ACTAS DEL X ENCUENTRO DE CIENCIAS COGNITIVAS DE LA MSICA

CONJUNTO DE TCNICAS PARA LA VARIACIN, EL

GESTO Y EL CONOCIMIENTO DE LA ESTRUCTURA
FORMAL PARA LA COMPRENSIN MUSICAL
DANIEL ANDRS MERLO
ESCUELA DE ARTE LEOPOLDO MARECHAL

Resumen
Numerosos estudios han logrado dar un panorama acerca de las tcnicas de ejecucin
para la variacin, pero pocas veces centrada en un instrumento como la guitarra. Las tcnicas de
ejecucin requieren de la ductibilidad del instrumento, la coordinacin de procesos cognitivos no
proporcionales, el gesto como herramienta de accin y la comprensin de la estructura formal. La
obra realizada puede ayudarnos a comprender como iniciar un trabajo compositivo de variacin, ya
que se analizaron auditivamente planos sonoros-discursivos-gestuales y transcriptivos, de modo
que se intenta dirigir el siguiente trabajo no solo a msicos profesionales sino tambin a msicos
no formales, a orientar la organizacin de los elementos musicales. Se explicitarn premisas
composicionales de los elementos ms destacados de la msica, constituidos por, (i) el ritmo, (ii) la
meloda, (iii) la armona, (iv) y el timbre a cuenta de pequeos ejemplos en los que se aplicaran
variantes bsicas.

Abstract
Numerous studies have succeeded in giving an overview about the technical
implementation for variation, but rarely focused on an instrument like the guitar. Techniques require
the ductility execution of the instrument, the coordination of cognitive processes are not
proportional, gesture and action as a tool for understanding the formal structure. The work done
can help us understand how to start a job compositional variation, and that sound levels were
analyzed auditorily-discursive, gestural and transcribed so that the following work attempts to
address not only professional musicians but also musicians, non-formal guide the organization of
musical elements. Compositional assumptions made explicit the salient elements of music,
consisting of (i) the rate, (ii) the tune, (iii) harmony, (iv) and the quality at the expense of small
examples that apply basic variants.

Fundamentacin
En el presente trabajo se intenta mostrar opciones posibles de variacin, en una obra solista
tonal 1 para guitarra, tanto en el plano sonoro (registro, intensidad, duracin, timbre) como tambin en
el plano discursivo (regular- irregular, textura, etc.) partiendo de distintos modos de accin sobre el
instrumento. Creacin e iniciacin musical explica Las manos como medio natural ofrecen mltiples
variables dedos, yemas de los dedos, las uas, palmas etc. (Saitta 1978). Tomando un enfoque de
gestos de ejecucin, es decir, una accin con sentido como herramienta dialctica funcional, de modo
que voy a definir al gesto a manera de una operacin con una finalidad que genera material sonorodiscursivo. Otros estudios lo han conceptualizado como gestos efectores o gestos instrumentales, los
cuales consisten en acciones para producir sonidos mecnicamente Ej.; pasar el arco por un
instrumento, estos gestos ayudan o apoyan a los gestos productores, como cambios de postura, de
posicin del instrumento, sin tener incidencia en el resultado sonoro (Cadoz y Wanderley 2000). En
un trabajo anterior Claudia Maulon (2008) sostiene gesto-sonido como unidad; en la cual cuenta que
la accin origina cualidades expresivas como concepcin del gesto comunicativo del intrprete.
Para ello tomaremos la estructura formal como conductor de la msica y organizador del
discurso, ya que su relacin con el gesto ocasiona motivos que luego conformaran ideas musicales.
Se pretende centrar la atencin no solo en la obra en s sino tambin en la forma y en
algunas cuestiones aclarativas de transcripcin, que va a servirse como ejemplo aportando una
mirada concreta y especfica para dicha tarea. De esta manera se espera para los msicos formales
1

La tonalidad es un conjunto ordenado de alturas relacionadas jerrquicamente en la que una de ellas, la tnica,
es percibida como central; esta centralidad viene determinada por relaciones entre componentes tales como los
movimientos de alturas (Malbrn 2007).
Alejandro Pereira Ghiena, Paz Jacquier, Mnica Valles y Mauricio Martnez (Editores) Musicalidad Humana:
Debates actuales en evolucin, desarrollo y cognicin e implicancias socio-culturales. Actas del X Encuentro de
Ciencias Cognitivas de la Msica, pp. 967-974.
2011 - Sociedad Argentina para las Ciencias Cognitivas de la Msica (SACCoM) - ISBN 978-987-27082-0-7

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aclarar ciertas dudas de transcripcin y en el caso de los no formales, ampliar distintos criterios de
variacin de manera inherente con los modos de ejecucin, en sentido prctico, lo cual gestar un
gesto composicional como proceso de creacin.
La msica que vara en cada audicin, tiene mayores probabilidades de conservarse viva
(Copland 1994).

