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I. DATOS GENERALES
1.1 I.E.P.P.
1.2. DIRECTORA
1.3. COORDINADORA DE TOE
1.4. COORDINADOR DE TUTORIA
II. TUTOR(A)
II.1.
III.
ASUNTO
:
:
:
:
Por medio de la presente le saludo muy cordialmente y al mismo tiempo informar los temas y/o
actividades realizadas en el rea de Tutora, como tambin presentar la relacin de estudiantes con
problemas de aprendizaje y/o comportamiento del aula del II B del cual he sido responsable como Tutor
en el presente ao lectivo 2015.
A continuacin se detallan las actividades realizadas:
SESIONES
DE AULA:
FECHAS
TEMAS
Semana. 02 - marzo
Semana. 03 - Marzo
Normas de convivencia
Semana. 04 - Marzo
Semana. 01 Abril
Semana. 02 Abril
Semana. 03 Abril
Semana. 04 Abril
Semana. 01 - Mayo,
Semana. 01 - Setiembre
Semana. 01 - Noviembre
Semana. 04 Mayo
Semana. 01 Junio
Semana. 01 Octubre
3ra semana. Junio,
Semana. 02 Julio
Campaa Antibulling
Semana. 03 Agosto
Semana. 04 Agosto
Semana. 01 - Setiembre
Semana. 03 - setiembre
Desrdenes alimenticios.
Semana. 03 - Octubre
Semana. 04 - Octubre
Semana. 02 - Noviembre
Semana. 03 - Noviembre
ATENCIN
INDIVIDUALIZADA A ALUMNOS:
FECHAS
TEMAS
18 de Marzo
25 de Noviembre
Problema conductual
ACCIONES TOMADAS
Compromiso de cambio
19 de Mayo
18 de Noviembre
01 de Abril
07 de Noviembre
ATENCIN A PADRES
Actitudes inadecuadas
DE FAMILIA:
FECHAS
MOTIVO
Luciana Orellana
Juana Rojas
06/11/15
Antonio Urdniga
Marleny Rodrguez
06/11/15
Fabricio Rodrguez
Rocio Alva
06/11/15
Obet Pereda
Antony Pereda
06/11/15
Alicia Torres
06/11/15
Ftima Zavaleta
David Zavaleta
06/11/15
Acadmico
Arturo Blas
Carmen Baca
06/11/15
Acadmico /
conductual
REUNIONES
FECHAS
Acadmico
Acadmico /
conductual
Acadmico /
conductual
Acadmico /
conductual
Acadmico /
conductual
Mes de marzo
I BIMESTRE:
II BIMESTRE:
III BIMESTRE:
IV BIMESTRE:
23 de Mayo
15 de Agosto
24 de octubre
14 de diciembre
Mes de agosto
Escuela de padres
INFORME
NOMBRE
MOTIVO
Conducta
Conducta
Conducta
Conducta
Conducta
Conducta
FORTALEZAS,
ESPACIO
DEBILIDADES Y SUGERENCIAS:
FORTALEZAS
DEBILIDADES
PROPUESTAS DE MEJORA
Seguimiento pedaggico
a los alumnos con bajo
rendimiento acadmico.
Incentivarlos para
mejorar su
responsabilidad y
realizacin de tareas
oportunamente.
Plantear actividades
indicando estrategias de
estudio para mejorar el
aspecto acadmico y de
comportamiento.
Crear espacios para que
los alumnos demuestren,
en los hechos actitudes de
responsabilidad
avances y problemas
otras reas informales
segn sus reas con los
pequeos lapsos de tiempo
Bajo rendimiento acadmico
docentes.
Ambiente cordial y ameno.
en el aula.
Desarrollar estrategias
socializadoras para una
eficaz interrelacin entre
docentes.
Actividades educativas
con los alumnos que
tengan problemas en
determinadas reas.