego se citan los criterios bsicos para realizar una evaluacin financiera o privada que no es ms que la rentabilidad
financiera es decir identificar si se gana o se pierde. Despus se hace una revisin desde el punto de vista de la conveniencia econmica, social
identificando sus aportes a los skateholders y por ltimo se realiza una revisin del impacto ambiental de la implementacin del proyecto.
Temticas a desarrollar:

MOMENTO UNO. EVALUACIN DE RECONOCIMIENTO DEL CURSO

Nmero de semanas:
1 y 2 semanas

Fecha:
24 de Agosto al 7 de
septiembre de 2016

Momento de
evaluacin:
INICIAL

Fase de la estrategia de aprendizaje:


MOMENTO UNO. CONCEPTOS BASICOS
Productos acadmicos y
Actividad
Actividad individual
ponderacin de la
colaborativa
actividad individual
1. Cada estudiante debe ingresar al foro general en el
entorno de informacin general y realizar una
presentacin personal que incluya:
nombre completo,
programa
1

Entorno:
INFORMACION INICIAL Y
EVALUACION Y
SEGUIMIENTO

Productos acadmicos y
ponderacin de la actividad
colaborativa

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ECACEN
Curso:
EVALUACION DE PROYECTOS
centro en el cual est matriculado,
actividad econmica (ocupacin laboral y con nombre
de la empresa)
sus expectativas frente al curso.

2. Cada estudiante debe ingresar al entorno de


evaluacin y seguimiento y desarrollar la evaluacin
de reconocimiento

Programa: ADMINISTRACION DE EMPRESAS


Cdigo: 102059

Evaluacin en lnea con tres


oportunidades
PONDERACION:
25/500

ninguna

ninguno

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EVALUACION DE PROYECTOS

Programa: ADMINISTRACION DE EMPRESAS


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MOMENTO DOS. ESTUDIO FINANCIERO


Temticas a desarrollar:
Desarrollar el Estudio Financiero
Nmero de semanas:
Fecha:
Semana 3 a la 8
8 de Septiembre al
14 de octubre de
2016

Momento de evaluacin:
INTERMEDIO

Entorno:
APRENDIZAJE COLABORATIVO Y PRACTICO

Fase de la estrategia de aprendizaje:


MOMENTO DOS
Productos
acadmicos y
Actividad individual
ponderacin de
Actividad colaborativa*
la actividad
individual
Cada integrante del grupo debe dar
Los integrantes del grupo deben definir la dinmica de
lectura y comprender las temticas
trabajo y la distribucin de roles.
recomendadas para la unidad 1 en el
entorno de conocimiento.
Eleccin y definicin del proyecto:

Entre el 16 y el 20 de septiembre el grupo


Socializacin del proyecto industrial
debe analizar las propuestas, discutirlas y elegir una
de ellas (proyecto industrial) sobre la cual el grupo
desarrollara las actividades de este y los dems

Entre el 8 y el 15 de septiembre
momentos.

deben adems definir y fortalecer la


cada integrante del grupo debe socializar
informacin
bsica del proyecto elegido: nombre del
en el entorno de aprendizaje colaborativo,
proyecto, objeto del proyecto, necesidad que satisface
a sus compaeros la idea de proyecto
y nmero de unidades a producir.
industrial a desarrollar y en equipo
seleccionar cual idea se va a trabajar
Entre el 21 y el 25 de septiembre en el foro de
como proyecto.
construccin de la actividad el tutor que acompaa el
grupo debe aprobar y realizar las recomendaciones
Ejemplo. Fabricacin de zapatos, industria
3

Productos acadmicos y
ponderacin de la actividad
colaborativa

Deben entregar la tarea final en


un archivo Excel (herramienta
Financiera) en el link dispuesto
para la actividad del momento
nmero dos en el entorno de
evaluacin y seguimiento. (No
se aceptan ningn otro tipo de
herramientas financieras)

PONDERACION:
175/500

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Curso:
EVALUACION DE PROYECTOS
lctea, Fabricacin de harina.
Debe ser una empresa industrial, no se
acepta
empresa
comercial,
de
servicios, ni empresas sin nimo de
lucro, ya que el objetivo del curso es
realizar una evaluacin financiera de
tipo privado.

