Mendoza, 21 de Diciembre de 2015.Al Sr.

Director General Escuelas de

la Provincia de Mendoza
Profesor Jaime Correas
S_______/________D
De nuestra mayor consideracin:
Tenemos el agrado de dirigirnos a Usted, a fin
de solicitarle audiencia para exponer la inquietante declinacin en los
conocimiento de cuestiones bsicas vinculadas a conceptos y capacidades
cvicas como as tambin en las vinculadas a la identidad mendocina y las
medidas que, a nuestro criterio , es necesario implementar para mejorar esta
situacin.
La escuela tiene una funcin Republicana ( la
de formar ciudadanos) y a la vez la de fortalecer la identidad de esos
ciudadanos.
El vaco en la educacin del ciudadano significa una declinacin inquietante en
cuanto al logro de los objetivos que impulsaron los hombres de la Organizacin
Estado Nacional y Provincial, en el siglo XIX, cuando universalizaron la escuela
como constructora de la identidad y una sociedad democrtica. Desde luego,
una misin tan elevada excede el desarrollo de una materia. Fue la escuela, en
su conjunto, la que qued comprometida, por una parte, a proveer los
conceptos centrales y a promover los comportamientos que distinguen el
accionar del ciudadano y, por otra, a demostrar en la actividad cotidiana el
respeto por las personas y las reglas morales.
A la Instruccin Cvica se le asign una tarea
especfica: hacer conocer la Constitucin Nacional y la Provincial (art. 212 inc.
7, CM), sus antecedentes y sus normas fundamentales, entre las cuales se
encuentran el funcionamiento de las instituciones y los derechos y deberes del
ciudadano. Lamentablemente, las alternativas polticas del pas y de la
provincia repercutieron para que se produjera un deslizamiento del sentido de
la funcin republicana de la escuela y hoy por hoy nuestros estudiantes
carecen de una preparacin cvica adecuada. Esto se aprecia en cuestiones
bsicas, como en las que conciernen al papel de los tres poderes de la Nacin,
la provincia o incluso el municipio, la forma en que se constituye el Congreso o
en lo que respecta a los derechos humanos.
Al mismo tiempo nos preocupa que en la
actual malla curricular no se le d la debida importancia a lo local. Creemos
que debe existir un equilibrio dinmico entre lo global, lo nacional y lo local.

Uno de los mayores desafos que tienen que

enfrentar hoy las escuelas radica en la disyuntiva entre conocer muy bien la
realidad local, nacional y regional sin olvidar los escenarios globales. Si bien
vivimos en un mundo de culturas globalizadas, no hay que olvidar lo nuestro, lo
que nos da identidad propia. Desdear el estudio y conocimiento de las normas
e instituciones, la historia, la geografa, la flora y fauna, la literatura, la
economa, la ciencia y tecnologa, costumbres y tradiciones locales,
municipales y provinciales es empobrecernos . En consecuencia, el reto est
en saber mantener un equilibrio dinmico entre lo global y lo local.

Sin otro particular y a la

espera de una pronta respuesta favorable, nos despedimos de Usted
atentamente.

Correo electrnico: mario_raul_soria @hotmail.com

Telfonos de contacto 02634243017,

Mario Ral SORIA

Prof. en Ciencia
Poltica

Prof. en Ciencia
Poltica

Prof. en
Sociologa

Prof. en Ciencias
Jurdicas