Aspecto epistemolgico
Nuestra plataforma de estudio sern las variaciones obtenidas por la utilizacin de los
modos de accin guitarrsticos con un sentido especfico, para esto tendremos en cuenta la audicin
perceptual y la partitura como referencia realizando un anlisis minucioso de la pieza.
El auditor debe estar dispuesto a aumentar su percepcin de la materia musical y de lo
que a esta le ocurre, debe or las melodas, los ritmos, las armonas y los timbres de un modo mas
conciente, es decir, escuchar en el plano puramente musical (Copland 1994).

Focalizando los componentes musicales y los modos de accin tales como; punteado,
acordes plaqu, tambora, trmolo, tapping, etc., para llevar a cabo dicha escucha ser necesario ver
el cuadro propuesto como modelo de anlisis, con las opciones posibles dentro de cada parmetro
(tabla 1).

Aspecto pedaggico-didctico
Para llevar adelante un trabajo compositivo con rasgos similares es importante conocer las
posibilidades del instrumento, no de manera acabada, sino lo ms ampliamente ya que el
instrumentista siempre est en proceso de aprendizaje. Otro factor determinante ser tomar contacto
con la forma 2 de la obra, si tiene una parte A y B o A-B-A etc., para organizar su estructura,
mencionado en lo popular como estrofa (A) estribillo (B).

Secuencia didctica
Crear una composicin de ocho o doce compases ms o menos estimada por seccintema 3 o parte, que contenga un discurso musical contable, un motivo meldico-rtmico o una idea
bsica con una contrastante, es decir, un diseo musical con otro que sea bien diferenciado. Los
elementos musicales que sigan adelante con la composicin sern la adicin de otras ideas menores,
el alargamiento de las ideas y el desarrollo de stas, constituyendo un todo coherente dndonos
continuidad y fluidez de la primera a la ltima nota 4. La idea musical ya definida pudo haber surgido
con un acompaamiento desde un primer momento, como tambin haber sido una idea rtmica en su
totalidad, en otras palabras, con una textura 5 definida, de otra manera habr que decidir cmo sern
los planos sonoros de la obra. (Aclaracin, si bien este trabajo no est centrado en ningn estilo o
gnero es una herramienta til para todos los casos). Para llevar a cabo esta experiencia se realizar
un grafico representativo analgico, con respecto a las partes que podra tener la pieza.

Estructuras formales
A

Figura 1.

Figura 2.
2

Forma musical: se refiere al anlisis de organizacin de la msica en el tiempo, es decir la segmentacin del
discurso musical en secciones significativas y al estudio de las relaciones entre esas secciones.
3
Tema: es aquel fragmento musical breve, que aparece con facilidad en la memoria del oyente.
4
Idea tomada de Aaron Copland.
5
Textura: se refiere a planos o lneas sonoras.
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LA VARIACIN A TRAVS DE LA TCNICA GESTUAL Y LA FORMA

En la figura 1, podemos observar una obra musical que tiene dos partes A y B las cuales
contienen dos frases musicales. En la figura 2, observamos otra obra con tres partes A-B-B que
contienen dos frases musicales.

Anlisis de estructura formal

Pequea pieza n 1
A

A
A

Figura 3.

En la figura 3, podemos ver que la obra tiene tres partes A-B-A las cuales comprenden
cuatro frases musicales cada una de ellas.
Debemos pensar que esta imagen visual permitir observar mejor lo que transcurre en el
tiempo. En este sentido sugiero la grafa analgica como la ms apta para el contacto con lo sonoro,
por cuanto permite una relacin directa-correspondencia entre lo que escuchamos y lo que vemos.
Dar un pequeo panorama acerca de los elementos musicales segn Aaron Copland,
tngase en cuenta que no vamos a profundizar demasiado en la teora musical ya que no es el
objetivo de la investigacin.
Los cuatro ingredientes del compositor:

El ritmo
La meloda
La armona
El timbre

Constituyen una red sonora

Figura 4.