Programa: ADMINISTRACION DE EMPRESAS


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necesarias al proyecto.
Si alguno de los integrantes del grupo no participo en
estas primeras actividades perder algunos puntos
aunque se puede vincular a la construccin aceptando
los acuerdos del grupo
Entre el 26 de septiembre y el 14 de octubre el
grupo con la ayuda de la herramienta Excel Estudio
Financiero (entorno de aprendizaje prctico) debe
definir la estructura financiera del proyecto:

Presupuesto de inversiones del proyecto


+ Inversiones fijas
+ Inversiones diferidas
+ Capital de trabajo

Los costos de produccin


+ Costos de produccin
+ Costos de mano de obra
+ Costos de materiales
+ Costos de servicios
+ Depreciacin

gastos
+ Gastos de administracin
+ Gastos de ventas

Distribucin de costos

El punto de equilibrio del proyecto

El capital de trabajo

Calcular el valor residual

Presupuesto de costos operacionales

Presupuesto de capital de trabajo

Presupuesto de gastos de administracin

Presupuesto de gastos de ventas

Presupuesto de ingresos

Identificacin de fuentes de financiamiento

Flujo neto de operaciones

Flujo financiero neto

Flujo de fondos
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EVALUACION DE PROYECTOS

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Cdigo: 102059
El grupo debe participar en la webconference del
momento dos, las fechas sern publicadas en el foro
de noticias del aula.

MOMENTO TRES. EVALUACION FINANCIERA Y ANALISIS DE SENSIBILIDAD


Temticas a desarrollar:
Desarrollar la Evaluacin Financiera y el anlisis de sensibilidad
Nmero de semanas:
Fecha:
Momento de evaluacin:
Entorno:
SEMANAS 9 A LA 14
15 de Octubre al 29 de
INTERMEDIA
APRENDIZAJE COLABORATIVO
Noviembre de 2016
Y PRACTICO
Fase de la estrategia de aprendizaje:
MOMENTO TRES
Productos
acadmicos y
Productos acadmicos y
Actividad individual
ponderacin de
Actividad colaborativa*
ponderacin de la actividad
la actividad
colaborativa
individual
Los integrantes del grupo deben definir la dinmica de El grupo debe entregar en el
trabajo y la distribucin de roles.
entorno
de
evaluacin
y
seguimiento un informe en un
Con la informacin del proyecto construida en el documento Word que contenga
momento nmero dos, el grupo entorno de aprendizaje nicamente las conclusiones de La
colaborativo y prctico debe:
evaluacin del proyecto
y el
anlisis de sensibilidad y 1 archivos
Leer de manera detallada la
Atender las observaciones y correcciones sugeridas Excel con la herramientas
bibliografa recomendada para la
por el docente en la informacin de retorno y luego Evaluacin Financiera y anlisis de
unidad dos.
durante el tiempo de construccin de la actividad y sensibilidad (solo se aceptan la
apoyado en la herramienta Evaluacin Financiera y herramientas disponible en el
Aportar de manera frecuente y
anlisis de sensibilidad (entorno de aprendizaje entorno de aprendizaje prctico)
comprometida (mnimo dos veces por
prctico) construir:
semana) para construir la actividad
PONDERACION 175/500
requerida

Estados financieros
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Balance general
Estado de prdidas y ganancias

Evaluacin econmica
Tasa de inters de oportunidad
Valor presente neto
Tasa interna de retorno
Relacin costos beneficio
Anlisis de sensibilidad

El grupo debe analizar e interpretar los resultados:


En el entorno de aprendizaje colaborativo, foro de
construccin de la actividad del momento tres, el grupo
debe interpretar cada uno de los datos obtenidos en el
simulador.

