BLOQUE 1: COMUNICACIN ORAL: HABLAR Y ESCUCHAR.

1. Emplea la lengua oral con distintas finalidades (acadmica, social y ldica) y como forma de
comunicacin y de expresin personal (sentimientos, emociones...).
2. Transmite oralmente las ideas con claridad, coherencia y correccin.
3. Aplica las normas socio-comunicativas: escucha activa, espera de turnos, participacin
respetuosa, adecuacin a la intervencin del interlocutor y ciertas normas de cortesa.
4. Emplea conscientemente recursos lingsticos y no lingsticos para comunicarse en las
interacciones orales.
5. Se expresa con una pronunciacin y una diccin correctas: articulacin, ritmo, entonacin y
volumen.
6. Participa activamente en situaciones comunicativas propias de la vida escolar.
7. Interpreta el sentido de elementos bsicos del texto necesarios para la comprensin global
(lxico, locuciones).
8. Utiliza un vocabulario adecuado a la intencin comunicativa.
9. Diferencia por el contexto el significado de correspondencias fonema-grafa idnticas (palabras
homfonas, homnimas, parnimas, polismicas).
10. Identifica el tema del texto.
11. Distingue las ideas principales y las secundarias.
12. Infiere el sentido de elementos no explcitos en los textos orales.
13. Reproduce de memoria breves textos cercanos a sus gustos e intereses, utilizando con correccin
y creatividad distintas estrategias de comunicacin oral.
14. Responde de forma correcta a preguntas concernientes a la comprensin literal de textos.
15. Resume oralmente un texto escuchado.
16. Planifica el discurso para adecuarse a la situacin de comunicacin y a las diferentes necesidades
comunicativas (narrar, describir, informarse, dialogar).
17. Produce textos orales breves imitando modelos.
18. Transforma en noticias hechos cotidianos cercanos a su realidad ajustndose a la estructura y
lenguaje propios del gnero e imitando modelos.

BLOQUE 2: COMUNICACIN ESCRITA: LEER.

1. Lee en voz alta diferentes tipos de textos apropiados a su edad con fluidez y entonacin
adecuada.
2. Comprende un texto de manera global.
3. Identifica las ideas principales y las secundarias de los textos ledos.
4. Lee con la velocidad adecuada textos de diferente complejidad.
5. Elabora resmenes para expresar la comprensin global de los textos ledos.
6. Produce esquemas a partir de textos expositivos.
7. Marca las palabras clave de un texto que ayudan a la comprensin global.
Realiza inferencias y formula hiptesis sobre los textos ledos.
8. Interpreta esquemas de llave, y mapas conceptuales sencillos.
9. Lee voluntariamente textos propuestos por el maestro o la maestra.
10. Es capaz de consultar diferentes fuentes bibliogrficas y textos de soporte informtico para
obtener datos e informacin.
11. Realiza trabajos individuales o en grupo utilizando la informacin recogida.
12. Deduce el significado de palabras y expresiones con ayuda del contexto.
13. Comprende textos periodsticos y publicitarios.
14. Identifica en la lectura el tipo de texto y la intencin.
15. Usa los medios informticos de forma responsable cuando busca informacin.
16. Utiliza la biblioteca para localizar un libro determinado con seguridad y autonoma, aplicando las
normas de funcionamiento de una biblioteca.
17. Expone los argumentos de lecturas realizadas dando cuenta de algunas referencias bibliogrficas:
autor, editorial, gnero, ilustraciones.
18. Lee textos seleccionados por el propio alumnado como fuente de entretenimiento personal.
Expresa su opinin oralmente o por escrito sobre los textos ledos.

BLOQUE 3: COMUNICACIN ESCRITA: ESCRIBIR.

1. Produce textos con una caligrafa clara, legible y de trazo correcto, utilizando rasgos caligrficos
personales.
2. Escribe textos de diferentes tipos (narrativo, expositivo, potico, descriptivo, textos propios de la
vida personal y escolar), respetando su estructura.
3. Aplica correctamente los signos de puntuacin y las reglas ortogrficas adecuadas a su nivel.
4. Planifica las producciones escritas segn necesidades comunicativas.
5. Realiza con claridad y limpieza los escritos cuidando la presentacin.
6. Resume diferentes textos propios del mbito de la vida personal y del mbito escolar, recogiendo
las ideas fundamentales y utilizando una expresin personal.
7. Elabora grficas y mapas conceptuales a partir de datos seleccionados y organizados procedentes
de diferentes textos (libros de consulta, textos expositivos, peridicos, revistas, etc.).
8. Elabora un informe siguiendo un guin establecido que suponga la bsqueda y seleccin de la
informacin de textos expositivos.
9. Escribe diferentes tipos de textos de forma creativa partiendo de estmulos diversos.
10. Crea textos escritos con distintas intenciones comunicativas.

BLOQUE 4: CONOCIMIENTO DE LA LENGUA

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Usa con correccin todos los tiempos simples y compuestos de indicativo de los verbos regulares.
Reconoce palabras compuestas, prefijos y sufijos.
Es capaz de crear palabras derivadas.
Usa el diccionario para buscar el significado de algunas palabras (plurales, formas verbales,
sinnimos, etc.).
Selecciona la acepcin correcta en contextos cercanos o conocidos de entre las varias que le
ofrece el diccionario.
Utiliza correctamente las normas de la concordancia de gnero y de nmero en la expresin oral y
escrita.
Usa con correccin los signos de puntuacin (punto, interrogacin, exclamacin, dos puntos,
coma y puntos suspensivos).
Utiliza distintos programas educativos digitales como apoyo y refuerzo del aprendizaje.
Conoce la variedad lingstica de Espaa y el espaol de Amrica.

BLOQUE 5: EDUCACIN LITERARIA

1. Conoce las caractersticas fundamentales de textos literarios narrativos, poticos y dramticos.
2. Realiza lecturas guiadas de textos narrativos de tradicin oral, literatura infantil, adaptaciones de
obras clsicas y literatura actual.
3. Interpreta personificaciones y juegos de palabras en textos literarios.
4. Reconoce algunos recursos propios de los poemas.
5. Utiliza comparaciones, aumentativos, diminutivos y sinnimos en textos literarios.
Crea textos literarios (cuentos, poemas, canciones y pequeas obras teatrales) a partir de pautas
o modelos dados, utilizando recursos lxicos, fnicos o rtmicos.
6. Elabora textos literarios de forma creativa a partir de sugerencias ajenas o de ideas propias,
usando el lenguaje con imaginacin.
7. Realiza dramatizaciones individualmente y en grupo de textos literarios adecuados a su edad y de
textos de produccin propia.
8. Reproduce oralmente textos literarios breves y sencillos: cuentos, poemas, canciones.