Descripcin y Programa del curso MATE 2301 (Ecuaciones Diferenciales)

El anlisis ha sido la rama dominante de las matemticas durante 300 aos, y las ecuaciones diferenciales estn en
el corazn del anlisis. Constituyen el objetivo natural del clculo elemental y la parcela matemtica ms
importante para la comprensin de las ciencias fsicas. Es fuente, adems, en las cuestiones ms profundas que
suscita, de la mayora de las ideas y teoras que conforman el anlisis avanzado. Series de potencias, series de
Fourier, ecuaciones integrales, teoremas de existencia, necesidad de justificacin rigurosa de muchos procesos
analticos; todos esos temas aparecen en el camino de un matemtico, fsico, bilogo, ingeniero, economista. Una
de las ideas principales del anlisis complejo consiste en liberar a las series de potencias del mbito restrictivo del
sistema de los nmeros reales, algo que entendern mejor quienes hayan intentado utilizar series de potencias
reales para resolver ecuaciones diferenciales. Es difcil apreciar del todo los capullos de las plantas en floracin sin
un conocimiento razonable de las races, tallos y hojas que los nutren y soportan. El mismo principio es vlido en
matemticas, en particular, en un curso de ecuaciones diferenciales.
Temtica del curso
El concepto de una ecuacin diferencial como descripcin matemtica de un modelo en la mecnica,
electromagnetismo, dinmica de poblaciones, aplicaciones financieras y otros. Procesos dependientes de los
argumentos espaciales y temporales. Principales mtodos para resolver ecuaciones diferenciales.
Objetivos del curso
Extender los conocimientos de los clculos diferencial, integral y vectorial a la descripcin de los procesos mviles
mediante ecuaciones diferenciales.Tener acceso a las herramientas matemticas para resolver ecuaciones
diferenciales, aumentar la capacidad de plantearlas y analizarlas.Lograr un equilibrio entre metodologa,
aplicaciones y fundamentos tericos de la materia.Crear en la mente del estudiante modelos matemticos de
situaciones reales.
Metodologa
Explicaciones del profesor donde la partricipacin y las preguntas de los estudiantes son importantes.
Talleres de resolucin de problemas y exposiciones de estudiantes.Utilizacin de los recursos del Pentgono
Los estudiantes deben estudiar la teora de un texto y resolver problemas correspondientes a la teora, lo cual se
discute en clase.La metodologa de evaluacin tiene una parte formativa importante con realimentacin al
estudiante en tareas, qices, pasadas al tablero y otros.
Justificacin
El nfasis del curso se enfoca no slo en la resolucin de las ecuaciones diferenciales, sino tambin en su
interpretacin en varios campos del mundo real, subrayando la tesis que las ecuaciones diferenciales no son
simplemente un conjunto rido de mtodos, datos y frmulas, sino un vibrante campo matemtico donde se puede
y se debe trabajar, y en desarrollar la capacidad analtica y sinttica de los estudiantes a travs del lenguaje
matemtico.
Texto gua
W.Boyce, R.Di Prima . Elementary Differential Equations and Boundary Value Problems, J.Wiley, 8 Edicin,
2005
Bibliografa adicional
1. D.Zill. Ecuaciones Diferenciales. Thomson Editores, 6 Edicin, 1997
2. E.Coddington. An Introduction to Ordinary Diff. Equations. NY, Dover, 1989