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MOMENTO CUATRO: ACTIVIDAD FINAL EVALUACION SOCIAL Y AMBIENTAL DEL PROYECTO


Evaluacin final por POA en relacin con la estrategia de aprendizaje: BASADA EN PROYECTOS
TEMA: EVALUACION SOCIAL Y AMBIENTAL DEL PROYECTO
Nmero de semanas:
Fecha:
Momento de evaluacin:
SEMANAS 15 Y 16
30 de noviembre al 6 de diciembre
FINAL
de 2016
Productos
acadmicos y
Actividad individual
ponderacin de
Actividad colaborativa*
la
actividad
individual
Leer de manera detallada la bibliografa
Los integrantes del grupo deben definir la
recomendada para la unidad dos.
dinmica de trabajo y la distribucin de
roles.
Aportar de manera frecuente y
comprometida (mnimo dos veces por
En el entorno de aprendizaje colaborativo y
semana) para construir la actividad
prctico el grupo debe realizar:
requerida
1
Identifiquen el Impacto social del
proyecto: relacionen las consecuencias
(dificultades y beneficios) en el entorno al
implementar el proyecto
2
Impacto ambiental del proyecto:
relacione los posibles beneficios y efectos
negativos en el ambiente ocasionados por la
implementacin del proyecto.
3. de manera concreta y orientado al
proyecto planteen un plan que contenga
7

Entorno:
APRENDIZAJE COLABORATIVO

Productos acadmicos y ponderacin de la actividad


colaborativa
En el entorno de evaluacin y seguimiento en grupo debe
entregar un informe final con la informacin solicitada en
documento Word.

PONDERACION 125/500

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estrategias de responsabilidad social y
ambiental que puedan ser implementadas
por el proyecto.
APOYENSE
SUGERIDA

EN

LA

BIBLIOGRAFIA

*Lineamientos para el desarrollo del trabajo colaborativo


Planeacin de actividades para el desarrollo del Roles a desarrollar por el estudiante dentro del Roles y responsabilidades para la produccin de
trabajo colaborativo
grupo colaborativo
entregables por los estudiantes

Es
importante
que
se
apropien Lder: Responsable de la comunicacin entre el tutor y
adecuadamente de la estrategia de aprendizaje, la el equipo, tambin de presentar a su equipo la
cual consiste en el Aprendizaje Basado en proyectos
informacin que recoge de la observacin en el
desarrollo de las actividades.

De la calidad de sus aportes e interaccin


depender el xito de la Estrategia de Aprendizaje, Relator: Responsable de la relatora de todos los
que permitir generar productos de calidad.
procesos en forma escrita. Tambin es responsable por
recopilar y sistematizar la informacin a entregar al

Es necesario que se apropien de sus docente


compromisos y realicen sus aportes a tiempo, no se
tendrn en cuenta aportes que lleguen en los ltimos 3 Vigila del tiempo: Controla el cronograma de tiempo
das de cada actividad.
establecido y es responsable porque el equipo desarrolle
las diferentes actividades dentro del tiempo pactado

Cada estudiante debe demostrar compromiso


frente al curso y a su inters en el aprendizaje, Dinamizador del proceso: Se preocupa por verificar al
trabajando siempre en equipo, con participaciones interior del equipo que se estn asumiendo las
pertinentes en los diversos espacios de interaccin.
responsabilidades individales y de grupo, propicia que
se mantenga el inters por la actividad y por ltimo
cuestiona permanentemente al grupo para generar
puentes entre lo que ya se aprendi y lo que se est
aprendiendo

Compilador: Consolidar el documento que se


constituye como el producto final del debate,
teniendo en cuenta que se hayan incluido los
aportes de todos los participantes y que solo se
incluya a los participantes que intervinieron en el
proceso.
Revisor: Asegurar que el escrito cumpla con las
normas de presentacin de trabajos exigidas por el
Docente.
Evaluador: Asegurar que el documento contenga
los criterios presentes en la rbrica. Debe comunicar
a la persona encargada de las alertas para que
informe a los dems integrantes del equipo en caso
que haya que realizar algn ajuste sobre el tema.

Entregas: Alertar sobre los tiempos de entrega de


los productos y enviar el documento en los tiempos
estipulados, utilizando los recursos destinados para
el envo, e indicar a los dems compaeros que se
Utilero: Responsable de conseguir el material y/o las ha realizado la entrega.
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herramientas de acuerdo a las necesidades del equipo
para el desarrollo de las actividades y/o procesos.
Alertas: Asegurar que se avise a los integrantes del
grupo de las novedades en el trabajo e informar al
docente mediante el foro de trabajo y la mensajera
del curso, que se ha realizado el envo del
documento.