El ritmo, tomemos como ejemplo las pisadas en un desfile, parecen decir 1, 2; 1, 2.

Como patrn rtmico de una marcha, en trminos musicales.

Figura 5. 2 tiempos.

Unidad mtrica medida de 2/4, lo mismo para una unidad mtrica ternaria.

Figura 6. 3 tiempos.

Para ambos ejemplos hay una sensacin perceptual de acento en uno. Si tuviramos que
producir variacin rtmica en este pequeo ejemplo podramos cambiar el acento del 1 al 2. Otras
alternativas seria agregar tiempos y cambiar el comps, es decir estoy en 4/4 y luego en 5/4 como
6
tambin provocar sonidos largos en lugares que antes eran cortos y las Polirritmias , tocar dos contra
tres simultneamente de modo tal que el primer tiempo coincida con el primero del otro, como
podemos apreciar generalmente en un arreglo de jazz o bossa nova.
La meloda es sumamente importante como el ritmo, ella contiene puntos de reposo-tensin
7
o pregunta-respuesta, para lograr una cierta coherencia de manera que sus frases sean fcilmente
6

Polirritmias: concepto planteado por el poeta africano Leopold Sedar Senghor, para referirse al contrapunto
rtmico existente entre el ritmo de la palabra y el ritmo de los tambores, el murcilago de jazz, Alfons M. Dauer lo
define como un sistema rtmico en el que sobre un mismo sistema de medida (es decir sobre un esquema de
compases permanentes se utilizan estructuras rtmicas diferentes combinadas y/o superpuestas para las
distintas voces).
7
Frase: es la unidad sintctica completa mnima.
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identificables, estn basadas en alguna escala como diatnica, occidental , oriente, etc., sus
movimientos pueden ser de lo ms variable, en grados conjuntos, en saltos iguales, acerrados,
lomadas entre otras.
La armona, entendida como relaciones mutuas de alturas en la produccin simultnea. Por
ejemplo el acorde perfecto Do mayor, formado por las notas DoMiSol basada en la escala
diatnica 8. Se podr invertir de modo que tengamos MiSolDo o MiDoSol etc., como tambin
extenderlo Do MiSolSi llamado acorde Do maj, o en un acorde de novena DoMiSolSiRe,
estas son unas de las tantas variables que se producen en nuestra msica tonal dndonos mltiples
posibilidades armnicas.
El timbre es aquella cualidad sonora la cual nos va a permitir expresar este trabajo, las
posibilidades instrumentales desde los gestos de ejecucin, de cmo hay que utilizarlo para explotar
sus caractersticas individuales.

Anlisis sonoro-discursivo y gestual de ejecucin

Pequea pieza n 1
Tiene tres partes, dos de calidad y tres en cantidad, en la seccin A, tenemos una idea
bsica (corchea, corchea, corchea, negra, corchea) el movimiento meldico tiene un mbito de 10mo y
el dibujo que realiza se asemeja a una loma, su salto ms grande es de 5ta y un ingrediente sutil por
parte de la bordadura, con frases de cuatro tiempos como discurso musical con un bajo que se repite.
En B encontramos otra idea similar (una mtrica ternaria de corcheas) con un color
armnico distinto ya que estamos en Mi menor, luego se produce un punto de tensin cuando La
menor se hace mayor para cadenciar en Re (dominante) y as volver a reposar en G mayor nuestra
tonalidad, lo cual logra cambiar la expresividad de la pieza, su textura es meloda acompaada 9
tcnica llamada Chord melody 10.

Variacin n 1
En la seccin A aparece el cambio de discurso, registro y timbre, con los armnicos
naturales y el tapping11 de la mano izquierda que provoca un efecto sonoro percusivo, en cuanto al
12
tema B, su modo de accin-gestual realizado silenciando con la palma resulta una variacin de la
13
dinamica y del espectro armnico, la textura (meloda acompaada) aqu se presenta con una idea
musical que se corresponde con el acompaamiento como una totalidad.

Variacin n 2

La seccin A tiene un claro cambio textural, la polifona vertical 14 (acordes desplegados en

bloque con direccin ascendente) B, se presenta con un tapping en la mano derecha formando una
monoda 15, una variable en la intensidad con piano y un nuevo timbre que causa la misma tcnica.