Pautas para la presentacin de los examanes del curso

Pautas para el primer examen parcial
1. Dada una ecuacin diferencial de primer orden y una funcin, determinar si esta ltima es o no es solucin
de la primera.
2. Dada una ecuacin de primer orden de variables separables y un punto en el plano, hallar la curva integral
de la ecuacin que pasa por el punto.
3. Dada una familia de curvas en el plano, construir una nueva familia de curvas, ortogonal a la primera.
4. Dada, en castellano, una descripcin de las propiedades geomtricas de una curva incgnita, plantear la
ecuacin diferencial correspondiente y resolverla.
5. Dada la tasa del inters bancario anual y el monto del prstamo, hallar el valor de las cuotas fijas para pagar
la deuda en k aos , suponiendo que el inters compuesto se capitaliza de manera continua.
6. Dada la temperatura de un cadver recin fallecido, junto con la temperatura del medio ambiente,
determinar el momento de la muerte.
7. Resolver una ecuacin de desintegracin radioactiva.
8. Determinar la velocidad, como funcin del tiempo, para el movimiento en un campo de gravitacin nonomogneo y con resistencia de aire.
9. Verificar que la curva generatriz de las antenas satelitales es una parbola.
10. Utilizando factores integrantes que dependen de una sola variable, reducir la ecuacion diferencial dada a
una ecuacin exacta y resolverla.
11. Dada una ecuacin ( no necesariamante lineal ) de segundo orden con ausencia de la variable independiente
( o de la variable dependiente ) , reducirla a una ecuacion de primer orden y resolverla.
Pautas para el segundo examen parcial
1. Dadas dos soluciones de una ecuacion lineal de segundo orden que poseen un cero comn en un intervalo
dado, probar que una es mltiplo constante de la otra en ese intervalo.
2. Determinar para cules funciones su dependencia lineal equivale a la nulidad del Wronskiano.
3. Dada una solucin de la ecuacion lineal de segundo orden, hallar otra solucion linealmente independiente
con la primera.
4. Dada una ecuacin lineal no-homognea de segundo orden de coeficientes constantes , hallar una de sus
soluciones particulares por el mtodo de los coeficientes indeterminados.
5. Dada una ecuacin lineal no-homognea de segundo orden de coeficientes variables, hallar una de sus
soluciones particulares por el mtodo de variacin de parmetros , conociendo las dos soluciones de la
ecuacin homognea.
6. Utilizando el mtodo de la reduccin de orden, resolver el problema de la pauta anterior conociendo slo
una de las dos soluciones de la ecuacin homognea y comparar la eficacia de los dos mtodos.
7. Para el problema de los osciladores armnicos acoplados, plantear un sistema de dos ecuaciones lineales de
segundo orden, obtener una ecuacin de cuarto orden y resolverla.
Pautas para el tercer examen parcial
1. Ulilizar el concepto de la transformada de Laplace para justificar la extensin de la definicin del factorial
para los nmeros no-enteros.
2. Dada una transformada de Laplace, encontrar la funcin que gener esa transformada.

3. Utilizar el mtodo de la transformada de Laplace para resolver una ecuacin integro-diferencial de primer
orden.
4. Utilizar el mtodo de la transformada de Laplace para resolver una ecuacin diferencial no-homognea de
segundo orden con la fuerza exterior discontinua y peridica.
5. Utilizar el teorema de la convolucin para hallar la transformada inversa de Laplace para un producto de
funciones.
Pautas para el cuarto examen parcial
1. Resolver un sistema de ecuaciones diferenciales para el caso de coincidencia de las multiplicidades
algebraica y geomtrica de las races caractersticas reales de la matriz generadora.
2. Resolver un sistema de ecuaciones diferenciales para el caso de diferencia de las multiplicidades algebraica
y geomtrica de las races caractersticas reales de la matriz generadora.
3. Resolver un sistema de ecuaciones diferenciales para el caso de races caractersticas complejas de la matriz
generadora.
4. Resolver un sistema no-homogneo de ecuaciones diferenciales de primer orden.
5. Comprobar la ortogonalidad de las funciones trigonomtricas seno y coseno.
6. Descomponer una funcin par en una serie de Fourier de cosenos.
7. Descomponer una funcin impar en una serie de Fourier de senos.
8. Descomponer una funcin en una serie de Fourier de senos y cosenos en un intervalo arbitrario.
9. Descomponer una funcin en una serie de Fourier de funciones ortogonales arbitrarias.
10. Probar el anlogo del teorema de Pitgoras para una familia infinita de funciones ortogonales.
11. Verificar que cualquier modo de vibracin de la cuerda de una guitarra, es superposicin de las vibraciones
elementales.
12. Hallar las funciones propias para el problema de vibraciones transversales de una cuerda que es fija slo en
uno de sus extremos.
13. Utilizando el mtodo de la separacin de variables, resolver la ecuacin de transmisin de calor para la
condicin inicial que es una combinacin lineal finita de las funciones propias del problema.
14. Utilizando el operador de Laplace en coordenadas polares, solucionar el problema de vibraciones de una
membrana circular.

UNIVERSIDAD DE LOS ANDES

DEPARTAMENTO DE MATEMATICAS

PROGRAMA DEL CURSO MATE-2301 ECUACIONES DIFERENCIALES

Primer Semestre de 2016
TODAS LAS CLASES DEBEN INICIAR LABORES A LA HORA EN PUNTO Y TERMINAR 10' ANTES DE LA HORA
TEXTO: Boyce,DiPrima, Elementary Differential Equations and Boundary Value Problems,
Wiley, 2005, 8a Ed.
Semana
No.

