INFORME

CASTAS COLONIALES Y
SUS VESTIMENTAS
Didctica de las Ciencias Sociales

Integrantes:

Waleska Corts
Pamela Jara
Tiara Schilling

Profesora: Patricia Gmez

EDU: 609

NDICE

Introduccin:
.....
2
Gua
Itinerario
. 4
Objetivos de la
gua. 5
Habilidades
5
Historia del
museo.............
5
Contenido (conceptos)
.. 6
Actividad
1..........
.... 8
Actividad
2..........
.... 8
Actividad
3
9
Actividad
4
10
Actividad
5
... 11
1

Rbrica
16
Anexos
..17
Conclusin
..18

INTRODUCCIN

A continuacin se expondr de forma desarrollada la gua sobre Las

castas coloniales y sus vestimentas, que se llevo a cabo a travs de la
visita pedaggica realizada en el Museo Histrico Nacional, el que
contiene diferentes pinturas, esculturas y objetos que son
representacin de la historia que ha transcurrido en nuestro pas.
La gua que se mostrar, contiene diferentes actividades que abordan
especficamente las colonias que se suscitaron en Chile entre el siglo
XVII y XVIII, y las vestimentas caractersticas de cada una.
En la primera parte de presenta una sntesis sobre contenido de las
colonias y sus caractersticas para el desarrollo de la gua. Seguida
despus de actividades, las que se dividen en 5 secciones, siendo la
primera descifrar a qu grupo tnico pertenece el hijo de diferentes
personajes.
El segundo segmento es acerca de conceptos de palabras sobre
contenido de la misma. La tercera parte se debe realizar una
comparacin de las diferentes vestimentas utilizada en el periodo. La
2

cuarta actividad se basa en la observacin de las vestimentas expuestas

en la sala de la sociedad del siglo XVIII del museo, para luego dibujar las
ms destacadas. Y la quinta es una actividad llamativa y didctica para
los nios, ya que se presentan diferentes personajes con vestimentas,
las que deben recortar y vestir segn corresponda.
En general, la gua est realizada en acuerdo al contenido que se quiere
abordad, siendo una gua didctica, llamativa y ldica, que permite al
alumno construir sus nuevos conocimientos y lograr conseguir el
objetivo propuesto al principio de la gua realizada.

GUA
2 ao bsico
3

Castas coloniales
y sus vestimentas

Nombres: Tanhia Parra

Cindy Martnez
Vernica Matin

La Colonia
La Colonia es un perodo de la Historia de Chile, que sigue al de la Conquista y que se
desarroll entre los siglos XVII (1600-1700), XVIII (1700-1800) y que culmina con la
Independencia de Chile en 1818.
Este perodo de la Historia de Chile comprende los siglos XVII-XVIII y los primeros aos
del siglo XIX. Se caracteriz por ser el perodo donde se establecieron importantes
instituciones dependientes de la Corona espaola y se gener un importante mestizaje
cultural, de elementos indgenas, espaoles y en menor escala africanos.
La lite colonial
lite o grupo privilegiado, ocupaba el ms alto rango en la sociedad colonial. Estaba
formada por los descendientes de los conquistadores y por los espaoles llegados a Chile a
desempear un cargo dentro de la Administracin colonial. Adems del poder poltico,
posea la riqueza en forma de minas y principalmente haciendas y estancias que
concentraban en su poder las ricas tierras cultivables del valle central.
Criollos: Grupo colonial (casta) de espaoles descendientes de los conquistadores o
llegados a Chile a ocupar un puesto en la administracin colonial. Forman la lite de la
sociedad de la colonia.

Indgenas: Pueblos originarios que en Chile se calcula en 1.000.000 personas a la llegada

de los espaoles. Constituyeron la mano de obra.

Negros: Esclavos trados a Chile en un porcentaje muy minoritario dado que por su elevado
costo eran considerados un verdadero lujo. Rpidamente enfrentan un proceso de mezcla.

Mestizo: Denominacin dada a la mezcla de espaoles e indgenas que es el mayoritario de

la poblacin chilena hasta nuestros das. Formar el contingente de la mayora del pueblo
chileno.

Mulatos: Mezcla de espaoles con esclavos negros que fue absorbido por los mestizos.

Zambos: Casta colonial formado por la mezcla de grupos indgenas y negros que tambin
fue rpidamente absorbido por los mestizos.

Actividades:
En la colonia los distintos grupos tnicos comenzaron a unirse y mezclarse, dando
origen a nuevas formas y grupos raciales.
En la siguiente historia, debes lograr identificar a qu grupo social colonial pertenecen
nuestros personajes? :
Mara es espaola nacida en Chile y se enamor de Juan que es indgena, tuvieron un
beb que se llama Lus.
Mara es amiga de Proserpina, que es hija de Romualdo que es negro y de Fresia que es
indgena.
El hermano de Romualdo es Jos, que tambin es negro, y tuvo un hijo con Ins que es
espaola que se llamaba Toms
Las castas coloniales son:

a-) Criollos

b-) Mestizos

e-) Negros

f-) Zambos

c-) Mulatos

d-) Indgenas

Con tus compaeros averigua a qu grupo social pertenecen cada uno de los
personajes de nuestra historia? y qu tipo de vestuario usaban?
Personaje

Grupo social

vestimenta

Mara

criolla

Vestidos tocados, encajes,

bordados, telas finas.

Lus

mestizos

Bombachas, ojotas, camisas

amplias, sombrero de paja y
colores crudos.

Proserpina

zambos

Pauelera en la cabeza,
sombrero de ala amplia,
vestidos anchos.

Hijo de Ins y Jos

mulato

Camisolas amplias en telas

crudas, pantaln amplio en la
9

misma tela sin color.

Compara los vestidos de las mujeres de las fotos que estn en las salas y describe:

Las fotos de las mujeres mestizas eran de telas oscuras, monocromticas,

faldas anchas sin forma. En cambio, las de las criollas y espaolas eran
ataviadas de encajes, velos, bordados, tejidos finos en frivolit, en telas
finas y variadas formas y colores.

Y en los varones tambin se vean diferencias en sus vestimentas segn

su clase social.

10

 Observa las imgenes de la sala Sociedad del siglo XVIII, y dibuja su vestuario.

11

 Recorta y viste a los personajes y por sus ropas responde a que elite pertenecen

12

13

14

Cotona

camisa o blusa

15

Armazn o miriaque
delantal

pollera o faldelln con

Jubn
Fustn medias y zapatos
16

Chaleco

17

Levita o chaqueta
zapatos

calzones medias y

18

Rbrica
Indicadores

Logrado

Identifica personajes de los diferentes grupos

sociales de la colonia.
Logran reconocer vestimentas de los
diferentes grupos sociales coloniales.
Describe y compara con facilidad los
diferentes vestidos que reconoce en la
sala.
Dibuja vestuario acorde a las imgenes
vistas.
Reconoce por medio de los recortes la
lite a la que pertenecen los personajes
a quienes visten.

19

Medianamente
logrado

No
logrado

ANEXOS

20

CONCLUSIN

FORTALEZAS
La gua est contextualizada a
lo que se presenta en el
Museo.
Es fcil de ejecutar los
ejercicios, estn
acordes al
curso que se implementa.
Los creadores de la gua
proporcionan el material para
la realizacin de sta.
La gua es posible de realizar
en todo los escenarios del
museo.
Los contenidos se aprenden en
una manera prctica.
Los objetivos estn acordes en
los planes y programas.

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DEBILIDADES
La introduccin de la gua es
demasiada extensa para el
nivel de los alumnos.
La gua no especifica los
objetivos actitudinales.