Variacin n 3
En esta variacin se incorpora otra combinacin textural de polifona, la monodia con ritmo
acompaado, golpeando con la palma, tcnica llamado Tambora 16 cuya accin genera el cambio en
la intensidad en forte. En la seccin B la variable se da en el timbre y su discurso con la densidad

Diatnica: disposicin de siete sonidos Do, Re, Mi, Fa, Sol, La, Si.
Meloda acompaada armnicamente: se trata de una lnea meldica que se destaca por sobre otras voces,
que agrupadas conforman un acompaamiento armnico de menor jerarqua.
10
Chord melody: tcnica tpica del jazz, consiste en tocar armona y meloda simultneamente en la guitarra cuyo
mtodo requiere de conocimientos de armona, extensiones, inversiones y sustituciones.
11
Tapping: es aquella tcnica en que los dedos de ambas manos, presionan las cuerdas contra los trastes,
obteniendo as una cualidad sonora particular, sin el ataque de los dedos o pa .Generalmente son incorporados
ligados Pul-Offs (pulsamos una cuerda y mientras estamos presionando en algn traste, ligamos una nota
inferior) y Hammer-on (dem al anterior pero ligando la nota superior).
12
Palm-mute o silenciar con palma: consiste en poner la palma de la mano derecha (si tocas como diestro) sobre
el puente de la guitarra y tocar como siempre, el sonido ser ms apagado.
13
Dinmica: regula las diversas intensidades sonoras.
14
Polifona vertical: combinaciones de ms de un plano sonoro, como aquella que tiene un movimiento en
bloque, por ejemplo, un acorde.
15
Monodia: se define como una sola lnea meldica.
16
Tambora: consiste en golpear las cuerdas sobre un acorde cerca del puente, produciendo un sonido de
percusin. Se acciona sobre la mano derecha bien extendida, de forma que el dedo mayor sobresalga un poco
del plano de la palma y con el pulpejo del mismo se golpean las cuerdas cerca y paralelamente al puente.
9

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cronomtrica en su accionar con el tremolo 17; otro elemento que sugiere atractivo es el cambio de
metro a 2/4 poniendo en juego el acento mtrico.

Variacin n 4
Se manifiesta en principio la textura monodia con la tcnica de tapping mano derecha,
subyace a un discurso regular-irregular y a la densidad cronomtrica alta con una direccin meldica
descendente. En la seccin B el material sonoro evoluciona en su vibracin y en el timbre con los
vibratos de sus sonidos largo.
Registro

Grave
Medio
Agudo
Forte. Piano, etc. < >

Intensidad
Duracin
Timbre

Medios

Material discursivo

Material Sonoro

Modo de accin

Grano
Cualidad espectral
Envolvente
Regular-Irregular (variedad de acontecimientos)

Cortos
Cortos con resonancia
Largos
Cuerdas
Vientos
Percusin
Voz
Percutido
Entrechocado
Frotado
Raspado
Sacudido
Pulsado
Soplado
Liso
Rugoso
Espectro armnico
Espectro inarmnico
Ruido blanco
Ataque (rpido-lento)
Extincin (seco-resonante)

Continuo-Discontinuo (interrupcin de discurso)

Densidad cronomtrica (cantidad de acontecimientos)
Densidad polifnica (cantidad de planos musicales)
Relaciones
entre
compuestas (textura)

unidades

A: Subordinacin/ Complementariedad/
independencia.
B: Monotona/ Homofona/ figura-fondo/
polifona.
Tabla 1. Cuadro propuesto como modelo de anlisis sonoro-discursivo

Referencias
Aguilar M.; Glocer S. y Percossi, E. (1998). Apreciacin musical I.
Cadoz, C. y Wanderley, M. (2000). Gestare-music in trends is gestual control of music. Gestare de la
msica en las tendencias en el control gestual de la msica. En http://techlosofy.com/traductor-inglesespaol. (Pgina consultada el 25-05-2011)].

Copland, A. (1994). Como escuchar la msica. 2 edicin ed. Fondo de cultura econmica.
Malbrn, S. (2007). El odo de la mente. Ediciones Akal.
Maulon, C. (2009). El gesto comunicativo del intrprete. En Actas de la IX Reunin de SACCoM.
Baha Blanca. SACCoM.
Saitta, C. (1978). Creacin e iniciacin musical. Editorial Buenos Aires.

17

Trmolo: tcnica guitarrstica tpica del flamenco, se ejecuta pulsando con ndice, medio y anular, una cuerda,
de forma continuada y muy rpida mientras el pulgar toca una cuerda ms baja.
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Anexo

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