Mes
Enero

Fecha
18 Lunes a

2.2

19,25,26,28

25 Lunes a

2.2

14,22,29,32

2.3

4,9,23,29

29 Viernes

2.4

21,23,25

1 Lunes a

2.4

27,28

2.5

1,7,15

2.6
Martes 9 Primer
Parcial (15%)

7,15,20,23,24,27,29,30

3.1

6,11,17,18,21

12 Viernes

3.2

17,18,19,27

15 Lunes a

3.2

12,14,16,22

8 Lunes a
4

3.3

13,16,23,28

19 Viernes

3.4

19,24,25,26,27,28,31,34,37,38,39

22 Lunes a

3.5

11,14,22,41

3,5

20,26

3.6

14,15,17,18,27

3.7
Mircoles 2
Segundo Parcial
(15%)

13,15,17,18,29,31,32

26 Viernes
29 Lunes a
Marzo

13,14,17,19
18,20,30,31,32

5 Viernes

1.3
2.1

Febrero

Problemas

22 Viernes
2

Teora

3.8

7,16,19

4 Viernes

4.1

14,17,20,21

7 Lunes a

4.2,4.3

4.2:18,39

11 Viernes
11 Viernes ltimo da para
entregar el 30%

4.4

1,4

4.3:9,15,18,19

14 Lunes a
6.1
6.2
6.3

5,6,7,8,10,16,17,21,22,23,24,25,26,27
8,17,20,28,34
15,22,28,30,31

18 Viernes
18 Viernes ltimo da de
retiros
SEMANA DE TRABAJO
INDIVIDUAL : 21 al 25 de Marzo
28 Lunes a
10

Abril
1 Viernes

6.4
6.5
6.6

1,12,19
1,4,15
7,9,13,15,21,22,27,28,29

repaso
7.3

2,4,6,10,21,22,28

7.47.57.5

2,3,4,5,6,78,18,2011,22,29

7.6
7.7,7.8
7.9

5,7,8,9,21,22
7.7:1,14,15 7.8:11,18,19
9,12

10.1,10.2
10.5,10.6
10.7

10.1:5,14,15,17,18,19,20
10.2:15,18,21
10.5:7,23 10.6:7,20
21,23

4 Lunes
11
8 Viernes
Viernes 8 Tercer Parcial (15%)

12

11 Lunes a15 Viernes

18 Lunes a
13

22 Viernes

25 Lunes a
14

29 Viernes

Mayo
15

2 Lunes a
6 Viernes

Exmenes
Finales:

Mayo 10 - Mayo 24

EVALUACIN DEL CURSO:

Exmenes parciales: 60 %
Interrogatorios orales, tablero, quices, etc.: 15 %
Examen final: 25 %

10.8
repaso
Martes 3 Cuarto
Parcial (15%)

2,5

COORDINADOR: Andrei Giniatoulline

PROFESOR:
HORA DE ATENCIN:
LUGAR:
*Recuerde el juramento del uniandino:"Juro solemnemente abstenerme de copiar o de incurrir en actos que pueden
conducir a la trampa o al fraude en las pruebas acadmicas, o en cualquier otro acto que perjudique la integridad de mis
compaeros o de la misma Universidad".
*Tenga en cuenta que es derecho de todo estudiante en Uniandes:
1. Que su profesor llegue a tiempo a clase.
2. Recibir los resultados de sus evaluaciones a ms tardar 10 das hbiles despus de realizadas.
3. Ser tratado respetuosamente por su profesor.
4. etc., etc.

Le queremos pedir el favor de que si siente que alguno de estos derechos estn siendo violados nos escriba una carta a:
Adolfo Jos Quiroz Salazar, Director Departamento de Matemticas, Edificio H primer piso.
o ingrese a http://matematicas.uniandes.edu.co en Opiniones al Director para exponer su caso
Para revisar sus notas finales en banner usted debe ingresar en la pgina de matemticas y seguir las siguientes
instrucciones:
* Ingrese en la pgina: http://matematicas.uniandes.edu.co
* Luego abrar el link de pregrado
* A continuacin ingrese en cursos
* En ese instante usted ver la lista de cursos, all podr ingresar al curso que usted considere necesario.
Estar publicado el horario de atencin, lugar, fecha y da al igual que la nota del examen final y la nota definitiva.