Recomendaciones por el docente:


Discusin directamente en el foro. Todas las intervenciones se harn directamente en el foro como se indica en cada tema creado. Las interacciones por medios
diferentes al foro de construccin de la actividad no sern valoradas.
Todos los aportes deben ser consecuentes con el tema central del debate.
No enven aportes tericos tomados de internet, estos no son necesarios y no sern evaluados.
Ingresen y aporten como en el foro de construccin de la actividad mnimo dos veces por semana.
Los proyectos deben ser construidos por los integrantes del grupo, no deben tomarse proyectos ya terminados en otros periodos acadmicos, de internet o de otras
fuentes, pues adems de no cumplirse el objetivo esta accin se considera plagio y ser evaluada con cero para todos los integrantes del grupo, por ello entre ustedes
deben realizar un control para que no se den estas prcticas.

Otras acciones bsicas:


Como conducta bsica de entrada, cada integrante revisar la actualizacin de su perfil en el aula, asegurndose que cumpla entre otros con lo siguiente: imagen o foto
suya actual; descripcin de su formacin disciplinar y logros profesionales obtenidos; correo electrnico institucional y ciudad de ubicacin.
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Uso de la norma APA, versin 3 en espaol (Traduccin de la versin 6 en ingls)


Para todos los trabajos escritos que se presenten se debern aplicar las normas ICONTEC en su cuerpo y desarrollo, y normas APA para la Bibliografa y referencias.
Para ello se les recomienda revisar con detenimiento el modo de utilizacin de las normas en la siguiente referencia:
Centro de Escritura Javeriano. (2010). Normas APA sexta edicin. Recuperado de http://www.javeriana.edu.co/cuadrantephi/pdfs/8.pdf
Polticas de plagio: Qu es el plagio para la UNAD?
El plagio est definido por el diccionario de la Real Academia como la accin de "copiar en lo sustancial obras ajenas, dndolas como propias". Por tanto el plagio es
una falta grave: es el equivalente en el mbito acadmico, al robo. Un estudiante que plagia no se toma su educacin en serio, y no respeta el trabajo intelectual ajeno.
No existe plagio pequeo. Si un estudiante hace uso de cualquier porcin del trabajo de otra persona, y no documenta su fuente, est cometiendo un acto de plagio.
Ahora, es evidente que todos contamos con las ideas de otros a la hora de presentar las nuestras, y que nuestro conocimiento se basa en el conocimiento de los
dems. Pero cuando nos apoyamos en el trabajo de otros, la honestidad acadmica requiere que anunciemos explcitamente el hecho que estamos usando una fuente
externa, ya sea por medio de una cita o por medio de un parfrasis anotado (estos trminos sern definidos ms adelante). Cuando hacemos una cita o un parfrasis,
identificamos claramente nuestra fuente, no slo para dar reconocimiento a su autor, sino para que el lector pueda referirse al original si as lo desea.
Existen circunstancias acadmicas en las cuales, excepcionalmente, no es aceptable citar o parafrasear el trabajo de otros. Por ejemplo, si un docente asigna a sus
estudiantes una tarea en la cual se pide claramente que los estudiantes respondan utilizando sus ideas y palabras exclusivamente, en ese caso el estudiante no deber
apelar a fuentes externas an, si stas estuvieran referenciadas adecuadamente.

REFERENCIAS BIBLIOGRFICAS:
Bibliografa requerida:
Miranda,
J
(2013).
Gestin
de
Proyectos.
Recuperado
http://datateca.unad.edu.co/contenidos/102059/EVALUACION_DE_PROYECTOS_2016_I/Gestion_de_Proyectos_-_Juan_Jose_Miranda.pdf

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Dvila,
Luz.
(2009).
Evaluacin
de
Proyectos.
Recuperado
http://datateca.unad.edu.co/contenidos/102059/EVALUACION_DE_PROYECTOS_2015_I/MODULO_EVALUACION_DE_PROYECTOS.pdf

Bibliografa complementaria:
Clifford, F. Gray, E. (2009). Administracin de Proyectos. Ed. Mc Graw Hill. Mxico. E-book. 573p.
Daz, P. Medelln D, Vctor y otros. (2009). Proyectos: Formulacin y criterios de evaluacin. Primera edicin. Editorial Alfa Omega. Bogot, Colombia.
Mndez, R. (2012). Formulacin y Evaluacin de Proyectos. Enfoque para emprendedores. (7 edicin). Ed. Icontec. 512p.

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de