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x $VLVWHQFLDDFODVH

/RV SURIHVRUHV LQLFLDUiQ VXV FXUVRV GHVGH HO SULPHU GtD GHO VHPHVWUH DFDGpPLFR FRQ OD
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/DV FODVHV GH OD 8QLYHUVLGDG GHEHQ HPSH]DU D OD KRUD HQ SXQWR R D OD PHGLD KRUD \
WHUPLQDUGLH]PLQXWRVDQWHVGHODKRUDHQSXQWRRGHODPHGLDKRUD$UW5*(3U



x ,QDVLVWHQFLDDFODVH\DHYDOXDFLRQHV

/RV SDUiPHWURV SDUD FRQWURODU OD DVLVWHQFLD GHEHUiQ VHU LQIRUPDGRV D ORV HVWXGLDQWHV HO
SULPHUGtDGHFODVH6HVXJLHUHLQIRUPDUVLODDVLVWHQFLD\ODSDUWLFLSDFLyQVHUiQFULWHULRVGH
HYDOXDFLyQ DVt FRPR OD IRUPD HQ TXH VHUiQ FDOLILFDGRV 6HUi IDFXOWDWLYR GH FDGD SURIHVRU
GHWHUPLQDUODVFRQVHFXHQFLDVGHODLQDVLVWHQFLDVLHVWDVXSHUDHO$UW\5*53U

(OHVWXGLDQWHTXHGHVHHMXVWLILFDUVXDXVHQFLDGHEHUiKDFHUORDQWHHOSURIHVRUGHQWURGHXQ
WpUPLQRQRVXSHULRUDRFKRGtDVKiELOHVVLJXLHQWHVDODIHFKDGHpVWD'HDFXHUGRFRQHO
SDUiJUDIRGHODUWtFXORGHO5*(3UVHUiQH[FXVDVYiOLGDVODVVLJXLHQWHV

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F 0XHUWHGHOFyQ\XJHRGHXQIDPLOLDUKDVWDGHOVHJXQGRJUDGRGHFRQVDQJXLQLGDG
G $XWRUL]DFLyQSDUDSDUWLFLSDUHQHYHQWRVGHSRUWLYRVH[SHGLGDSRUOD'HFDQDWXUDGH
(VWXGLDQWHV
H $XWRUL]DFLyQ SDUD DVLVWLU D DFWLYLGDGHV DFDGpPLFDV \ FXOWXUDOHV H[SHGLGD SRU OD
UHVSHFWLYDGHSHQGHQFLDDFDGpPLFD
I &LWDFLyQ D GLOLJHQFLDV MXGLFLDOHV GHELGDPHQWH UHVSDOGDGD SRU HO GRFXPHQWR
UHVSHFWLYR

/D'HFDQDWXUDGH(VWXGLDQWHVSUHVWDUiFRODERUDFLyQHQODYHULILFDFLyQGHODVLQFDSDFLGDGHV
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x 6DOLGDVGHFDPSR

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HVWD DFWLYLGDG GHEHUiQ LQIRUPDU ODV UD]RQHV DO SURIHVRU UHVSHFWLYR \ DFRUGDU FRQ pO OD
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x &DOLILFDFLRQHV

 6H GHEHUiQ SURJUDPDU FRPR PtQLPR WUHV  HYDOXDFLRQHV (Q ORV FXUVRV GH OD
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HQ UHVSRQGHU ODV SUHJXQWDV IRUPXODGDV SRU HO SURIHVRU \ TXH WHQJDQ XQ YDORU
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SURIHVRUDGLFLRQDOTXLHQWDPELpQGHEHUiDFWXDUFRPRHYDOXDGRU

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VLJXLHQWHVDODUHDOL]DFLyQGHODSUXHED-XVWLILFDGDODLQDVLVWHQFLDHOSURIHVRUGHEHUi
LQGLFDUOHDOHVWXGLDQWHODQXHYDIHFKD\KRUDHQTXHOHUHDOL]DUiHOH[DPHQGHQWURGH
ODVGRVVHPDQDVVLJXLHQWHVDODDFHSWDFLyQGHODMXVWLILFDFLyQSUHVHQWDGD

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 /RV SURIHVRUHV WHQGUiQ DXWRQRPtD SDUD HVWDEOHFHU VXV SURSLRV FULWHULRV GH
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 6H UHFRPLHQGD HVWDEOHFHU GHVGH XQ LQLFLR ODV FRQGLFLRQHV SDUD OD HQWUHJD GH
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